2024年高等教育教育类自考-00454教育预测与规划笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年高等教育教育类自考-00454教育预测与规划笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.教育规划基本要求是什么？2.简述影响教育资料质量的原因。3.试论如何根据教育预测的实际需求恰当选择相关的多种教育预测的类型？4.国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划是依据（）而分类的。A、教育层次B、教育类型C、范围不同D、任务不同5.如何理解并运用教育的概率性原则？6.传播政治文化最有效的途径是（）A、家庭传递B、传媒引导C、教会熏陶D、学校教育7.教育规划的基本组成单元是（）A、计划B、项目C、决策D、活动8.科学预测具有（）特点。A、综合性B、客观性C、可行性D、方向性9.把每个数据的重要性在计算平均数时考虑进去的方法称为（）A、平均预测法B、算数平均预测法C、加权平均法D、移动平均预测法10.应用个人预测法时，选聘专家的标准是什么？11.计划的期限一般为（）A、一周至几个月B、几个月到两年C、三至五年D、五年以上12.质疑头脑风暴法要求召开（）专家会议。A、一次B、两次C、三次D、四次13.教育决策从经验走向科学是现代教育决策的趋势，科学的教育决策是教育决策的高级形式，它具有几个鲜明大特点是什么。14.简述教育预测的基本原则？15.规划、计划、项目、活动或任务之间的关系？16.智利1965—1970年的教育改革计划运用了（）A、机会之窗策略B、细心试验，逐步推广策略C、由上至下策略D、逐步建立政治共识的策略17.进行教育预测与规划应考虑的有关经济因素？18.菲律宾的教科书计划属于（）A、上至下型教育规划B、下至上型教育规划C、技术型教育规划D、守成型教育规划19.某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的（）令人满意。A、外部有效性B、内部有效性C、内部生产性D、外部生产性20.在实际应用中，通常都应采用（）对教育规划进行论证。A、定性论证法B、定量论证法C、综合论证法D、集体论证法21.一种从变量之间变化的统计伴随关系出发对事物的发展进行预测的数理统计方法称为（）A、平均预测法B、算数评价预测法C、回归预测法D、指数平滑预测法22.试述教育决策的程序。23.举例说明如何运用默写式头脑风暴预测法？24.教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代25.将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测，其标准为（）A、因变量的个数B、自变量的个数C、协变量的个数D、线性关系26.人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排是（）A、组织B、管理C、决策D、计划27.科学预测的出现是在（）A、18世纪B、19世纪C、20世纪D、21世纪28.完成某一目标在一定期限内的一组特定活动或任务是（）A、计划B、规划C、项目D、任务29.教育预测的基本功能是什么？30.请简述教育规划的意义？31.教育规划作为一个系统，其程序大致分为（）A、准备阶段、草拟阶段和论证阶段B、准备阶段、草拟阶段和修订阶段C、准备阶段、草拟阶段和论证与修订阶段D、准备阶段、论证阶段和修改阶段32.教育预测的相关性原理33.可以由一个或少数人就能完成的短期目标是（）A、活动B、规划C、项目D、计划34.（）不是教育预测搜集资料的表达形式。A、文字资料B、数据资料C、图象资料D、网上资料35.科学教育决策程序中，四个基本阶段中最关键的是（）A、确定教育决策目标B、拟定教育决策备选方案C、优选教育决策方案D、实施教育决策方案36.请简述论证的工作步骤？37.项目的期限一般为（）A、一周至几个月B、几个月到两年C、三至五年D、五年以上38.简述教育规划中的项目的特点。39.简述组织直接头脑风暴预测法的基本过程？40.简述资本主义国家的教育规划特点？41.简述教育规划与预测的经济因素。42.人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为（）。