婴幼儿游戏活动设计与指导 习题及答案 吴倢

项目一游戏概述同步练习（赛证热点）选择题（单选）1.“游戏活动是有机体剩余精力发泄的最好形式”这一观点的代表人物是：（）A.席勒B.拉扎鲁斯C.格罗斯D.霍尔参考答案：A（单选）2.霍尔的游戏理论是：（）A.剩余精力说B.生活准备说C.复演说D.松弛说参考答案：C（单选）3.皮亚杰认为0-2岁处于感觉运动阶段，这时候出现的游戏类型是？（）A.象征游戏B.练习游戏C.结构游戏D.规则游戏参考答案：B4.以下不属于现代游戏理论的是：（）A.精神分析游戏理论B.认知动力游戏理论C.行为主义的学习游戏论D.成熟说参考答案：D（多选）5.游戏的特征包括（）A.自主性B.虚构性C.社会性D.具体性E.趣味性参考答案：ABCDE判断题1.认知学派和社会文化历史学派的游戏理论都属于当代的游戏理论。（）参考答案：√2.经典的游戏理论带有浓厚的生物学色彩。（）参考答案：√3.游戏是一种独特的活动，游戏行为及水平不受婴幼儿的年龄影响。（）参考答案：×4.游戏能促进婴幼儿的动作发展、认知发展、情感与社会性发展、语言发展、艺术启蒙。（）参考答案：√三、简答题1.早期关于游戏本质的学说主要有哪些？各学派的代表人物和主要观点是什么？参考答案：略2.影响婴幼儿游戏活动的因素有哪些？参考答案：略四、思考题在托幼机构中，游戏是否应该得到鼓励？游戏结构包含哪些因素？参考答案：略

项目二0-1岁婴儿游戏活动设计与指导选择题（单选）1.婴儿()时能够比较稳定地注视某一物体，但持续的时间很短.A、1~2个月B、2~3个月C、3~4个月D、5~6个月参考答案：D（单选）2.4-6个月的婴儿，()更加发展，更加偏爱有意义的物象，如喜欢注视母亲以及喜欢的食物或玩具。A.听觉注意B、味觉注意C、视觉注意D、有意注意参考答案：C（单选）3.婴儿在()时就能开始伸手抓物了。A.1个月B.2个月C.3个月D.5个月参考答案：D（单选）4.（）个月婴儿能够察觉他人情绪表达的含义？A.4-6个月B.7-9个月C.10-12个月D.13-15个月参考答案：B（单选）5.“认识水果”活动是哪个领域的活动？A.动作发展B.认知发展C.艺术发展D.情绪情感与社会性参考答案：B（单选）6.（）婴儿的笑多由视觉刺激和社会性制激引发，A.4-6个月B.10-12个月C.10-12个月D.13-15个月参考答案：C（单选）7.以下哪个不是10-12个月幼儿情绪情感发展表现（）A.因没有达到目的而表现出愤怒B.表示出对看护者要求的顺从C.对玩偶或填充动物玩具表现出喜爱和照顾之情D.表现出自我意识的情绪，如惭愧，内疚和害羞参考答案：D判断题1.婴儿4个月可以识别人与物,6个月能够区别生熟人。（）参考答案：×2.4-6个月是婴儿串、二指捏、套叠、旋转、镶嵌的动作发展时期。（）参考答案：×3.婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑的作用，不要过分追求技能的结果。（）参考答案：√4.婴幼儿双手精细动作是智慧发展的基础，通过看一看、摸一摸、闻一闻、咬一咬、敲一敲、动一动等方式来认识和了解事物。（）参考答案：√三、简答题1.为4-6个月婴儿选择玩具时的注意事项有哪些？参考答案：略1.简述7-9个月婴幼儿游戏活动的指导要点。参考答案：在指导7-9个月婴幼儿游戏活动时做到，要鼓励宝宝多多爬行；可提供多样化的操作材料促进婴幼儿的动作发展；创设良好的情绪体验空间和良好的人际交往环境；科学应对分离焦虑。2.简述10-12个月婴幼儿游戏活动的指导要点参考答案：在指导10-12个月婴幼儿游戏活动时做到，创设良好的游戏环境，提供丰富的游戏材料；以动作发展训练为主；认知发展活动在生活中进行；在交流互动在刺激语言发展。四、思考题创编4-6个月婴儿大动作发展活动游戏的指导方案

项目三1-2岁幼儿游戏活动设计与指导同步练习（赛证热点）一、选择题（单选）1.13-15个月婴幼儿在与人交往时，对生人表现出：（）。A.害怕和担心B.好奇和兴趣C.兴奋和激动D.热情和亲密参考答案：A（单选）2.13-15个月婴幼儿动作发展已经从大把抓，逐渐发展到用（）抓物。A.四指B.五指C.三指D.一指参考答案：C（多选）3.婴幼儿在感觉运动游戏过程中，为了获得某种愉快的体验而单纯重复某种活动或动作，以（）为主。A.抓B.握C.扔D.推参考答案：ABC（单选）4.16-18个月婴幼儿对词的理解能力发展迅速，能理解简单命令，懂得（）和（）这两个方向。A.前面；后面B.左边；右边C.上面；下面D.正面；背面参考答案：C（单选）5.16-18个月婴幼儿愿意帮大人拿东西，并能按大人的吩咐拿来（）种物品。A.0B.1C.2D.3参考答案：D（单选）6.19—21个月婴幼儿虽然能够走、跑、跳，由于生理原因，脊椎的（）还没有完全形成？A.发育B.弯曲C.直立D.旋转参考答案：B（单选）7.22-24个月婴幼儿能准确指出身上（）个以上部位。A.7B.8C.9D.10参考答案：A（单选）8.22—24个月的婴幼儿仍处于“词语爆炸期”，说出的单词最多可达（）个。A100B.200C.300D.400参考答案：C二、判断题1.13-15个月婴幼儿会独立行走，行走的动作自如、协调。（）参考答案：×2.13-15个月婴幼儿在自我服务方面：会脱袜子，尝试自己拿勺子吃饭。（）参考答案：√3.16—18个月的婴幼儿用嘴巴去认识世界的行为逐渐增多。（）参考答案：×4.19-21个月婴幼儿不能分辨圆形、方形、三角形。（）参考答案：×5.22-24个月婴幼儿喜欢模仿，勇于探索，爱发脾气，自我意识更进一步。（）参考答案：√三、简答题1.简述13-15个月婴幼儿粗大动作发展概况？参考答案：略四、思考题请为22-24个月婴幼儿推荐动作发展类游戏玩教具，谈谈推荐理由？参考答案：略

