2024届内蒙古锡林郭勒盟高三上学期期末语文试题及答案

试卷类型A绝密★启用前2023—2024学年第一学期高三年级期末教学质量检测试卷语文注意事项：1.150分，考试时间150分钟。2.擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡的规定区域内，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。材料一：中西方的绘画，就像春兰秋菊，各有各的色彩，各有各的芬芳。但人们对中西方绘画光芒的感受不同。西方绘画像一盏永不熄灭的灯，任何人都可以直观感受到它的光芒;中国绘画则像天上的月亮，云遮雾绕，如果缺乏必备的文化修养则难以感受到它的光芒。其一，关于绘画的真实性。西方绘画最显著的特点和优点就在于它的真实性，并流传着许多动人的故事。画家提香画圣徒约翰牵来羔羊，激发了母羊愉快的叫声;学生在作业本上画了一只虫子，老师挥手要把虫子赶走;等等。西方画家追求“真”，研究透视、比例、明暗，其目的就是创造出足以乱真的作品。中国绘画也有足以乱真的作品，只是中国画家认为，那不过是画工不入流的画技，甚至是道士的怪诞方术。这里的“真”，依赖的是“伎”。而中国古代士大夫认为，“伎”是下乘的。儒家圣贤反复教导人们，“德成而上，艺成而下”“似”“真”神、忘形得意等等，都是中国绘画的“真”。其二，关于斑斓的色彩。西方的油画鲜艳明快，足以令人目眩。但是在中国的水墨山水画中，人们看;;叶是落的，灰头土脸，哪里有斑斓的色彩呢?其实，在唐朝之前，中国的山水画追求色彩斑斓，以至于人们高二语文第1页（共11页）“丹青”吗?问题在于，中国绘画理论认为，水墨高于青绿。中国称颂水墨，把红绿金碧视为“艳俗”。中国绘画之所长表现在许多方面，从整体上看，最根本的一点就是绘画的丰满性和深刻性。这几乎是中外艺术理论家的共识。英国艺术理论家苏立文指出，欣赏欧洲风景画可以不涉及政治、哲学或画家的社会地位，然而中国山水画家一般都属于有文化的上层人物，受着政治风云和王朝兴替的深刻影响，他们选择的风格常常带着政治的、哲学的和社会的寓意。中国山水画中蕴含着丰富的内涵:天人合一的理念，逸人高士的情怀，萧疏清远的追求，空灵荒寒的境界，耿介拔俗的灵魂。中国绘画的丰满性与深刻性，如果用两个字来概括，那就是“清气。所谓“清气，是自然、社会、灵魂中一切美好事物的结晶。绘画的清气，:“”“清”“俗”:“凡绝俗之谓。”黄庭坚说:“大丈夫处世可以百为，唯不可俗，俗便不可医也。”王冕在《墨梅图》中说:“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗集中地表现了中国绘画的精粹，对中国绘画的内容、形式和作用作出了高度概括的说明。它可以说是中国绘画艺术自信的表达。(摘编自杨琪《不要人夸好颜色，只留清气满乾坤——中国绘画的艺术自信》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.真实性是评价西方绘画的唯一标准，能让人误以为真的作品就是西方人公认的佳作。B.中国绘画理论也追求形似，认为如实反映事物形貌色彩和画家的内心世界同等重要。C.唐以后人们不推崇色彩斑斓的山水画，故青绿山水《千里江山图》被视为艳俗代表。D.中国绘画传统重视创作者灵魂的清高，认为灵魂庸俗则无法创造出超凡绝俗的作品。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章将中国绘画比喻为“天上的月亮”，旨在形象地表现中国绘画的朦胧淡雅之美。B.文章二、三段采用对比论证，具体阐释了中国绘画艺术在真实性和色彩方面的特点。C.文章征引艺术理论家苏立文的论述，指出中国绘画的深刻性和画家的文化背景有关。D.文章结尾以王冕的诗句高度概括中国绘画特色，体现了作者对中国绘画的艺术自信。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.