2024届湖北省武汉经济技术开发区第一初级中学中考语文猜题卷含解析

2024届湖北省武汉经济技术开发区第一初级中学中考语文猜题卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1．下列句中没有语病的一项是A．通过此次防暴演练活动，提高了幼儿的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力。B．儿童在面对新的环境时，作为父母，要尽快地让孩子去适应新的环境、新的事物。C．经过激烈的角逐，小学语文队在这次比赛活动中表现出极强的团队精神，最终夺得第一名。D．90分钟后,一篇篇构思新颖、富有真情实感的文章便跃然纸上。2．下列加点字注音全对的项是()A．炽痛(chì)圈（quān）养味同嚼蜡（jiáo）B．摇曳(yè)恪守(kè)头晕目眩（yūn）C．栈桥(zhàn)拾（shí）级顶礼膜拜（mò）D．褴褛(lǚ)剽悍（piāo）潜心贯注（qiǎn）3．下列关于文学名著表述有误的一项是（）A．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆，鲁智深粗中有细，豁达明理：李逵头脑简单，直爽率真。B．保尔在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷茫动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。C．《儒林外史》有贯穿全书的中心人物和主要情节，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。D．艾青在狱中写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对大堰河深深的挚爱和无限的怀念。这首诗在发表时，他第一次使用了“艾青”这一笔名。4．下列各句中，标点符号使用不规范的一项是（）A．强制捆绑搭售、预付式消费“套路贷”、虚假宣传退货无门……随着电子商务快速发展，网购乱象成为许多消费者心头挥之不去的阴影。B．繁忙的城市，需要适度的“睡眠”。我们在追求城市繁华的同时，也要减少不必要的喧嚣，避免片面追求“不夜城”而忽视“宁静”对人居环境的重要性。C．“一带一路”不是排他、封闭的小圈子，不是中国的独角戏；而是制度、宗教、文明、发展水平不同的国家均可共同参与、共享机遇、共享繁荣的国际平台。D．根据我国著作权法，著作权人包括作者、其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。人工智能作为一种技术或者算法，并不在著作权法规定的著作权人里。5．请选出注音与书写完全正确的一项（）A．簇新（cù）舂谷（cōng）胆怯（què）涡行（wō）B．顷刻（qīng）目睹（dǔ）纤绳（xiàn）抢地（qiāng）C．官讳（huì）苟安（gǒu）拘泥（ní）意蕴（yùn）D．囫囵（hú）瘦削（xuē）绯红（fēi）咆哮（páo）6．依据以下材料说说当下民众在汉字运用及书写上的现状以及出现此现状的主要原因。材料一：小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为他的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果。”他说。据调查，此现象较为普遍。材料二：键盘打字取代了手写，拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，大学生们用电子笔记拷贝课件、手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错字，常令老师们叫苦不迭。材料三：《中国汉字听写大会》同期举办的网络活动“全民焐热冰封汉字行动”吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，《中国汉字听写大会》作为一个契机，能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上作出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。7．诗文默写。①__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）②气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④月下飞天镜，__________。