七年级生物教研组工作计划（19篇）

七年级生物教研组工作计划（模板19篇）教研可以提高老师对学生的了解和关爱，提高学生的学习爱好和主动性。以下是一些教研阅历和教学方法的共享，供广阔老师参考。

七年级数学教研组的工作安排

一、指导思想：

为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨。本学期一年级数学教研组将绽开“重常规，抓教研”为主线的课堂探讨。

二、现状分析。

本教研组3名老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围深厚，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。

三、工作目标：

1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。

2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。

3、立足课堂，主动吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成果。

4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。

四、工作重点：

1、强化教学常规管理，仔细贯彻并落实教学“六仔细”。

2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。

3、注意培育学生的学习习惯。

五、工作措施：

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。

要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注意学生获得学问的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,刚好反馈；“活”教法,以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。同时创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。

3、开展形式多样的数学活动。

要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等。

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。

开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用。组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心，以《学校教育处工作安排》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

5、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。

6、仔细、刚好地支配好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

7、仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，主动参加教研中心组织的课例研讨活动和网上问题沟通。养成学习习惯，不断提高自身素养。

8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。

9、围绕“算理叙述”进行小专题学习和实践，自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

七年级教研组工作安排

本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。

1接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。

2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。

索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

接着学习《英语课程标准》，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动支配：

3研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务四月份。

5，围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

6，围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

7，围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

8，期中考试。

9，总结，分析期中考试。

10，打算、参与教学能手讲座讲课。

11，研讨六年级毕业复习要点。

12，研讨低年级英语口语教学的措施、方法。

13，研讨中年级英语口语教学的措施、方法。

14，研讨高年级英语口语教学的措施、方法。

15，探讨复习方法，制定复习安排。

16，做好复习工作，努力提高统考成果。

七年级生物工作安排

（1859字）。

生物学是一门自然科学，它是探讨各种生命现象和生命活动规律的科学，是探究生命的科学。本套教科书在。

教学。

内容的处理上，是以生态学为主线，突出人与生物圈的关系；同时渗透了科学、技术、社会关系的教化，留意贴近学生的生活；还注意对学生实力的培育，构建了系统的、按部就班的实力体系，强调对学生的视察、操作、探究、思维和应用等实力的培育。详细内容分为三个单元；第一单元是相识生命，这里总括地介绍了生命的世界里有形形色色的生物，生物与环境的相互影响；也简要的介绍了生物学的来历和学习生物学的基本方法。其次单元是生物体的结构层次，这单元详细介绍了细胞的基本结构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖。同时用试验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织，验证了生物体由器官和系统组成。这两单元内容不多，具有综合性，但必需要慎重对待，特殊是要介绍本学科的重要性，和引导学生学习的趣味性要讲究方式方法，使同学们一下子进入学习生物学状态，而且对以后的学习产生深厚爱好。第三单元是生物圈中的绿色植物，本单元的内容较多，分三部份：第一部份是绿色开花植物的生活方式，它详细具体的介绍了绿色植物是怎样进行光合作用、呼吸作用、汲取作用、蒸腾作用和运输作用。这部份是本单元的教学的难点。也是、本教书的重点和难点。教学中要多运用生活实例，让同学们在生活中学习生物学。其次部份是绿色开花植物的生活史，在这儿告知我们了种子萌发形成幼苗、养分器官的生长和生殖器官的生长。第三部份是绿色植物与生物圈，这部份是须要同学们多看课外资料，多视察生活环境，明确绿色植物与生物圈的关系，使他们相识到为什么要开展植树造林，绿化城市。

本课程标准的基本要求是关注大多数学生将来成为一个合格的公民在参与社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所须要的生物科学素养，而不是只关注将来有希望成为生物学家的少数学生。因此在教学中要关注最大多数学生的须要，但同时也要留意因材施教，为每个学生的充分发展留有空间。所以在全书的探究活动中，老师可依据学生的实际实力支配他们参加科学探究过程，并激励同学之间合作沟通。

二、教学措施及教学方法。

在教法方面，课前充分备好课，包括教材、教参、相关教具及学生上节说学习状况。上课肃穆纪律，首先自己不迟到，不早退，也不拖堂；上课有教学目标，突出教这重点，引导学生攻破难点。维持学生课堂秩序，保持大部分同学进入学习状态。适当活跃课堂气氛，让部分同学能对本科产生深厚爱好。在学法方面留意引导学生，探究生活中的生物学问。例如：可布置课外做试验、视察、调查等活动。让学生在活动中不但提高了实力，也获得了学问。同时注意训炼学生的自学实力，使他们能利用现有资源：教科书、课外书、网络资源获生物学学问。还注意学生运用学问解决生活中的问题，例如给学生开展探讨性学习的的课题题目就是：校内绿化设计方案。本学科运用以探究为核心的多种教学方式，提倡以探究为核心的主动学习方式是本学科的教学改革探讨主题。探究是生物学科学的基本特征之一，生物学教学应当在肯定程度上体现生物学的这一特征，让学生经验探究的过程，使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点，获得学问和实力，形成科学看法，本教材在每个单元中依据教学内容设计了不同选题的探究活动，本人就依据本校的实际条件，向学生供应尽可能多的机会，让学生亲自参加探究。这种有目的、有步骤的学生自主学习活动要求学生对生物及其相关事物进行仔细的视察、记录、描述、提出问题、从各种信息渠道找寻相关信息、做出假设、设计试验、验证假设、收集数据、做出说明，并与他们协作和沟通，探究性学习活动是重要的教学方式，但不应成为唯一的教学方式。所以本人在教学中会运用多样化的教方式，依据不同的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达到课程目标。为了提高学生的学习爱好和学习效果，本人依据教材内容、要求不同，安排采纳以下教学方式：讲授与演示、模型制作，小组探讨、角色嬉戏等。另外本人将与其他老师结对子，进行互帮互助，使教学工作得到更大的进步。