项目四2-3岁幼儿游戏活动设计与指导同步练习（赛证热点）选择题（单选）1.以下不属于25-30个月幼儿精细动作发展的要点是（）A.幼儿的惯用手已形成，会穿脱简单的衣服B.会穿松紧带裤子和解纽扣C.能叠放三层积木，可以进行搭建活动D.开始学跑步，学习单腿独自站立参考答案：D（单选）2.幼儿能够认识圆、正、三角等几何图形是在（）A.16-20个月B.20-25个月C.25-30个月D.31-36个月参考答案：C（单选）3.磁力片、拼图玩具适合（）幼儿。A.16-20个月B.20-25个月C.25-30个月D.31-36个月参考答案：D（多选）4.25-30个月幼儿游戏指导要点包括（）A.创设适宜游戏情境，合理搭配游戏材料B.顺应个体发展需求，采取相应指导策略C.倡导家长积极参与，注重积极有效互动D.只需要幼儿自由发挥即可，教师无需过多干预参考答案：ABC判断题1.25-30个月幼儿的动作发展类玩具可以选择球类、攀滑类、钻爬类等玩具，可以大量发展幼儿全身大肌肉的协调性，锻炼双手的小肌肉灵活性。（）参考答案：√2.幼儿开始进入口语发展关键期，语音逐渐稳定和规范，能够运用多种简单句是在31-36个月。（）参考答案：×3.对于31-36个月的幼儿来说，要培养他们游戏后参与整理收拾玩具、场地的意识。（）参考答案：√4.成人可以为31-36个月的幼儿提供简单的打击乐器，培养节奏感和音乐美感。（）参考答案：√三、简答题1.简述25-30个月幼儿发展特点及游戏指导。参考答案：略2.简述31-36个月幼儿发展特点及游戏指导。参考答案：略四、思考题1.结合实践，设计2个适合25-30个月幼儿的运动发展类游戏。参考答案：略2.结合实践，设计2个适合31-36个月幼儿的艺术发展类游戏。参考答案：略

项目五游戏观察记录与评价同步练习（赛证热点）一、选择题（单选）1.观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。一般在游戏开始和结束的时候运用较多，适合于粗线条地了解全体婴幼儿的游戏情况的婴幼儿游戏观察方法指是（）A.事件取样法B.追踪观察法C.扫描观察法D.轶事记录法参考答案：C（多选）2.婴幼儿游戏观察的内容包括（）A.婴幼儿行为表现B.游戏环境与时间C.婴幼儿游戏水平D.游戏材料与主题参考答案：ABCD（多选）3.游戏观察的原则包括（）目的明确B.游戏材料与时间适合、充足C.室内与室外游戏观察相结合D.应在婴幼儿彼此熟悉且熟悉环境后才开始对婴幼儿进行观察参考答案：ABCD（单选）4.游戏观察记录的第二步是（）A.选择观察方法B.制定观察计划C.整理游戏观察结果D.分析游戏结果参考答案：A（单选）5.“成人在观察之前列出婴幼儿在游戏中需要观察的行为，并以表格的形式呈现，在婴幼儿游戏中核对行为的呈现与否，当出现此项行为时就在该栏目上做记号”的婴幼儿游戏记录方法指的是（）。A.摄像记录法B.图示记录法C.等级量表D.行为核对表参考答案：D（单选）6.婴幼儿游戏评价是对婴幼儿的游戏活动从()方面收集客观的信息并进行价值判断的过程。A.质或量B.设计和组织C.多或少D.难或易参考答案：A（单选）7.根据游戏的评价主体来分，有（）两种。A.正式评价和非正式评价B.定量评价和定性评价C.自我评价和他人评价D.形成性评价和终结性评价参考答案：C二、判断题1.没有记录和分析的游戏观察是一种“伪观察”，是没有意义的，只有在科学、有效的游戏观察基础上，合理分析游戏，才能促进婴幼儿身心健康发展，才能促进托育服务工作者的专业成长。（）参考答案：√2.一般来说，观察者可以从时间、地点、人物、事件、游戏行为几方面考虑，结合观察需要和每种方法的优缺点和自己观察从需要与重点，选取适合的一种或多种方法进行游戏观察。（）参考答案：√3.轶事记录法对观察结构的限制较少，并且可以获得丰富的过程性资料，并不拘泥于任何形式，主要用于分析集体游戏案例。（）参考答案：×4.成人的表现也是婴幼儿游戏观察的内容之一。（）参考答案：√5.婴幼儿的游戏过程是婴幼儿与材料、人的互动过程，游戏材料是儿童用来玩的玩具，是婴幼儿游戏的支架，通过观察材料的质量、数量和婴幼儿与材料的互动，可以了解材料是否发挥教育功能。（）参考答案：√6.婴幼儿的游戏能