（李白《渡荆门送别》）⑤__________，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）⑥我是你额上熏黑的矿灯，__________；我是干瘪的稻穗。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）⑦陶渊明《桃花源记》中，直接点明桃花源中老人和小孩高兴、满足的情态的两句是“__________，__________”。8．阅读下面的文字，回答问题。有诗赞曰：禅杖打开生死路，戒刀杀尽不平人。山门醉打金身坏，俺是人间真菩提。请问此诗称赞的是《水浒传》中的哪个人物？“禅杖打开生死路，戒刀杀尽不平人”赞颂了人物怎样的特点？请概述其一故事情节加以印证。二、阅读9．阅读下面的唐诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1．下列对本诗赏析不正确的一项是()A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，字里行间，饱含了诗人无限的辛酸和悲凉。B．颔联用了两个典故，写被贬归来的感触：孤身归来，物是人非，恍若隔世，悲痛怅惘之情，油然而生。C．颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人，格调从沉郁中振起，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达与友人共勉之意。2．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。(1)思想感情:。(2)哲理:。10．桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1．解释下列句子中加点的词语。渔人甚异之（______）（2）才通人（______）便要还家（______）（4）率妻子邑人来此绝境（______）2．将下列句子译成现代汉语。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3．下列对本文内容分析，说法不正确的一项是（）A．选文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。B．本文描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。C．“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。D．“黄发垂髫”，指桃花源中的老老少少，运用了借代的修辞手法。4．魏晋时期有许多游仙作品，大多假托游仙以抒发个人际遇之不平，《桃花源记》虽超越了个人感伤，但也曾误入此类（编者按）。为何说《桃花源记》超越了个人感伤？11．阅读《蜂巢上的眼泪》一文，回答下面问题。蜂巢上的眼泪矫友田与几位朋友结伴爬山，临近中午，我们找了一家环境优雅的山村小店品尝“农家宴”。老板是个憨厚的中年汉子，他向我们推荐了一道最具特色的菜——“油炸蜂蛹”。当服务员将“油炸蜂蛹”端上来的时候，被炸成金黄色、膨胀的蜂蛹，散发出缕缕诱人食欲的香气。夹一个放入嘴里品尝，味道果然不错。只是盘里蜂蛹的量太少，每人刚品尝了几个，便露出了盘底。一位朋友开玩笑说：“老板，你们这店也太黑了吧，九十多元一盘的蜂蛹就给炸这么一点点？”老板好像已经习以为常，他笑着说：“你们吃的是虎头蜂的蜂蛹，它是山里最毒最凶的山蜂。这是采蜂蛹的人冒着生命危险采来的。”我们都有些半信半疑。老板说：“我怎么会骗你们呢？你们下山时，往前走不出三里路，会经过一个小村。村里有一个姓赵的果农，就是在半个月前采蜂蛹时，被虎头蜂蜇死的。”我们感觉他不像编瞎话。我惊诧地问：“既然采蜂蛹那么危险，他为什么还要去采呢？”老板便跟我们细说起来。原来，被虎头蜂蜇死的果农以前采过蜂蛹，那时蜂蛹价低，又容易被山蜂蜇伤，后来洗手不做了。这两年，农家宴红火起来，蜂蛹成了紧俏货。他家果园收入一直不好，只好重操旧业。他有两个女儿，大的上大学，小的今年又考上高中。为了供两个女儿上学，他每天起早摸黑到山林寻找蜂巢。那天傍晚，他在一个石洞口发现了一个很大的虎头蜂巢，估计能采两三斤蜂蛹。他便点燃了随身携带的硫磺。一阵刺鼻的烟雾之后，栖在蜂巢上的虎头蜂纷纷跌落到地上。当他兴奋地采摘下沉甸甸的蜂巢时，疏忽了石洞旁边一根树枝上，还有一个略小些的蜂巢。栖在上面的两百余只虎头蜂意识到了危险的降临，“呼啦”一下飞起来将他团团包围了。他慌忙挥手扑打，虎头蜂凶狠地朝他暴露的皮肤蜇去……当人们在山上发现他的时候，他已经浑身肿胀，结果不治而亡。听他说完这件事情之后，我们刚才的食欲顿消。盘里剩下的那几个蜂蛹，直到最后也没有人动。