上学期幼儿园小班班级工作计划表（20篇）

上学期幼儿园小班班级工作计划表（专业20篇）幼儿园工作安排的目的是为了促进幼儿全面发展和提高教化教学质量。假如你须要一份完整的幼儿园工作安排范文，可以参考以下内容，或许能为你供应一些建议和思路。

小班下学期班级工作安排幼儿园

我班幼儿人数为34人。其中男生22人，女生12人。针对这种现状，我感觉担子很重，面临困难很大。本学期主要加强培育幼儿的自理实力和行为习惯。

二、工作要求。

在教化教学方面：利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，相识不同事物的特性，驾驭正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。

(一)常规：耐性进行常规教化。

(1)、洗手时不玩水，懂得节约用水。

(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确运用手帕。

(3)、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

(二)德育。

(1)、陪养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序。

(2)、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。

(三)平安。

1.在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所肯定要有序。

2.洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞。

3.午睡时，肯定要留意幼儿上下床平安，留意幼儿口鼻不要被被子捂住。

(四)总目标。

1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。

2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。

3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。

5、激励幼儿情愿与同伴交往。

6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。

三、本学期主要工作任务及实施措施。

(一)合理支配日常教化教学活动。

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。

2.创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。

3.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4.老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，阅历，学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。

(二)加强生活指导，培育幼儿良好的生活卫生习惯。

1、培育幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。

2、培育幼儿良好的睡眠习惯。

3、教化幼儿爱惜公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教化和训练幼儿守秩序讲卫生爱惜公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。

4、指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理实力。

四、建家园联系的桥梁。

家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。

我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。

个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学的进一步发展。

上学期幼儿园小班班级工作安排

做好一个班级的工作安排是特别重要的，这有利于班级的管理，以下是工作安排网我为您整理的“上学期幼儿园小班班级工作安排”，希望能够对您有所帮助！

轻松、开心的暑假结束了，新的学期即将起先了。经过托班一学期的学习，每个小挚友都取得了意想不到的进步。为了使小挚友能够在幼儿园里学到更多的学问，得到更多的熬炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下安排：

一、发展目标。

（一）教学教化。

教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好，面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。

1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。

2、制定各类教学安排，按安排进行各科教学活动。

3、相识老师节、国庆节、中秋节。初步培育对老师、对祖国的美妙情感！

1、实行以“爱祖国、爱妈妈”为主题的歌颂竞赛。

2、相识秋天，了解秋天的天气特征，刚好增减衣服。

1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。

2、参与全园的大型亲子活动，通过亲子互动的活动增进父母和孩子之间的感情。

1、主动参与体育熬炼，刚好增加衣服。

2、相识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神！

3、开展庆元旦活动。

1、开展主题活动“冬天来了”，相识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。

3、召开期末班级家长会。

（二）生活、卫生习惯。

1、学会饭前便后洗手，学会运用毛巾、仔细洗手不玩水。

2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。

3、学会自己的事情自己做。

4、让幼儿知道小挚友之间要团结友爱、相互帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。

二、家园共育。

1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短短暂间，主动主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣扬栏、电话以及校讯通等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。

3、刚好了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿能够健康成长！

幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教化工作的前提。以上，是我班本学期的安排及目标，我们肯定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

为了让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

一、班级状况分析及工作重点。

本学期幼儿人数22人，通过入园后的视察，部分幼儿生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面存在肯定差距。

因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务。

（一）保教工作。

1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：

（1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。

（2）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。

（1）相识自己的标记。

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能宁静午睡，不吵醒别人。

（4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

详细的做法：

（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。

（2）以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。

3、培育良好的学习常规。

（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。

（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。

（4）注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用“早、好、再见”等礼貌用语。

（5）将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动。

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

详细的做法：

（1）老师要细心视察孩子，发觉身体不适刚好通知家长，请医生查看、诊治。

（2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

（二）教化教学工作。

1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。在活动中留意增加幼儿的学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。

2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的'自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。

