黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系样本

黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评一办学条件︵400分︶(一)学校规模(20分)1.班级数(8分)小学5年制学校，普通不少于5个年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，普通不少于6个年教学班，最高不能超过36个教学班。农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点普通不少于3个年教学班。完全中学初中部，三年制初中，至少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。四年制初中，至少不少于8个教学班，最多不能超过16个教学班。九年一贯制学校，至少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。农村初中普通应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城乡初中普通应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班（有两个或两个以上校区学校，每校区不能多于18个教学班）(8分)达到规定原则记满分,不达标记0分2.班额(12分)小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人。初中每班学生人数最低不少于35人（农村初中不少于25人），最高不超过50人。农村小学教学点普通每班学生人数最低不少于10人(12分)达到规定原则记满分,每班超（少）2人扣1分(二)学校设立(30分)3.选址(8分)学校布局、选址、规划设计、建筑原则等符合国家《中小学校建筑设计规范》和《都市普通中小学校校舍建设原则（试行）》、《农村普通中小学校建设原则》(建标109-)规定，学校不能设在接近污染源、地震断裂带、山丘滑坡带段、泥石流地区及坍塌区、水坝泄洪区等不安全地带(4分)达到规定原则记满分,有一项不达标记0分学校内不得有宗教活动场合，不得设立无线电发射、转播铁塔等各类易遭雷击有碍师生身体健康和安全设施。高压线缆、易燃易爆市政管线及市政道路等不能穿过校区，位于交通要道、过境公路旁学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设立减速设施(4分)达到规定原则记满分,有一项不达标记0分4.网点布局(8分)学校服务半径要依照人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素拟定4分)每项达到规定原则记满分,不达标记0分学生上学路线不跨越无立交设施铁路干线、高速公路及车流量大都市主干线(4分)5.校园周边环境(10分)学校周边避开公共娱乐场合、集贸市场、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变电所、加油站及公安看守所等场合(4分)校园周边200米范畴内不得有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场合(4分)教学区环境噪声应符合《民用隔声设计规范》(2分)黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评一办学条件︵400分︶(二)学校设立(30分)6.学校功能区域(4分)学校建设规划可以根据规模和需要，按教学区、体育运动区、生活区等不同功能规定进行合理布局，做到分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美(4分)达到原则记满分，每有一项不达标扣1分(三)用地面积(30分)7.校园面积(10分)生均占地面积：小学28平方米,中心城区小学生均占地面积不少于9平方米，初中26平方米,中心城区初中生均占地面积不少于10平方米(8分)达到规定原则记满分,面积每少5%扣1分生均绿化面积：小学不少于0.5平方米，初中不少于1平方米（2分）8.体育用地(16分)生均体育运动场地：不少于4平方米(5分)达到原则记满分，每有一项不达标扣2分田径场：小学12班如下设立100米直道田径场一种，12班以上设立200米环形跑道田径场一种。城区小学确无条件设立60米直道田径场一种。初中12班、18班、24班分别设立200米、250米、300米环形跑道田径场一种。初中24班以上设300-400米环形田径场一种(5分)每六个班有一种原则水泥篮球场或排球场(3分)有符合原则单杠、双杠、沙坑（城区视状况）等体育活动场地和设施(3分)9.劳动实践场合用地(4分)城区学校有劳动实践场合,农村小学有30亩以上,农村初中有50亩以上校田地(4分)达到规定面积记满分,面积每少10%扣1分(四)校舍面积(86分)10.生均面积(10分)校舍建筑按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等规范规定进行设计和施工，结合国家住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会新制定《农村普通中小学校建设原则》（建标109－）规定，保证建筑工程质量和校舍安全。