下山的时，我们从那个小村旁经过。一位在报社工作的朋友提议，到那个果农家去探望一下。一个小女孩，将我们带到那个果农家的门口。只有果农的妻子在家，显然她还没有从丧夫的悲痛中走出来。当我们提起这件事情时，她边抹眼泪边说：“这都怪俺啊……其实，女儿的学费已凑齐了……他想再为女儿添一个好点的行李箱……都怪俺当时没阻拦他……”她忍不住哭出声，我和朋友们的眼睛也湿润了。我想，在他们女儿的眼里，她的丈夫一定是一位可爱可敬的父亲。临走时，一个朋友发现在院子一角，堆着十几个干瘪的蜂巢。他低声跟我们商量，建议买下那些蜂巢，作为对她捐款的理由。于是，我们每人掏出了100元钱，递给了她。她诧异地看着我们，不知所措。我们就撒了一个谎，告诉她，这些蜂巢是代朋友收购的。她仍有些迟疑地接过钱去。下山的时候，我们都变得有些沉默了。我隐隐地感觉到，手中的那个蜂巢变得越来越沉重，上面好像浸满了泪水……1．文章使用（____________）的手法，通过对蜂巢相关内容的描写，表现了作者对_________、_________的深入思考。2．文章开篇写环境幽雅的山村小店和散发香气的“油炸蜂蛹”有什么作用？3．文章说：“听完这个悲惨的而故事，我们食欲顿消，”请用简洁的语言概括“悲惨的故事”的主要内容，并分析其表达效果。4．认真体会文章结尾划横线的语句，谈谈你如何理解我们的举动。5．有人认为“这篇文章将狭义的爱推广到广义的爱”，请你说说“狭义的爱”是什么？“广义的爱”是什么？12．阅读下面的文字,完成小题没有几个像样的秘密就称不上父与子三秋树10岁之前,我一直在妈妈密不透风的爱里,父亲老周根本插不上手,也无须插手。可是,他一旦出手,全是大招。小学三年级时,足球队来了一个比我高壮的霸道男生。他经常欺负我,妈妈找那个男生的家长谈了几次,但每谈一次,我受的伤也就更严重。一天晚上,爸爸带我去操场,教我几下拳脚,然后对我说:“明天中午,你要是敢当着同学的面,主动反击那个男孩,我就给你买PSP(当时最酷的游戏机)。”“可是,我打不过他。”“但你可以放大招。”“什么大招?”“不管怎么疼,都要像狼一样盯着他的眼睛,不屈不挠地反抗,你就当这是游戏的最后一关,在打那个大B0SS。第二天,我狠狠地揍了那个男生,死死地盯着他的眼睛,像一只愤怒的小狼,他居然被我吓跑了,而我的左臂骨折了。见到妈妈,我拼命大哭,妈妈把我搂在怀里。爸爸向我伸出大拇指,我向他挥了挥受伤的手臂示意——我长出了一根男人的骨头。晚上,我的枕头下,有了最新款的PSP这是我与父亲之间的第一个秘密。初二时,周杰伦要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习。可是妈妈说:“学生最重要的是学习,追星太耽误事。”演唱会当天,老周来学校接我,带我去吃饭。结账时,服务员送给我两张票,说:“恭喜你,中了今天周杰伦演唱会的门票。”我知道,这是老周导演的惊喜。那个狂欢夜,比我更疯狂的是老周,他从头到尾都在跟唱、呐喊,甚至流泪,像个少年。我不得不数次拍拍他肩膀,劝他:“收敛点儿,有点过了啊”听完演唱会,父子俩哼着歌回家。老妈诘问:“你们到底去哪了?”老周说:“在老师家补课,又吃了点夜宵。”这是我和老周的第二个秘密。高三时,我住校。有一天晚自习,老周来找我陪他喝酒。原来,老周在当天的部门主任竞聘中落选了,他翻遍通讯录,最后觉得找我最合适。酒过三巡,老周跟我讲了职场里的各种糟心事。“是不是觉得爸爸特別窝囊?”老周问我。“不,你们每个大人其实都在忍辱负重,都挺不容易。”我说这话让老周的眼圈红了,他说:“再也不能拿你当小孩了。”告别时,老周说:“别告诉你妈。”我说“放心吧,哥们儿”这是我和老周之间的又一个秘密。那顿酒后,我青春期那些叛迸的症状得到了奇效般的治愈。我变得更勤奋拼搏,成了高考的黑马。当我被他平视的时候,我完成了成人礼。大学毕业后,我选择创业,吃了很多的苦头,公司办到最后就剩下自己,我给老周打电话:“爸,我坚持不下去了。”他说:“自己选的路,跪着也要走完.”几天后,我的银行卡多了50万的汇款原来老周抵押了房产,老妈并不知情。老周在微信留言:“折腾吧,儿子,成不成功,你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告诉你妈妈。咱俩能解决的事情,就别让她操心.”这是我和老周之间的又一个崭新的秘密。倘若我这一生能活出什么气候,那么,老周就是那个最初布局谋篇的人——是的,父亲的心有多大,儿子的格局就有多大。1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确是一项是A．题目是父与子,而文中几次写“妈妈”对“我”的关爱和教育,侧面衬托父亲和母亲对孩子的教育方式不同。B．“我”称父亲为“老周”“哥们”,这种晚辈对长辈的称呼是不礼貌的,体现了“我”在礼仪上的欠缺。