A、教育决策B、教育预测C、教育计划D、教育系统43.第三世界国家的教育规划的特点、趋势是什么？44.定性论证法的结果采用（）方式。A、定量评估B、评语C、评分D、等级45.5年到10年的教育预测称为（）A、短期教育预测B、探索型教育预测C、长期教育预测D、中期教育预测46.在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为科学预测的（）A、综合性B、系统性C、科学性D、整合性47.对某省2010年小学升学率的教育预测属于（）A、单一式教育预测B、单对象教育预测C、结合式教育预测D、多对象教育预测48.科技发展的趋势对教育影响的要求（世界科技发展的趋势的显著特点）？49.在研究预测活动的规律时要综合运用各种现代科学知识，称为科学预测的（）A、综合性B、系统性C、科学性D、整合性50.将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法称为（）A、平均预测法B、算数评价预测法C、加权平均法D、移动平均预测法51.由各方面专家组成的是（）A、决策的组织系统B、智囊子系统C、信息子系统D、决策子系统52.受教育程度是指（）以上完成或正在接受初等以上教育的人数占该年龄人数的百分比。A、22岁B、23岁C、24岁D、25岁53.论教育规划的准备阶段是什么？54.教育决策依赖于（）A、教育预测B、教育规划C、教育计划D、教育发展战略55.教育系统的______反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标。（）A、外部有效性B、内部有效性C、收益率D、外部生产性56.净入学率又称人口入学率57.制定计划和确定项目的过程包括哪些步骤？58.简述教育预测中否定之否定规律的应用。59.一般中期教育预测的时限为（）A、5年以内B、5年C、5年至10年D、10年以上60.有18名专家参与某地区2010年小学师生比率的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为： 求他们的中位数和上，下四分位数。61.简述教育预测中的相似性原理。62.成人识字率指（）以上识字人数（估计数）占同年龄组人数的百分比。A、14岁B、15岁C、16岁D、17岁63.论述教育既是一种投资又是一种消费。64.根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的一种方法称为（）A、专家判断预测法B、专家个人预测法C、专家协商预测法D、选聘专家比较法65.教育规划涉及到政策发展的哪几个过程。66.简答教育计划与教育规划的联系与区别。67.采取单一教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为（）A、单一式教育预测B、结合式教育预测C、单对象教育预测D、多对象教育预测68.（）是以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划。A、教育决策B、教育发展战略C、教育计划D、教育规划69.一般教育发展战略的具体研究问题侧重在哪些方面？70.将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划，其分类依据为（）A、教育层次B、教育类型C、时间长短D、范围不同71.运用德尔菲预测法应注意的问题？72.草拟教育规划的注意事项是哪些？73.在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的（）A、综合性B、整合性C、科学性D、系统性74.从世界各国教育资源分配的历史和现状看，一般具有的三个特点是？75.教育规划详细说明的必要性是什么？第2卷一.参考题库(共75题)1.近几年，某校开设的旅游管理专业的毕业生就业率达90%，说明其（）A、外部有效性较高B、内部效率较高C、外部生产性较高D、收益率较高2.制定计划和确定项目的过程是什么？3.教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与（）相适应。A、人才结构B、劳动力结构C、经济结构D、经济发展水平4.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为（）。