（11012字）。

本学期依据教务处分工,我担当七年级两个班的生物教学任务。为了提高课堂教学质量,实行区教化局提出的课堂教学质量年目标,精彩完成本学期教学任务,结合本学科特点,在。

总结。

上学期工作阅历的基础上,现制定本学期教学工作安排如下:。

一、指导思想。

仔细贯彻区教化局的教化教学指导思想:提高课堂教学质量年,努力践行三评三改工作要求。坚持我校以办学生满足学校,做学生宠爱老师为宗旨,开展一切教学工作。在教学过程中努力践行杨思教学法,接着落实课堂有效性教学任务,想方设法开展课堂检测活动。注意学生德育发展:坚持做到德育为先。重视自身师德建设,通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素养。

二、学情分析。

今年所带的七年级两个班,依据上学期教学成果看,学问驾驭还不是很好。从期末答卷状况不难看出:两个班的学生学问记忆不牢,易混淆而答错题。尤其表现在缺乏一种对学问的综合运用实力,不能将所学学问敏捷运用到生活中去。这也是导致成果不高的主要缘由。从一学期的教学过程来看:七(1)班学生的学习习惯要好一点,课堂探讨沟通效果较好,课本带的较齐,听讲仔细,能主动做好笔记。课后作业完成状况好。但是,在回答问题、质疑问题方面不及七(2)。从而致使课堂气氛不够活跃。七(2)班学生主要不足在于:没有形成好的学习习惯。课间探讨问题不够主动主动;上课课本不齐;笔记完成较差;部分学生学习看法不端正,不仔细听课,作业不做,好玩,厌学。学生基础普遍较差。但是,回答问题主动主动,主动好问。上课时课堂气氛活跃。不管怎样,通过上一个学期的学习,大部分同学们已学到了一些生物学基础学问,动手实力有所提高,特殊是显微镜的运用。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的爱好,竭尽所能开设试验课、开展调查活动,进一步提高学生的视察实力、发散思维实力、动手操作实力、分析问题的实力及表达实力。使全部学生在学问运用实力方面迈上一个新台阶。

三、

教材分析。

本期的教学内容基本分析:七年级《生物学》下册共两个单元--《环境中生物的统一性》和《环境中生物的多样性》。第一单元的共两章:生物体有相同的基本结构和生物体有相像的结够层次。第一单元教材通过视察与思索、资料分析、技能训练和探究活动,引导学生了解生物体结构、组成。激发学生的学习爱好,关注学生学问和实力的学习与提高,过程和方法的获得及情感看法价值观的发展。其次单元共五章内容:地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。详细讲解并描述各类植物、动物生活习性和基本特征。以及它们对人类的贡献。通过了解它们的多样性及其重要的作用,引导学生酷爱大自然,爱护大自然,树起人与自然环境和谐相处环保意识。

（1695字）。

一,学情分析及指导思想。

在教学中要留意接着落实《生物课程标准》提出的课程理念:面对全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养.教学中要使学生在学问,实力,情感,看法和价值观等方面有所发展,必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动.在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育.要留意对学生综合实力的培育.要通过组织学生参与各种实践活动,培育学生的学习爱好.力争创建条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析活动.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用.按学校要求主动组织好生物课外爱好小组活动,能够对有特别爱好的学生进行个别指导.四,详细措施:。

本学期总课时为38课时,每周2课时.教学内容及参考课时如下:。

第四单元生物圈中的人。

人的由来(4课时)。

第一节人类的起源(1课时)其次节人的生殖(1课时)。

第三节青春期(2课时)第四节安排生育(1课时)。

人体的养分(6课时)。

第一节食物中的养分物质(2课时)其次节消化和汲取(2课时)。

关注合理养分与食品平安(2课时)。

人体的呼吸(4课时)。

呼吸道对空气的处理(1课时)其次节发生在肺内的气体交换(2课时)。

第三节空气质量与健康(1课时)。

人体内的物质的运输(6课时)。

第一节流淌的组织(2课时)其次节流淌的管道(1课时)。

第三节输送血液的泵(2课时)第四节输血与血型(1课时)。

人体内的废物的解除(2课时)。

第一节尿的形成和解除(1课时)其次节人粪尿的处理(1课时)。

人体生命活动的调整(8课时)。

人体对外界环境的感知(3课时)其次节神经系统的组成(2课时)。

第三节神经调整的基本方式(1课时)第四节激素调整(2课时)。

人类活动对生物圈的影响(4课时)。

第一节分析人类活动破坏生态环境的实例(1课时)。

探究环境污染对生物的影响(2课时)。

第三节拟定爱护生态环境的安排(1课时)。

总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念,教学原则,教学策略和方法去引导教化学生.创建性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,由居高临下转为"同等中的首席",从而切切实实地提高教化质量,取得新的成果.