C．文中画线句子运用比喻的手法,把“我”青春期叛逆性格比喻为病症,把“老周”对“我”的信任和平视比喻成良药。D．文末说“父亲的心有多大,儿子的格局就有多大。”说明父亲对孩子感化的力量是很大的。2．用简洁语言填入下面①-③方框,梳理本文父与子之间的“秘密”。时间秘密10岁①②“老周”带“我”去看演唱会高三③大学毕业后④3．生活中你和父(母)也许有类似的“秘密”,这样的“秘密”对个人成长是否有利?请结合自身经历谈谈你的看法。13．阅读下面文字，完成下面小题。读书应是一种沉静的坚守①4月23日已经过去了，“世界读书日”所唤起的全民阅读热潮，依然令人感动着。“世界读书日”相关活动的初衷，以及这些活动所取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。②读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，耐得寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说：“临溪一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。”诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到琅琅的读书声。诗人说不用打听这是谁的家，通过那琅琅的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。诗人通过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。⑤读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜苟鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的声声教诲，用意其实都是在劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。但今天的读书，己不局限于纸质传统载体，阅读途径也已经更加丰富和多元。手机APP、电子出版物、微信读书、QQ阅读等等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹饘粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。（选文有删改）1．第③段运用了哪些论证方法？有何作用？2．请简要分析第⑤段的论证思路。3．下面的材料作为本文论据，你认为放到那一段最合适？请简述理由。宋代抗金名臣李纲在《读书》诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。”4．作者认为陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。请结合诗句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。三、语言表述14．选出下列句中加点词意思相同的一项。（）A．其两膝相比者天涯若比邻B．男有分，女有归君问归期未有期C．凡三往，乃见家祭无忘告乃翁D．以中有足乐者歌以咏志四、写作15．从下面两个题目中任选其一作文①命题作文题目：提醒根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。②半命题作文题目：的乐趣要求：先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

A.缺主语，去掉“通过”；B.词语顺序颠倒，改为：在儿童面对新的环境时；C.搭配不当，将“表现”改为“发扬”。2、B【解析】

A.圈（quān）——juàn，C.拾（shí）——shè，膜（mò）——mó，D.潜（qiǎn）——qián。【点睛】3、C【解析】

C项关于文学名著表述有误。《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。所谓“冰糖葫芦式”结构。4、C【解析】

C句中标点符号使用不规范。“不是……而是……”两个分句之间是较短的停顿，不能用分号，改为逗号即可。5、D【解析】

试题分析：A.舂谷（cōng）－（chōng）、胆怯（què）－（qiè）、涡行－蜗行；B.顷刻（qīng）－（qǐng）、纤绳（xiàn）－（qiàn）；C.拘泥（ní）－（nì）；D.正确。据此，答案为D。6、现状：“词汇贫乏”或“词不达意”；“书写能力低”或“提笔忘字”。主要原因：“缺乏经典阅读”或“阅读积累不够”；“电子产品的冲击”或“动手写字的机会少”。【解析】