得意忘形，墨色的浓淡表现画家的情感意兴，是中国水墨山水画的传统审美特色。B.西方绘画注重透视、比例、明暗等技法，中国画则更在乎整体的气韵而忽略艺术技巧。C.中国山水画大多用笔洗练而意境深远，这体现出画家对天人合一等精神境界的追求。D.鲁迅认为美术家的制作“其实是他的思想与人格的表现”，这与本文的观点有一致性。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题。高二语文第2页（共11页）材料一:我国的空间实验室开展的众多空间科学与应用项目涉及微重力流体物理、空间材料科学、空间生命科学、空间天文探测、空间环境监测、对地观测及地球科学研究以及新技术试验等多个领域。其中一项叫“液桥热毛细对流实验项目。说到桥，大家首先想到的应该是交通道路的桥梁结构，比如独木桥、石拱桥、钢筋混凝土桥、斜拉桥等等，这些桥都是由质地坚硬的固体结构材料搭建而成的。?答案是肯定的!是液桥。“桥”字有连接两地的含义，液桥就是连接着两个固体表面之间的一段液体。所以，你若想站在液桥上看风景，那是不可以的!我们一定有这样的体会:;但是如果在沙子中掺一点水，就可以捏出各种形状的沙团。这是因为干燥的散沙加入水后，水在细微的沙子颗粒之间形成了液桥，使得散沙能聚集起来。我们用写字的毛笔，蘸了墨水后能形成一个笔锋，也是因为在笔毫间形成了液桥。仔细观察，生活中液桥的例子还有很多。“太空微重力流体力学研究”的一个重要课题。:“桥”说十分微小。但是到了“天宫”空间站，王亚平手中的这座“液体桥”，可谓是雄伟壮观，巨大无比。事实上，:液桥是连接着两个固体表面之间的一段液体。我们发现:陆地上的液滴，到了“天宫”，就可以形成液球。这是因为，地球引力消失后，表面张力大显神威。我们都知道，液体界面间存在着表面张力，这种表面张力让液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜。正是这种虚拟的“薄膜，使得液体的表面形貌得以维持，不会“垮塌”。但是，在地面上由于受到重力影响，表面张力很弱。因此，地面上的“液桥”通常长度很小，只有2~5mm。一旦大于5mm“液桥”“天宫“漂浮”状态，便可以形成尺寸较大的液桥。(摘编自网易《“液桥”实验是什么原理?水的张力在微重力下更明显了!》)材料二:现，在杯子将满未满的时刻，水平面会一点一点地升高，在高过玻璃杯沿的时候，水仍未落下，水的表面却像胀起的气球一样，随着水的一点点增加，慢慢地变得丰盈起来，在高过杯沿一定的程度的时候，才像承受不住似的，哗啦一下流下杯壁。这时候你再仔细回想水将落未落时的状态，水面像紧紧缚着一层水膜，拉着水不让它流下去，是的，这就是液体的表面张力。高二语文第3页（共11页）这种表面张力究竟是怎么一回事呢?我们知道，水的内部其实是由无数的水分子组成的，它们有两种基本的运动状态，那就是相吸和相斥，它们处在时时刻刻的运动中，当周围的温度高时，它们的运动就快，温度低一些，运动就相对慢;挨得太近了，它们就把对方挤开，离得远了，它们又反过来紧紧牵着手。但水面表层的分子们动得太活泼，许多都跃出了水面，这就使得水面表层的水分子要比水里其他部位的数量要少，这么一来，平衡就打破了，因为少，分子隔着很远，它们争先恐后地拉着对方，形成一种往里挤的力，里面的水越来越多，它们拉得越来越吃力，这个时候突破了临界点，水面再也支持不了了，这就使水哗啦一下地流了出来。表面张力可以解释生活中的许多现象:雨后荷叶上滚动不去的水珠;清晨草叶上凝聚的露珠;水龙头下将滴未滴的水珠;夏天可以看见水黾在水面一跳一跳地滑行;泡泡;当把针等重量轻的东西轻轻掷落水面时，会发现它们会长时间浮在水面，用手轻轻一推，就很快地沉下去了;两块干燥的玻璃叠在一起很容易分开，但是如果在玻璃之间加一些水，这时候你再试图去将它们分开，就不那么容易了。怎么样，是不是发现表面张力存在于生活的方方面面呢?(摘编自熊文丹《说说水的表面张力》)4.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.