（三）家长工作：

本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。

（4）激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

（5）做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。

三、每月工作支配。

1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。

2、稳定幼儿的心情，加强常规管理和良好习惯的培育。

3、制定班级学期工作安排、平安工作安排、体锻安排等。

4、学习韵律操、早操。

5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。

6、老师节主题活动。

1、接着做好环境创设等有关工作。

2、做好打算迎接中心平安、卫生督察。

3、国庆节、中秋节主题活动。

1、小班自理实力竞赛：叠被子。

2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域嬉戏）。

3、组织幼儿秋游活动。

4、家长开放半日活动。

5、感恩节主题活动。

1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。

2、加强冬季熬炼。

3、班级亲自元旦联欢会。

1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。

2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假平安教化。

4、评比好孩子。

1、制定学科安排、班级安排，并仔细根据教学安排实施，

2、依据每个月的教学主题创设班级环境。

3、学习新早操。

4、三八妇女节，3月5号是雷锋学习日，3月12号的植树节主题活动。

1、找春天。

2.4月5号清明节，教化幼儿懂得清明节是炎黄子孙祭祀祖先的日子。

3、老师公开课。

4、和孩子们一起参与迎“五一”幼儿画展。

1、帮助幼儿熟识社区环境，初步了解社区与自己的关系，萌发酷爱家园的情感。

2、参与幼儿园的自制教玩具活动。

3、主动筹备“六一”活动。

1、激励幼儿运用多种感官感知夏天的特征，了解夏天与人们的关系。引导幼儿初步了解夏天的饮食卫生，知道一些正确的防暑降温方法。

2、开展我们的节日“端午节”的一系列活动，加强幼儿对传统节日的继承和发扬。

3、幼儿园的早操竞赛打算。

4、做好学期结束的工作，填写幼儿成长档案和评语。

5、各项资料的归档。做细、做好幼儿的暑期平安工作，主动进行家访活动。

一、班级状况分析。

本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的协作下使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。

二、总目标。

依据园务安排和班级状况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务安排为工作准则，结合班级实际状况，仔细踏实的做好本学期的各项工作，以创新教化模式为突破口，全面提高保教质量，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力和生活自理实力，注意智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

三、主要工作任务及措施。

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

详细措施：

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创建一个友爱和谐的集体，宁静、整齐、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展须要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社区资源。

（二）合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。

详细措施：

1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。

2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，赐予个别辅导和随机教化。

3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。

4、依据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有打算、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿酷爱科学、酷爱大自然的情感。

（三）加强幼儿常规习惯的养成教化，为幼儿终身发展奠定坚实基础。

1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教化，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。

2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿嬉戏活动和课间活动时规则意识的培育，让幼儿在自主、自由的嬉戏活动中习得阅历、习得学问和技能，提高幼儿交往的实力、合作实力，让孩子终身受益、童年生活华蜜欢乐。

详细措施：

1、仔细填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。

2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。

3、重视教化评价对教化活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及须要，从而供应更加相宜的帮助和指导。

（五）平安教化工作。

留意依据天气的改变给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照看。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教化他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。

（六）家长工作。

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等，约访率达到101%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿学问》的内容，刚好展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况，向家长举荐教化、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

幼儿园小班上学期班级工作安排

本学期，我班幼儿人数共15人，男孩8名，女孩7名，通过入园后的视察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

(一)做好新生入园的心情安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：

1.给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。

2.老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。

(二)培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。

1.相识自己的标记。

2.学会正确的洗手、漱口方法。

3.培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

4.会自己穿脱衣裤、自己入厕。

(三)培育良好的学习常规。

1.情愿参与各项集体活动，留意力集中。

2.爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。

3.学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。

4.注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用“早、好、再见”等礼貌用语。

5.将玩具归类收好。

(四)开展丰富多彩的节日活动。

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

(五)在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。

给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

详细的做法：

1.老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治。

2.照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

3.气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨。

4.随时打算足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

1.树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。针对班中学问水平实力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导实力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的实力。

2.本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3.细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。

4.利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5.深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，激励幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。

6.主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。

7.每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时刚好进行沟通和整改。

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1.期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

2.加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。

4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。

5.激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

6.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。

健康领域：

1.能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。

2.不胆怯 健康检查和各种健康接种。

3.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4.对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。

社会性领域：

1.喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2.相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。

3.了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。

4.享受与同伴共享的乐趣。

语言领域：

1.引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2.能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3.引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。

