小学美育与安全教育

小学美育与安全教育1内容大纲小学美育2第一节美育概述一、美育的概念美育：培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。1793年，席勒《审美教育书简》“第一部美育的宣言书”——审美教育形成独立理论体系的标志。蔡元培提出“美感教育”，“以美育代宗教”的主张。小学美育3第一节美育概述二、美育的作用社会主义社会的美育为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务。美育对德育、智育、体育都有积极的影响。小学美育4第二节美育的内容和基本任务一、美育的内容（一）艺术美：音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学；（二）自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美；（三）社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美；（四）科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美。小学美育5第二节美育的内容和基本任务二、美育的任务（一）培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。（二）使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术的爱好。（三）培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。小学美育6第三节美育的基本策略和方法一、美育的主要原则（一）思想性和艺术性相结合。（二）美育内容和实际生活相结合。（三）情绪体验和逻辑思维相结合。（四）艺术内容与表现方法的统一。（五）统一要求和因材施教相结合。小学美育7第三节美育的基本策略和方法二、美育的基本策略和方法（一）积极发掘校园环境的美育功能——学校

（二）通过各种实践活动，整合社区资源——社区（三）美育与德育工作相融合，提升德育工作的实效性——德育（四）利用课堂教学这一重要途径，实现课堂教学的审美化——教学（五）开发校本课程，实施美育教育内容的多样化——课程（六）根据学生特点，有计划，有步骤的实施美育——学生（七）充分发挥教师角色的示范作用——教师小学美育8内容大纲小学美育9内容要求小学安全教育10第一节小学儿童的医疗保健常识一、小学儿童的生理特点与卫生（一）小学儿童运动系统的特点与卫生（二）小学儿童消化系统的特点与卫生（三）小学儿童感觉器官的特点与卫生（四）小学儿童神经系统的特点与卫生小学安全教育11第一节小学儿童的医疗保健常识（一）小学儿童运动系统的特点与卫生1、运动系统的特点骨骼：弹性大，可塑性强，且骨骼中软骨较多，容易因姿势不好等原因造成骨骼变形。肌肉：肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质相对较多；力量小，易疲劳，疲劳后恢复较快。关节：关节窝较浅，周围韧带较松，关节活动性及伸展性较强，但牢固性较差，易脱臼。足弓：周围韧带较松、肌肉更弱，若长时间站立、行走，易引起足弓塌陷小学安全教育12第一节小学儿童的医疗保健常识（一）小学儿童运动系统的特点与卫生2、运动系统的卫生保健保持正确姿势。注意写字和绘画卫生。7至9岁小学生持续书写的时间限度为10分钟，10至11岁为12分钟，12至14岁为20分钟。超过这个限度就会造成疲劳。组织适当的体育锻炼和户外活动。小学安全教育13第一节小学儿童的医疗保健常识（二）小学儿童消化系统的特点与卫生1、消化系统的特点儿童的乳牙因牙釉质薄，牙本质较松脆，因此易生龋齿。儿童的肠管相对较长，小肠黏膜有丰富的毛细血管和淋巴管，吸收能力较强，但植物神经的调节能力差，容易发生肠道功能紊乱，引起腹泻或便秘。儿童的肝脏随年龄的增加而增大，但因肝脏分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝脏储存糖元较少，容易因饥饿发生低血糖，肝脏解毒能力较差。小学安全教育14第一节小学儿童的医疗保健常识（二）小学儿童消化系统的特点与卫生2、消化系统的卫生保健（1）保护牙齿。（2）培养儿童良好的用餐习惯，细嚼慢咽。小学安全教育15第一节小学儿童的医疗保健常识（三）小学儿童感觉器官的特点与卫生

儿童眼球的前后径较短，呈生理性远视，一般在5至6岁会转为正视。晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。如果小学儿童形成不良的用眼习惯，长时间视物过近，会使睫状肌过度紧张而疲劳，导致晶状体凸出，形成近视。小学生的外耳道比较狭窄，外耳道壁尚未完全骨化，咽鼓管相对较短、平直、管径较粗。因此鼻腔发生感染时，病菌易侵入中耳，引起中耳炎。小学安全教育16第一节小学儿童的医疗保健常识（四）小学儿童神经系统的特点与卫生1、神经系统的特点

