2024届湖北省武汉市金银湖区中考语文考前最后一卷含解析_第1页
2024届湖北省武汉市金银湖区中考语文考前最后一卷含解析_第2页
2024届湖北省武汉市金银湖区中考语文考前最后一卷含解析_第3页
2024届湖北省武汉市金银湖区中考语文考前最后一卷含解析_第4页
2024届湖北省武汉市金银湖区中考语文考前最后一卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届湖北省武汉市金银湖区中考语文考前最后一卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是A.圈套/圈养肖像/惟妙惟肖参天大树/参差不齐B.高亢/伉俪敬业/以儆效尤泱泱大国/怏怏不乐C.纤夫/纤维记载/风雪载途屏气凝神/天然屏障D.戏谑/虐待肄业/肆无忌惮大加炫耀/头晕目眩2.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.生长在雪山上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。B.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年。C.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。D.他大约有七八岁,长得虎头虎脑的。3.下列各项分析有误的一项是()A.语言文字伟大祖国花儿开放踢几脚球(分析:这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。)B.时钟“当、当、当、当……”敲了9下,我断定他今晚大约不会来了。(分析:句中“断定”和“大约”自相矛盾,修改时要删去“大约”一词。)C.《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫,让人读后难以忘怀。(分析:这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。)D.契诃夫小说《变色龙》中奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写,淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动,揭示了他见风使舵的性格特点。4.下面各组词语中加点字的注音,全都正确的一项是()A.禀赋(bǐn)啜泣(chuò)潸然泪下(sān)B.慰藉(jiè)虬枝(qiú)硕腹巨贾(gǔ)C.脱臼(qiù)热衷(zhōng)泰然处之(chù)D.恻隐(cè)太监(jiān)坦荡如砥(dí)5.古诗文默写何当共剪西窗烛,_____________________。(李商隐《夜雨寄北》)山随平野尽,_________________。(李白《渡荆门送别》)会当凌绝顶,_________________。(杜甫《望岳》)关关雎鸠,_____________________。(《诗经·关雎》)沉舟侧畔千帆过,_______________。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)周敦颐的《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的名句是__________,__________。中秋节,在异乡求学的李明,用苏轼《水调歌头》中“______________,____________”的诗句,编辑短信,发给父母,表达美好祝愿。6.阅读下面的名著片段,并回答间题。由于担心开枪会打伤A,保尔机智地转过身等候最佳时机,等A和押运兵走过自己跟前的时候,他突然像一头被激怒的豹子一样猛然扑向押运兵,将他手里端着的枪死死地按在地上。1.选文中的A是小说《钢铁是怎样炼成的》中的一个人物,他的名字是_______________。2.文中保尔为何突然袭击押运兵?后来保尔又由于什么原因被关进了监狱?二、阅读7.文言文阅读刘氏善举刘氏者,某乡寡妇也,育一儿,昼则疾耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是。邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解,心有怨言。母诚之,曰:“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事。”母卒三年,刘家大火,屋舍衣物殆尽。乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。①殆尽:几乎全部烧光。1.解释下列加点的词语。昼则疾耕作于田间于:_________________时刘儿方悟母之善举也悟:_________________2.把文中的画线句子翻译成现代汉语。乡邻给衣物,且为之伐木建屋。3.我们从这个故事中得到什么启示?8.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。⑴在宋城上而待楚寇矣(《公输》)⑵微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)⑶恐前后受其敌(《狼》)⑷选贤与能(《礼记》)⑸楚人怜之(《陈涉世家》)9.阅读下面文言短文,完成文后题目反裘负刍魏文侯出游,见路人反裘而负刍①。文侯曰:“胡为反裘而负刍?”对曰:“臣爱其毛。”文侯曰:“若不知其里尽而毛无所恃耶?”(注释)①刍:柴火。1.翻译:若不知其里尽而毛无所恃耶?2.出自这个故事的一个成语是_________________________。10.(四)阅读下文,完成下列小题。父亲的背影章中林①和父亲没有相见已经一年有余了,我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家,父亲说从镇上到家没有车,他开电瓶车来接我。七十岁的老人了,能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲,我看到的是他的背影:他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。他扶着方向盘,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗?③父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。④前些日子,看到库尔贝的一幅油画《采石工》,我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据,父亲就和《采石工》中的主人公类似,戴着没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。⑤这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了会不对他翘起大拇指呢?但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想,不能再看。⑥回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我来。父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。这时,我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。⑦走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。⑧倒吊在树上的父亲,就像一只塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽;皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。这还是父亲吗?眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影。无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今天我的工作、我的生活……1.本文写了父亲哪几件事?2.请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。3.第④段中写到油画《采石工》有何作用?4.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”,文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影,这两者矛盾吗?为什么?11.阅读下面的文章,完成下列小题。①“天下之本在国,国之本在家。”中华传统文化历来重视家庭家风,强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗圃,从古至今人们一直把正家风视为修身,齐家,治国,平天下的重要一环。由此可见,良好家风是治国安邦的重要基础。②良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一个家族在繁衍生息过程中,慢慢沉淀积累下来,并且代代因袭延续下去,体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中,家庭里的影响往往大于学校里的培养,童年时的教化往往重于成年后的望造,生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的那一刻起,家风就对我们进行耳濡目染的熏陶,我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关,家风成为我们从言谈举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准。因此说,良好家风是我们安身立命的根本。③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄,无论是主动遵守还是被动服从,无论是立竿见影还是潜移默化,家风对每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用,也对整个家族的发展产生着至关重要的影响。家风良好,则家道兴盛,美誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵,严格教育子女,良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书,才华横溢,父子三人均位居“唐宋八大家”之列,留下了“一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当多大的官,都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”,良好的家风教育出了优秀的儿女。家风隳坏,则祸及全家,贻害社会。一些领导干部的子女走上歧途,甚至身陷囹圄,很大程度上是家风不正,家风不严导致的。④良好家风是整个社会风清气正的源泉。家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。良好家风不仅关乎一个家族的发展,还以点滴汇聚之势影响着社会的风气,国家的兴盛,家风正则社会稳。家和万事兴,一个家庭有了良好家风,这个家庭就会团结和睦,崇善尚德;千万个家庭有了良好家风,整个社会就和谐稳定、积极向上。“家是最小国,国是千万家”,家庭和谐,国家就充满活力;家风良好,民族就充满希望。千千万万个家庭的良好家风,必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭动力和无穷智慧。⑤注重家风,既是为了个人的安身立命,家族的兴旺发达,更是为了整个社会的风清气正,良好家风是治国安邦的重要基础。家庭是我们心灵最可靠的港湾,家风更应该是我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都能主动树立和传承良好家风,让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。1.选文第③段画线句子主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?2.请简要分析选文的论证思路。3.良好家风的形成离不开长辈的言传身教,请结合选文,联系你的生活实际,谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育对你产生的影响。三、应用12.沪通长江大桥身兼国家铁路、城际铁路、高速公路“三位一体”功能。工程规模之大、施工难度之高、科技创新之多,创造了世界桥梁和中国桥梁建设的多个“之最”,代表着当前中国乃至世界桥梁建设的最高水平。沪通长江大桥开通在即,文道中学准备开展一次活动。请你完成下面任务。任务一:学校准备组织同学采访大桥项目部经理罗兵先生。向他了解攻克技术难关过程中涌现出来的先进人物的自强不息的事迹。采访罗兵先生时,开场白你应该说些什么?(假设你的名字叫小明)任务二:采访结束后,学校准备组织一次演讲活动,请你设计一个演讲主题。四、综合性学习与写作13.从以下两题中任选一题,完成作文(1)命题作文题目:这才是我真实的模样生活中,我有时哭,有时笑,有时豪情万丈,有时也暗自神伤……不管怎样,我心中对至真至善,有情有趣的追求永无止境。根据自己的理解,结合你的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。(2)半命题作文题目:其实从来没有离开过鱼得水逝,而相忘乎水,鸟乘风飞,而不知有风。——《菜根谭》有的人忽视了身边最重要的事物,其实自己才是精神的富翁……先将题目补充完整,结合自己的生活经历和感悟,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案一、积累1、C【解析】

