“互联网+”高校继续教育教学质量保障体系的构建研究

“互联网+”高校继续教育教学质量保障体系的构建研究互联网+高校继续教育教学质量保障体系的构建研究摘要：随着互联网技术的快速发展，互联网+高校继续教育已经成为当今高等教育领域的重要发展趋势。然而，在互联网+高校继续教育中，教学质量保障成为了一个重要的问题。本文基于此，深入研究互联网+高校继续教育的教学质量保障体系构建问题，并提出了一些具体的解决方案和建议。关键词：互联网+；高校继续教育；教学质量保障；体系构建引言：互联网+高校继续教育是指将互联网技术应用于高校继续教育过程中，通过在线教学资源和互动交流平台，实现教育资源共享和学习活动的远程化。互联网+高校继续教育在提供便利的同时，也对教学质量保障提出了新的挑战。为了确保高校继续教育的教学质量，需要建立一个完善的教学质量保障体系。一、互联网+高校继续教育教学质量问题分析1.高校继续教育的特点和挑战高校继续教育具有学员多样性、学科广泛和学习目标明确的特点，同时也面临着学习动力不足、知识传递和交互的难题等挑战。2.教学质量保障面临的问题互联网+高校继续教育中，教学质量保障面临着学生评估的主观性、教师素质参差不齐和学习效果不可见等问题。二、互联网+高校继续教育教学质量保障体系构建1.教学质量评估体系的构建建立科学有效的教学质量评估体系，包括学生学习情况的评估和教学设计的评估，确保教学质量的客观性和公正性。2.师资培训与发展提供师资培训和发展机会，提高教师的教学水平和互联网教学技能，以提高教学质量。3.学习环境的优化构建良好的学习环境，包括提供良好的教学资源、建立互动交流平台和提供个性化学习支持等，满足学生的学习需求。4.教学过程的监控与改进通过监控和分析学生的学习行为和学习效果等数据，及时发现问题，并对教学过程进行改进和优化。三、互联网+高校继续教育教学质量保障体系的实施策略1.加强政策制定和管理支持制定相关政策和管理措施，建立健全的管理机制，支持互联网+高校继续教育的发展。2.加强技术支持和平台建设提供相关技术支持，建设完善的教学平台和学习环境，以支持高质量的互联网+高校继续教育。3.积极推动教育教学改革促进教育教学改革，推动高校教师的教育教学能力培养和专业发展，以适应互联网+高校继续教育的需求。四、互联网+高校继续教育教学质量保障体系的效果评估评估互联网+高校继续教育教学质量保障体系的实施效果，包括学生学习成果的评估和教学质量的评估，以持续改进和优化教学质量保障体系。结论：互联网+高校继续教育的教学质量保障体系是一个复杂而全面的系统工程，涉及教学质量评估、师资培训与发展、学习环境优化和教学过程改进等多个方面。只有通过全方位的努力和改进，才能够构建一个稳定可靠、科学有效的教学质量保障体系，为高校继续教育的发展提供有力的保障。参考文献：1.陈娟.高校继续教育需求变化背景下教育教学改革的发展研究[J].天津实验教育,2015(6):170-171.2.张丹.互联网+时代高校继续教育教育模式创新研究[J].现代远程教育研究,2017(1):37-38.3.李翔.互联网+高校继续教育教学质量保障体系建设研究[D].