一问，此题考查信息的提炼。需要在材料一和材料二中提取相关信息概括。注意把握关键句分析即可。如“常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果”说的是“词汇贫乏”或“词不达意”。再如“目前高校‘失写症’现象很严重，大学生们……取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错字”说的是“书写能力低”或“提笔忘字”。二问，此题考查根据材料内容对一问出现的现象做解析。只需对材料二和材料三中相关信息进行分析提炼。注意把握关键句分析即可。如“大学生们用电子笔记拷贝课件、手机拍照等方式取代了传统的手写笔记”是说电子产品的冲击”或“动手写字的机会少”。再如“鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍……阅读一些在汉语发展史上作出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累”是说明“缺乏经典阅读”或“阅读积累不够”。7、①秋风萧瑟②波撼岳阳城③无为在歧路④云生结海楼⑤惶恐滩头说惶恐⑥照你在历史的隧洞里蜗行摸索⑦黄发垂髫并怡然自乐【解析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“萧瑟”“撼”“歧”“惶恐”“隧”“髫”“怡”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。8、（1）鲁智深（鲁达）（2）第一问：赞颂了鲁智深打抱不平，行侠仗义的特点。第二问：示例：鲁智深为救金翠莲父女，三拳打死了镇关西，弃官而走，五台山出家当了和尚。【解析】

（1）由“禅杖”想到出家当和尚的鲁智深，手拿禅杖。“山门醉打金身坏”鲁智深因为杀了镇关西，被迫上了五台山，做了和尚躲避官府，但他不守清规，喝了酒，将寺门前的俩座哼哈二将的像打破，被赶下山，去了大国寺。（2）赞颂了鲁智深嫉恶如仇、扶危济困、爱憎分明、仗义疏财的性格特点。如，鲁智深途经瓦罐寺，与史进打死了捣毁寺院、赶走僧人、养女吃酒的恶人崔道成和丘小乙，火烧了瓦罐寺。二、阅读9、1．C2．(1)此联表现了诗人乐观进取，积极向上的人生态度。(2)告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。(或：说明新事物必将取代旧事物)【解析】

1．本题考查对诗歌的赏析。颈联中刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。反而劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。选项错误。故选C。2．本题考查对诗歌思想感情和蕴含哲理的分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当之达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。表达出了诗人乐观进取，积极向上的人生态度。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。（思想感情）“沉舟”二字描写形象生动，深刻地反映了事物的变化发展规律，因而成为广为传诵的名句。至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。（哲理）10、1．以……为异，对……感到诧异只通“邀”，邀请妻子儿女2．（1）土地平坦开阔，房屋整齐有序。有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类事物。（2）（村民）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋两朝了。3．B4．《桃花源记》超越了个人的归隐，个人的不平际遇；作者借助世外桃源寄托了对没有压迫、没有剥削、没有战争的纷扰，人人各尽所能地参加劳动，老人小孩都生活得很幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好的理想社会的渴望，这是对整个社会和广大民众的关切。【解析】1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：要：通“邀”，邀请。2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：俨然：整齐的样子。