无D级危房。小学生均校舍建筑面积4.1-10平方米,初中生均校舍建筑面积5.6-11.4平方米。中心都市小学生均校舍建筑面积不少于5.2平方米，初中生均校舍建筑面积不少于6.4平方米(10分)达到规定面积记满分,面积每少5%扣1分11.教学及辅助面积(70分)教室：普通教室每班设立1间。小学教室每班使用面积52-61平方米，初中教室每班使用面积56-67平方米(10分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评一办学条件︵400分︶(四)校舍面积(86分)11.教学及辅助面积(70分)小学：科学实验室、计算机室、语言学习室、多功能电教室,每间使用面积52-86平方米。初中：理、化、生实验室，计算机室，语言实验室（24个以上教学班学校应增设理、化、生实验室和计算机室以及语言实验室各1间），技术室，多功能电教室,每间使用面积56-96平方米。依照配备按照规定设立光盘播放室、卫星接受室、多媒体教室和计算机网络教室（32分)达到原则记满分,每少一室扣6分，面积每少10%扣1分音乐室、美术室、体育室、综合实践活动室,小学每间使用面积52-86平方米，初中每间使用面积56-96平方米(10分)达到原则记满分,每少一室扣3分，面积每少10%扣1分教师阅览室和学生阅览室,小学每间使用面积52-86平方米,初中每间使用面积56-96平方米（学生阅览室使用面积还可以依照需要扩大）。图书室小学使用面积18-38平方米,初中使用面积23-36平方米(6分)小学：仪器室和准备室（科学实验），每间使用面积18-38平方米。初中：仪器室和准备室（理、化、生）、化学药物室、生物模型标本室，每间使用面积23-36平方米(6分)心理征询室、档案室、体育器材室,小学每间使用面积18-36平方米，初中每间使用面积23-36平方米。卫生室40平方米，保健室15平方米(6分)12.生活用房(6分)学校有卫生、文明、安全、够用男女厕所(3分)达到原则记满分，每有一项不达标扣1分有符合卫生规定饮水设施，寄宿制学校有符合实际需要安全卫生食堂、学生宿舍、单身教工宿舍和浴室等(3分)(五)设施设备(142分)13.校园设施(10分)学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、领操台、固定墙报或宣传栏(10分)达到规定原则记满分,每少一项扣2分14.教室设施(10分)学生有原则课桌椅，班级有原则黑板和讲桌。其他辅助教学用房有原则桌、椅、柜、架(10分)达到原则记满分，每有一项不达标扣2分黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评一办学条件︵400分︶(五)设施设备(142分)15.器材配备(90分)教诲技术装备达到《黑龙江省教诲技术装备暂行原则》规定二类原则以上，能满足教学需要(50分)达到原则记满分，每一学科器材配备不达标,配备率每下降5%扣1分达到原则记满分，器材配备不达标,配备率每下降5%扣1分音乐器材达到《黑龙江省中小学音乐教学(活动)器材配备原则》(10分)美术器材达到《黑龙江省中小学美术教学(活动)器材配备原则》(10分)卫生器材达到《国家学校体育卫生条例试行基本原则》(5分)卫生（保健）室有卫生工作揭示板(2分)心理辅导室设备设施达到《黑龙江省中小学校心理辅导室建设指引意见》原则(3分)达到原则记满分，没有卫生工作揭示板扣2分，器材配备不达标,配备率每下降5%扣1分16.综合实践教学器材(10分)学校有开展综合实践活动所需要教学器材。种类(陶艺和木工、种植和养殖、手工、电子制作、金工、家具维修、服装设计与缝纫、烹饪等)和数量，可依照学校所在地生产、生活实际和规模等因素配备（10分）达到规定原则记满分,基本达标记6分17.当代信息技术教诲装备配备(10分)城区学校实现“校校通”。农村学校按省定原则配备远程教诲设备，有条件学校建立校园网并与互联网相连(10分)达到规定原则记满分,基本达标记6分18.图书数量(12分)生均藏书量：小学15册以上，初中25册以上(3分)达到原则记满分，生均藏书量每下降1册扣1分报刊杂志:小学每年20种以上，初中每年30种以上(3分)达到规定原则记满分,每少4种扣1分工具书、教参书：小学80册以上，初中120册以上(3分)达到规定原则记满分,每少5册扣1分每年新增图书不少于原图书3%,有适量电子阅览资料、音像资料和教学软件,满足教学需要(3分)达到规定原则记满分,基本达标记2分黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评一办学条件︵400分︶(六)教诲投入(92分)19.学校经费(30分)教诲经费足额到位，能保证校舍、设施设备得到及时维护和增添，能保证教诲教学需要,教诲经费保证"三个增长"(30分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%20.教师工资(20分)义务教诲阶段教师平均工资不低于本地公务员平均工资水平，教职工工资准时足额发放(20分)21.