在空间站中，因为处于微重力环境下，人们可以用水连接两个固体，连接成的这个“液体桥"瞬间就可以形成液球。B.液体表面有一层薄膜，这是由表面张力构成的，它能维持液体的表面形貌，其特点是有弹性，很薄弱，受重力影响。C.影响“液桥"大小的因素主要有地球引力、两个固体间的距离长短等因素，“液桥”大小与这两个因素的大小成正比。D.在地球重力环境下，人们通常是无法在两个距离大于5mm的固体间建造一座“液桥”的，因为重力大于表面张力而将其破坏。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一主要运用了打比方、列数字、作比较、举例子等方法，介绍了“液桥”现象的产生及其原理，凸显其科普性。B.材料二由生活中的常见现象引出话题，结尾段又列举许多现象，更能激发读者兴趣，引起对表面张力的关注和思考。C.一根重量很轻的针能长时间浮在水面，是因为针本身的重力很小，不足以对抗水的表面张力，重力突减时针则会下沉。D.与材料一相比，材料二的语言更加形象生动，如“紧紧牵着手”“太活泼”等词语的使用，使得说明对象高二语文第4页（共11页）易被感知理解。6.请结合材料二，简要分析水的表面张力形成的原理。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面7~9题。小嘴不停铁凝①临近春节的酒店，到底比往常显得亢奋。散客已经不多了，年终的各类会议开始在这里爆满。包老太太也是这酒店的来客之一，她来参加一个表彰会。本来，春节近了，能不出门的人就不愿意出门了。况且包老太太年逾七十，丈夫户老先生还躺在医院里。可是，包老太太来了。②这样，乘坐了三个小时火车的包老太太走进酒店，神采奕奕的包老太太找到自己的房间，正摸索着去开门廊灯，就听“噼”的一声台灯亮了，原来桌前坐着一个人，这人压着嗓子叫了一声“包老师。③包老太太走到桌前，借着台灯一看，原来是小刘啊，从前跟她学过化妆的，后来到省里发展，现在自己开了服装公司，在当地个体私营企业主里，也算得上一号人物呢。小刘说话，用的是气声，受了这气声的传染，包老太太便也压着嗓子与小刘寒暄，但这种竭力控制音量的语言方式让包老太太很别扭，特务接头对暗号似的。桌前的小刘看出包老太太的疑惑，地说这张床上睡着她女儿，女儿学校已经放假，不愿一个人在家，就跟了她到会上来住，女儿3岁那年丈夫就和她离了婚，从那时到现在，她们娘儿俩一天都没有分开过。④小刘这番话缓解了包老太太心里的不痛快，她最听不得别人的苦事，特别是离婚一类的事。她就没有离过婚，在经营家庭的技术上，她可算个成功者。成功的包老太太现在与有着不成功婚姻经历的小刘母女住在了一起，最初的不痛快之感终于因小刘婚姻的失败而调转了方向，她变得放松了踏实了。⑤包老太太向小刘透露说，其实户老先生从三十岁起就向她提出过离婚。包老太太敢把这种消息透露给小刘，并非她的一不小心，相反，这是她经历了半生风雨之后的心中有数，捍卫婚姻大功告成之后的胸有成竹。她敢说起户老先生曾经提出过离婚，就说明她已确定眼下的户老先生再也不会向她提出离婚。那时候，户老先生三十岁的时候，他们已经有了两个孩子。户老先生的职业不比她低，也决不比她高，他供职于当地一所大学的总务处。有一天，他平白无故地就对她说，我想跟你谈谈，我想和你离婚。⑥时年三十岁的包老太太，虽已生育了两个孩子，可依旧娇小玲珑，眉黑唇红，她有哪点配不上一个大学总务处的一般职员呢。若论社会表现和治家能力，包老太太还略胜一筹。户老先生从年轻起就体弱多病，肝炎，肺炎，胸膜炎，气管炎……一年有三个月住在医院里，这样的一位先生，有什么资格向包老太太提出离婚呢。可是户老先生提出了，包老太太也听见了。包老太太想，他这是不爱她了。那么，她爱他吗?或者她也说不上爱他，她爱的是自己的婚姻本身。谁想动摇她的婚姻，她便决不示弱。于是，在沉默了高二语文第5页（共11页）一个小时之后，包老太太对户老先生说，她不能同意户老先生的想法，因为，因为户老先生对她太好了，那千百样的好啊，足够她两辈子受用。