小学儿童大脑皮层发育不断完善，内抑制加强，条件反射易形成，兴奋更加集中，能有意识地参加集体活动。通过学校学习，可以发展学生的语言能力、抽象思维能力及各种有意识、自觉的心理活动和行为，但需注意学习负担不能过重。教师教学的方法应尽量直观，避免学生学习疲劳。小学安全教育17第一节小学儿童的医疗保健常识（四）小学儿童神经系统的特点与卫生2、神经系统的卫生保健（1）保持合理的营养和充足的睡眠。（2）保持良好的生活习惯。（3）注意用脑卫生。小学生主动注意力持续时间较短，7岁时约20分钟，10岁时约为25分钟，12至15岁时约为30分钟。小学安全教育18第一节小学儿童的医疗保健常识二、小学儿童的营养卫生（一）小学儿童所需要的主要营养素1.蛋白质2.脂类3.碳水化合物4.无机盐和微量元素5.维生素（二）小学儿童的饮食卫生1.防止食品污染；2.防止食物中毒。小学安全教育19第一节小学儿童的医疗保健常识二、小学儿童的营养卫生小学安全教育20第一节小学儿童的医疗保健常识二、小学儿童的营养卫生（一）小学儿童所需要的主要营养素1.蛋白质2.脂类3.碳水化合物4.无机盐和微量元素5.维生素（二）小学儿童的饮食卫生1.防止食品污染；2.防止食物中毒。小学安全教育21第一节小学儿童的医疗保健常识三、小学儿童的体育锻炼卫生（一）体育锻炼对少年儿童身心健康的影响

增强体育锻炼，能够提高心血管及呼吸系统的功能，促进消化和新陈代谢；增强骨骼和肌肉的发育，增强神经和体液调节功能，锻炼意志，预防疾病。适当的体育锻炼可以促进小学生身心协调、健康发展。小学安全教育22第一节小学儿童的医疗保健常识三、小学儿童的体育锻炼卫生（二）体育锻炼的基本原则1.循序渐进原则

2.全面性原则3.从实际出发原则

4.系统性原则

5.直观性原则（三）体育锻炼的医务监督1.体格检查：一般情况下，各类学校学生需每年检查一次。2.自我监督。小学安全教育23第二节小学儿童的疾病及其预防一、传染病（一）传染病的发生能在人群中传播，引起流行，称为传染病。传染病的发生因素有三个：病原体、环境与人体。小学安全教育24第二节小学儿童的疾病及其预防（二）传染病流行的三个基本环节1、传染源：当病原体进入机体后，在体内繁殖，这种被感染的人或动物叫做传染源。

病原体是一种致病的微生物，在人体内经过一定时期可以生长繁殖，或分泌毒素使人生病，病原体大致可分三类：动物性寄生物（单细胞或多细胞体）如阿米巴痢疾原虫、吸血虫等。细菌：是多种传染病的病原体，如伤寒、猩红热、结核、白喉、痢疾、破伤风等病的病原体。滤过性病毒：是比细菌更小的微生物，在普通显微镜下不能看到，如肝炎、流感、麻疹、狂犬病等病毒和沙眼衣原体等。小学安全教育25第二节小学儿童的疾病及其预防传染源是传染病发生于流行的根源。传染源有三类：（1）病人。（2）病原携带者是指恢复期的病人或健康带菌者（3）动物传染源。小学安全教育26第二节小学儿童的疾病及其预防（二）传染病流行的三个基本环节2、传播途径：病原体由传染源传播给他们所经过的路线叫做传播途径。传播途径很多，有飞沫传播、空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、虫媒传播、血和血制品传播等。小学安全教育27第二节小学儿童的疾病及其预防（二）传染病流行的三个基本环节3、疾病易感者：病原体侵入人体以后，是否发生疾病，要以某人对病原体能否产生免疫力而定。人体的免疫分为两类：一种是非特异免疫，又称先天免疫，是人类进化过程中有遗传得来的，如皮肤、黏膜屏障、白细胞吞噬作用等；二是特异性免疫，又称获得性免疫，是在后天环境中机体由于受到外界抗原性异物刺激所产生的免疫性。小学安全教育28第二节小学儿童的疾病及其预防（三）急性传染病的预防主要是采取控制传染源、切断传播途径、保护易感人群的综合预防措施。小学安全教育29第二节小学儿童的疾病及其预防1、学校对急性传染病的管理（1）经常性的预防措施。提高学生身体的免疫力。切断传播途径。大力开展爱国卫生运动；培养良好的卫生习惯；加强体检。平时重视晨检检查，班主任和教师要对学生进行晨检，以便早期发现病人，及时注意隔离和治疗。小学安全教育30第二节小学儿童的疾病及其预防1、学校对急性传染病的管理（2）传染病流行病时的措施第一，执行“五早”（早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗），控制传染病蔓延。第二，消毒和检疫小学安全教育31第二节小学儿童的疾病及其预防通常采用的消毒方法有：物理消毒法：机械消毒法，如清扫、洗刷等。燃烧法，凡事没有经济价值或经得起燃烧的物品，都可以用燃烧法消毒。煮沸法，可以用于不会被煮坏的器皿和衣物，煮沸时最好加1%烧碱或用肥皂水，可以增加杀菌效果。化学消毒法：莹莹化学药品进行消毒，可用化学药品进行消毒，可选用杀菌力强、对人和金属亲民无腐蚀，无害，无异味的消毒药品。