公用经费(30分)公用经费达到省定原则以上，保持逐年增长,并按照国家关于政策使用(30分)22.学生补贴(12分)认真贯彻国家有关政策，有贫困学生救济机制，贫困学生得到及时救济(12分)二队伍建设︵200分︶(一)领导班子(60分)23.校长和班子成员(42分)小学领导班子成员应具备专科以上学历，初中应具备本科以上学历。具备中级以上专业技术职称。持证上岗（10分）达到规定原则记满分,基本达到原则记8分,满意率每下降2%扣1分校长任职符合国家规定任职条件。具备教师资格。有较好政治、业务素质和良好品行。有较强组织管理能力，普通在学校从事过中层管理工作。从事教诲、教学工作五年以上。乡镇如下农村小学校长人选应具备中师及以上学历和小学二级及以上教师职称。乡镇中心小学、城区小学及以上中学校长具备大专及以上学历和小学高档或一级及以上教师职称。完全中学校长具备大学本科及以上学历和中学高档教师职称。初任职年龄原则上小学不超过45周岁，中学不超过50周岁。获得《任职资格培训合格证书》（16分）班子成员分工明确、学科构造合理，互相尊重，团结合伙。有民主平等交流氛围和科学有效决策机制，形成合力。在师生中有较高威望，群众满意率80%以上(16分)24.内设机构及领导配备指数(18分按规定配齐内设机构。普通中学职能机构设辅导处（室）、总务处（室），24个班以上学校可增设1-2个机构。完全小学职能机构设辅导处（室）、总务处（室）。其中12个班如下小学只设岗位管理不设职能机构，可配备辅导主任和总务主任各1人(8分)达到规定原则记满分,每一项不达标扣4分黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评二队伍建设︵200分︶(一)领导班子(60分)24.内设机构及领导配备指数(18分)普通中学和完全小学,规模在12个班如下配备校级领导1-2人;13-23个班配备校级领导2-3人;24-36个班配备校级领导3人。规模在36个班以上，可酌情增长校级领导1-2人。农村小学分校、教学点指定1名教师负责学校工作。乡（镇）中心学校可增长校级领导1人,负责本乡（镇）教诲教学工作(10分)达到规定原则记满分,配备不齐扣4分(二)教师队伍(140分)25.教师编制(18分)按上级核定编制配备教职工，各学科专任教师配备齐全，教师具备国家规定教师资格(12分)达到规定原则记满分,每一科配备不齐扣2分按照编制原则折算，初中每班可配备教师2.7人。都市小学和县镇小学每班可配备教师1.8人。农村小学规模在5个班可配备教职工6人，规模在6个班可配备教职工7人（6分）达到规定原则记满分,配备不齐扣4分26.教师学历、职务构造(22分)教师学历：小学教师学历达标率95%以上，其中：大专学历占80％以上。初中教师学历达标率95%以上，其中：本科学历占70％以上(8分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%职务构造符合规定。小学高档以上职务占教师比例40%以上。初中中级以上职务占教师比例45%以上(6分)教师职务学科分布合理（8分）27.教师管理(36分)建立教师岗位责任制，有教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机结合。年度考核合格率达到90%以上(12分)达到规定原则记满分,考核合格率每下降1%扣1分建立健全教职工晋职晋级、奖惩制度，并能有效执行(8分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%全面实行教师聘请制，教师资格制度。建立以教师自评为主校长、同事、学生、家长及关于专家共同参加教师发展性评价机制(8分)建立教职工业务档案制度，科学、及时和属实记录好教师成长发展全过程，并管理运用好（8分）28.教师培训(24分)按照规定建立教师定期培训制度，并组织教师如期参加规定培训(12分)按规定比例提供必要教师培训保障经费(12分)黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评二队伍建设︵200分︶(二)教师队伍(140分)29.教师待遇(10分)学校根据法律法规政策贯彻教师待遇，维护教师合法权利(10分)达到规定原则记满分，每一项不达标扣5分30.师德师风(30分)学校注重师德师风建设,纳入教师管理，形成制度。教师遵守职业道德规范，为人师表,学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好，群众满意度98％以上(10分)达到规定原则记满分,基本达标扣4分。群众满意度每下降5％扣1分教师平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差别，因材施教，增进学生充分发展(10分)教师尊重学生人格，不歧视学生，没有对学生实行体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益行为（10分）达到规定原则记满分,不达标记0分三教育教学︵300分︶(一)办学方向(40分)31.贯彻方针(10分)学校在教诲教学中全面贯彻贯彻教诲方针，全面实行素质教诲，全面提高教诲质量。