假如现在他们离婚，可叫她到哪儿去寻找这么好的好人呢!⑦这样的开场白，倒是让户老先生没有料到。他以为——照常规，至少包老太太会吃惊，会悲切，继老太太却不按常规，她从另一条道上来了，她把他说成了一块香饽饽。她说到他对她的关心，他对她的体贴，他对她的体贴加关心或者关心加体贴。某次她去副食店排队买春节凭票供应的排骨，排到天黑还不见回家，他就站在家门口的雪地里等她一个小时，等得棉鞋都湿透了脚上尽是冻疮啊还有，他这人虽然话不多，从来他就话不多，可那绝不是对她的冷淡对她的漠不关心，那纯属性格所致，因为她从他看她的眼神儿里能悟出他对她的惦记他对她的心疼，一个眼神儿足足赛过一万句甜言蜜语，一万句!这样打着灯笼难找的男人怎么可能向她提出离婚呢，那是不可能的，该不是他觉得自己做得还不够吧，那样可就太让她无地自容了，做得不够的是她本人。……包老太太小嘴不停地历数着属于户老先生的那些“莫须有的美名“美名”该从哪儿下嘴了，包老太太初战告捷。第二年他们又生了一个孩子。⑧床头灯下的小刘，被包老太太的讲述弄得越发没了睡意，只觉得对面床上的这位老太太实在不简单，就这么一下子，一辈子都牢靠了。包老太太说，她四十年间最怕听见的一句话就是户老先生对她说“我想跟你谈谈，但她也积累了一点经验，每回听他说到“我想跟你谈谈，她就立刻拿话把下半句挡回去。⑨小刘又作感叹了:把一个人喉咙里的一句话扼杀四十多年，那该需要多么顽强的意志和多么坚韧的神经。可见包老太太这两样全不缺少。三十岁那次的谈判若说是即兴的救急，三十岁之后的所有抵挡便可称作是持久的战略了。包老太太用多于常人几千倍的话语灭了户老先生一条小小的喉咙。她的那些话，像机关枪，像迫击炮，像年节的响鞭，像春日的花骨朵，像漫天的鹅毛雪片，像感伤的沥沥秋雨，像老娘儿们的饶舌，像小姑娘的俏皮……都是些好言好语，美哉善哉!她不仅把它们滔滔滚滚奉献给户老先生本人，她还把它们传递给所有与他有关的人，再由那些有关的人传递给他本人。⑩这时候，包老太太的手机响了，那边传来哪个子女的声音，告诉她说户老先生又一次大面积心梗，很危险。当晚包老太太就直奔了火车站。户老先生就在包老太太那天深夜回家途中悄然离世。包老太太在用洗洁精刷洗他临终前一直使用的一只搪瓷口杯时，觉出杯底有点硌手。包老太太将杯子翻个底朝上，只见杯底上贴着一小块橡皮膏——护士输液时固定针头的橡皮膏吧，橡皮膏上有一行圆珠笔小字:我想和你离婚。(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说在叙述故事情节的过程中常常插入议论，使读者从小说情节的叙述中暂时脱离出来，引发读者的高二语文第6页（共11页）思考。B.小说第⑧段通过小刘的视角观察包老太太，包老太太靠着自己的小嘴就有了牢靠的婚姻，小刘很是钦佩她。C.当得知小刘离婚，独自带女儿生活时，包老太太充满怜悯之心，她想通过自己的经历来帮助小刘获得更好的婚姻。D.小说尽管对户老先生没有过多的正面描写，但我们可以从包老太太的言语中感受到户老先生在婚姻中并不幸福。8.文中画线部分的句子颇有表现力，请加以赏析。(6分)9.小说突转式的结局令人意犹未尽，请根据你的分析和理解，续写小说的结尾。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)文本一:贞观十四年，特进魏征上疏曰:“臣闻知臣莫若君，知子莫若父。父不能知其子，则无以睦一家;①召光焕乎之美。然则四岳、九官、五臣、十乱，岂唯生之于曩代，而独无于当今者哉?在乎求与不求，好与不好耳!?骞矣;;;叔齐矣。国家思欲进忠良退不肖十有余载矣徒闻其语，不见其人，何哉?盖言之是也，行之非也。言之是则出乎公道，行之非则涉乎邪径。是非相乱，好恶相攻。所爱虽有罪，不及于刑;所恶虽无辜，不免于罚。此所谓‘爱之欲其生，恶之欲其死’者也。或以小恶弃大善，或以小过忘大功。此所谓君之赏不可以无功求，君之罚不可以有罪免者也。若赏不遗疏远，罚不阿亲贵，以公平为规矩，以仁义为准绳，考事以正其名，循名以求其实，则邪正莫隐，善恶自分。”