科学领域：

1.引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。

2.在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应。

2.支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。

健康领域：

1.不怕生，情愿与老师、同伴接触。

2.学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3.会插接、拼搭简洁的造型。

4.会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

社会性领域：

1.在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规则。

2.情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域：

1.相识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等。

2.能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

语言领域：

1.理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌。

2.用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3.喜爱和老师一起看图书。

艺术领域：

1.情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简洁的表演。

2.会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴。

3.对泥工活动感爱好，学会团聚的技能。

健康领域：

1.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物…。

2.对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

3.引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。

4.引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械。

社会性领域：

1.知道友好的对待邻里的小挚友。

2.知道一点公共的事情和公共场所。

科学领域：

1.引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。

2.相识四五种常见的花儿，了解花儿的好挚友与花儿之间的关系。

语言领域：

1.激励幼儿大胆表达自己的恳求和愿望。

2.能朗诵简短2—3首儿歌。

艺术领域：

1.用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3、4首歌曲。

2.激励幼儿大胆地在集风光 前演唱熟识的歌曲。

3.学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象。

健康领域：

l.垫上运动练习侧滚。

2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。

3.漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。

社会性领域：

l.能遵守基本的规则，并能按规则行动。

2.知道相互友爱，当别人遇到困难时不讪笑，愿帮助别人。

语言领域：

1.学习复述故事一则，儿歌二首，接着学习和老师一起边看边听图书内容。

2.能留意听老师讲话不插嘴。

科学领域：

l.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。

2.在老师的指导下，有目的地视察冬天的树木花草的改变，感知冬天的风及人们服装用具的改变。

艺术领域：

1.接着学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下，逐步观赏活泼、宁静、的歌曲，并按节奏拍手。

2.相识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。

3.巩固练习在肯定范围内匀称涂色地实力。

健康领域：

1.具有初步的平安意识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里。

2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

社会性领域：

1.学习并尝试运用日常生活中常用的礼貌用语。

2.情愿和少量的小挚友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象。

语言领域：

能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

科学领域：

1.在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

2.知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域：

1.引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。

2.能随简洁的音乐节拍做拍手动作。

班级工作安排幼儿园小班上学期

本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班干脆升入小班，新生8名，男孩18名，女孩11名。

1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。

2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的实力。

4、抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。

5、督促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。

1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增加幼儿的自尊自信，培育幼儿关切、友好的看法，促进幼儿特性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的主动向上的班级风气。

2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面对全体，为全体幼儿供应发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注意教化的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。

三位老师做到每天沟通，刚好了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教化引导。

3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿特性化的关注和评估。

4、三位老师能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发觉的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

5.加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的安排开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。

6.在德育工作方面，德育重点放在培育幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教化活动等形式对幼儿进行了培育，除了要求小挚友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起共享玩具、欢乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关切集体，有初步的责任心。

小班幼儿生活自理实力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照看。同时也不对幼儿事事包办，进行实力上的培育。本学期重点培育幼儿有穿脱罩衫、外裤的实力。

为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培育，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平常教学中，渗透德育教化，利用教学活动、晨谈及平常的言行教化培育幼儿做一个有礼貌、懂得关切别人的人。

引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。宁静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热改变增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长协作，加强孩子的体能熬炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。

在日常教化教学活动中，渗透平安工作教化，利用故事、嬉戏等形式，培育幼儿必要的粗浅的自我爱护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位老师多留意班级的平安环境，刚好消退存在的平安隐患。使孩子开快乐心来，健健康康走。

1、开学初，对幼儿进行电话访谈，对幼儿及幼儿的家庭教化环境进行初步的了解，为班级教化教学的顺当开展打好基础。

2、召开期初家长会，将本学期的教化思想以及须要家长协作的工作与家进步行沟通。刚好出好每期的家教园地，向家长介绍育儿阅历。将幼儿在每月中的表现细致地在家园联系栏中向家进步行汇报，共同商讨教化孩子的方法、阅历。

3、建立幼儿成长档案，刚好将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。

4、.在日常生活中，能本着敬重、互助的原则与家长多沟通，多沟通育儿阅历。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教化感到满足、放心。