关怀爱护全体学生，尊重学生人格和个性差别，增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展(10分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%32.学校文化(10分)学校有优良校风、教风、学风(4分)校园干净、整洁、美观、有序(3分)开展内容丰富、形式活泼校园文化活动(3分)33.依法治教(10分)坚持依法治教，学校各项规章制度健全，符合关于法律法规和政策(5分)能依法维护学校、教师和学生合法权益。无严重违法违纪现象(5分)34.自主评估(10分)建立了自主评估制度，能做到全员参加、全面自评、全过程评估(6分)每学期末要向基本教诲主管部门和教诲督导部门上报自评报告(4分)(二)德育工作(60分)35.德育管理体系(14分)有健全德育组织机构和管理机制。学校领导班子一学期至少两次集体研究德育工作，分工明确，责任清晰，有制度，有筹划，有总结，有记录（7分）学期和年有德育工作筹划、办法、总结和经验(7分)黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评三教育教学︵300分︶(二)德育工作(60分)36.德育工作体系(30分)加强德育课程建设。贯彻德育必修课，进一步开展生命教诲，保证学时，有德育学科渗入方案和各学科德育渗入课例(8分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%广泛进一步开展爱国主义、集体主义和民族精神等教诲,经常性开展德育实践活动(6分)有健全学生德育考核制度，把德育作为学生综合素质评价重要内容(6分)注重学校常规德育工作，以《中小学生守则》及《中小学生寻常行为规范》为根据，加强学校常规德育工作，学生行为规范合格率95%以上(6分)达到规定原则记满分,学生行为规范合格率每下降1%扣除1分组织好班团队和学生会活动，开展先进班级和先进学生评比活动(4分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%37.德育活动基地(8分)有德育教诲活动基地(4分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%学校应按规定组织学生参加社会实践、社会救济、社区服务、志愿者活动、公益劳动和恰当生产劳动。对学生进行热爱劳动、艰难奋斗教诲，培养学生热爱劳动人民，爱惜劳动成果思想感情，引导小学生学会自我服务，参加家务劳动和力所能及公益活动，有方案，有记录，有总结(4分)38.德育工作网络(8分)开办家长学校，有专人负责，定期开展活动(2分)健全家校联系制度，班主任每年对每个学生家庭走访不少于1次(2分)加强与学生家庭、社区联系，构建学校、家庭、社会共同参加德育工作网络并发挥作用，共同创设良好德育环境(2分)加强针对农村“留守小朋友”、“进城务工人员子女”等德育工作(2分)(三)教学工作(110分)39.教学管理(46分)教诲教学管理符合国家法律法规和各级教诲行政部门制定关于管理规范(3分)达到规定原则记满分,不达标记0分学校按照国家和省教诲行政部门颁布课程方案、《课程原则》组织教诲教学。贯彻国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程(30分)达到规定原则记满分,每项不达标扣5分。每少开一学科扣10分学校有健全教学常规管理制度及民主科学教学管理机制，对教学过程有检查、分析、调控和改进办法，切实提高管理水平(3分)达到规定原则记满分,基本达标扣2分发挥学校教诲教学优势，开发、运用本地教诲教学资源，开好地方课程和校本课程，开展丰富多彩科技活动和校园文化活动，体现办学特色，增进学生个性发展（4分）达到规定原则记满分,不达标记0分黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评三教育教学︵300分︶(三)教学工作(110分)39.教学管理(46分)学校应保证各学科教学质量，注重考查学科教学，加强实验教学、综合实践活动和信息技术教学工作(6分达到规定原则记满分,每一项不达标扣2分,信息技术、实验教学开课率每下降5%扣1分40.教诲资源(8分)使用经国家和省审定通过国家课程教材、地方课程教材。按照本地资源和学生需求，开发校本课程（4分）达到规定原则记满分,不达标记0分积极运用、开发和整合校内、家庭、社区教诲教学资源，充分发挥网络信息、学校图书馆、实验室、实践基地等教诲功能，更好地为课程改革和学生成长服务(4分)达到规定原则记满分,基本达标扣2分41.教学办法(13分)在常态教学中贯彻新课程理念，转变教师教学观念、教学方略、教学方式，转变学生学习方式、教学内容呈现方式，培养学生创新精神和实践能力（6分）达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%运用当代化教学手段，创设自主、合伙和探究学习环境，勉励学生积极学习、参加体验、认真思考、敢于实践，理解教学内容(7分)42.教学过程(13分)注重培养学生积极心理体验、健康情感态度、对的价值观、对她人、集体、自然和社会责任感，使教学过程成为增进学生全面发展过程（6分）43.教学研究(12分)建立健全以校为本教研工作制度，教研工作有筹划、有组织、有交流、有检查、有总结。