A、专家判断预测法B、德尔菲预测法C、专家协商预测法D、选聘专家比较法5.教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况是教育系统的（）的重要标志。A、外部有效性B、内部有效性C、收益率D、外部生产性6.一般教育规划的行文内容不包括（）。A、标题B、正文C、署名D、附录7.教育事业发展速度指标8.（）是设计和安排教育事业发展的指导性文件。A、教育决策B、教育战略C、教育计划D、教育规划9.简述教育预测在教育决策中的作用。10.国外成功的教育规划策略有哪些？11.受教育程度是指（）岁以上完成或正在完成接受初等以上教育的人数占该年龄以上人数的百分比。A、6B、13C、18D、2512.根据专家过去的预测或研究成果，来挑选合适预测专家的方法称为（）A、专家判断预测法B、专家个人预测法C、专家比较法D、专家成果评定法13.用于反映规划的中期目标是（）。A、计划B、规划C、项目D、任务14.采取多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为（）。A、单一式教育预测B、结合式教育预测C、单对象教育预测D、多对象教育预测15.请简述教育预测的程序。16.教育预测是制定教育规划的（）A、方法B、基础C、手段D、前提条件17.教育系统的（）是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。A、外部有效性B、内部有效性C、收益率D、外部生产性18.教育预测与规划侧重点的转移包括哪几方面？19.请简述资料质量有哪些威胁。20.下列选项中对人口的年龄构成影响最大的是（）A、人口出生的趋势B、人口死亡的趋势C、人口迁移的趋势D、人口入学的趋势21.如何运用教育预测的有关程序进行教育预测？22.论述现代国家权势削弱的原因？23.教育规划专家论证的具体操作方式中，根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的论证方法称为（）A、专家评分法B、德尔菲法C、专家会议法D、头脑风暴法24.如何理解并运用实事求是的原则？25.简述教育规划的主要功能。26.德尔菲调查表中调查的问题数量一般不宜超过（）个。A、15B、20C、25D、3027.智利1988—1992年的教育改革运用了（）A、机会之窗策略B、细心试验，逐步推广策略C、由上至下策略D、逐步建立政治共识的策略28.简述德尔菲预测法的实施步骤？29.三年来，某自学考试科目的合格率分别为：0.25、0.30、0.20，设它们的权数分别为：0.1、0.2、0.2。三年来该科目合格率的加权平均数为（）A、0.20B、0.10C、0.25D、0.3030.（）是将定性论证法和定量论证法这两类方法结合使用所产生的一种论证的方法。A、定量论证法B、定性论证法C、综合论证法D、专家评分法31.高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为（）A、教育规划三联式组织结构B、教育规划领导小组C、教育规划顾问组D、教育规划工作组32.考虑每个数据重要性的平均数是（）A、算术平均数B、几何平均数C、调和平均数D、加权平均数33.教育预测与规划的实践首先在（）出现。A、前苏联B、美国C、欧洲D、中国34.简述国外学者对教育规划类型的划分。35.考虑教育事业发展的方向、总目标和战略决策是（）。A、计划B、规划C、项目D、任务36.教育预测资料主要有（）等表达形式。A、文字资料B、图形资料C、文本资料D、音像资料37.依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）A、延续性原理B、相关性原理C、相似性原理D、系统性原理38.请简述教育规划论证的形式。39.教育预测是教育决策的（）A、方法B、基础C、手段D、前提条件40.以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和（）A、未来教育发展规划B、职业技术教育发展规划C、虚拟教育发展规划D、成人教育发展规划41.使用德尔菲预测法时，一般要进行（）预测函询调查。A、一轮B、两轮C、三轮D、四轮42.为了使教育资源分配合理，应当做好哪些工作？43.简述科技发展对教育的影响？