七年级数学教研组的工作安排

一、指导思想：

以《新课程标准》为理论基础，在教务处、学部的指导下，分层递进，分层要求，使学生学会必需的数学学问，使不同的孩子在数学上得到不同的发展。

二、总体要求：

1、统一资料，统一规划，统一进步。

2、重点检查作业与批改，二次备课与课后记。

3、每位老师每一学年要有一项教研成果，假如一篇论文发表或获奖。

三、详细措施：

1、教学常规检查：每周自查，每月教研组帮助教务处全面检查一次，检查内容包括：教案（一课一案含课后反思）、作业（每周不低于4次）、辅导（每月不少于8次）、听课（全期20—30节）。

2、奥赛培训：第一周报名分组，拉到校外与培训机构联合，本校老师主讲。统一资料。

3、公开课：举荐校级公开课一节，全部数学老师都必需听课；组内公开课，每位老师各上一节，本备课组老师应参与听评课。

4、月考制：月考，期中考试，月考2，期末考试。由教研组统畴，老师轮番命题，每月实行一次月考，考后要进行考试分析，阅历沟通，确保考试质量和效果。

5、集体备课：时间暂定为每周二下午6、7节课，每次指定中心发言人、由中心发言人上教学研讨课一节。其他老师做好记录。

6、撰写论文：为总结阅历，提高每一个老师的教研教改实力，要求初一学年，每位老师主动参加，撰写论文至少一篇，或获奖，或公开发表。各级论文评比。

七年级地理教研组工作安排

1、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

2、全面提高各年级地理教化教学质量，，高三年级在各种联考中取得好成果。

3、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

二、工作思路。

七年级教研组工作安排

深化落实科学发展观，贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，将新课程改革引向深化，以教研组为单位，以课堂为主阵地，以教学为中心，以教研为动力，实现以研促教的目标，全面提高英语教化教学质量。

1、教研目标：圆满完成教研组各项任务，突出本组特色。

2、活动目标：强化教研意识，规范管理，主动参与教研活动。

3、建设目标：建设一支团结和谐向上的教研组团队。

1、做好常规教学不松懈。

(1)教案项目齐全(单元，章节)，节数提前，课后刚好反思。

(2)听课格式规范，(优点，不足，看法)每周至少一次。

(3)制定本学期个人的教学安排(附教案前面)。

(4)作业小考刚好批阅。

2、进行组内公开课，每人一节，组内老师全员参与。出课老师要有教案，课后反思，形成文字材料。听课后进行集中评课，形成记录。

3、提倡相互听课，相互学习。希望老师们能走出办公室，走进教室听课，对自己是一个学习的机会，对他人是一种激励。

4、做学习型，反思型老师。

组织老师加强学习，多读书，向书本学习，(世间留心即学问，人情练达即文章)。多向有阅历的老老师学习，结成师徒对子，(他山之石，可以攻玉)，多反思，总结阅历，刚好调整教学，体现班级的差异，不断提高自己的教学水平。

5、进行集中学习活动。

利用周一第一节时间，集中学习有关教学，课改的理论学问，和学科理论学问，沟通研讨，解决问题与困惑。

6、进行专题教化科研。

以“探究适应新课程的课堂教学方法与模式”科研课题，进行科研立项申请，确定实施方案，每位老师主动探究自己学科的方法与模式，积累胜利阅历，最终形成成果。

七年级生物工作安排

安排的种类许多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：安排的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的安排类型并不是相互独立的，而是亲密联系的。比如，短期安排和长期安排，战略安排和作业安排等。以下是xx为大家打算的，供您借鉴。

一、班级状况。

本学期我担当的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发觉整体的学风还是不错的，课上的气氛比较活跃。大部分同学能够做到合作协作，但是也有一部分自控实力差的同学课上的小动作太多。由于生物这门学科是初一学生新接触的一门学科所以本学期最主要的目标就是培育学生的学习爱好和良好的自学习惯，限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。

二、指导思想。

精品办公范文荟萃体手段增加课堂新亮点达到吸引学生眼球和提升学习爱好的目的。重视试验教学，培育学生探究意识、动手实力、独立思索实力和团体合作精神。促进自身的教学方式和学生的学习方式达到的结合，使得师生共同进步，提升生物学的教学质量。

三、教学目标。

1、学问目标：让学生了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础学问。

2、实力目标：培育学生良好的自学习惯，试验探究实力和合作实力。在学习的过程中注意学生的特性发展。

3、情感看法和价值观：培育学生酷爱生活、真爱生命的热忱，养成主动向上的健康生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。