3．B.说法不正确，本文描绘的不是现实社会，而是想象出来的理想社会。故选B。4．本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处，描写了一个美好的世外仙界。不过应当强调的是，陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处：在那里生活着的其实是普普通通的人，一群避难的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已；他们的和平、宁静、幸福，都是通过自己的劳动取得的。古代的许多仙话，描绘的是长生和财宝，桃花源里既没有长生也没有财宝，只有一片农耕的景象。陶渊明归隐之初想到的还只是个人的进退清浊，写《桃花源记》时已经不限于个人，而想到整个社会的出路和广大人民的幸福。陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关。据此理解作答。选自：《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋参考译文：东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。11、1．以小见大；人性；生命2．交代故事发生的特定环境，引出采蜂人及与之相关的故事。3．有一个果农，因为要供孩子上学，就去掏山上最凶残的山峰的蜂巢，结果被蜇死。通过插叙，我们可以体悟到小小的蜂巢成了爱的载体，表现了父亲对孩子的爱。4．面对毫不相识的人，我们伸出了援助之手，而且撒下美丽的谎言，这美好的人性温暖了不幸的女人，也温暖了我你他。5．父亲对孩子的爱；中华民族星火相传的美德。【解析】1．本题考查把握表现手法和文章主旨。散文的表现手法一般有托物言志、借景抒情、侧面描写、以小见大等。文章最后写我们买下蜂巢作为对果农的妻子捐款的理由，小小的蜂巢成了爱的载体，一方面反映了一个父亲对孩子的爱，甚至不惜以生命为代价；另一方面通过买蜂巢这个美丽的谎言反映了人性的善良与美好，是运用了以小见大的表现手法。2．本题考查文章开头的作用。要先熟知开头的作用：1.交代故事发生的特定环境；2.设置悬念，吸引读者阅读兴趣；3.为下文……做铺垫，引起下文……情节；4、渲染……气氛。“环境优雅的山村小店”是故事发生的特定环境，故事由此展开；“油炸蜂蛹”——一道最具特色的菜推动了故事情节的发展，引出下文“这是采蜂蛹的人冒着生命危险采来的”“村里有一个姓赵的果农，就是在半个月前采蜂蛹时，被虎头蜂蜇死的”等一切与采蜂人相关的情节。3．本题考查概括文章主要内容及分析表达效果的能力。通读全文，找到相关答题区域，定位到第四、五段，围绕“悲惨的故事”，抓主要人物和事件，结合关键句子回答，“为了供两个女儿上学”，“发现了一个很大的虎头蜂巢”“虎头蜂凶狠地朝他暴露的皮肤蜇去……当人们在山上发现他的时候，他已经浑身肿胀，结果不治而亡”。可用“人+事”的形式精练地整合答案。第四、五段，中断了我们一行人吃饭、爬山的主要情节，插入了姓赵的果农的悲惨故事，是运用了插叙的顺序。插叙的一般作用是：突出人物的某种性格或品质，人物形象更丰满，表达了人物的某种情感。“为了供两个女儿上学，他每天起早摸黑到山林寻找蜂巢”“当人们在山上发现他的时候，他已经浑身肿胀，结果不治而亡”，蜂巢虽小，却成了爱的载体，体现了一种伟大的父爱。4．本题考查对句子含义的理解。可从表层含义和深层含义的角度理解。表层含义是我们面对毫不相识的人，伸出了援助之手，而且撒下美丽的谎言。理解深层含义要结合文章主旨，买下蜂巢表现出人性的善良，对弱势群体的关注，美丽的谎言更是表现出人性之美好，不仅给不幸的女人，也给整个人世间增加了一丝暖意，这也是作者所要表达的主旨所在。5．本题考查对文章主旨的理解。“狭义的爱”是指文章事件本身体现出的主题，即一个父亲对孩子的爱，甚至不惜以生命为代价；“广义的爱”是作者对主题的深化，小小的蜂巢成了爱的载体，写人们面对毫不相识的人，能够伸出援助之手，而且撒下美丽的谎言，表现的是一种美好的人性，这也是中华民族星火相传的美德。12、1．B2．①“老周”教“我”战胜霸道男生;②初二;③“老周”找“我”陪他喝酒;④“老周”汇款支持“我”创业。3．示例:生活中，在不让妈妈知道情况下,父亲会偷偷地满足我的一些费用，如吃零食、买手机、去旅游等。我认为爸爸这样做是一种溺爱，对我的成长不太有利。【解析】1．要求学生仔细阅读文本，然后分析选项。ACD三项正确。B项“这种晚辈对长辈的称呼是不礼貌的，体现了‘我’在礼仪上的欠缺。”错误。“哥们”在这里体现的是一种平等的交流，一种鼓励。2．要求学生仔细阅读文本，首先结合提示的“时间”找到答题区间。然后用简洁的语言填空。