5、打算家长开放日活动，让家长参加幼儿园活动，真正做到家园互动。

1、利用早操、音乐嬉戏等形式，激励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创建，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创建。

2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。

幼儿园小班下学期班级工作安排

如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰———为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。

（一）共同生活：

目标1、接着培育幼儿的自理实力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。

（2）接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

（3）通过生活活动、嬉戏、故事等。

活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。

目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。

措施：

（1）通过故事让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。

（2）适时培育幼儿正确运用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。

（3）宁静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。

（4）利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增加幼儿的自我爱护实力。

措施：

（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。

（2）知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。

（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

（4）通过故事，情节表演，教化幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

措施：

（1)“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。

（2)培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。

（3)各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。

（4)生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。

目标5、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。

措施：

（1）开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。

（2）在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。

（3）在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在的提示下遵守嬉戏的规则。

（二）探究世界：

目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的爱好，发展幼儿动作的协调性。

措施：

（1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

（2）组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。

（3)过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

(4)通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。

目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，接着培育幼儿的视察实力和探究实力。

措施：

（1）知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。

（2）利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。

目标3、学习10以内的手口一样点数，相识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。

措施：

（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。

（2）相识简洁的正方形，长方形和三角形等图形。

（3）让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。

（4）学习粗浅的数字学问，能手口一样地点数1到10。

（5）能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。

目标4、引导幼儿视察生活中最接近的的劳动及四周事物，视察四周现象的最明显的特征。

措施：

（1）利用节假日让幼儿感受、视察劳动的辛苦并学会敬重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关切。

（三）表达与表现：

目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。

措施：

（1）培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话。

（2）通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

（3）幼儿能运用一般话较清晰的表达自己的意思。

目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光 前表达。

措施：

（1）通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

（2）各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光 前讲话。

（3）激励幼儿能较大方地在众人、集风光 前表达自己的意思。

目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。

措施：

（1）幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。

（2）喜爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。

（3）利用爱好班及自由活动，在的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达实力。

目标4、初步学习运用工具和一些初浅的作画本事，发展手眼协调实力。

措施：

（1）利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。

（2）用橡皮泥等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，发展手眼协调实力。

（3）学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。

目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。

措施：

（1）通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。

（2）利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。

（3）通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。

目标6、发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。

措施：

（1）喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有爱好地学唱歌、不喊叫。

（2）逐步培育幼儿对美的感受力。

（3）学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏。

目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。

措施：

（1）初步尝试评价别人与自己的艺术表现。

（2）能耐性、细致地观赏别人和自己的艺术表现。

（3）多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。

（四）家长工作：

目标1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长刚好了解幼儿在园状况。

措施：

（1）每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿在园状况。

（2）通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。

（3）每周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。

（4）幼儿不来园刚好电访，了解状况。

目标2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。

措施：

（1）依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。

（2）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。

小班下学期班级工作安排幼儿园

伴着春天的脚步，新的学期起先了。本学期，是我园落实第三个“三三发展规划“的起步年，同时面临着在我园发展前所未有的几件大事：省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期打算工作。我们要坚持独特的办园理念，稳心情、创品牌、保生源，将压力变为动力，一步一个脚印，做好方方面面的工作。

对于我班，省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路，做到“忙而不乱”，有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中，开展各项工作。

一、班级状况分析。

本学期我班老生21名、新生14名（原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名）复读生1名、共计36名幼儿。通过视察与分析，发觉本班幼儿对数学有肯定的爱好，能运用数学学问解决生活中的简洁问题，乐于进行数学嬉戏；幼儿的责随意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与沟通，发觉幼儿对幼小连接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子欢乐、华蜜、发展”，摄取《高瞻课程》的精华，落实《新纲要》，发挥我班的数学优势，着重“读、写、算”实力的引导与培育。

二、教化教学工作。

（一）重点工作：

1、接着进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题探讨工作，以“幼小连接”为主线，进行试验探究的工作。

2、为幼儿入小学做好前期打算。

幼儿从幼儿园进入小学，经验角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿渐渐适应和调整呢？运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控实力。在幼儿的一日生活中培育良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有安排、有层次的进行引导与培育，提高幼儿的学习敏感度，增加任务意识、责随意识。从心理、学问技能、社会等方面充分打算，度过这一特别阶段。