4、成果目标：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率突破10%。

5、自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特色教学方式，所以从初一起先就应当始终把这样的教学理念贯穿始终，让每个学生都具有肯定的自学实力，在自学的过程中体验学习的乐趣。

四、教材分析。

精品办公范文荟萃。

内容选择和组织特点。

1、突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的学问体系。

2、支配了系列化、多样化的科学探究活动。

3、注意科学方法教化。

4、重视实力培育的梯度设计。

5、注意对生物学概念和原理的理解，适当删减须要单纯记忆的学问。

6、留意反映生物科学的新进展。

内容分析。

本册书总共有三个单元，分别是第一单元的生物和生物圈、其次单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。

着重分析本册书的其中重点两章的内容：

1、其次单元，其次章细胞的生活。

精品办公范文荟萃律，是特别重要的方面，因此应当对细胞的生活有一个基本的了解。探讨细胞的生活还与人类以及动植物的健康亲密相关，对提高人类的生活质量有重要意义。

2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物。

本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。特殊重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中变更了原教材过分强调学科体系完整性的状况，删减掉不必要的形态结构等记忆性学问，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理。本单元的学问内容是这样支配的。首先让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系。

五、主要措施和教学手段。

1、解读教材。

结合学生的详细状况，选择最合适的表达方法和依次，以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注学问”转向“关注学生”。

老师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂，老师须要对教材有一个深度、全面、系统的解读。

精品办公范文荟萃。

学生是学习的主子，老师是学生学习的向导。作为教学主体的学生在课堂上是否能够精力集中、思路活跃、独立思索并擅长发觉自己的见解，就要看老师能否把教学意图转换成学生的行动。

2、变更教学手段。

初中生物教学应当结合中学生的特点，实行形式多样的教法，变更传统的、单一的教学模式，引导学生主动参加、亲身实践。老师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为爱好，进行自我探究或集体探讨，老师以同等的姿态参加和引导学生的探讨，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。老师可以利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把老师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，跨越学科与领域的学问，形象、生动、好玩地向学生呈现，从而提高教学效率和效果。

3、以学生为本。

生物教学要面对每一个学生，致力于提高学生的学习爱好，培育学科思维，完善学生的健康人格。老师要帮助学生理解生物对整个社会发展的作用，使学生能从生物的视角去相识科学、技术、社会和生活中的有关问题。老师必需为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围，为学生供应表演的舞台，精品办公范文荟萃让学生得以全面发展。在教学过程中，老师要把学生看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人，让学生在与老师的相互敬重、合作、信任中全面发展自我，获得胜利和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严。

时间如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个安排。

一、学情分析。

本学期的七年级学生仅有70名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学没基础，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成果很不简单。因此，必需很辛苦地有安排地进行教学。

二、教材分析。

精品办公范文荟萃且生物体都有许多生命现象；通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着确定性的作用。教材中还设计了5个探究和10试验活动，是为了激发学生的自主学习实力，使学生对生物产生爱好。

三、教学措施。

1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新相识我校，从而，安心地在我校学习。

2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感爱好，从而很好地学习生物。

3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽努力让全部学生都学有所得。

4、依据教材内容，确定教学安排和方法，仔细备学案，细心讲解，渗透课改新理念。

5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特殊是试验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽搁许多时间，因此，必需强调纪律，抓紧抓好课堂时间。

6、针对试验活动，能做的肯定做，不能做的也肯定仔细讲，争取达到试验效果。

精品办公范文荟萃。

7、提倡学生课前预习，课上主动参加探讨，主动动脑思索，仔细学习。

一、教学目标。

通过义务教化阶段《生物学》课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

学问：初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本学问。

获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康发展。

知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

实力：正确运用生物学试验中常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作实力。

进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计试验的实力。

利用科学的一般探究方法发展合作实力、实践实力和创新实力。

初步学会运用所学的生物学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

精品办公范文荟萃。

情感看法与价值观。

了解人类与所生存的生物圈之间的关系，酷爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境爱护意识。

乐于探究生命的奇妙，具有实事求是的科学看法，肯定的探究精神和创新意识。

关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。

逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。

二、教学重点。

人的生殖系统的结构和功能；养分物质的消化和汲取；心脏的结构及血液循环的途径；肾单位的结构及其功能；视觉和听觉的形成过程；神经系统的组成等内容。

三、教学难点。

受精及胚胎发育过程；探究馒头在口腔中的改变；肺与外界气体交换的过程；视察小鱼尾鳍内血液流淌现象；血液循环过程中血液成分的改变；肾单位的结构及其功能；眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

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四、课时安排。

本册书须要36课时第一章人的由来须要5课时，其次章人体的养分6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调整8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。

五、学情分析学生正处于对人体生理和性问题产生新奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但学生生性较羞涩，固老师在教学过程中要采纳适当的教学方法，让学生用正确的看法健康度过青春期。有的学生基础学问驾驭不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些学生多关切、多指导、多督促，激励他们树立信念，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，以取得更好的成果。