消毒药品：漂白粉，生石灰，石碳酸，来苏水，高锰酸钾，高洁而灭。

学校常用的皮肤消毒剂，如75%酒精和3%碘酒消毒剂。小学安全教育32第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防1.猩红热2.流行性感冒（流感）3.流行性脑脊髓膜炎（流脑）4.痢疾5.病毒性肝炎小学安全教育33第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防1、猩红热猩红热是一种链球状细菌引起的发疹疾病，病菌经空气由呼吸道侵入。亦可由日用品及牛奶传播，少数是经伤口、耳或阴道侵入。此病易侵犯10岁以下儿童，但承认患猩红热亦非少数。一般发病多在秋冬和春季。小学安全教育34第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防1、猩红热症状：此病潜伏期为2天~12天，起病甚急，开始寒战，发烧，温度达40°C-41°，儿童可抽筋。病人喉痛，扁桃肿大，舌部味蕾肿大，成粗刺状，称杨梅舌，发病当晚或次日出疹，先由耳后到颈部，再至躯干，由胸中部到下部，很快弥漫全身，红疹与麻疹不同，开始为点状小店而后连成一片，色艳红至深红，在大腿内侧，肘屈、膝屈部色更深，猩红热患者面部红疹更甚，两颊特红，上鼻和口唇周围有发疹的白圈，称为环口苍白圈，疹经四五日逐渐消退，全程经1星期—2星期病症消退，开始脱皮，手掌指部，臀部可大片脱皮。小学安全教育35第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防1、猩红热预防措施：（1）病人必须隔离住院，学校进行检疫。（2）进行消毒，病人移走后要用2%漂白粉溶液经过终末消毒，对周围环境则随时消毒。（3）加强室内通风和采光。（4）注意牛奶包装消毒工作。（5）健康者的预防，对接触者隔离观察12天，每日量体温，检查咽部是否红肿，可每日用青霉素滴鼻二次，或者涂抹咽部，口服磺胺类药物或中药紫草预防。小学安全教育36第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防2、流行性感冒（流感）流行性感冒是滤过性病毒引起的常见传染病，由于流感病毒具有不稳定性，可以根据环境变化发生变异，不易预防。此病潜伏期是12小时至三天，起病突然，开始一般似伤风，有寒战、头痛、腰部和四肢有迁延性疼痛，眼结合膜及咽部充血，咳嗽、喷嚏、呕吐等症状。小学安全教育37第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防2、流行性感冒（流感）预防流感的主要措施：（1）预防接种；（2）隔离消毒；（3）减少或停止集会，避免拥挤，以免继续传播。流行期间，无论患者或健康的人一律应带口罩.（4）注意室内尤其是公共场所的清洁和通风，禁止随地吐痰。（5）注意休息和锻炼。小学安全教育38第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防3、流行性脑脊髓膜炎（流脑）流行性脑脊髓炎的病原体是脑膜炎双球菌，人们受到感染以后，细菌可以再鼻、咽等部生长，并且侵入雪丫和脑脊髓液里，传染是通过呼吸道，多侵犯儿童，成人也可发生。流脑是急性传染病，起病很急，病人高烧，呕吐，有剧烈头痛，随着病情发展，病人出现神志不清、谵语、抽筋，重症可以出现，四肢发硬，这种现象叫做角弓反张。有些病人皮肤上还可出现血点或出颈项强直，而后弯曲，胸部向前弓出血斑，全病经过时间长短不一，轻病三、四天，重病一两月。此病因为侵犯脊髓和脑膜，常使神经受损害，病愈后常发生耳聋、智力减退等。