版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE苏教版五年级数学(下册)教学计划基本情况分析学情分析五年级()班共有学生50人,有几个孩子比较调皮。但大多数学生已经养成良好的学习习惯,基本上能做到认真听讲,按时交作业,检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进生也能在老师或同学的帮助下完成学习任务。有三、四个孩子对小学奥数有着浓厚的兴趣。教材分析数与代数部分在初步理解常见数量关系、初步学会用字母表示数的基础上,教学方程的知识。通过这部分内容的教学,一方面可以更加透彻地理解实际问题中的数量关系,提高应用数学方法解决实际问题的能力;另一方面也能使学生初步感受方程的思想和方法,并为后续学习打好基础。学习因数和倍数的知识,一方面是为了帮助学生从新的角度进一步了解整数的特点,提高抽象思维的水平;另一方面也是为探索分数的意义和性质,以及分数加减法计算方法提供支持。由于整数、小数的意义和运算在前面几册教科书里已经基本完成教学,所以本册开始,转入分数的意义及其运算的教学。此外,结合《因数和倍数》这个单元的教学,教材还安排学生自主探索“和与积的奇偶性”规律;联系学过的四则运算和平面图形的周长、面积计算,教学用转化的策略解决实际问题。图形与几何部分本册教学圆的认识以及圆的周长和面积计算。结合对圆的认识,教材还安排了扇形的初步认识。统计与概率部分本册教学单式折线统计图和复式折线统计图,侧重引导学生联系现实的问题北京合理选择呈现数据的方式和分析数据的角度。综合与实践部分本册安排的综合与实践活动,既注意联系有关单元的教学内容,又不拘泥于某个单元所教学的知识与方法;更加关注学生的学习方式的多样化。教学目标知识技能方面经历将实际问题抽象成式与方程的过程,会解一些简易方程,会列方程解答相关实际问题,初步体会方程的意义和思想;经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认识过程。学会求两个数的最大公因数和最小公倍数;经历探索和理解分数意义、性质以及加减法计算方法的过程,形成必要的计算技能。通过观察、操作、思考、交流等活动,认识圆的特征,探索并掌握圆的周长和面积公式,进一步积累图形与几何的学习经验,获得相关的基础知识和基本技能。(3)联系统计活动过程认识折线统计图,初步掌握用折线统计图描述数据的方法和特点,能按要求完成相关的折线统计图,能对折线统计图表示的数据及其变化情况进行简单的分析。数学思考方面在认识等式和方程,探索等式的性质,解方程,以及列方程解决实际问题的过程中,发展抽象思维,培养符号意识,感受方程思想的意义和价值。在认识因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数等活动过程中,进一步感知自然数的基本特征。在找一个数的因数和倍数、求两个数的最大公因数和最小公倍数的过程中,进一步体会有序思考的意义和价值,培养思维的条理性和严密性。在认识分数的意义、探索分数与除法的关系等过程中,主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括,学会合乎逻辑地表达自己的思考过程,培养初步的演绎推能力。在探索2、5和3的倍数的特征、分数的基本性质以及和与积的奇偶性规律等活动中,经历由具体到抽象、由特殊到一般的思考过程,发展初步的合情推理能力。在认识圆的特征、探索圆的周长和面积公式的过程中,进一步丰富对现实空间和平面图形的认识,感受不同平面图形的相互关联,发展空间概观念。在收集和整理数据,用折线统计图描述数据,以及对统计结果进行分析和解释的过程中,进一步发展数据分析观念。问题解决方面联系实际,提出和发现问题,分析并解决问题,进一步增强数学应用意识,锻炼实践能力。在列方程解决相关实际问题的过程中,初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法,体会其特点和价值。在基于数据作出判断和简单预测,以及应用转化策略解决相关实际问题等活动中,进一步体会数学知识和方法的内在关联,增强从不同角度、用不同方法解决问题的意识,培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。在分析数量间关系,推导圆的周长和面积等活动中,经历与他人合作交流竹镇民族小学2014——2015第二学期教学进度表起止日期周次教学内容课时2.133.313一、简易方程123.63.124二、折线统计图33.13--3.195★叶的生长13.20--4.55--8三、因数与倍数124.64.98★与积的奇偶性14.104.30811四、分数的意义和性
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第二单元探秘水世界 综合练习 九年级化学鲁教版上册( 含解析)
- 山西省忻州市定襄县市级名校2023-2024学年中考数学模拟试题含解析
- 2023年10月自考电子商务专业本科电子商务网站设计原理考题含解析
- 2024-2030年中国地球仪行业供需趋势及投资风险研究报告
- 2024-2030年中国圆床行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2022年秋10月全国自考电子商务网站设计原理预测试题含解析
- 2024-2030年中国喷漆柜行业市场发展现状及发展趋势与投资前景研究报告
- 2022年秋10月电子商务网站设计原理自考试卷含解析
- 2024-2030年中国商业烤面包机行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2030年中国吸附式转轮除湿机行业当前经济形势及投资建议研究报告
- 双减背景下“减负增效”初中数学作业设计策略研究课题开题报告 (2)
- 中国电信客户服务ppt课件
- 个人情况说明书格式范文
- 可调水闸钢筋技术交底
- WinCC客户端与冗余服务器配置步骤
- 历年医院招聘护士考试真题及答案
- 田字格(可下载打印)
- 管理者代表管理制度.doc
- 晋城职业技术学院大学生创新创业孵化基地管理制度汇编.docx
- 电梯困人救援流程图
- 社区养老服务中心建设运营实施方案.doc
评论
0/150
提交评论