“一带一路”背景下中亚留学生汉语学习策略研究-以赣南师范大学中亚留学生为例_第1页
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“一带一路”背景下中亚留学生汉语学习策略研究——以赣南师范大学中亚留学生为例“一带一路”背景下中亚留学生汉语学习策略研究——以赣南师范大学中亚留学生为例摘要：随着“一带一路”倡议的推进以及中亚地区与中国的交流合作不断加深，越来越多的中亚学生选择赴中国留学。然而，由于中亚学生所处的语言环境和文化背景与中国有所不同，他们在汉语学习中面临一系列困难和挑战。本文以赣南师范大学中亚留学生为例，探讨中亚留学生在“一带一路”背景下的汉语学习策略，并提出相应的解决方案。关键词：中亚留学生；汉语学习策略；一带一路第一章：引言一、研究背景随着“一带一路”倡议的实施，中亚地区与中国的交流合作不断加深，中亚留学生赴中国留学的人数也呈现增长趋势。中亚留学生在汉语学习过程中面临着一系列困难和挑战，因此研究他们的汉语学习策略具有重要意义。二、研究目的本文旨在探讨赣南师范大学中亚留学生在“一带一路”背景下的汉语学习策略，并提出相应的解决方案，以促进中亚留学生的汉语学习和交流。第二章：文献综述一、中亚留学生汉语学习现状分析中亚留学生的汉语学习现状，包括学习目的、学习困难及其原因等方面的研究。二、汉语学习策略研究回顾国内外汉语学习策略的相关研究，主要包括认知策略、元认知策略和社会策略等方面的探讨。第三章：研究方法一、研究对象本研究选取赣南师范大学中亚留学生作为研究对象，并以问卷调查和访谈的方式进行数据收集。二、数据分析方法运用SPSS软件对问卷调查数据进行统计分析，并采用内容分析法对访谈数据进行分析。第四章：研究结果与分析一、中亚留学生汉语学习策略分析分析中亚留学生在汉语学习过程中常用的策略类型及其特点，发现存在一些问题和不足。二、解决方案探讨针对中亚留学生汉语学习中存在的问题和不足，提出相应的解决方案，包括培养学习动机、提供适合的学习材料、加强口语训练等。第五章：结论与建议一、研究结论总结本文的研究结果，强调中亚留学生汉语学习策略的重要性和必要性。二、研究建议根据研究结果，提出对中亚留学生汉语学习的相关建议，包括加强汉语教育研究、改进教学方法和资源等。参考文献附录本论文旨在研究中亚留学生在“一带一路”背景下的汉语学习策略，并提出相应的解决方案。根据赣南师范大学中亚留学生的实际情况，通过问卷调查和访谈等研究方法，对中亚留学生的汉语学习现状进行分析，并探讨如何提高他们的汉语学习效果。通

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