44.人口年龄构成中（）岁人口的数量和比例是影响学校规模的基本指标。A、0—5B、6—15C、16—18D、19—2445.请详细说明教育规划的过程。46.如何作好调查研究和预测工作？47.制定教育发展战略的基本程序是什么？48.哥伦比亚的新学校计划运用了（）A、机会之窗策略B、细心试验，逐步推广策略C、由上至下策略D、逐步建立政治共识的策略49.智利1988—1992年的教育改革是一种（）。A、上至下型教育规划B、下至上型教育规划C、技术型教育规划D、守成型教育规划50.教育预测反馈性原则51.什么是指数平滑预测法？系数有何作用？52.利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为（）。A、专家判断预测法B、专家个人预测法C、专家协商预测法D、选聘专家比较法53.教育预测常常被看作是（）重要组成部分。A、教育决策B、教育发展战略C、教育规划D、教育系统54.论述教育的预测、决策的相互关系。55.一般说来，5年以内的教育预测属于（）A、短期教育预测B、中期教育预测C、长期教育预测D、超长期教育预测56.依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）。A、延续性原理B、相关性原理C、相似性原理D、系统性原理57.试述传统德尔菲调查法四轮调查的基本内容。58.教育决策程序可分为哪几个基本阶段。59.为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的（）A、开放性B、层次性C、发展性D、超前性60.请简述教育规划的工作内容。61.请简述科学预测的特点。62.科学教育决策的四个基本阶段是什么。63.如何计算加权平均数？64.论述头脑风暴预测法的优缺点？65.将若干同类观察数据的算术平均数作为预测值的预测方法称为（）A、平均预测法B、算术平均预测法C、加权平均法D、移动平均预测法66.如何提高和却把教育资料的质量？67.智利1988-1992年的教育改革的策略是（）A、机会之窗策略B、实验推广策略C、由上至下策略D、建立政治共识策略68.影响教育规划准确性的因素是什么？69.成人识字率是指（）岁以上识字人数占同年龄组人数的百分比。A、12B、15C、18D、2070.利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的（）。A、延续性原理B、相关性原理C、相似性原理D、系统性原理71.教育预测的基本原理有哪些？72.（）是根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的专家论证方法。A、定量论证法B、定性论证法C、综合论证法D、专家评分法73.教育预测的相似性原理74.有14名专家参加“某地区2010年高中升学率”的德尔菲预测，调查的第二轮结果为：60%，60%，60%，60%，65%，65%，65%，65%，70%，70%，70%，75%，75%，75%。求它们的中位数和上、下四分位数。75.规划的期限一般为（）。A、一周至几个月B、几个月到两年C、三至五年D、五年以上第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案： （1）制定教育规划必须遵循“教育要面对现代化，面向世界，面向未来”的基本原则。 （2）必须全面贯彻党和国家的教育方针和政策，充分体现提高全民族文化素质的基本指导思想. （3）必须认清教育与社会经济发展的相互关系，使教育的发展满足社会经济全面发展的需要。 （4）必须统筹兼顾好教育事业内部有关方面的比例关系，并将长期目标和短期目标有机地结合起来。 （5）必须具有事实求是的精神，要善于根据实际情况对教育的需要与可能、数量与质量、普及与提高进行综合考虑。 （6）必须敢于改革创新，根据科学的预测和借鉴先进的经验，确立教育事业未来发展具有挑战性的目标和措施。 （7）必须做好宣传工作，以争取获得各方面广泛的支持和理解。2.参考答案： A.汇报资料中的误差。 B.传送和归总资料中的误差。 C.处理缺失资料中的误差。 D.资料范畴不清引起的误差。 E.缺乏通用口径引起的误差 F.资料搜集工具缺少信度与效度引起的误差。 G.教育决策者与教育资料之间的隔阂引起的误差。3.参考答案： （1）从预测范围分宏观教育预测与微观教育预测。