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文档简介

1太阳系大家庭公开课一等奖创新教案（PDF版表格版）第三单元宇宙

第1课时太阳系大家庭

课型

资料探究课

课时

匝过之前的学习,学生对口、地、月系统已有·定的认识,在本课中,学生需要通过收集

资料的方式进一步了解太阳及太阳系。所以学生需要有较强的证据意识,并在整个学习过

学情分析

程中学会如何提取关键材料来构建太阳系的概念。山于学生刈太阳系的认识程度不同,教

师需要根据学生的前概念情况及教学条件,提供充足的资料辅助学生完成木课的学习

科学概念目标

六太阳和围绕它运动的行早及其卩、矮行早、小行星、彗星、流等天休组成了太阳系,太

阳是太阳系的中

科学探究目标

☆收集资料,认识和了解太阳

教学目标

能够根据资料提烁太阳系的和关信息

科学态度目

认识到在讨论交流中对信总进行分析比较,对于丰富、修正、元善原有的认识是必要的

科学、技术、社会与环境目标

☆感受到随着科学技术的发装,类对太阳系的认识会吏深化

点人關和同绕它运动的行址矮行上和小天体组成了太阳系

救学重难点

点学会从收集、处理、完善信息的科学学习过程中认识太阳

教师准备班皱记录衣、教学课件等

教学准备

准备太阳系的基木资料单、学生活动「册等

教学环节

币生活动指导与评价

设计意图

1.导人:用课件展示日、地、月系统图,回顾日、地、月系统的相对

动关系和主要特点

聚焦

唤起学生对太阳系的原

我们知道太阳是太阳系屮的一颗恒星,地球是太阳系屮

有认知

颗行早,月球是地球的卩星。除了太阳、地球和月球外我们还

知道太阳系中有哪些天体

教学环节

币生活动指导与评

设计意图

动一:画一画你知道的太阳

1出水学牛活动手册,学牛以小组为单位开展讨论和交

2.说一说我们要怎样记录,要注意些什么。例如:天体

何

来表小应该画在什么位置

3.完成记录后,与其他同学交流

解太阳

学生分享自已对太阳和太阳系的认识

提供相关资料,学生通过分析资料,了解太阳的质量

造、演化、太阳活动等基本信息

生根据自己的兴趣,深入了解太阡的一些情况,比如太阳让学生了解太

_____________、探索黑子、「冕等对地球的影响

系中的天体,体验宇宙的

教师根据学牛提取的信息归纳总结并板书太阳的基本信息。奥秘

活动三:了解太阳系大家庭中的其他天体。

1.查阅资料,说一说太阳系仙

这些天体进行分类

2.能直接观察到的天体冇哪些,需要借助天文凖远镜才能观察

到的有哪些

总结:太阳和闹绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗

星、流星等天体组成了太阳系,太阳是太阳系的中

能直接观察到的天体有太阳、月球、金星、木星、水星

需妄借助天文望远镜才能观察到的有天上星、海上星等

太阳系大家庭中有哪些天体

三、研讨

2.这些天体各有什么特点

拓展播放介绍些星的视频资料

学生了解更多的天体

太阳系大家庭

恒星:太阳(太阳系的中心)

板书设计

行星:水星、金星、地球、火星、木星、十星、尺王星、海王星

体:星、小行星、流星

卫呈:月球

【教学反思】

木深时主要安排了三个活动

活动,学生在活动手删上添加除

知道的天依,补充究喜太阳系的天伓信息,然后与同学交流。笫二个活动,学生将重点了鯉太阳自身的

特

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