依照本校教师实际状况及不同窗科教学特点，积极参加网络教研、连片教研等各种形式教研活动。讲求教研工作实效性。通过教研活动，解决教学中实际问题，提高教诲教学质量(9分)勉励教师立足本校实际，针对教学中浮现各种问题开展专项研究，提出解决方案，解决教学问题，提高教师专业水平和教学能力(3分)44.体育、卫生、艺术工作(18分)学校应注重体育、卫生、艺术工作，树立健康第一指引思想，严格执行国家颁布关于学校体育、卫生、艺术工作法规(3分)达到规定原则记满分,不达标记0分开展内容丰富、形式活泼多样体育艺术活动，每年举办1-2次全校性综合文体活动(4分)达到规定原则记满分,基本达标扣2分学校通过体育课及其他形式体育活动增强学生体质。保证学生每天有1小时以上体育活动时间(4分)达到规定原则记满分,基本达标扣2分黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评三教育教学︵300分︶(三)教学工作(110分)44.体育、卫生、艺术工作(18分)关怀学生健康，每年给学生体检一次。贯彻常用病、多发病、传染病防止办法。学校每天组织学生做两次眼保健操(3分)达到规定原则记满分,不达标记0分全校《学生体质健康原则》达标率在90%以上(4分)达到规定原则记满分,达标率每下降5%扣1分（四）评价考核(45分)45.评价体系(11分)注重学生成长，关注教师专业发展，建立以学论教、评价主体多元、方式办法多样、定性定量结合、科学合理，教师、学生可以运用和操作评价体系，发展学生潜能，建立自信，增进每个学生在原有水平基本上不断提高(11分)达到规定原则记满分,基本达标扣总分50%46.学生综合素质和学业水平评价(22分)以学生成长经历为根据，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合伙、体育与健康、审美与体现、情智与身心健康等方面为评价目的，发挥综合素质在诊断、反馈、勉励过程中增进学生发展作用。学校要有记录和反映学生成长过程和达到水平、限度等有关材料。如《学生综合素质评价报告书》、《学生成长档案》等(10分)评价方式各种各样，评价技术、手段和工具科学，注重形成性评价和过程性评价相结合、定性评价和定量评价相结合、自我评价和她人评价相结合，注重学生学习实践活动积累和总结，真实、公正反映学生成长过程。学校要有有关佐证材料，如问卷、考核原则、水平测试卷、作品等(8分)对于学生在校学习期间综合素质各项目的达到度，既有量化级别评价，又有整体性描述，突出学生特点和发展潜能，真实反映学生成长轨迹，评价成果作为衡量学生毕业原则重要根据之一(4分)47.规范评价行为(12分)小学一、二年级学生每天不留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业总量每天控制在1小时以内。初中除毕业年级学生外，每天书面家庭作业总量不超过1.5个小时。禁止用增长作业量方式惩罚学生（4分）达到规定原则记满分,每一项不达标记0分小学生学业成绩评估实行级别制，取消百分制。小学语文、数学、外语课程每学期进行一次期末考试，其他课程组织考查。初中期中、期末各组织一次考试。学生考试成绩不排名次。不得组织初中、小学学生参加各种竞赛活动（4分）注重过程性评价，评价成果运用在于协助学生结识自我、建立自信、增进自身全面发展提高，在于增进教师理解教诲教学效果、改进教诲教学方式办法、提高教诲教学质量，评价成果不作为评价学生和教师唯一原则（4分）黑龙江省义务教诲学校原则化建设工程督导评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估要点及权重评分办法记分自评终评三教育教学︵300分︶(五)普及限度(45分)48.入学率(9分)小学净入学率达到99%以上，初中阶段入学率98%以上(9分)入学率每下降1%扣5分49.辍学率(20分)小年辍学率控制在1%以内，初中年辍学率都市控制在2%以内，农村控制在3%以内(20分)年辍学率每超过1%扣5分50.保存率(16分)小学生六年(五年)保存率达到98%以上，毕业班升学率达到99%以上。初中生三年(四年)保存率达到96%以上(16分)达到规定原则记满分,小学不达标记0分；中学每下降1%扣3分四学校管理︵100分︶(一)组织管理(30分)51.行政管理(30分)学校具备法人条件，获得法人资格，依法承担民事责任(8分)达到规定原则记满分,不达标记0分实行校长负责制,实行教师聘请制。学校应有中长期发展规划，有年度筹划和总结。建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。充分发挥党组织政治核心作用和保证监督作用。建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督，至少每年召开一次会议。充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中作用(14分)达到规定原则记满分,每一项不达标扣2分依法治校，依法办学，建立健所有门岗位责任制，建立覆盖所有工作环节责任体系。年级组、学科组及图书室（馆）、实验室等各部位、各种专用教室均有管理制度和负责人(8分)达到规定原则记满分,基本达标扣4分(二)