宏观教育预测需要花费较多的人力、物力和财力是为政府部门指定政策服务的，一直是教育预测的重要实践领域；微观教育预测灵活多样，对预测结果的准确性要求较低，组织容易，花费也小，但权威性不高，预测结果不易得到广泛的承认。 （2）从是否采用数学方法分定性教育预测与定量教育预测。定性教育预测简单易行，但缺乏精确性；定量教育预测结论明确，但预测模型较复杂，实际应用花费的人力、物力、财力和时间比较多。 （3）从时间跨度分短期教育预测、中期教育预测和长期教育预测。短期时限为5年以内；中期为5-10年；长期为10年以上。 （4）从使用预测技术的多少分单一式教育预测与结合式教育预测。单一式教育预测是指在进行教育预测时，教育预测工作者采用单一教育预测技术手段对未来教育发展趋势作出的预测；结合式教育预测是指在进行教育预测时，教育预测工作者同时采用多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势作出的预测。 （5）从预测对象数量的多少分单对象教育预测和多对象教育预测。单对象教育预测是指对单一教育预测对象的未来发展趋势作出的预测，比如对某省2010年小学入学率的预测就是一种单对象教育预测；多对象教育预测是指同时对多个教育预测对象的未来发展趋势作出综合的预测。 （6）从活动性质的不同分探索型预测、规范型预测和反馈型预测。探索型教育预测的任务是提出未来教育发展的某种可能性，规范性教育预测的任务是提出实现未来教育发展预定目标所需要的可行方案，反馈型教育预测的任务是根据教育发展的规律，既要指出未来教育发展的可能性，又要研究实现未来教育发展目标的可行性。4.参考答案：C5.参考答案：概率性原则又称或然性原则，它是指任何事物一定的必然性和偶然性，而且在偶然性中隐藏着必然性。应用概率性原则，一方面，要求对教育预测结果有一个概率意义的认识；另一方面，教育预测的结论进行区间估计。6.参考答案：D7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：C10.参考答案： （1）选聘的专家应该既是预测领域的权威，同时又必须对相关领域有非常宽广的知识面. （2）选聘的专家不仅具有渊博的理论知识背景和丰富的实践工作经验，而且还应该不拘泥于成规，有创新精神和超前意识。 （3）选聘的专家要敢于坚持真理，实事求是。既要具有不带成见的眼光，又要具有不惧怕舆论压力的勇气。11.参考答案：C12.参考答案：B13.参考答案： 1）创造性和科学性的统一 2）预见性和现实性的统一 3）定性分析和定量分析的统一14.参考答案： 1）实事求是原则 2）综合性原则 3）反馈性原则 4）概率性原则 5）辨证思维原则15.参考答案： 一个教育规划通常可分为若干阶段性计划； 一个计划有时又可以分解为若干个项目； 一个项目可分解为若干个活动或任务，也可以认为项目是总计划下的一个子计划； 活动是教育规划的基本组成单元。16.参考答案：A17.参考答案： （1）经济发展水平 （2）经济结构 （3）经济体制18.参考答案：A19.参考答案：B20.参考答案：C21.参考答案：C22.参考答案： 类似于一般决策，科学的教育决策程序也应该包括四个基本阶段：确定教育决策目标；拟订教育决策备选方案；优选教育决策方案；实施教育决策方案。 （1）确定教育决策目标是明确而肯定教育决策想要达到的目标，是教育决策程序的第一个阶段。教育决策目标一般是由教育问题产生的，而在确定教育决策目标时也会提出各种教育问题。因此，在确定教育决策目标的过程中，一定要划清教育决策问题与一般教育认识问题的界限。教育决策问题应该是建立在对客观事实进行分析研究的基础上，必须要主观决定解决办法的教育问题，它不纯粹是对教育现象的客观认识，而是受一定价值观的支配。具体确定教育决策目标时，应该对教育决策问题的性质、特点和范围进行系统分析，既要考虑到教育未来发展的需要，又要考虑到目标实现的可能性，否则再好的目标也将成为空想。为了使教育决策目标尽量具体、明确，应当对实现教育决策目标的各种条件进行全面系统的分析，尽量减少不可控制条件的影响，以最大限度地降低决策的风险。 （2）拟订教育决策备选方案是教育决策程序的第二阶段，这一阶段的任务是要为决策者提供可供选择的多种决策方案。国外有句决策格言：“如果你感到似乎只有一条路可走，那很可能这条路就是走不通的。”因此，在进行教育决策时，必须准备多个可供选择的教育决策备选方案。