“互联网+”中探索新智慧-基于智慧校园的小学美术教学实践解读

“互联网+”中探索新智慧——基于智慧校园的小学美术教学实践解读“互联网+”中探索新智慧——基于智慧校园的小学美术教学实践解读摘要：随着信息技术的快速发展和互联网的普及，教育领域也迎来了“互联网+教育”的新时代。本文以小学美术教学为例，探讨了如何在智慧校园的背景下，借助互联网+技术手段，开展美术教育的创新实践。通过电子课程、虚拟现实、在线学习和智能评估等方面的应用，旨在拓展小学美术教学的边界，提升学生的艺术素养和创造力，促进教学效果的提高。关键词：互联网+、智慧校园、小学美术教学、实践、创新引言：随着“互联网+教育”时代的到来，教育不再局限于传统的纸质教材、传统的教学方式。互联网的快速发展为教育提供了广阔的空间和巨大的潜力。在这个背景下，小学美术教学如何应对这个新的挑战，如何借助互联网+技术手段进行创新实践，成为了当前教育领域关注的焦点之一。一、智慧校园背景下的小学美术教学随着智能设备的普及，越来越多的学校开始建设智慧校园。智慧校园是指基于互联网+技术手段，通过信息化管理和服务，提供更优质、更高效教育服务的一种校园模式。在这样的背景下，小学美术教学也开始探索如何融入智慧校园建设。1.电子课程的应用传统的美术教学以纸质教材为主要教学工具，而随着电子设备的普及，电子课程的应用给小学美术教学带来了新的机遇。通过电子课程，可以将艺术作品、艺术史、艺术表现技巧等内容以图像、视频等形式展示给学生，增强学生的学习兴趣和参与度。2.虚拟现实技术的应用虚拟现实技术是一种通过计算机模拟的多维度、多感官的现实场景，可以为学生提供身临其境的学习体验。在小学美术教学中，可以利用虚拟现实技术创造一个艺术实验室或艺术画廊，让学生身临其境地参观名画、学习绘画技巧，提高学生的美术素养和创造力。3.在线学习平台的应用在智慧校园中，小学美术教学可以借助在线学习平台的力量，将学生的学习分为课堂学习和个人练习两个阶段。在线学习平台可以提供丰富多样的学习资源，如教学视频、习题测验等，同时可以记录学生的学习过程和成绩，方便教师进行评估和辅导。4.智能评估系统的应用传统的美术评估主要依靠教师的主观评价，而智能评估系统可以通过图像识别、语音识别等技术手段，对学生的作品进行客观、准确的评估。这样不仅可以减轻教师的负担，也可以为学生提供更公正的评价，激发学生的学习兴趣和积极性。二、小学美术教学实践中的问题与对策在进行小学美术教学实践时，我们也面临着一些问题与挑战。首先，教师的数字素养和教育理念需与时俱进。其次，教育资源的质量和有效性需要得到保障，不能因追求新技术而忽视教育本身。此外，家长与学生对互联网+教育的态度也是一个重要的因素。针对这些问题，我们提出一些建设性的对策。首先，教师需要通过培训和学习，提高自己的数字素养和教育理念。其次，学校和政府应加大对教育资源的投入和管理力度，确保教育资源的质量和有效性。另外，家长和学生也需要积极参与到互联网+教育中，与教师一起共同探索和实践。结论：随着“互联网+教育”的快速发展，小学美术教学也迎来了新的机遇和挑战。通过在智慧校园背景下应用互联网+技术手段，可以拓展小学美术教学的边界，提升学生的艺术素养和创造力。但同时也需要我们认识到，在进行互联网+教育时需要注意教师的数字素养和教育理念，确保教育资源的质量和有效性。参考文献：1.李洪美,&胡须发.(2019).“互联网+”时代形势下中小学美术教育的发展探究.现代教育技术,(7),111-113.2.张晓燕,&张素群.(2020).互联网+时代小学美术教育创新路径研究.学校教育理论