“互联网+”视域下高校网络思政工作的路径及对策探究

“互联网+”视域下高校网络思政工作的路径及对策探究“互联网+”视域下高校网络思政工作的路径及对策探究摘要：随着互联网技术的迅猛发展，高校网络思政工作正面临着新的挑战和机遇。本文以“互联网+”视域为背景，探讨了高校网络思政工作的路径及对策。文章首先分析了互联网+时代高校网络思政工作面临的挑战，随后提出了路径及对策，包括构建共同价值观、建设网络思政课程、加强技术支持、提升学生参与度等。最后阐述了互联网+视域下高校网络思政工作的意义和前景。关键词：互联网+；高校；网络思政工作；路径；对策一、引言互联网+时代的到来，给高校网络思政工作带来了新的机遇和挑战。互联网的普及和发展，让信息更加自由流通和丰富，给高校思政工作带来了更大的影响力和传播平台。然而，互联网的快速发展也带来了虚假信息、误导性观点的扩散，给高校网络思政工作带来了挑战。面对这些问题，高校需要思考如何在互联网+视域下加强网络思政工作，引导学生正确使用互联网，提升他们的思想道德素质。二、互联网+时代高校网络思政工作的挑战1.信息多样性。互联网上的信息种类繁多，内容涉及广泛，高校的网络思政工作需要面对海量、多样的信息，进行有效筛选和传播。2.虚假信息的传播。互联网上的虚假信息容易传播和扩散，会对学生的思想产生误导作用，高校需要通过网络思政工作来传递真实、准确的信息。3.舆论引导的挑战。互联网上的舆论往往具有一定的倾向性，高校需要在网络思政工作中做好舆论引导，传递正确的观点和价值。三、互联网+时代高校网络思政工作的路径及对策1.构建共同价值观。互联网+视域下，高校需要通过网络思政工作，引导学生树立正确的价值观，培养良好的思想道德素质。2.建设网络思政课程。高校可以利用互联网平台，开设在线思政课程，通过线上学习的方式，加强学生对思政课的学习和了解。3.加强技术支持。高校需要提供相关技术支持，以确保网络思政工作的正常进行。包括搭建网络平台、培训网络思政工作人员等。4.提升学生参与度。高校可以鼓励学生参与网络思政工作，通过开展线上讨论、主题活动等形式，增加学生的参与度和交流。四、互联网+时代高校网络思政工作的意义和前景1.提升网络思政工作的效果。互联网+时代，通过网络思政工作，可以更好地触达学生群体，传递正确的观点和价值观。2.丰富思政教育内涵。互联网平台提供了更多的学习资源和交流机会，可以丰富思政教育的内涵，拓宽学生的视野和思维方式。3.提升高校形象和影响力。互联网+时代，高校网络思政工作的质量和效果将直接影响高校的形象和影响力，因此必须重视并加以提升。五、结论互联网+视域下，高校网络思政工作面临着新的挑战和机遇。通过构建共同价值观、建设网络思政课程、加强技术支持、提升学生参与度等对策，可以有效应对互联网+时代高校网络思政工作的挑战，提升网络思政工作的效果和影响力。互联网+时代下，高校网络思政工作将发挥更重要的作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。参考文献：[1]黄晓阳,涂永华.“互联网+”时代高校网络思政工作刍议[J].现代教育管理,2016,12(19):32-34.[2]韩群杰.“互联网+”时代网络思政工作中知识力的培养[J].吉林教育学院学