对于比较简单的教育决策问题，不需要通过非常复杂的程序，就可以很容易地设想出几个备选方案。而对于比较复杂的教育决策问题，则需要通过一定的程序才能获得若干教育决策备选方案。拟订教育决策备选方案的一般程序包括：设计教育决策方案；确定教育决策方案模型；论证教育决策方案等。 （3）优选教育决策方案是根据教育决策方案的价值标准选择最优的决策方案，它是教育决策程序的第三阶段，也是最关键的阶段。决策者要在这一阶段对教育决策备选方案作最后的“拍板”，一经“拍板”决定，所优选的教育决策方案就将变成指导人们行动的指针。教育决策往往具有较长期的影响力，特别是战略性教育决策，事关全局，影响深远。因此，选择教育决策方案应该极其慎重。优选教育决策方案的主要根据是其价值标准，遵循教育的客观规律，依靠科学的决策理论、决策程序和决策方法，对教育决策的目的、理想、愿望、意图的科学的定性与定量的选择和比较。 （4）实施教育决策方案是教育决策程序的最后阶段，它是将决策目标转化为现实的过程。教育决策方案只有付诸实施，才能将决策目标转化为现实，最后解决教育问题。通过实施教育决策方案，还能检验其是否正确与恰当，如果在实施过程中发现不足之处，应该进行必要的纠正和补充，以使教育决策方案逐步完善。实际上，可以认为实施教育决策方案是教育决策过程的继续和深化。实施教育决策方案的过程中，要进行跟踪评估，并将实施过程中的各种信息不断地反馈给决策机构，以使决策者能根据实际情况重新调整决策方案。23.参考答案： 德国科学家荷利对头脑风暴预测法进行了改造，他创立了一种每次会议由6人参加，每个人在5分钟内提出3中设想的默写式头脑风暴预测法，这种方法又称“635法”，其完整的程序如下： （1）由会议的组织者提出中心议题，并对会议的程序作出说明。 （2）给每个专家分发设想卡片，在每张卡片上标明设想编号1、2、3，每两个设想之间要留有较大的空间，以便让其他人填写更多的设想。 （3）让每个专家在第一个5分钟内，围绕中心议题填写3个设想，然后将写好的设想卡片交给其他专家。 （4）接着让每个专家在第二个5分钟内，根据从别人的3个设想中得到的启示，再在卡片空白处填写3个新的设想，然后将写好的设想卡片再传给其他专家。 （5）如此传递6次，每个专家需要写出18个设想，最后总共得到108个预测设想。24.参考答案：B25.参考答案：B26.参考答案：D27.参考答案：C28.参考答案：C29.参考答案：通过推测未来教育发展变化的性质、结构特征及其时间规律，为教育行政管理部门的教育决策、规划和计划提供多种可供选择的途径和方案。30.参考答案：教育规划的目的就是为了保证多出人才、快出人才、出好人才。它的意义就在于他能调动各部门采取统一协调的联合行动，并使每一种行动都为推动教育事业的发展服务。31.参考答案：C32.参考答案：依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的相关性原理。33.参考答案：A34.参考答案：D35.参考答案：C36.参考答案： （1）挑选参与论证的专家 （2）制定论证的标准 （3）提供背景资料 （4）选择论证方法 （5）准备论证问题 （6）召开论证会议37.参考答案：B38.参考答案： 在教育规划中，一般所确定的项目有以下几个特点： （1）新颖性。教育规划的项目不同于日常事务性工作，它不仅可以打破组织界限，而且还要经过极大的努力和创造性的劳动，才能完成一些具有特定意义的活动。 （2）时限性。教育规划的项目有明确的时间界限。项目的开始和终止都有确定的时间，在这一时间段内要完成项目所有的任务。 （3）综合性。由于教育规划的项目一般包含有多个相关的活动，需要管理人员、理论工作者、实际工作者等多方面人才的通力合作，因而具有综合性的特点。在实施项目时，项目负责人一定要知人善任，让各类人才优势互补，这样才能充分体现项目组的综合优势。39.参考答案： （1）确定预测问题 （2）会议前的准备 （3）预测会议的举行 （4）预测会议后的归纳40.参考答案：与社会主义国家的教育规划相比，倾向于分权化和松散的课程控制，依赖非行政的激励措施，注意指导而非领导。41.参考答案： 1）经济发展水平 2）经济结构 3）经济体制42.参考答案：C43.