3、进行建园十年系列展示活动。

细心编排节目《晋南花鼓》，力争使每一位幼儿参与演出活动、从才艺方面为幼儿创建自我展示的机会。

（二）基本工作：

1、加强双语教学力度。

——班级老师擅长运用双语教学。

——专业老师的英语结构教学具好玩味性、层次性。

2、接着主题探究活动的探讨。

——主题的确立相宜幼儿的发展，在肯定的范围内选择有代表性的、相宜幼儿的“小主题”。

——主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点，的体现幼儿的参加性和主体地位，使幼儿的社会性（关切周边的人、有责随意识、学会融入群体、学习礼让等）不断发展。

——主题资料的整理刚好、完整，体现幼儿的发展和老师的成长。

3、围绕四个“有序”进行班级经营。

——有序的环境。

——有序的生活。

——有序的学习。

——有序的视察。

4、注意日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、安排性、目的性，用幼儿喜闻乐见的形式进行，将节目的排练穿插到活动中，合理有效利用时间和资源。

5、重视幼儿活动的记录，对建立的档案资料进行分类、整理，引导幼儿关注自我、记录自我，引发家长的记录意识、学习记录方法，使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平。提高老师的评价分析实力，在反思中发展，指导下一步工作进程。

三、卫生保健工作。

近期是非典型性肺炎的发病季节，班级与家长亲密协作，仔细视察，大力宣扬，尽力避开疾病隐患。

2、注意幼儿在一日活动中的自我爱护意识的培育，提高自我爱护的实力，确保幼儿的平安。

3、针对幼小连接，加强自我服务实力的培育，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的视察记录、检核表，对比幼儿的发展、改变。

4、留意培育幼儿正确的书写、阅读姿态，爱护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。

5、关注幼儿换齿，宣扬相关的卫生常识、避开引起孩子初次换齿的惊慌感。

6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。

四、家长工作。

本学期，由于并班，我班老师实行约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟识，了解孩子的现状，印发《家庭电话联系表》，使并班的决策顺当实施，得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励，为家长供应便利、周到的服务。在为幼儿供应“读写算”的材料和活动进行中，邀请家长共同参加，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的发展。

2、主动发挥家长委员的作用，增加家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透亮度。

3、接着开展“家庭亲子联谊活动”，延长家庭假日活动，以小组为单位，以“幼小连接”为主题由老师、家长委员组织进行；每学期增加一次全班性的家庭游玩活动，并具体记录活动过程、展示。

4、进一步完善班级老师与家长的了解、沟通渠道，提高约访效率，增加访问的人数。

小班下学期班级工作安排幼儿园

本学期，我们班新增了几位小挚友，现有幼儿xx名，其中男孩，女孩。经过几天的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理实力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。

二、教学内容与要求。

(一)、健康领域。

1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心;。

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力;。

3.知道必要的平安保健常识，学会爱护自己;。

4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

(二)、语言领域。

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;。

2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语;。

3.能清晰的说出自己想说的事;。

4.喜爱听故事、看图书;。

5.能听懂并会说一般话。

(三)、社会领域。

1.能主动的参加各种活动，有自信念;。

2.乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;。

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

(四)、科学领域。

1.对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲;。

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;。

3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;。

4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;。

5.爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(五)、艺术领域。

1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;。

2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;。

3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

三、家长工作。

在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长须要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教化，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。

四、平安工作。

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和实力;刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。

对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往实力。

总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们老师最大的心愿。

信任有了我们老师的同心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。

幼儿园小班下学期班级工作安排

通过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高。2024年幼儿园小班下学期班级工作安排如下，快随工作安排网我一起来了解下。

一.状况分析：

(一)幼儿状况：

1、概况：

本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。

2、幼儿状况分析：

由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培育，教化，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现详细分析。

a优势环节分析：

1、喜爱上幼儿园。

开学初幼儿来园时总是有不少小挚友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，慢慢地幼儿喜爱上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小挚友都喜爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教化教学活动帮助很大。

2、午餐。

由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。起先三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教化帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

3、参与体育类活动。

小挚友年龄小，一起先对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，现在，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。