小学安全教育39第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防3、流行性脑脊髓膜炎（流脑）防治方法如下：（1）首先要注意环境卫生，注意住室通风及环境清洁。（2）注意个人卫生习惯，不随地吐痰，不直接对人打喷嚏，疾病发生时烧到公共场所，出外戴口罩，并且注意饮食和休息。（3）发现怀疑的病人及早隔离，并报告卫生部门，及早防治。（4）药物预防：服用磺胺类药物。及早进行预防注射。小学安全教育40第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防4、痢疾痢疾是一种肠道传染病。学校中，以细菌性痢疾为主。症状：此病潜伏期约1天-7天（多在2天-5天发病），开始全身不适，发热、腹痛、现腹泻以后次数增多，里急后重。便中有脓血，有时出现呕吐，尿量少。小学安全教育41第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防4、痢疾防治：学校中预防痢疾，主要是搞好环境卫生，如粪便管理、消灭苍蝇、垃圾处理、饮食卫生和饮水的消毒等。在对病人和带菌者的治疗和管理。学校中发现痢疾患者时，必须严格处理排泄物，用石灰、漂白粉处理粪便，对病人进行彻底治疗。另外，遵守集体的饮食卫生制度，个人养成饭前便后洗手的习惯，不饮生水，不吃街上贩卖的零食等，都是预防痢疾的重要方法。小学安全教育42第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防5、病毒性肝炎病毒性肝炎的病原体是一种滤过性的病毒，此类病毒对外界环境的抵抗力很强。病毒性肝炎有甲、乙、丙、丁、戊、庚六型。这种肝炎大多是以肝的急性炎症起病。，通常的症状是发烧、寒战、头痛、疲劳、全身无力和疼痛；食欲下降，恶心、呕吐，右上腹痛或触痛，出现深色尿，灰白色大便和巩膜、皮肤发黄，担忧写类型的肝炎早期无症状和黄疸。小学安全教育43第二节小学儿童的疾病及其预防二、学校常见的急性传染病及其预防5、病毒性肝炎甲型肝炎病毒是通过粪-口途径感染，很少通过血液和注射传播，爆发流行常使由于粪便污染饮水和事物，吃了未煮熟生长在污染水中的甲壳动物，或污染的蔬菜而传染的。乙型肝炎一般通过注射血制品、外科手术、拔牙、针灸传播；有些体液中也有乙肝病毒，如唾液、经血等。小学安全教育44第二节小学儿童的疾病及其预防5、病毒性肝炎预防：因为肝炎有多种传播途径，病毒的抵抗性强，黄疸前期即有传染性，并且无症状，以及无黄疸的带病毒者存在，容易造成流行。学校集体中，也能够做好综合的防治工作。（1）控制传染源。（2）严密消毒。病人用过的食具、茶杯、痰盂等要煮沸消毒或用漂白粉消毒，至少煮半小时。粪便、尿液、鼻咽分泌物、唾液等用漂白粉消毒后再导入粪池。（3）加强饮食管理。要加强食堂的卫生管理，消灭苍蝇，搞好环境卫生，要求学生饭前便后要洗手，不吃生冷不洁食物，食堂食具每餐后进行消毒，保证饮食卫生。（4）做好学校医疗器械的消毒工作（5）药物预防小学安全教育45第二节小学儿童的疾病及其预防三、学校其他常见病的预防结核病（慢性传染病）、沙眼（慢性传染病）、肠道寄生虫（蛔虫、蛲虫、绦虫等）、龋齿、近视眼、脊柱变形、扁平足。四、儿童时期预防成年时的严重疾病小儿肥胖症（男性超过标准体重25%，女性超过30%为肥胖）、高血压症、儿童高血脂症、儿童风湿病。小学安全教育46第三节学校中的外伤与急救和安全教育一、小学儿童意外事故的预防与处理（一）基本急救方法1、人工呼吸（1）直接口对口呼吸法——现场抢救中最简单、最合适的方法。每分钟吹气16～18次。（2）口对鼻呼吸法2、心脏胸外挤压成人每分钟挤压60～80次，儿童每分钟约100次。小学安全教育47第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理1、中暑