(节选自《贞观政要·择官第七》)文本二:?遇哉?上之人求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。“孟公绰②为赵、魏老③则优，不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世!今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎?又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎?二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。(节选自曹操《求贤令》)【注】①元凯:也作“元恺”，“八元八恺”的简称。相传高辛氏有才子八人，称为八元;高阳氏有才子八人，称为八恺。后泛指贤臣、才士。②孟公绰:鲁国人，性寡欲，廉洁有德。③老:指家臣。高二语文第7页（共11页）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案字母书写在答题卡上。(3分)国家A思B欲C进D忠良E退不肖F十有余C载矣H徒闻其语11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“贞观”是唐朝第二位皇帝唐太宗统治时期的年号。用年号纪年，是从汉武帝开始的。B.“疏”是古代臣子向皇帝陈述自己对某事的意见的一种文体，也称“奏议”“奏疏”“表”。C.“盖言之是也”的“是”与《归去来兮辞》中“觉今是而昨非”的“是”意思相同。D.文本二中“唯才是举”一句与《鸿门宴》中的“大王来何操?”的句式结构相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.在魏征看来，君臣关系犹如父子关系，国君要一统天下就要充分了解自己的臣子。B.魏征列举元、凯、周、召的例子，告诉唐太宗任用贤能的人才能更好地治理国家。C.魏征引用《论语》“爱之欲其生，恶之欲其死”，告诉唐太宗要有明辨是非的能力。D.曹操认为不能抱有不期而遇的心态去招纳人才，而要以积极主动的态度去寻找人才。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)况从仕者怀君之荣，食君之禄，率之以义，将何往而不至哉?(2)赏不遗疏远，罚不阿亲贵，以公平为规矩，以仁义为准绳。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面唐诗，完成14~15题。送谭孝廉赴举①李咸用②鼓鼙③声里寻诗礼，戈戟林间入镐京④。好事尽从难处得，少年无向易中轻。也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成。吾道近来稀后进，善开金口答公卿。【注】①赴举:此处指取得贡举资格赴京参加进士考试。②李咸用:晚唐诗人。晚唐时国势衰微，政治混乱，兵戈不断。③鼓鼙:古代军中用来发号进攻的大鼓和小鼓。④镐京:西周国都，这里借指京都。14.下列对这首诗的赏析，正确的一项是(3分)A.首联交代谭孝廉赴举时正值遍地烽烟、危机四伏，字里行间隐含悲愤之情。B.颔联、颈联既有对谭孝廉积极仕进的勉励，也有对他可能不遂所愿的劝慰。C.尾联诗人感慨后起之秀稀缺，望谭孝廉善用辩才对答公卿，饱含期许之意。高二语文第8页（共11页）D.全诗文辞华丽，内蕴深沉，虽作于晚唐衰颓之时，却迸发出一股昂扬之气。15.诗中蕴含许多成才的道理，请结合全诗进行概括分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“_________________________________”两句描绘秋风微拂下的秋江，表现自己怡然平静的心境。(2)“捡了芝麻丢了西瓜”，用《师说》中韩愈的评价来说，可谓“______________________，__________________”。