4、团结同伴。

独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小挚友抢玩具，而且动不动就要推小挚友，咬小挚友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结友爱，相互帮助，现在，小挚友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的变更和约束。但是幼儿终归还小，有时个别幼儿也会间或出现争吵现象，同小挚友抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了立刻改正，这点很好。

(二)薄弱环节分析：

1、自己动手穿脱衣裤。

由于孩子努年龄小，动手实力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，下学期应接着加强这方面的`培育。

2、整理玩具用具，做值日生。

活动中不会整理整理玩具的缘由。

二：家长工作。

(一)家长园地。

1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教化方法。

2、每周公布一次周安排及课程支配状况。

(二)家长工作。

1、发放家教宣扬资料，解决家教中出现的问题。

2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。

三、大活动支配：

3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动。

4月份：漂亮的春天春游活动。

5月份：爱劳动的好宝宝。

6月份：欢乐的“六一”

幼儿园小班下学期工作安排表

一、保教总目标：

让幼儿喜爱幼儿园的生活，宠爱老师，能开心地和小挚友一起参与各项活动，养成良好的生活、卫生、学习习惯，学会用一般话与四周人交往，有接受、理解、表达语言的初步实力，并初步培育他们对艺术活动的爱好。

二、班况分析。

我们班共有幼儿32名，其中男生18名，女生14名，男生比较多。入园以前我们老师进行了家访，在访问中我们得知：三分之一的幼儿上过托儿所，其余的幼儿基本都由家长带领，因此，大多数的幼儿对幼儿园的生活很生疏，对良好的生活卫生习惯驾驭也不是很好。在交谈中我班的家长都表示对子女入园的忧虑，为此我们老师就耐性、细致地解答了他们了的问题，消退了他们的疑虑，让他们放心地将孩子交到我们手中。通过半个月的耐性指导教化，我班的孩子的表现着实让家长对自己的孩子刮目相看。现在孩子们早上来基本上没有哭闹的现象，他们能在老师的提示下选择嬉戏的内容自由开展活动，入厕大小便、洗手基本自理，并初步养成饭前洗手、饭后擦嘴的习惯，全体幼儿都能开心地进入午睡室并宁静地入睡，但有个别幼儿午睡习惯不够好。

绝大部分幼儿养成了初步的进餐习惯，他们在老师的提示下独立进餐，能够吃完自己应吃的一份饭菜，很多幼儿的饭量较好，据了解绝大部分幼儿出现了二面性，他们在幼儿园能自己吃饭，并能吃完自己应吃的一份饭菜，但在家里还是要成人喂，所以在下午家长来接幼儿时，我们就与家长交谈让他们在家也要求幼儿独立进餐，做到在家和在幼儿园一个样。现在绝大部分幼儿已学会了一些学习常规，他们懂得上课要坐好，并留意听讲，有部份幼儿的胆子比较大，他们能大胆举手回答老师的提问，并能运用一般话，如李馨蕊、陆心艺、金子宸等。但孩子们的动手实力和协调实力不是很好，因此我们将在以后的活动中加强对他们这方面的培育和熬炼。

三、思品教化。

幼儿期是特性形成的重要时期，使幼儿从小懂得做人处世的粗浅道理；萌发健康的道德情感；养成良好的行为习惯，将对日后优良品德的形成具有重大意义。幼儿园品德教化的目标是：以情感教化和良好的开端，初步养成有礼貌、守纪律、敬长辈、爱同伴、富有怜悯心、爱劳动、爱集体、爱祖国，英勇、诚恳、主动、坚毅、活泼开朗的品德与性格。详细目标为：

1．培育幼儿懂礼貌、守规则。让幼儿知道有礼貌的孩子是好孩子，在成人提示下会运用“早”“好”“再见”“感谢”等礼貌用语；恳求别人帮助和见到相识的人时，会称呼人；在老师提示下能遵守本班规则。

2．培育幼儿对同伴友爱。能和小挚友开心地在一起运动；知道班里的玩具是大家的，在老师提示下能共同玩、轮番玩。

3．培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园。让幼儿知道爸爸妈妈很疼爱自己，要爱爸爸妈妈，并听他们的话；喜爱上幼儿园，能听老师话，兴奋地参与班上的活动，逐步习惯幼儿园的集体生活。