试题分析:A.圈套/圈养(quān/juàn)、肖像/惟妙惟肖(xiào/xiào)、参天大树/参差不齐(cān/cēn);B.高亢/伉俪(kàng/kàng)、敬业/以儆效尤(jìng/jǐng)、泱泱大国/怏怏不乐(yāng/yàng);C.纤夫/纤维(qiàn/xiān)、记载/风雪载途(zǎi/zài)、屏气凝神/天然屏障(bǐng/píng);D.戏谑/虐待(xuè/nüè)、肄业/肆无忌惮(yì/sì)、大加炫耀/头晕目眩(xuàn/xuàn)。据此,答案为C。2、A【解析】

A.破折号和“即”不可同时使用。【点睛】解答标点符号的题目,要调动平时对标点符号常识的积累,对各项标点符号逐一排查。特别注意有引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方。3、C【解析】

C错误,“抑扬顿挫”指声音高低曲折,十分和谐。多用于形容悦耳的声音。不能用来形容文章情节。4、B【解析】

试题分析:A.禀赋(bǐn)-(bǐng)、潸然泪下(sān)-(shān);B.正确;C.脱臼(qiù)-(jiù)、泰然处之(chù)-(chǔ);D.太监(jiān)-(jiàn)、坦荡如砥(dí)-(dǐ)。据此,答案为B。5、(1)却话巴山夜雨时;(2)江入大荒流(3)一览众山小(4)在河之洲(5)病树前头万木春(6)出淤泥而不染;濯清涟而不妖(7)但愿人长久;千里共婵娟【解析】

