考研大作文写作

大作文写作Lesson21命题规律2审题立意3搭建结构4段落写作命题规律一、题型规律1991—19961997、199919982000-2010图画提纲图表二、话题规律★文化：考过5次

1、流行文化：考过3次——93年（电视广告）、06年（偶像崇拜）、09年（网络）

2、文化交流与融合：考过2次——02年（美国小女孩穿中国服装）、10年（文化火锅）

★青年面对社会：考过4次03年（温室花朵经不起风雨）、04年（终点又是新起点）、07年（自信）、08年（团结合作）命题规律★两代关系：考过3次92年（代沟问题）、03年（温室花朵经不起风雨）、05年（养老足球赛）

★爱心：考过3次95年（希望工程）、01年（希望是一盏灯）、06年小作文（给希望工程写信请求捐款）

★环境：考过3次99年图表作文（保护野生动物）、2000年图画作文（保护海洋资源）、09年小作文（限制使用塑料袋）★健康：考过2次96年提纲作文（健康）、97年图表作文（吸烟）命题规律规律总结：命题侧重于对青年人价值观的塑造考题集中于抽象话题贴近日常生活,不会涉及政治或敏感话题补充话题：如何正确评估自己？

树立怎样的消费观？

梦想与现实？成功与失败？

逆境与顺境？化抽象为具象命题规律审题立意看不懂无话说不会写审题立意表达图画作文写作可能出现的三大问题：一、一般步骤：

Ⅰ.提示语—定主题Ⅱ.图画倾向—定立场审题立意03“温室花朵经不起风雨”04“终点又是新起点”05“大儿子”“二儿子”“三儿子”“小女儿”

“老父亲”，“养老‘足球赛’”06“把崇拜写在脸上”08“你一条腿，我一条腿；你我一起，走南闯北”09“网络的‘近’与‘远’”10“文化‘火锅’既美味又营养”1.提示语的特点：短小精悍象征名形审题立意2.提示语的理解步骤03“温室花朵经不起风雨”①找出关键词

（具有象征含义的名词、形容词）

温室花朵风雨审题立意a.关联联想我们是祖国的花朵花朵

—不经历风雨，怎能见彩虹—他说风雨中，这点痛，算什么—让暴风雨来地更猛烈些吧！挫折孩子风雨②确定词语的象征含义审题立意b.反向思考

温室露天暖气冷空气顺境逆境审题立意c.化抽为具温室花朵经不起风雨

顺境挫折经不起父母对独生子女的培养教育问题独生子女父母的庇护孩子审题立意审题立意温室花朵经不起风雨2003审题立意二、立意原则：适度推导切忌：就图说图

过度推导审题立意Ⅱ.图画倾向2009网络的“近”与“远”审题立意图画倾向定向方法：①找出图画着重强调的地方粗线条、体积、言语、表情、动作②紧随对青年人价值观塑造主流正面、积极向上审题立意2009图一：把崇拜写在脸上。

图二：花300元做个"小贝"头。注：Beckham（贝克汉姆）：英国足球明星。2006

搭建结构到底写几段？2010—describe/explain/comment2009—describe/explain/comment2008—describe/interpret/comment2007—describe/explain/example2006—describe/interpret/view2005—describe/interpret/comment2004—describe/interpret/example3≤段数≤4段落写作描述段写法拓展段写法结论段写法2008段落写作—描述段写法一：主题词：

二：关键词：

teamwork/teamspirit/cooperationdisabled/handicappedmentools/crutchesleftbehindlegsboundtogetherhelp/supporteachotherwithfirmhandsrunning/walking/stridingforward合作/团结残疾人/扔下拐杖/两腿绑在一起/相互搀扶/向前奔跑描述段写作步骤你一条腿我一条腿你我一起走南闯北Thecaptionreads,“Youhaveonly/merelyonelegandsodoI.Helpingeachother,wecantravelallaround”三：提示语的翻译Thecaptionindicatesthattheycantravelnorthandsouthextensivelywithcombinedlegs.描述段写作步骤2008

两个残疾青年，抛开拐杖，两腿绑在一起，相互搀扶正在向前奔跑。Twodisabledyoungmen,withcrutchesleftbehindandlegsboundtogether,aresupportingeachotherwiththeirfirmhandsandrunningforwardontheground.

Twohandicappedyoungmenarestridingforwardontheground.Crutchesleftbehindandlegsboundtogether,

theyaresupportingeachotherwiththeirfirmhands.四：连词成句宏观概述+细节描述

（宏观概述）Asisvividlydepictedinthepicture,thereare

twodisabled/handicappedyoungmenrunning/walking/stridingforward(现在分词伴随状语)ontheground/inthefields.

