人教版二年级数学上册7.1 认识时间课件（23张）

第1课时

认识时间7认识时间R二年级上册猜猜看小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识时和分

（2）认识几时几分2课时流程1课堂探究点探究点1认识时和分问题：钟表上现在是什么时间？问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？问题2：你还有其他发现吗？问题1：仔细观察，分针走

了几个小格？分针走1小格是1分。问题2：你还能继续数下去吗？102025303540455055605151时＝60分1.钟面上有12个大格，60个小格。2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针

走1大格是1时。3.分针走60小格，时针正好走1大格，所以1

时＝60分。4.30分也可以说成半小时。归纳总结：探究点2认识几时几分确定钟面上的时刻，先看时针，如果时针恰好指向几，而分针指向12，此时就为几时整。如果时针刚走过几，就是几时多，再看分针，分针以12为起点，走过多少小格就是多少分。归纳总结：认识“几时几分”：1.认读针面上的时间：读时间时要先读时针的刻度，

再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是

几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。

合起来就是几时几分。2.时和分在写的时候用“：”隔开，“：”前面的

数表示几时，后面的数表示几分。方法点拨：小试牛刀（选题源于教材P91做一做）问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？7:307:408:0010:459:556:051:203.小试牛刀（选题源于教材P93练习二十三第3题）

略。7.填空。（1）分针从12走到6，走了（）分。（2）时针从12走到6，走了（）时。（3）分针从3走到10，走了（）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（）时。（选题源于教材P95练习二十三第7题）

30635128.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。

（选题源于教材P95练习二十三第8题）

2：152：302：453：0010.（选题源于教材P95练习二十三第10题）

6：357：306：003：30过5分是过半小时是过一刻是过10分是11.看图讲故事。（选题源于教材P96练习二十三第11题）

略。1.时针转过1大格是1时，分针转过1大格是5分，用5分5分地数的方法可以确定分针指向每一个数时所对应的分钟数；2.钟面上分针走一圈是60分，时针正好走1大格，是1

时，1时＝60分；3.读钟面上的时间要根据时针和分针的位置共同确定。

看时针指在哪两个数之间，确定几时多；再看分针

指向哪个格，根据对应的分钟数来确定几分。认识时间的一般方法：1．看一看，填一填。夯实基础(1)钟面上有(

)个大格，有(

)个小格。(2)分针走一小格的时间是(

)分，走一大格的时间是(

)分。(3)时针走一大格的时间是(

)时，走一圈的时间是(

)时。(4)分针从12走到7，走了(

)分。(5)时针从12走到5，走了(

)时。(6)1时＝(

)分半小时＝(

)分一刻＝(

)分126015112

3556030152．看钟表写时间。1：409：15

3：257：0510：3012：553．连一连。易错辨析4．小动物们说的对吗？对