默写时,要注意荒、览、洲、淤、染、濯、清、涟、婵、娟几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。6、1.朱赫来2.①朱赫来被敌人抓捕,保尔要解救朱赫来。②维克多在保尔救了朱赫来后,告发了保尔,使保尔被抓。(或保尔救了朱赫来之后,被人告发,导致被抓。)【解析】

1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。选文中的A是朱赫来。语段写的是保尔与敌人搏斗时的情景。2.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。文中保尔突然袭击押运兵的原因是朱赫来被敌人抓捕,保尔要解救朱赫来。而保尔被关进了监狱的原因是被人告发。因为解救朱赫来,保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却很快把他错放了。二、阅读7、1.(1)介词,在(2)明白,醒悟2.大家不仅给他衣物,并且为他砍树建造房屋。3.刘氏平时帮助别人,她去世后,家里遭遇大火,损失惨重,邻居帮助了她的孩子。告诉我们:帮助别人也是帮自己。【解析】1.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词,如,“给”:给予。“悟”:明白,醒悟。2.本题考查文言文翻译。在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。注意以下关键词:且:并且。伐:砍。3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。《刘氏善举》为一篇歌颂助人为乐精神的文章。刘氏无私帮助别人,儿子开始不理解,最后刘家儿子“方悟”,他明白了对别人做好事,别人也会回报自己的道理。给我们的启示:帮助别人也是帮自己。多给别人做好事,当自己有困难时,别人也会来帮助你。人都有需要帮助的时候,其实,助人为乐是一件善事。这样才是“我为人人,人人为我”。【点睛】参考译文(有一个)姓刘的人,是某一个乡里的寡妇,养育(有)一个孩子。她白天在田间努力耕作,晚上点着蜡烛在织机上纺织,整年都像这样。邻居中有穷国的人,刘氏就用粮食救济他们,偶尔有没有衣服穿的人,刘氏就把自己的衣服赠送给他们。乡里的人都称赞她善良。然而她的孩子不理解,心里有怨言,母亲告诚他,说:“和别人相处要善良,是做人的根本,谁没有紧急的事情呢?”母亲(指刘氏)死后三年,刘家遭遇大火,房屋衣物几乎全部被烧光大家不仅给他衣物,并且为他砍树建造房屋,这都是感念刘氏的恩情!这时刘氏的孩子才明白母亲的友善的行为。8、⑴寇:入侵⑵微:没有⑶敌:胁迫、攻击⑷与:通“举”⑸怜:爱戴【解析】试题分析:此题考查文言实词的意思。除了平时注意识记与积累外,在答题时还要根据上下文进行推断。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“寇”“微”“敌”“与”“怜”的意思。其中“与”是通假字,“怜”是古今异义词,需要注意。9、1.你难道不知道皮裘的里子要是被磨坏了,皮裘上的毛就会失去依托了吗?2.皮之不存,毛将焉附【解析】

