7 设计制作小车（一） 公开课一等奖创新教案

7设计制作小车（一）公开课一等奖创新教案教科版四年级上册小学科学

《设计制作小车（一）》教案

一、教材分析：

本节课是小学科学四年级上册运动和力章节的第7课，主要介绍了如何设计制作小车。通过这个实践性的活动，学生将了解到力的作用和运动的原理，并培养动手实践和合作探究的能力。

二、教学目标：

1.知识目标：

-了解力的作用和运动的原理。

-掌握如何设计制作小车的基本步骤。

-了解简单机械原理。

2.能力目标：

-培养学生的动手实践和合作探究能力。

-培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

-培养学生的创新思维和团队合作意识。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：力的作用和运动的原理，小车设计制作的基本步骤。

教学难点：如何运用简单机械原理设计小车。

四、学情分析：

学生已经具备了一定的科学知识基础，对力和运动有一定的了解。他们也具备了一定的动手实践和合作探究能力。但是，对于简单机械原理的应用可能还不够熟练，需要引导和指导。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

1.老师展示一辆小车的图片或实物，激发学生的兴趣，引导他们思考：小车是如何运动的？有什么力推动小车前进？

-例如，老师可以展示一个玩具小车，并问学生：你们有没有玩过类似的小车？你们观察到小车是如何前进的？

2.复习力的作用和运动的原理。

-老师回顾之前学过的内容，提醒学生力是什么、力的作用是什么，以及运动的原理是什么。

-例如，老师可以问学生：力是什么？力可以做什么？运动是怎么发生的？

第二环节：呈现知识

1.老师通过示意图或实物，向学生介绍简单机械原理中的斜面和轮轴。

-例如，老师可以使用图片或实物展示一个斜面，解释斜面的作用是减小物体移动的阻力，并引导学生思考：你们在生活中见过哪些斜面？它们是如何帮助物体移动的？

-老师还可以展示一个轮轴的示意图，解释轮轴的作用是减小物体滚动时的摩擦力，并与学生讨论：你们知道哪些使用了轮轴的物体？

2.解释斜面和轮轴在小车运动中的作用，并与学生讨论。

-老师解释斜面和轮轴在小车运动中的原理，例如：当小车沿着斜面滑下时，斜面的倾斜角度会减小小车的阻力，使其前进更远；而轮轴的作用是减小小车滚动时的摩擦力，使其更容易前进。

-老师可以与学生一起讨论：你们觉得如何利用斜面和轮轴来设计制作一个能够自动前进的小车？

第三环节：设计制作小车

1.分组活动：将学生分成小组，每组4-5人。

-老师根据学生的兴趣和能力，将他们分成小组，并确保每个小组都有一定的资源和材料。

2.给每个小组提供一些材料，如纸板、轮子、小木棍等。

-老师提供一些常见的材料，让学生根据自己的设计需求选择合适的材料。

-例如，老师可以提供纸板作为小车的车身，轮子作为小车的轮子，小木棍作为连接材料等。

3.引导学生团队合作，根据所学知识和讨论，设计制作一个小车模型。

-老师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的想法和建议，共同设计一个小车模型。

-例如，学生可以讨论小车的形状、大小，轮子的位置和数量，以及如何利用斜面和轮轴来实现小车的自动前进等。

4.学生根据设计图纸和指导，使用提供的材料制作小车。

-学生按照小组讨论的设计图纸和老师的指导，使用提供的材料制作小车。

-老师可以提供一些简单的工具，如剪刀、胶水等，帮助学生完成制作过程。

第四环节：展示和测试

1.每个小组展示他们设计制作的小车模型。

-每个小组依次展示他们制作的小车模型，并简要介绍他们的设计理念和使用的简单机械原理。

2.学生自行调整小车的设计，使其能够自动前进。

-学生观察和评估其他小组的小车模型，思考如何改进自己的设计，使小车能够更好地自动前进。

3.进行小车比赛，测试哪个小车能够行驶的更远或更快。

-学生将自己的小车放在斜面上，观察小车的运动情况，并记录行驶的距离或时间。

-老师可以设置一个起点和终点，让学生的小车从起点出发，看哪个小车能够行驶到终点。

六、板书设计：

-力的作用和运动的原理

-简单机械原理：斜面和轮轴

-小车设计制作的基本步骤

七、教学反思：

本节课通过设计制作小车的实践活动，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的动手实践和合作探究能力。学生通过实际操作，深入