①结合“‘明天中午，你要是敢当着同学的面，主动反击那个男孩，我就给你买PSP(当时最酷的游戏机)。’‘可是，我打不过他’‘但你可以放大招。’‘什么大招?’‘不管怎么疼，都要像狼一样盯着他的眼睛，不屈不挠地反抗，你就当这是游戏的最后一关，在打那个大B0SS。’”分析：“老周”教“我”战胜霸道男生；②处结合“初二时，周杰伦要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习。”得出：时间是：初二；③结合“高三时，我住校。有一天晚自习，老周来找我陪他喝酒。原来，老周在当天的部门主任竞聘中落选了，他翻遍通讯录，最后觉得找我最合适。酒过三巡，老周跟我讲了职场里的各种糟心事。”概括：“老周”找“我”陪他喝酒；④处结合“几天后，我的银行卡多了50万的汇款原来老周抵押了房产，老妈并不知情。老周在微信留言:‘折腾吧，儿子，成不成功，你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告诉你妈妈。咱俩能解决的事情，就别让她操心’”分析概括：“老周”汇款支持“我”创业。3．开放性试题，写出自己与父（母）之间的秘密，然后阐述自己的态度即可。如：成长中，妈妈会帮助我保护一些小秘密，如青春期的生理变化以及情感困惑等。我认为妈妈这样做是明智的，保护我的自尊心和隐私，有利于身心发展。13、1．对比论证和道理论证将读书需要活字的道理阐述得更加清楚，明白，也更有说服力。2．开篇提出分论点：读书需要思考一个“勤”字；然后引用诗句阐述读书要勤奋；再从阅读载体阅读途径、阅读方式等方面揭示今天的读书生活更加便捷轻快；最后，对比反问，强调我们要珍惜现在的读书条件努力读书。3．第④段。诗句表达了诗人年华老去，但仍耽于读书，对书中涉及名节操守的内容十分看重，与第④段阐述的“读书需要思考一个高字”的分论点一致。4．诗句强调从书本得来的知识终究是比较浅薄的，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西。因此，我们不仅要认真读书，还应自觉地与实践相结合，做到知行统一，让书本知识在实践中得到夯实和进一步升华，从而变成真才实学。（意思对即可）【解析】

1．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章3段引用李白和陆游文章中的句子，运用的道理论证，将两位诗人说的话进行对比，运用了对比论证方法，突出论证了此段的观点：读书需要思考一个“活”字，更有说服力，进而论证了中心论点。2．考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。第⑤段首先提出此段的观点：读书需要思考一个“勤”字；然后通过讲道理阐述读书要勤奋；再从阅读载体阅读途径、阅读方式等方面，使我们的读书生活更加便捷轻快；最后运用对比反问，强调我们要珍惜现在的读书条件努力读书。号召人们要努力读书。3．本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。材料内容写诗人老去，仍喜欢读书，并着重与名节操守，与此相应的便是第④段的内容，“读书需要思考一个高字”。4．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。这两句的意思是：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。告诉我们要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。三、语言表述14、A【解析】本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项“比”都是“靠近”的意思；B项“归”意思分别是“指女子出嫁”和“回来”；C项“乃”意思分别是“才”和“你的”；D项“以”意思分别是“因为”和“来”。故选A。四、写作15、参考例文提醒一句句提醒，我用心聆听，犹如天籁，宛如天成，很幸福。朋友的提醒，给我快乐，温暖涌上心头。考场中，我的数学试题已经全做完了，心不在焉的看着试卷，不知在想些什么。想着想着，脑海中映出朋友在考试前对我的提醒，她说：“你一定要记得做完后检查，认真一点，你总是粗心出错。”那犹如天籁的声音萦绕耳边，我的心中不禁涌起一阵温暖。她，我最好的朋友，知道我有粗心的毛病，考试前特别提醒我要认真检查，呵！这就是友谊……我回过神来，开始仔细的检查，果然，有一道题计算错了，我改掉答案，长长的吁了口气，一抹灿烂的笑容浮上脸颊。哦，友爱纯洁，一句提醒，用心聆听，很幸福。母亲的提醒，给我自信，助我快乐成长。我迈着沉重的脚步回到家中，母