六、教材分析。

在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。

七、教改措施。

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1、仔细钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进行测试，每节课有练习并刚好抽查登记反馈调整。

2、充分利用课堂40分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面发展学生素养。按大纲要求全面系统地学习学科学问，培育实力，促进学生科学素养的形成和发展。

八、成果分析。

期末成果不是很志向，参与考试160人，及格率0、88，优秀率0、63，平均分80、40、其中两名同学成果没过30分，有20名同学没及格，综合分排名较靠后。本次考试题较基础，假如加强管理学生，刚好做好检测工作，落实每节课的教学内容，成果还有较大提升空间。

九、奋斗目标。

这学期在开学初制定好教学安排，同时培育学生制定好学期安排，在这学期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复习安排，带领同学做好期末复习工作，争取在期末考试管局排名第五。

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七年级教研组工作安排

主动引导老师学习、探讨、实践初中思想品德新课程，改善老师的教学方式和学生的学习方式，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，促进我校思想品德老师的专业化发展而努力。

(1)组织本组老师学习新课程理论、课程标准和教材，并组织读书笔记学习沟通活动，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。

(2)加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德老师都能仔细研读、熟识新教材，确保教学质量。

(3)组织老师主动参与市、校的新教材培训，使我校思想品德老师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学。

(1)教研组长要在期初仔细制订好教研组工作安排，做到目标详细、分工明确、责任到人。

(2)组织本组老师集体备课，这一工作本学期要重点强化。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

(3)加强校际沟通，向兄弟学校、名牌学校取经学习，做到取长补短，为我所用。同时加强与区教研中心的联系，邀请教研员到校指导。

(4)加强本学科组建设，详细落实思想品德学科组初一到初四的学科发展规划，同时制订思想品德教研组老师"教"的规范和学生"学"的规范。

(5)主动参与区组织的各项活动，努力提高教老师的教化教学水平和教科研水平。

(6)教研组要进一步加强本组的课程资源网建设，做到资源共享。

(7)我们要向区内的一些名校教研组取经，吸取他们的特长，来加强我校思想品德教研组再上新台阶。

(1)进一步规范和推广校本教研，本学期接着在组内开展有探讨主题的听评课活动。并把这项活动与课题探讨活动结合起来。

(2)激励思想品德老师结合教化教学实际，主动撰写教学案例、教化故事、教化教学论文等，提高自身的学术水平。

(1)反思初中思想品德教学课程改革状况。本学期要在原来实践的基础上总结本校课改状况，反思我们开展的活动、取得的成果和阅历、存在的问题与思索，形成书面汇报。

究课，在听课之后刚好进行评议活动。

(3)本学期期初要求每位政治老师制订好自己的作业批改安排，加强对作业常规的检查力度。

(4)组织全体政治老师集中做中考试卷，尤其是初四老师，要加强对中考思想品德试题的分析探讨，明确中考思想品德改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。

第1周传达区教研中心关于本学期的教研活动工作支配;制订好本教研组"教"与"学"的规范。

第2周政治老师进行理论学习;随堂听课及评议活动。

第3周集体备课;随堂听课及评议活动;有效练习的编制和讲评的研讨活动。

第4周初中政治教学大纲的学习。

第5周老师孙会杰的汇报课;。

第6周读书笔记的沟通学习活动。

第7周集体备课;随堂听课及评议活动。

第8周初二思想品德探讨课。

第9周单元练习、期中复习练习的编制研讨。

第10周期中复习、期中考试及试卷分析。

第11周集体备课;随堂听课及评议活动。

第12周初一思想品德探讨课。

第13周对思想品德课堂中几种课型的分析研讨活动(探讨课、示范课、评优课、练习课、复习课等)。

第14周于英水老师的示范课。

第15周听评课沟通会。

第16周随堂听课及评议活动。

第17周进行阶段性小结。

七年级数学教研组工作安排

一、学情分析：

本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成果并不志向，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习马虎,作业马虎,对数学学习缺乏爱好和信念的整体弱点，学习习惯差。

在学问结构上：

在数学的思维上：

学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活跃性和敏感性。

在学习习惯上：

部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。

一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念不足，因此开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。

依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。

二、教材状况分析：

(一)本学期教学目标。

本期教材学问内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步相识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。

七年级英语教研组工作安排

依据本年级学生学习英语状况及本期考试要求，协作年级组和学校的工作支配，现将本期外语教学工作安排支配如下：

完成goforit人教版starter的3个单元和后面的9个单元。

做好英语的初始教学，特殊是字母和音标的学习，帮助、培育学生形成良好的英语学习习惯，激发学生的学习爱好，驾驭基本的英语日常用语，帮助学生初步形成听说读写实力。

保证每3周完成两个单元，提前一周完成12个单元，仔细组织期末复习。

1、充分发挥了备课组集体备课的作用，团结协作，共同前进。坚持做到教学“六仔细”，在教学工作做到取长补短，相互沟通，资料共享，共同进步。

2、坚持做到统一进度，统一资料，统一测验，统一完成教学安排。

3、做好个人备课与集体备课的完备结合，共同探讨每一单元的重、难点，每人负责两个单元的主讲任务，其它老师帮助完成，扎实做好每一单元的教学探讨。仔细做好导学案，并加以仔细执行。