4．培育幼儿爱劳动。有做事的爱好，在成人帮助下学习做一些力所能及的事；爱接近劳动者，养成疼惜食品、玩具的习惯。

5．培育幼儿主动心情，主动精神和活泼开朗的性格。能常常保持开心心情，有事能和成人说，不哭闹、不缠人；逐步学会自己选择玩具参与嬉戏。

6．培育幼儿英勇、诚恳的品质。情愿做英勇的孩子，跌倒时和遇到不会的事不哭，不怕黑暗不怕冷；情愿回答成人的话，敢在小挚友和成人面前讲话和表演，不把幼儿园的东西带回家。

四、各领域教化目标。

语言领域：

语言是人类的交际工具和思维工具，语言在促进幼儿全面发展中占有非常重要的地位。幼儿期是语言发展最快速、最关键的时期。因此，幼儿园有目的、有安排地教化影响对儿童语言实力的发展起着重要作用。幼儿园语言领域的详细目标是：

1、激发和激励幼儿运用语言进行交往的爱好。

2、学习宁静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。

3、学说一般话，乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。

4、喜爱念儿歌。学念《新来的小挚友》《手指谣》等一些儿歌。喜爱听故事，初步知道故事的情节。喜爱看木偶表演、看书，让他们初步学会看图书，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域。

社会领域的总目标是：能主动地参加各项活动有自信念，乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及和事，不怕困难，有初步的责任感，爱自己的父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。依据我班幼儿的实际状况结合总目标，我班社会领域方面的详细目标是：

1、乐意参与幼儿园各种活动，亲近与自己亲密相关的人。

2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。

3、在成人启发下学习关注他人的心情表现并做出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人帮助。

4、能从性格、外形等外在特征上比较自己与别人不同。

5、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

6、视察四周生活环境及改变，喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐和氛围。

艺术领域：

我们艺术领域的总目标是：能初步感受并宠爱环境生活和艺术中的美，喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿的年龄特点我班艺术领域的详细目标是：

1．在成人引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木、花草、小动物、交通工具等事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

2．尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、拆、搭、撕、贴、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。

3．学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演，律动、舞蹈。喜爱打击乐活动，能打击简洁的节奏。学习和老师、同伴一起作音乐嬉戏，感受音乐旋律、节奏和心情。

健康领域：

幼儿园的体育活动是为了增进幼儿的身体健康，促进幼儿身体的正常发育，增加体质，为幼儿的全面发展奠定物质基础。其目标是：身体健康，在集体生活中心情安定、开心，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力，知道必要的平安保健学问，学习爱护自己，喜爱参与体育活动，动作协调敏捷。结合本班幼儿的年龄特点，我班的幼儿健康领域的详细目标是：

1．适应幼儿园的集体生活，心情基本安定、开心。

2．逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。

3．了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和治疗，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。

4．知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。

5．乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀、爬等动作。

科学领域：

人在肯定的自然环境和社会环境中生活。了解四周环境是人和生存和发展的须要。幼儿园科学领域的目标是：对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源；有初步的环保意识。结合我班幼儿的年龄特点我班科学领域的详细目标是：

1．在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。

2．乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的比较、分类。

3．喜爱操作、摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。

4．亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。

新学期幼儿园小班班级工作安排

1、班级情景：我班现有37名幼。由于我班大部份幼儿从未上过幼儿园，所以活动时常规较差，动手实力有所欠缺，自理本领较弱，须要老师异样关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要异样引导和关注。在健康领域中，我班幼儿的生活自理本领偏低，自我爱护意识不是很强，我班带药服用的现象比较严峻，一方面可能是因孩子们自身的身体素养较差，另一方面是因为平常老师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们深思的。在语言领域中，我们幼儿是发展得比较好的，平常我们班孩子异样爱听故事，还有个别幼儿已有许多的识字。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解本领有些落后。在社会领域中，我班的大部分都能理解并能遵守与自我相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在团风光 前表演，开心地融入团体生活。在数学领域中，幼儿的探究欲望比较强，新奇又好问，动手实力也很好，但对四