“以赛促教”引领教育教学改革-以大连职业技术学院学前教育专业为例

“以赛促教”引领教育教学改革——以大连职业技术学院学前教育专业为例“以赛促教”引领教育教学改革——以大连职业技术学院学前教育专业为例摘要：随着教育教学改革的不断深入，以赛促教作为一种新的教学方法逐渐在教育领域引起了人们的关注。本文以大连职业技术学院学前教育专业为例，分析了“以赛促教”的特点和优势，并探讨了其在学前教育专业中的应用及效果。通过此次研究，我们对于如何进一步推进教育教学改革提供了一些新的思路。关键词：以赛促教；教育教学改革；学前教育专业1.引言教育教学改革已成为当今教育界的热点话题。以往的教育模式强调教师的课堂教学，学生在被动接受知识的同时缺乏实践能力的培养。因此，如何改变这种现状，提高学生的综合素质成为了教育改革的重要任务。“以赛促教”作为一种新的教学方法，通过举办比赛、竞赛等活动来激发学生的学习兴趣和思维能力，帮助学生更好地进行实践操作并将理论知识应用于实际。在大连职业技术学院学前教育专业中，也开始逐步引入了“以赛促教”，旨在培养学生的创新创业精神和实践操作能力。本文将以此为例，探讨“以赛促教”在学前教育专业中的应用及效果。2.“以赛促教”的特点和优势“以赛促教”作为一种教学方法，具有如下特点和优势。（1）激发学生的学习兴趣。相较于传统教学，比赛是一种更加具有竞争性和动感的活动。通过比赛，学生可以积极参与，提高学习的积极性和主动性。（2）培养学生的创新能力。比赛注重学生的实践操作和创新思维，通过比赛，学生可以更好地发现问题、解决问题，并提出创新的观点和思路。（3）提高学生的团队合作能力。比赛往往需要学生组队合作完成任务，这可以培养学生的团队合作精神和协作能力。（4）培养学生的应变能力和问题解决能力。比赛往往设置很多挑战和问题，通过比赛，学生需要不断地思考和解决问题，培养了学生的应变能力和问题解决能力。3.“以赛促教”在学前教育专业的应用及效果在大连职业技术学院学前教育专业的教学实践中，也逐渐推行了“以赛促教”方法，探索了一条适合学前教育专业的教学改革之路。（1）开展主题实践活动。学前教育专业开展了一系列的主题实践活动，如美术作品展、故事讲解比赛等。通过这些活动，学生得到了广泛的锻炼，不仅提高了专业知识水平，还培养了学生的表达能力和团队合作能力。（2）组织教学设计比赛。学前教育专业定期组织教学设计比赛，鼓励学生设计和实施一堂好课。通过参与比赛，学生能够提高自己的教学设计能力、实践操作能力和创新能力。（3）开展实践实习活动。学前教育专业注重将理论知识与实践操作相结合，通过实践实习活动，学生能够更好地将所学知识应用于实际。同时，实践实习活动也为学生提供了一个与学前教育实际工作相接轨的平台。通过以上的学校实践活动的开展，学前教育专业取得了一些成效。学生的参与度和实践能力得到了明显的提高，同时也培养了学生的团队合作能力和创新能力。4.结论“以赛促教”作为一种新的教学方法，在大连职业技术学院学前教育专业的实践中得到了有效的应用。通过开展各种赛事和实践活动，学生的学习兴趣得到了激发，实践能力和创新能力得到了锻炼，教学改革取得了一些成效。然而，还需要进一步完善“以赛促教”的运作机制，以更好地推动学前教育专业的教育教学改革。参考文献：[1]邹志伟.“以赛促教”能激发学生的学习积极性[J].黑龙江教育学院学报,2013(1):30-32.[2]刘再敏,颜红艳,周立仁.“以赛促教”模式在变革教育教学中的应用研究[J].黑龙江教育学院学报,2014