沣惠路小学队会评比专项方案

莲湖区沣惠路小学队会标准程序专题中队会队会仪式是少先队基础仪式，召开专题中队会全部要举行队会仪式，共青团中央已对此做过统一要求。举行队会仪式能够给队员一个庄重感觉，使她们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育一个有效形式。所以，少先队教导员和少先队员要高度重视。

专题中队会程序：

1、整队、汇报人数。

2、宣告专题中队会开始。（队长向教导员汇报结束后，便面向全体队员宣告：“××专题中队会现在开始！”）

3、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）

4、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整）

5、中队长讲话。（说明队会关键内容、意义）

6、宣告活动开始，进行活动。（即事先确定队会内容）

7、中队教导员讲话。（队会内容结束后简短讲话）

8、呼号。（教导员、共青团干部或受尊敬贵宾领呼）

9、退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）

10、宣告专题中队会结束。（××专题中队会到此结束）仪式分预备部分和正式部分。

预备部分：中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队教导员汇报出席人数。

汇报时，小队长先向本小队队员发出“第×小队，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长汇报：“汇报中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，汇报完成。”中队长回复“接收你汇报”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队，稍息”。

各小队汇报完成后，由中队长向教导员汇报。汇报时，中队长向全中队发出“全体，立正”口令，转身面向中队教导员敬礼，中队教导员还礼，中队长汇报“汇报中队教导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完成，请您参与，并给指导，汇报完成。”中队教导员回复：“接收你们汇报，参与你们队会，并预祝你们专题中队会圆满成功”。(依据队活动内容提出简明期望或祝贺)中队教导员敬礼，中队长还礼。到此预备部分结束。

正式部分：队会仪式，中队会活动内容。

中队教导员参与专题中队会必需佩带红领巾，敬队礼必需规范。莲湖区沣惠路小学专题队会活动评选方案一、指导思想：为了深入抓好养成教育，培养学生集体主义情感，提升学生综合素质，促进良好班风形成。也为了深入提升我校专题中队会教育效果和质量，为广大中队教导员提供一个交流经验、相互学习平台，大队部定于本学期进行专题中队会评选观摩活动。二、评选标准1、创新性标准

以新德育思想和理念作指导，使专题队活动突破一些陈旧传统和规程，努力争取从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生创新精神，发展学生创新思维，增加学生创新才能。2、主体性标准

专题中队活动必需坚持以学生为主体，在老师指导下，让全体学生参与活动全过程，充足调动学生主动性、主动性、自觉性，发动学生想措施、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使她们真正成为活动主人。3、人文性标准

帮助学生处理成长过程中碰到迷惑和烦恼，使她们形成主动健康情感、个性品质和人生信念。在活动中应充足利用学校、小区、社会自然资源和人文资源，表现学生个性特色和班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验。4、实效性标准

专题中队活动内容和形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定指导意义，又要在愈加宽广和深远时空中含有教育价值；要经过专题中队活动，使学生对现实生活有正确认识和态度，同时又能够对她们世界观、人生观和价值观形成产生主动影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中碰到困难、迷惑和烦恼。

5、多样性标准

学生活动过程就是受教育过程，把教育贯穿于全过程之中，既要表现过程完整性，又要不失其多样性，各中队依据本身特点选择不一样内容和形式，突出各中队优势和优点，努力争取活动丰富多彩和鲜明特色，促进专题中队会创新和发展。三、参与对象：一至六年级各中队四、活动安排：（一）3月6日开启。组织各中队教导员学习活动方案。（二）3月7日至22日准备阶段。1、各中队自己制订专题中队活动方案。2、各中队主动准备专题中队活动。3、一、二年级可采取班会形式进行，小说会或是朗诵会。（三）3月25日、26日各中队上交专题中队会活动设计方案。（电子稿存档）（四）3月28——4月17日进行评选。评选具体安排：时间课次班级备注.3.28第五节课六一班.3.29第五节课六二班.4.1第五节课六三班.4.2第五节课五一班.4.3第五节课五二班.4.7第五节课四一班.4.8第五节课四二班.4.9第五节课三一班.4.10第五节课三二班.4.11第五节课二一班.4.12第五节课二二班.4.15第五节课一一班.4.16第五节课一二班.4.17第五节课一三班五、评委：王书记、杨校长、岳校长、马燕华、李智飞及各年级组长。

拍照：黄生杰六、奖项设置：

一等奖：3名二等奖：4名

七、评选标准：1、中队会场景部署。依据专题中队会内容，合适部署教室黑板。2、程序：专题中队会程序规范五误，出旗、退旗可使用乐曲。3、主持：主持人声音洪亮，口齿清楚，能灵活控制班会气氛。4、专题：中队会专题鲜明，关键突出。5、内容：中队会内容能结合专题，针对本班学生存在实际问题，不空洞，贴近学生生活。6、形式：中队会形式切合专题，可采取讨论、演讲、演出、朗诵等新奇多样、生动活泼形式。7、气氛：能调动学生参与中队会主动性，气氛热烈，发挥学生在中队会中主体作用。8、中队教导员总结：中队教导员总结紧紧围绕专题，发挥班主任在班会中主导作用。附一：各中队专题队会内容自行决定（专题班会活动参考题目）。1、爱国爱校教育：在日常生活中怎样表现我们爱国情怀？怎样铭记历史？知校、爱校、兴校怎样以实际行动热爱我校？“我爱我班集体”2、文明教育：创建校园文明，我能做些什么？“公物，公护”——谈谈学校公物被破坏，大家该怎样对待这些现象保护环境，怎样从身边做起？环境保护连着你我她

"地球是我家，环境保护靠大家"

3、纪律教育：法律在身边遵守校规校纪，从我做起，从身边做起遵规守纪，预防分化，做文明法律知识我知多少4、安全教育：怎样看待生命和安全关系？安全知识知多少——防火、防盗、外出安全、用电安全等安全教育。安全牵着你我她5、“学习”教育：怎样认识“学会学习”？怎样看待“聪慧在于勤奋”这句话？读书交流会——“我爱读书，我会读书”学习从今天开始珍爱今天6、礼仪教育，仪容仪表规范教育：什么是小学生美文明礼仪伴我成长在家做个好孩子在校做个好学生在社会做个好公民

附二：专题中队会评分表班级：

时间：

月

日

中队会专题：评价标准分值得分专题鲜明、新奇，有明确指向性5分时代感强，表现德育纲领要求5分内容符合学生年纪特征5分选材生动经典，有说服力和感染力5分结合实际，贴近学生生活和社会现实5分层次分明，结构完整紧凑5分寓教于乐，有利于学生个性专长展示10分丰富多样，学生喜闻乐见10分环境营造得体，很好烘托班会专题10分学生热情参与，主体作用发挥好10