语言文字能力评价标准体系专项方案样本

-语言文字能力评价体系方案《语文课程标准》明确提出了义务教育阶段“口语交际”总目标是“使学生含有日常口语交际基础能力，在多种交际活动中，学会倾听、表示和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”为了落实《课程标准》要求，也为了学生明天着想，今年我区决定在初中各年级期末进行口语测试。一、口语测试相关操作口语测试试题，有区教研室提供样卷，各校也可自行设计。测评评委由本校老师组成，也可培训部分高年级学生当评委。每个学生先抽题，准备5分钟后参与测评，测评时间是3分钟。二、口语测试内容共两部分:一是朗诵;二是依据要求说话。三、成绩评定:按等级评分、1.

朗诵(1)朗诵正确、流利，语音标准，吐字清楚，感情适度，为“优异”(2)朗诵正确、流利、语音标准，稍有字眼读不准，有感情，为“良好”(3)朗诵正确、流利、语音不太标准，缺感情，为“合格”朗诵不合格者，许可其自选诵读教材，参与复试，然后给评定成绩。2.

说话、讲小说(1)

能根据要求，围绕话题，用一般话，说得清楚明白，态度大方，语言连贯，评为“优异”。(2)

能根据要求，围绕话题，用一般话，介绍得比较具体，说得比较清楚明白，评为“优良”。(3)

基础围绕话题，勉强用一般话，说不太清楚，有1-2处结巴或遗漏，评为“合格”(4)

基础围绕话题，不用一般话，完全说不清楚，句子不连贯;甚至不说话评为“不合格”。不合格者许可补说。四、要求学校要把期末口语测试放在关键位置上，绝不能搞走过场，经过此项测试，提升社会、家庭、学生、老师对朗诵及口头表示技能培养，改变现在学校相当一部分老师不重视口语交际教学，学生口头表示能力、语言交际能力很差情况，提升学生语文素养。说明:本方案共十道题，每组一道，每个同学抽取一道，抽题后准备5分钟就应试。第一组1.朗诵《乡愁》乡愁(余光中)小时候，乡愁是一枚小小邮票，我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄船票，我在这头，新娘在那头以后啊，乡愁是一方矮矮坟墓，我在外头，母亲在里头而现在，乡愁是一弯浅浅海峡，我在这头，母亲在那头。2.朗诵《九月九日忆山东弟兄》和《春夜喜雨》九月九日忆山东弟兄王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。3(朗诵《陋室铭》陋室铭(刘禹锡)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。能够调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有,4.朗诵《爱莲说》爱莲说(周敦颐)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫～菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人,牡丹之爱，宜乎众矣。5.

朗诵《看云识天气》选段:天上云，姿态万千，改变无常:有像羽毛，轻轻地飘在空中;有像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有像羊群，来来去去;有像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有像峰峦，像河流，像雄师，像奔马„„它们有时把天空点缀得很漂亮，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气招牌，天上挂什么云，就将出现什么样天气。

6.朗诵《苏州园林》选段:设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功园林当然各各不一样。可是苏州各个园林在不一样之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求是:务必使游览者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。为了达成这个目标，她们讲究亭台轩榭布局，讲究假山池沼配合，讲究花草树木映衬，讲究近景远景层次。总而言之，一切全部要为组成完美图画而存在，决不许可有欠美伤美败笔。她们惟愿游览者得到“如在画图中”实感，而她们成绩实现了她们愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。7.朗诵《马说》片段马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲和常马等不可得，安求其能千里也,策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马～”呜呼～其真无马邪,其真不知马也。8.

朗诵《水调歌头》水调歌头(宋朝

苏轼)明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间～

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。期望人长久，千里共婵娟。9.

朗诵《过零丁洋》和《天净沙》过零丁洋(宋朝

文天祥)辛劳遭逢起一经，干戈寥落四面星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。天净沙.秋思(元朝

马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

10.朗诵《五柳先生传》片段先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因认为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮轨尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，单瓢屡，姜如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。第二组1向评委老师介绍一下自己，可从性格特点、爱好爱好等方面介绍，关键谈自己优点或优点。2.描述一位你最喜爱老师。3.描述一下今天天气情况。4.向大家介绍一下你喜爱小动物，把它外形、生活习性和喜爱原因说清楚。5.向大家介绍一位你家人。6.向大家推荐一本你喜爱书或文章，说清篇名、作者、内容及文章优点、收获等。

7.描述一下你参与今天口试心情。8.想象一下20年后你是个什么样子。9.和大家交流一下近期你听到一段新闻或有趣一个发觉。10.说一段广告词或讲一个小小说。常规题20题1.扎根:植物根向土壤里生长;比方深入到人群或事物中去,打下基础。2.灼热:像火烧着、烫着那样热。3.官宦:泛指做官人。4.讣告:报丧通知。5.洧川:地名,在河南。6.钣金:钢板、铝板、铜板等金属板材,也指这些金属板材加工。7.泅渡:游泳而过江河湖海。8.隐蔽:借旁事物来遮掩;也指被别事物遮住不易被发觉。9.扎实:用夯砸实(地基);比方把基础打牢,把工作做扎实。10.哆嗦:因受外界刺激而身体不由自主地颤动。11.陨落:(星体或其它在高空运行物体)从高空掉下。12.驯服:顺从;使顺从。13.翘楚:比方杰出人才。14.阔绰:排场大,生活奢侈。15.黄粱梦:指想要实现好事落得一场空。16.迥异:相差