参考答案：现在第三世界国家的教育规划已经改弦更张，抛弃了原先的社会主义国家式的教育规划模式，转向强调教育质量的提高而非仅仅是数量上的增长，注意分权而非集权化，突出私立教育和非正规教育的作用，要求私人和非政府组织办教育，加强面向就业的培训，承认市场对教育的调控机制，并把成人教育摆在国家发展教育的优先地位等。44.参考答案：B45.参考答案：D46.参考答案：B47.参考答案：B48.参考答案： （1）科学发展和技术创新相互结合 （2）现代科技发展促使全球化 （3）现代科技发展促进了社会的智能化49.参考答案：A50.参考答案：A51.参考答案：B52.参考答案：D53.参考答案： （一）建立规划组织。科学的组织系统是完成教育规划制定工作的基本保证。 （二）明确规划任务。主要是明确规划的范围和内容。教育规划是分层次和类型的，相映于不同的层次和类型，就有不同的层次和类型的规划。教育规划的内容，既要包括现状回顾、实现规划目标措施等方面的定性阐述，又应包括规划目标的数量、结构比例和其他教育方面发展的定量指标。 （三）拟订规划步骤。拟订规划步骤是指对制定规划的人员分工、时间安排、经费使用等作出具体规定。 （四）选择规划方法。选择规划方法是指根据规划对象的性质和范围，规划时间的长短，有关规划资料的详略，规划人员的业务素质和专长以及规划工作的经费、时间和技术条件等方面的情况来确定将采用哪一种或哪几种规划手段和方式。 （五）搜集规划资料。是指制定教育规划最重要的环节和最基础的工作。 （六）整理规划资料。主要是对所搜集到的各种规划资料进行分类和综合。必须注意“兼收并蓄”、“去粗取精”。54.参考答案：A55.参考答案：B56.参考答案：它是指适龄在校学生人数与适龄总人口数之比57.参考答案： （1）确定分目标。 （2）说明完成分目标的指标和措施。 （3）确定贯彻教育计划和项目的组织机构。 （4）明确项目。 （5）说明项目。58.参考答案：教育预测中对否定之否定规律的应用，反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程，表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。教育预测受否定之否定规律的支配表现在，教育预测对象在一定的条件下，将要向它的反面转化；现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素；教育预测对象由旧变新的过程，是一个“扬弃”的过程，即在克服自身某些消极因素的同时，又保存其中的积极因素；否定教育预测对象的形式，取决于该对象所具有的特殊性。59.参考答案：C60.参考答案： 61.参考答案： 1）教育现象在不同的时间、地点一般不会有完全相同的状况，但是，当教育系统发展过程中的内外条件基本相同时，则其未来的发展过程也会非常相似 2）事物之间的相似性具有极大普遍性的特征，任何两个事物之间总有某种联系，无论是结构上的联系，还是功能上的联系，都可以作为建立相似关系的依据 3）教育预测的相似性原理是我们通过横向的教育比较，进行教育预测研究的基本依据之一62.参考答案：B63.参考答案： 教育的经济特性是多方面的，但其基本经济特性是培养劳动力。他具有投资与消费的双重经济特性。 （1）教育是一种投资。教育投资是指将资金投入到教育领域中，用于培养后备劳动力和提高现有劳动力素质，以便获得更高的劳动生产率，现代学校更是如此。教育既是个人精神文化消费的需要，又是投资的需要。一个人接受教育的投入越多，教育使他具有的知识和技能也越多，从而能够争取到一个较好的职业，获得较高的劳动报酬。从教育投入的方向上看，教育对劳动力的价值体现在两个方面：第一，通过接受教育使劳动者的文化技术水平不断提高，使原来只能从事简单劳动的体力劳动者，变为可以从事复杂劳动的脑力劳动者。第二，通过劳动准备阶段的教育和就业后的劳动阶段的培训，使未受过教育和培训或可能转岗的劳动者，具备一定的科学文化基础知识和专门的技能，奠定潜在劳动者和现实劳动者适应社会生产力发展的能力。从国家利益来看，教育可以提供大量合格的劳动力，促进劳动力素质的提高和合理流动，有利于加速经济的增长。 （2）教育也是一种消费。消费是指人们为了满足物质和文化生活的需要而消耗物质资料的过程。教育并不直接提供较好的职业和丰厚的报酬，在许多国家里，教育被看成是一种社会服务，花钱买教育的观念已被越来越多的老百姓所接受。64.参考答案：B65.参考答案： 1）确定某个社会现象作为政策问题 2）把这个问题摆到政治议事日程的前列 3）确定和评价各种可能解决问题的方案 4）挑选其中一个解决问题的方案（政策） 5）执行该政策 6）评估执行该政策的效果66.