“互联网+”背景下艺术设计类专业大学生自主学习能力培养策略研究

“互联网+”背景下艺术设计类专业大学生自主学习能力培养策略研究互联网+背景下，艺术设计类专业大学生的自主学习能力培养策略研究摘要：随着互联网+背景下的社会发展，艺术设计类专业的大学生面临诸多挑战。在如何培养艺术设计类专业大学生的自主学习能力方面，需要制定相应的策略。本文首先分析了互联网+对艺术设计类专业大学生自主学习能力的影响，然后提出了培养策略：借助互联网资源，多样化的学习方式，促使艺术设计类专业大学生自主学习能力的培养。最后，本文总结了这些策略的积极作用，并展望了未来可能的发展方向。关键字：互联网+;艺术设计类专业;自主学习能力;培养策略一、引言互联网+是指通过互联网技术与传统产业的结合，实现产业转型升级，推动经济发展与社会变革的新模式。在互联网+背景下，艺术设计类专业的大学生面临着更加激烈的竞争与挑战。传统的教学方式和学习模式已经无法满足他们的需求，因此需要制定相应的策略来培养他们的自主学习能力。二、互联网+对艺术设计类专业大学生自主学习能力的影响1.提供了更多的学习资源和平台互联网为艺术设计类专业的大学生提供了更广泛、更多样的学习资源和平台。通过搜索引擎和在线课程平台，他们可以轻松获取到大量的学习资料和教学视频，与世界各地的专家学者进行交流和合作，提高自己的专业水平。2.鼓励创新和自主学习互联网+时代强调个性化和创新，鼓励学生在学习和工作中发挥自己的主导作用。艺术设计类专业大学生可以通过网络平台发布自己的作品，参加各种设计竞赛和展览，获得宝贵的实践经验和反馈，从而不断提高自己的创作能力和自主学习能力。三、艺术设计类专业大学生自主学习能力的培养策略1.借助互联网资源，拓宽学习渠道艺术设计类专业大学生应该充分利用互联网资源，积极参与各类在线课程、学术研讨会和设计社区，扩展自己的学习渠道。通过学习优秀的设计案例和艺术作品，了解行业最新发展动态和前沿趋势，提高自己对艺术设计的理解和应用能力。2.多样化的学习方式，激发学习兴趣艺术设计类专业大学生可以采用多样化的学习方式，如阅读、实践、合作学习等，激发自己的学习兴趣。同时，他们还可以通过定期开展学习小组讨论、互相批评与指导，促进彼此之间的学习和成长。3.注重实践与反思，提高综合能力艺术设计类专业大学生应当注重实践与反思，通过实际创作和项目实践，提高自己的综合能力。在实践过程中，他们需要不断总结经验和教训，及时调整自己的学习方法和策略，提高自己的自主学习能力。四、策略效果的分析与展望通过借助互联网资源、多样化的学习方式和注重实践与反思，艺术设计类专业大学生的自主学习能力得到了有效的培养和提升。他们能够更好地适应互联网+时代的发展需求，具备良好的创新精神和团队合作能力。同时，他们还能够更加有意识地进行学习规划和自我管理，提高自己的学习效率和质量。然而，目前的研究还存在一些不足之处，如缺乏深入的实证研究和跨学科的合作等。未来的研究可以进一步探讨如何利用互联网+思维来推动艺术设计类专业的创新与发展，以及如何通过艺术设计类专业学习的自主能力培养来提高学生的创造力和创新能力。综上所述，互联网+背景下艺术设计类专业大学生的自主学习能力培养十分重要。通过借助互联网资源、多样化的学习方式和注重实践与反思，可以有效地培养和提升艺术设计类专业大学生的自主学习能力。这将有助于他们更好地适应互联网+时代的发展需求，提高自己的综合能力和创新能力。参考文献：1.吴杰：《互联网+时代下艺术设计类专业大学生自主学习能力培养策略研究