1.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有:耶:句末语气词,相当于“吗”。恃:依靠,凭借,文中意为“附着”。2.此文写魏文侯出游,看到路人背柴草,他们为了保护皮袄的毛而反穿皮袄,魏文侯从中认识到“若不知其里尽而毛无所恃耶?”的治国之道。成语“皮之不存,毛将焉附”意思是:皮都没有了,毛往哪里依附呢?比喻事物失去了借以生存的基础,就不能存在。【点睛】译文:魏国国君文侯出门游历,看见一个路人将裘皮衣服翻过来穿然后背柴火。文侯说:"为什么将裘皮衣服翻过来穿而背柴火?"路人回答说:"我爱惜它的毛。"文侯说:"你不知道里皮磨坏了,那么毛就没地方附着了吗?"10、1.①国庆放假开电瓶车接我;②年轻时帮人炸石头;③父亲挑粪浇地;④父亲上树为我摘苦柚。2.用几个比喻,形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象,与现在枯瘦的形象做对比,写出了父亲的辛劳与苍老。3.通过与现实的比对,表明了父亲并没有那么强壮,写出了父亲当年的辛劳,和现在的苍老。4.不矛盾。“”我喜欢那个砸石头的背影,这个背影让“我”崇拜,让“我”依赖;但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影,那时的父亲已经不再年轻,他需要“我”的陪伴。【解析】1.概括主要内容,考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定。主要事件:国庆放假开电瓶车接我,年轻时帮人炸石头,父亲挑粪浇地,父亲上树为我摘苦柚。点睛:本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,在概括时,还要注意语言的简洁性。2.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子运用比喻,形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象,与现在枯瘦的形象做对比,写出了父亲的辛劳与苍老。3.本题考查对比手法的赏析。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。文中通过与现实的比对,表明了父亲并没有那么强壮,写出了父亲当年的辛劳,和现在的苍老。4.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文,进行理解分析即可。父亲砸石头的背影让“我”依赖;但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影,那时的父亲已经不再年轻,他需要“我”的陪伴。11、1.举例论证、对比论证。文章以苏洵的家风、习仲勋的家风为例,有力地证明了“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄”这一观点;用习仲勋的家风和个别领导干部的家风不正作对比,更强调了家风对家族兴旺发达的重要性。2.文章开篇提出问题,良好家风是治国安邦的重要基础;接着从三个方面分析论述这个问题:良好家风是一个人安身立命的根本,良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄,良好家风是整个社会风清气正的源泉;最后解决问题,得出结论:希望每一个人都能主动树立和传承良好家风,让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。3.良好的家风无论是对个人的成长还是对家族对国家都有着无比重要的作用。苏轼一门父子三词客、身上承载的优良家风无一不彰显着家风的重要性。我的父亲常常教育我要立志,要为人端正,要勤劳等,这样的家风促使我能严格要求自己成为一个对家族对社会有用的人。【解析】1.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证:对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。“北宋著名的散文大家苏洵。严格教育于女……”“老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女”明显使用了举例论证。“一些领导干部的子女走上歧途,甚至身陷囹圄”与前面的两例形成对比论证。这些论证方法都有力地论证了此段的分论点“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄”。答作用时一定要找到文段中的观点句(分论点)。论证方法就是为证明分论点和中心论点服务的。2.考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。文章开篇提出问题“良好家风是治国安邦的重要基础”;接着从三个方面分析论述这个问题,最后解决问题,得出结论“希望每一个人都能主动树立和传承良好家风,让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露”。这样使整个论证过程逻辑严密,条理清晰。3.解此类开放性试题:要紧扣文章的主旨,要紧密联系链接材料,还要结合实际谈感想和认识,要真切,从生活中来;态度要正确、鲜明,思想观念要健康向上。如可结合原文的“苏轼”的例子,再联系自己父母的教育来谈应如何树立良好家风的问题。良好的家风无论是对个人的成长还是对家族对国家都有着无比重要的作用。自己父母也曾这样教育自己,做人要诚实守信,爱国爱家,爱岗敬业等等。三、应用12、任务一:示例:罗兵先生,您好!打扰您了!我是文道中学的小明,今天来想向您了解攻克技术难关过程中涌现出来的先进人物的自强不息的事迹。任务二:示例:致敬自强不息的大桥建设者;不忘初心,自强不息(与“自强不息”相关即可)【解析】

(1)本题考查语言表达。审清题意,语境是“采访大桥项目部经理罗兵先生”,首先称呼要有礼貌,使用敬称,做自我介绍(我是文道中学的小明),然后表明采访目的“今天来想向您了解攻克技术难关过程中涌现出来的先进人物的自强不息的事迹”,注意语言要通顺、有条理。要落落大方。(2)本题考查综合性学习。要求设计一个演讲主题,因为前面的活动是“采访大桥项目部经理罗兵先生,向他了解攻克技术难关过程中涌现出来的先进人物的自强不息的事迹。”因此,主题设计围绕“自强不息”即可,如:赞自强不息的建设者,做自强不息的学习者。四、综合性学习与写作13、(1)范文:这才是我真实的模样暑假里,我看了一部名叫《守护甜心》的动画片,虽然在别人眼里有些幼稚,但是我却认为含义深奥。这部动画片主要讲的是每个人心中都有一颗蛋,当愿望极其强烈时,蛋会破开,产生守护甜心。然而女主角名叫日奈森亚梦的女孩,被圣夜学院谣传非常厉害的女生,所有人认为她是酷毙火辣的女孩,外表冷漠的她内心是个胆怯、乖僻、善良的女生,为了掩饰自己的胆怯而失去了自我真正的形象,她求守护灵赐给她勇气,让她做回真正的自己,第二天早上就出现了三颗蛋。在圣夜学院里,有一支名叫守护者的队伍,处理学校的事务,还有和复活社的敌人战斗,寻找传说中能实现任何愿望的魔法蛋。无意间,圣夜学院的守护者辺里唯世发现了拥有守护蛋的亚梦,并诱惑她加入了守护者。在战斗中,亚梦认识了复活社的月咏几斗和歌呗,并让歌呗做回了唱歌给大家听,让大家幸福、快乐的真正的自己。与歌呗成为好友后迎来了新的敌人露露·堂·莫鲁斯露·山本,露露将孩子们的心灵之蛋变成迷之蛋,最后被守护者们打败,与露露成为了好朋友,然而这时,几斗正被复活社操控着……我在家纯属是一个“小痞子”,疯疯癫

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论