4、重视每一个单元测验和分析、总结。组内老师仔细分工协作，出好每一套单元测验题，力争在同一时段进行。检测结果出来后，利用每周的教研活动时间，仔细总结，找出学生共同存在的问题，刚好调整教学重点，帮助学生查漏补缺，制定出下一步的教学安排。力求做到步调一样。重视学生小班化英语学习状况了解及成果分析，仔细做好培优工作。

5、重视每一次月考，半期考试及期末考试，仔细阅卷，组织备课组仔细总结和分析考试状况，制定下一步教学安排和重点。努力提高年级英语总体水平。

6、充溢自我，学习新的教学理念，共同提高教学成果。

尽量组织备课组参与市里的教研会，仔细学习新教材，观看赛课资料，向别的备课组学习，学习新的教学手段，用好电子白板，细心制作课件，提高教学效率。本期将仔细开展了各种备课组教研活动，开展听课和评课活动。

7、仔细做好全年级的学生培优工作，努力提高学生的整体英语水平。

针对英语教学的特点，加强学生对字、词、句、语篇的朗读和强化记忆，从基础学问着手;花大力气让更多的差生能迎头赶上，争取让他们不拖班级和年级平均分的后腿。

1.英语书写竞赛。2.英语歌曲观赏和竞赛。3.英美习俗及文化介绍。

___，7单元其次课时。

通过全组老师的共同努力，力争平均分、优生率、及格率均达到全市第一名。

七年级英语教研组工作安排

教研组的存在起先是为了让学校老师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的老师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。渐渐地大家发觉教研组除了可以管上课，还应当管教学质量。下面是我收集整理的七年级英语教研组。

欢迎借鉴参考。

一、基本状况分析。

本学期七年级英语组共7人，担负14个班级的英语教学工作，这些老师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老师，语文专业)。虽然没有许多教学阅历，但精力充足，干劲十足;其余5名老师则有着三年以上的阅历，总体上说，年龄结构，学问结构搭协作理。老师们敬业精神强，工作看法，工作实力，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关切下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩!

二、目标任务。

本学期需完成的主要教学任务：

(一)语法方面。

1、情态动词用法。

2、数词。

3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)。

4、句子类型(祈使句、特别疑问句，选择疑问句，therebe结构)。

5、动词(用法及过去式改变规则)。

6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等)。

(二)词汇方面。

1、接着结合音标，正确认读生词。

2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的实力。

(三)听力方面。

1、课本上的听力训练(课堂上)。

2、与教材相配套的《同步听力训练》。

3、录音机的运用让学生听力水平得到进一步的提高。

(四)交际用语。

全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。

(五)写作训练。

1、供应写作模板，模拟训练。

2、写作点拨，常用写作句型。

3、背诵经典范文。

4、实行英语作文竞赛等。

(六)阅读方面。

分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法学问，拓展视野，了解世界，提高学生的理解实力和语言运用实力，为进一步发展打下坚实的基础。

三、各项活动开展。

1、优秀作业展。

2、公开课、示范课定期开展。

3、英语单词默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语书法竞赛，英语。

手抄报。

4、英语课本剧，提兴奋趣，改善口语。

5、班级间学习沟通。

四、完成任务的主要措施。

1、教研会(每周一次)。

总结过去，展望将来，总结上周的胜利阅历与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。

2、公开课。

对老师既是督促又是相互学习的良机，利于共同提高，增加责任感。

3、多媒体教学。

利用图文并茂的现代化教学手段，提高学生对英语学习的热忱和爱好。

4、表扬激励与鞭策竞争相结合。

适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。

5、“爱心”工程。

对基础差的学生多赐予“阳光”，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查刚好反馈，提高成果，利于班级整体发展。

五、其它方面。

1、主动参与市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。

2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。

3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。

以上是一个初步安排，在实践中，按安排执行，对不妥之处刚好调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。

一、指导思想。

在科学发展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素养，探讨课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创建一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标。

1.总体目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级详细目标如下：

七年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的爱好，平常注意口语的训练，强化基础学问学习和基本技能的培育。

八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和实力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨探讨，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现201x年中考的新突破打好基础。

三、详细工作。

1.加强理论学习，不断更新教化教学理念。组织本科组的老师深化学习《义务教化英语课程标准》(201x年版)等相关的教化教学理论学问，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生的综合实践实力，全面提高学生的素养。

2.加强集体备课，要做到有安排、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开探讨，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，刚好沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和才智来提高全组老师的业务水平和教化教学实力。

