《我的老师》作文指导

桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。〔猜一职业〕猜一猜教师

颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。”喟然：深深感慨的样子。坚：坚实深奥。循循：有次序，按部就班地。诱：引导。博：使……广博。有一位好老师，确实是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心的……现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上眼睛，想想这个人。作文指导课我的老师老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你答复以下问题时充满期待的眼神，你也不会忘记自己任性时老师那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧！作文要求1、仔细观察老师的身材、长相等等；2、再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的；3、表达你对老师的敬爱之情；4、学列提纲。写作提纲开头：简单介绍老师的外貌。如：年龄、身材、长相、衣着特点等。第二段：先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。〔详写〕第三段：略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。结尾：可以写写自己对老师的敬爱之情，还可以写出对老师的祝愿。写时要注意什么1、要选择有代表性的生动事例描写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2、要写出事情的开展过程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能饱满。4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，运用语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。好词循循善诱苦口婆心平易近人呕心沥血言传身教辛勤耕耘举止文雅兢兢业业老练沉着知识渊博亲切温和和蔼可亲炯炯有神幽默幽默大发雷霆语重心长耐心细致桃李满天下好句1.老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。2.老师是一位温和细心的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。3老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课。4同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。5她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

6她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

7老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

好段为了培养我们作文能力，每个星期老师都会布置一篇“小练笔”，使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文。每次的大作文，老师更是精心指导，讲解细致，要求每一个同学认真打草稿，初步检查过关后，再把草稿本收上去，一丝不苟地一个一个地当面批改正关。我可真幸运，遇到了这么好的老师，让我的作文水平提高了很多，我要真诚地感谢老师，为我指点了作文写作的明灯。写作提纲开头：简单介绍老师的外貌。如：年龄、身材、长相、衣着特点等。第二段：先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出