五：融汇成段（细节描述）Crutchesleftbehindandlegsboundtogether,theyaresupportingeachotherwiththeirfirmhands.（提示语翻译）Thecaptionreads,“Youhaveonly/merelyonelegandsodoI.Helpingeachother,wecantravelallaround”.（结尾套话）Bycarefullyexaminingthispicture,wefindadeepersocialmessageistransmittedtous.描述段写法总结：第1句：宏观概括(图画最直观信息)第2-3句：细节描述（只描述与寓意相关的信息）第4句：提示语翻译第5句：结尾套话4-5句描述段写作套路与表达(宏观概括)Asisvividlydepicted/portrayedinthepicture,thereis/are…+(伴随状语)

with/ing/ed+(提示语翻译)Thecaptionindicatesthat/reads：“…”+(结尾套话)Bycarefullyexaminingthispicture,wefindadeepersocialmessageistransmittedtous.图一：把崇拜写在脸上。

图二：花300元做个"小贝"头。注：Beckham（贝克汉姆）：英国足球明星。2006第1句：宏观概括一位脸上写有BECKHAM的中国男人去理发店剪和偶像一模一样的发型第2-3句：细节描述花300元、灿烂地微笑、满意第4句：提示语翻译把崇拜写在脸上第5句：结尾套话

段落写作—描述段写法(06)Asisvividlydepictedinthephotosabove,thereisaChineseyoungmanwritingBECKHAM—thenameofaveryfamousandpopularBritishsoccerstar—onhisfaceandgoingtothehairstudiotohaveahairstylethatisexactlythesameashisidol’s,evenwillingtospendthreehundredYuan,withashiningsmilehangingonhisfacefullofcontentandsatisfaction,asifheprovedtobeBeckhamhimself.Thecaptionindicatesthatworshipfortheidoliswrittenonhisface.Bycarefullyexaminingthesetwopictures,wefindadeepersocialmessageistransmittedtous.

举一反二

阐释图画寓意+两个层次(原因/对比/例证)

起承转合

阐释图画寓意（起）+寓意分析/原因分析/例证分析/数据分析/谚语名言（承）+反面论证（转）+综合归纳（合）

段落写作—拓展段写法拓展段落写作套路与表达举一反二模式：(主题句)Apparently,thepurposeofthepictureisto…(两个层次)Firstly/Inthefirstplace/Tobeginwith/Ontheonehand…Secondly/Inaddition/Furthermore/Ontheotherhand…(Thirdly/Consequently/Lastbutnotleast)2008图画寓意：两个层次：社会需要---在当今社会，想要实现抱负就必须依赖于团结互助b.个人需要---个人成功与否也依赖于是否愿意团结互助团结互助的重要性拓展段落写作套路与表达举一反二模式

（阐释寓意）Undoubtedly,thecartoonarousesourdeepconcernovertheissueofmutualsupport.Themessageconveyedinit,Isuppose,istwofold.（两方面原因）Inthefirstplace,incontemporaryworld,ifonewantstoachievesomethingorintendstofulfilloneofhisambitions,hehastoworkhard,makeeffortsandgetpreparedonthebasisofhisteam.Secondly,thedifferencebetweenamanwhosucceedsandonewhodoesnotmainlyliesinthefactwhetherornohecouldcooperatessuccessfullywithothers.（08年）起承转合模式：(主题句)Apparently,thepurposeofthepictureisto…(举例论证)Forexample/instance/Todemonstrate/Agoodcaseinpointisthat/Itisbestexemplifiedby/Tonamebutoneexample…(对比论证)Ontheonehand…ontheotherhand…(谚语名言)AsXXputsit,”…”/Astheoldsayinggoes,”…”(反面论证)However/Nevertheless/Onthecontrary…(综合归纳)Allinall/Inshort/Inaword/Generallyspeaking…拓展段落写作套路与表达拓展段落写作套路与表达阐释图画寓意（起）：团结互助的重要性2.例证分析（承）：姚明、嫦娥1号3.反面论证（转）：不合作则会受思维和资源的限制4.综合归纳（合）：须发扬团结互助精神起承转合模式

(起)Apparently,thepurposeofthepictureistoremindusoftheimportanceofcooperationinourdailylife.(承)TakebasketballheroYaoMingforanexample,hecanslamthedunksmartlybecauseallhisteammatescontributemoreorlesstohisoutstandingperformance.Likewise,thesuccessfullaunchingofChang’eNo.1lunarprobeshouldbeattributedtotheChinesescientists’jointeffortsinsteadofindividualaccomplishment.(转)Ifweworkseparately,wewillbeconfinedtofrailmindsandlimitedresources.(08)2004终点又是新起点起承转合模式(04年)(起)Apparently,thepurposeofthepictureistodemonstratethemeaningthatlifeisliketheprocessofrunninginwhichoneshouldmakeconstanteffortsandneverstopmakingprogress.(承1-原因分析)Owingtothequickeningpaceoflife,competitiongoesincreasinglyfierceinallwalksoflife,stimulatingeveryonetopursueonegoalafteranother.(承2-寓意分析)Nomatterhowpowerfulacountryis,nomatterhowsuccessfulaspecificinstitutionis,itwilldefinitelyseeknewdevelopmentinhighspeed.(承3-谚语名言)AsDengXiaoping,thegreatChineseleadersaid,“Developmentistheinarguabletruth.”(转)Onceapersonstopsmakingprogress,hecanhardlymaintainhispastgloryorsurviveinthiscompetitiveworld.(合)Generallyspeaking,neitheracountrynorapersoncanremainstagnant.举例论证段总结归纳中心句+例证1+例证2+结论句建议措施段总结归纳中心句+建议1+建议2+建议3+结论句段落写作—结论段写法结论段写作套路和表达（中心句）Onthebasisoftheanalysisabove,wemaydrawaconclusionthat…/Fromtheaboveanalysis,wemaysafelyarriveattheconclusionthat…/According,itisvital/imperative/ofgreatimportanceforusto…(2-3个建议)…(末尾结论句)Onlyinthiswaycanwe…/Onlybyourjointeffortcanwe…万能建议：国家立法+社会关注+个人意识2005(05年)(中心句)Therefore,