2、溺水3、电击

4、烫伤和烧伤5、脱臼

6、骨折7、中毒8、脑震荡与头部受伤9、常见外伤：擦伤、挫伤、割伤、扭伤小学安全教育48第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理1、中暑中暑的一般表现是头晕、头痛、呕吐、大量出汗、面色潮红、皮肤干燥，严重者会出现精神失常、虚脱、抽搐，甚至会昏迷而危及生命。出现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。然后解开病人衣领，用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。对中暑较严重者，除采取上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其额头、腋下等，同时用凉水反复擦身，并配合扇风进行降温。如果出现昏迷状况，应立即送往医院救治。小学安全教育49第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理2、溺水溺水是小学儿童最常发生的意外事故。小学生自己下河游泳却又不熟悉水性是发生溺水的主要原因。溺水者一般面部肿胀，结膜充血，口鼻充满泡沫，肢体冰冷，昏迷，因胃内积水而腹部胀大，甚至呼吸、心跳停止。溺水者被营救上岸后，须立即清除口鼻内的淤泥、杂草、分泌物等，以确保呼吸道通畅。并松开裤带、领带和衣服，迅速进行倒水，对口腔密闭者可捏其两侧面颊并用力启开牙关。然后使溺水者俯卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部。抱住溺水者的两腿，将其腹部放在急救者的肩部，快步走动使积水倒出。之后迅速进行人工呼吸，若溺水者心跳已停止，要同时进行心脏胸外挤压。经短期内抢救后心跳、呼吸仍不恢复者，不可轻易放弃抢救，一方面持续进行抢救，一方面向医院呼救。小学安全教育50第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理3、电击现实生活中，很多物品的使用都与电有关，在连接电源或接触电线时要小心触电。如遇儿童被电击中，应立即切断电源，或用不导电的物体，如干燥的木棍、竹棒或干布等，使伤员尽快脱离电源，切不可直接接触触电者，以防自身触电。如遇伤员呼吸停止，则应立即实施人工呼吸，心脏停止要进行心脏胸外挤压。应注意伤员有无其他损伤，并及时进行相应的急救措施。此外应及时拨打急救电话，请医生治疗。小学安全教育51第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理4、烫伤和烧伤家庭厨房中的火炉以及餐桌上温度过高的饭菜都会对儿童造成威胁。儿童常因碰倒盛有热油、热汤的锅或暖水瓶等引起烫伤，或因触摸炉灶、火焰引起烧伤。如儿童发生烫伤、烧伤情况，应立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度。若伤势较轻，则可用红花油或紫草油等涂抹患处，并保持干燥。若伤势较重，经简单处理后，应立即送往医院进行救治。小学安全教育52第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理5、脱臼脱臼是关节间的韧带或关节囊暴力断破，拉伤而使骨与骨臼完全或部分脱离的一种创伤。受伤者感到剧痛，关节外部变形，发生溢血。出现红肿发紫。并且机能障碍，不能动作。救助时不要随意纠正已经脱臼的关节，可在伤部作冷敷，扎好固定绷带，保证骨节固定不动，将伤者送往医院。小学安全教育53第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理6、骨折导致骨折的原因有很多，有直接暴力骨折、传递暴力骨折，积累性骨折等。骨折后，一般会因为周围韧带和肌肉的撕裂而剧烈疼痛。骨折处会出现肿胀和皮下淤血。损伤部位会出现畸形，有明显的疼痛，并且有时伴有休克和发烧等全身症状。对骨折病人的现场急救遵循以下原则：救命在前，防止休克；及时固定，避免随意移动；先止血再包扎固定，包扎固定后，立即送往医院处理。小学安全教育54第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理7、中毒引起儿童中毒的原因有很多，常见的急性中毒包括食物中毒、化学药品中毒、煤气中毒等。如遇儿童发生中毒现象，应首先清除毒物。口服中毒者可根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物；皮肤接触者，立即脱去已污染的衣物，用清水反复冲洗皮肤、毛发、指甲等部位；化学药品中毒者，可先用于布轻轻擦干药品，然后冲洗；吸人中毒者，应立即撤离现场，吸人新鲜空气和氧气，保持呼吸道通畅；腐蚀性毒物中毒，可饮用蛋清、牛奶、豆浆，以起到保护胃黏膜、延缓毒物吸收的作用。对于各种严重症状，如休克、惊厥、呼吸衰竭等，应采取相应急救措施，争取抢救时间。小学安全教育55第三节学校中的外伤与急救和安全教育二、常见急症的预防与处理8、脑震荡与头部受伤（1）脑震荡脑震荡是指头部遭受外力打击后，即刻发生短暂的脑功能障碍。儿童跌伤、撞伤头部，常可导致脑