(3)“社”，最早指土地之神，“社日”是古代祭祀土神的日子，分为“春社”“秋社”。作为古代一个民俗节日，“社日”(或“社”)频繁出现在古诗词中，如“________________，__________________”。三、语言文字运用(本题共5小题，20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。“儿化”是北京极具特色的语言文化现象。儿化往往利用卷舌作用生成一种与原有语音形式相近的新形式，从而在原有意义的基础上引申出新的意义。例如，“尖”到“尖儿”，“亮”到“亮儿，儿化后词性发生了改变，词的功用得以扩大。儿化诞生起就与附加词义和感情色彩相联系:可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿;可形容“喜爱”，如胡同儿、发小儿;还可带有“轻蔑、厌恶，如败家子儿、破烂儿……但其表示褒贬爱憎也需要看具体的对象和情境。因为儿化在语音、词汇上具有丰富的功能和意蕴，所以在上千年的语言流变中得以发展和保存。《红楼梦》是以北京话为语体写成的，这个语体的重要标志就是引入儿化词。曹雪芹对儿化词的运用是独具匠心的。其儿化用语多出现在口语场合，例如在人物对话如拉家常、闲聊中。但作为统治阶级的贾政、北静王、贾雨村等则嗜好运用晦涩的文言雅文。贾府中运用儿化词语上自贾母、王熙凤下至刘姥姥、老嬷嬷等阶层。当然，人物身份不同，儿化词的表意也各异:贾母的儿化词语包含对晚辈的关爱，凤姐儿则多表现为幽默打趣，刘姥姥等下层人物多出自质朴粗俗。17.下列各句中的引号，与文中引号“儿化”作用相同的一项是(3分)A.西方学者对“经典”的概念，有比较深刻的探讨和阐发。B.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。C.午夜时刻，他点上一支烟，继续写那些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。D.“学科基本素养”是学生或学者在本学科内所具备的基本专业素质。高二语文第9页（共11页）18.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可作适当增删，但不得改变原意。(4分)19.作家汪曾祺去世后，儿子汪朗在《老头儿汪曾祺:我们眼中的父亲》中写道:“时间真快，爸爸走了十几年91——‘老头儿!“老头儿”的表达效果。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成20~21题。“小洋锅”(铝锅)“洋炉子”腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，①，够着吃力，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。......在台州过了一个冬天，一家四口子。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，②，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学。有一校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，③回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个;三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人;天地空空的，也只有我们四人。20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)21.文中画波浪线的句子表现了“我们”一家人相依相守的情状，请简要分析这一效果是如何取得的。(3分)四、写作(60分)22.