3.进一步落实与深化教学常规，探讨常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。

4.按安排上好探讨课，做到个人备课与集体备课相结合，刚好组织评议，加强教学方法探讨，找出不足，共同学习，共同进步。

5.组织初三年级备课组的英语老师仔细学习201x年镇江中考的相关政策，主动参与省市组织的中考备考会、调研会，刚好了解和驾驭有关考试动态和信息，深化探讨近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础学问到位的同时，抓好听、说、写等综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。科学合理地安排三轮的复习时间，按安排，又要见机行事，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。

6.接着建设和完善本教研组的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学。

课件。

试题的收集和整理。通过集体备课，公开课网上收集优秀。

教案。

以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作实力，实现资源共享，提高我组老师的教化教学水平。

7.开展丰富多彩的其次课堂活动。组织三个年级的学生参与欢乐英语校本课程，主动参与“英语之星”风采大赛。

一、全组上下团结协作，奋勉向上，构成一个有凝合力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教化教学潜力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年老师做好传帮带工作，青年老师要专心进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教化看法端正、教化思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创建欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。

二、以专业理论学习为着眼点，增加职责意识，提高教化教学理论水平。本学期我们组将接着透过群众备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中探讨，透过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学安排，落实教学目标。

三、突出群众备课组工作，加强教学探讨与学情分析，构成深厚地教化教学探讨氛围。

1)各备课组学期起先有安排，期末有总结。备课组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行职责包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意群众备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、好用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟通，统一看法后进行二次整理构成电子通案。各位老师仔细写好每周一个精品案，青年老师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，刚好沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特性是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利老师们查找，运用，沟通。

2)我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成果较好的学生也缺乏敏捷解题的学习潜力，应对现实我们就应做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把探讨学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习爱好和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细微环节上入手，(如作业批改要赐予激励激励性的。

评语。

关注学生特性差异多表扬少指责等)。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念严格要求同时加强学习方法指导构成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成果的具体安排最大限度提高。

四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。

1)依据英语学科特点努力做：1.老师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位学生的爱好，使每一位学生都学有所获，同时留意不同层次的学生的须要。2.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满意于表面的课堂活跃。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的专心性，让学生的思维活动起来，培育学生的创新精神和实践潜力。

2)去年暑期校本培训提高了老师们的专业学问和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们安排利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。

3)努力提高自身的课堂管理潜力和驾驭潜力，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂仔细实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：1)、课前有打算，2)、课上有激情，3)、教学有节奏，4)、练习有目的，5)作业布置有层次，6)课后有反馈，7)、词语过关每天有。

4)建立本组(由备课组长组成)听评课智囊团，结合学校开展的“三课两会”活动，在各集备组开展“同课异构”教学探讨活动，全体组员参加听课、评课，然后各集备组推出一或两人参与组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参加学校公开课的评比，目的在于增加老师们的竞争意识，提高上课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，构成新的课型模式。

五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为：

1、专心创设语言情景，培育学习爱好。

2、听说领先，读写指正，提高学习潜力，获得教学质量。

3、注意情感联系，培育学生的自信念，让学生敢于说英语。

4、巧设情景，增加英语的好用性，培育学生良好的心理素养应对考试。

六、本学期重点工作和措施。

1、组织老师们进行课程标准的学习探讨，尤其是各年级语言技能，学问点方面的要求，并专心撰写论文。

2、抓好备课这一环节，备好课、相互听课、相互评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，激励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点：

(2)探讨学情，分析教况，生况，探讨教法和学法。

(3)精选例题和习题，合理限制作业量，加强考法探讨，做好质量分析及反馈。

3、参与教研组活动要求仔细记笔记，要专心发言，从中得到提高。

4、加强教学科研工作，把组内课题深化下去，并打算成果展示。

5、充分发挥优秀老师的带头作用，恳请他们向青年老师公开自己的课，并指导青年老师的教学工作，注意对青年老师各方面潜力的培育。

6、端正教学思想，改善教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。

7、仔细备课，制订好各阶段的授课安排，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。

8、每位英语老师务必细心设计测试题，仔细做好试卷分析工作。

10、利用课余时间，加强听力和阅读潜力的训练，使学生在这方面的潜力得到进一步的提高。

12、八年级老师须要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库，以便接近中考时备用。

13、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，激励差生的学习干劲和志气，使他们在最短的时间内赶上来.

七、结合学校安排做好校本课程的宣扬，申报，辅导和评价工作。各年级依据学生特点可选用全体学生参与、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语仿照秀、英语短剧表演。另外我们安排开展“it’smyday!”、englishcorner等活动，特请外教亲临学校与学生进行应对面沟通，提高学生学英语的爱好，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。

八、仔细参与区级的教研活动，专心参加探讨、教研，把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们带给的平台，激励老师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺。

教学质量是学校的生命，确定一个老师与一所学校的生存。校荣我荣，愿我们英语组老师同心协力，为学校的发展尽自己一份力气。

本学期我组的工作，以提高学科素养为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一.更新教学观念，瞄准角色定位。

老师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，创建特性化教学，用自己创建性的劳动来赢得学生的信任与喜爱，尽快调整好心态。

二.注意彼此沟通，发挥集体才智。

充分发挥教研组和备课组的集体才智和力气，我们打算在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体探讨单词的补充和延长，课文的疑难，设计好课课练和周周清。在下次的备课组活动上，再探讨前单元所出现的不足及整改，也叫其次次集体备课。

三.探讨教法、学法，提高教学效益。

1.针对英语词汇量特殊大的特点，我们将实行“分化教学，整合竞赛。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并刚好嘉奖，激发和激励学生学习单词的主动性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。

2.针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语爱好的最好的途径，老师要擅长调动学生的主动性，培育主动参加的意识，供应合作学习的机会。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与探讨，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3.针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式：

(1)视察——发觉——探讨——归纳——巩固——运用的单元教学模式。

(2)集中呈现--对比分析--专项梳理--巩固运用的综合复习教学模式。

在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4.重视听力的培育。

老师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持运用录音机，听读原声带。常常选择优秀的视听材料。

以上是我们学校初一英语备课组工作安排，其中还有很多不成熟的地方，或在操作过程中遇到问题，希望通过学校与学校之间相互沟通，相互学习，共同提高。

四.抓好培优辅差工作.

为避开一部分差生产生厌学心情,让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远,在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些激励性的话。

为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当赐予一些辅导。

总之，我们初一英语备课组将一如既往地上下一心，同心协力，仔细领悟、落实教办精神，主动主动地开展创建性工作。

一、指导思想。

贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建设，以学校“加强教学精细化管理，提升教学质量”为主线，围绕提高教学质量为目标，主动进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成果突出，具有特色的初中英语教研组。

二、工作思路。

1、教学目标：:培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。充分发挥校本教研对老师教学的支持作用——从解决问题到提升阅历。通过校本教研，刚好回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学阅历的总结和提升。

七年级:开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让学生渐渐体会到;在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。

2、教研目标：做好备课，上课，写课，协作学校的主课探讨活动，加强新老师的培育和成长工作，组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践,使本组老师理论与实践水平共同提高。

三、主要工作。

机会明显不足，老师过分强调教案的程式化，不能敏捷应变调控课堂教学，忽视了学生的实际反应，老师设问往往从学问考点动身，忽视了学生对文本内涵的理解、语言观赏、和朗诵的培育，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深化，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。

2、老师做好常规工作，做好备课(教案中要突出老师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，刚好把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。主动协作学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位老师在教研组范围内进行一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进行校本教材的开发，即英语阅读的训练。

3、老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，激发学生学习爱好，树立自信念。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

七年级英语教研组工作安排

本学期英语组应以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组各位老师的教研工作水平。

（1）重视理论学习，提高理论素养

本学期接着组织组内老师主动学习英语教化理论，用先进的教学理论指导老师的教学，强调理论联系实际。

（2）狠抓教学常规

1.课堂教学

课堂是教学的主阵地。本学期接着开展组内老师的随堂听课活动，并规定每位教学至少应上一堂教研课，通过评课、研讨，促进课堂教学的不断优化。并要求每位老师上课时精神饱满，注意培育学生的创新实力，并能主动运用多样的教学用具，让学生能在玩中学。

2.集体备课

本学期接着开展各年级的集体备课活动，并将每次活动过程作好记录。通过探讨、分析、比较等使教学目标更加明确，教学重难点更加突出，教学氛围更加活跃，教学效果更加优良。

3.作业批改

接着根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，进一步完善作业批改制度，并有效限制作业总量。

4.培优辅差

本学期主动开展培优辅差工作，尤其是各班的潜能生，要最大限度的提高他们的学习成果。本组老师应当仔细分析所教班级，依据学生层次的不同，设计分层作业，并不断总结和反思，为提高学生成果努力。

（3）丰富课外活动，激发学习爱好

本学期接着在各年级开展丰富多彩的英语活动，力求在学习的同时赐予学生呈现自我的机会，并以此为契机不断提高学生的学期爱好，让学生想学，要学。

九月：

1、制定教学安排和进度

2、进行第一次英语教研组活动

3、检查备课，教学常规检查

4、按安排定出英语教研课

十月：

1、教研组活动，集体备课

2、英语教研课

3、三年级英语整班书写竞赛

十一月：

1、教研组活动，集体备课

2、英语教研课

3、二年级单词默写竞赛

4、制订期中复习安排，进行期中复习，期中测试。

十二月：

1．教研组活动，集体备课

2．英语教研课

一月份：

1、教研组活动，集体备课

2、一年级单词认读竞赛

3、做好期末考试的考试和统计分析工作。

4、制定复习安排，总结教研组工作

七年级下教研组工作安排

机会明显不足，老师过分强调教案的程式化，不能敏捷应变调控课堂教学，忽视了学生的实际反应，老师设问往往从学问考点动身，忽视了学生对文本的理解、语言观赏、和朗诵的培育，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深化，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。

2、老师做好常规工作，做好备课(教案中要突出老师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，刚好把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。主动协作学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位老师在教研组范围内进行一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进行校本教材的开发，即英语阅读的训练。

3、老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，激发学生学习爱好，树立自信念。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

七年级生物工作安排

本套教科书在教学内容的处