参考答案： （1）联系. A.两者的含义本质上都是对未来一定时期内关于教育事业或教育活动的安排。 B.两者都是教育发展战略与教育决策的延伸和具体化。 （2）区别。 A.教育计划拟订的教育目标和活动具体、便于操作，教育规划拟订的教育目标和活动是宏观性的。 B.从时间上看，教育计划涉及时间较短，教育规划涉及时间较长。 C.从行文上看，教育计划较为规范详细，教育规划内容较概括。67.参考答案：A68.参考答案：B69.参考答案： （一）未来一定时期内教育发展的基本趋势。教育要面向未来。面向世界，教育要为未来的人才竞争和国际竞争做好准备，无论是国家、学校，还是个人，为了在未来的发展中处于有利的地位，都必须对未来一定时期内教育发展的基本趋势有一个清醒的认识。 （二）教育发展战略的指导思想。教育发展的指导思想是国家根据一定的社会要求，为实现教育目标而确定的相当长一段时间内教育发展的总方针。 （三）教育发展的战略目标。教育发展的战略目标不同于教育规划目标，它没有教育规划目标那么具体，而是具有趋势指向的特点，综合性强。 （四）教育发展战略的实施途径。教育发展战略不是一种一劳永逸的静态方案，在教育发展战略实施的过程中，还必须不断地探讨实施过程中发生的各种问题，通过“实施—反馈—调整”的调控机制来修补实施方案的不足。 （五）教育发展战略的专题研究。教育发展战略既要考虑教育的总体发展思路，同时，在教育发展战略的总体矿架内，还应该从不同的方面或角度研究教育发展战略的若干专题。70.参考答案：A71.参考答案： （1）让专家了解德尔菲预测法 （2）控制问题的数量和每轮调查的间隔时间 （3）提问的方式要适当 （4）调查表要简明扼要 （5）支付适当报酬 （6）正视德尔菲预测法的不足。72.参考答案： 1、要深刻理解教育规划的依据 2、恰当划分教育规划的阶段 3、选择合适的规划方法（a技术方法与经验方法结合b定量方法与定性方法结合c已有的规划经验与规划对象的实情相结合） 4、了解教育规划目标的特点（a数量与质量的统一性b综合性c阶段性d相对稳定性e先导性 5、明确教育规划的重点 6、确定实现教育规划目标的对策和措施。73.参考答案：D74.参考答案： （1）在初等教育未普及时，优先保证初等教育；在初等教育基本推广后，优先保证发展中等教育；在中等教育基本推广后，再侧重发展高等教育。 （2）越是经济发达的国家，大、中、小学生人均年教育费用之间的差距越小。 （3）随着职业教育的发展，各国用于职业教育的投资在教育资源分配总额中所占的比重有上升的势头。75.参考答案：通过教育规划的详细说明，可以把制定教育规划与实施教育规划有机的连接起来，可以说，教育规划的详细说明是教育规划从理论走向实践的桥梁。详尽而完善的教育规划说明将有利教育规划的实施和教育规划目标的实现。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A2.参考答案： 制定计划和确定项目的工作可以按以下五个步骤来进行。 （一）确定分目标。制定计划和确定项目的第一项工作就是要用操作性术语清楚的表达教育规划的目标，也就是要对这些目标详细的阐述提出一系列分目标。 （二）说明完成分目标的指标和措施。教育规划中的常用指标有招生数、毕业生数、在校生数、发展速度等反映教育事业的基本指标。有人员经费、公用经费、科研经费、实验设备费等教育事业费用指标。教育基建投资指标和教育事业费用指标，还可以分为实物指标和价值指标。 （三）确定贯彻教育计划和项目的组织机构。教育计划和项目的贯彻实施需要有健全的组织机构作保证。以行政管理单位作为贯彻实施计划和项目的基本组织机构的优点是，可以借助现有的行政管理机制，方便地下达任务、组织人员，并能对教育计划和项目的实施进行经常性地检查、监督、协调和控制。 （四）明确项目。明确项目是通过分析每一个计划的分目标必须完成的相互关联的众多活动而形成的。 （五）说明项目。在明确项目后，须对项目的内容作详细说明。3.参考答案：C4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：D7.参考答案：是指教育事业发展的报告期水平指标与想比较的基期水平指标相应数值之比而得出的相对指标。8.参考答案：D9.参考答案： 1）科学的教育决策离不开科学的教育预测 2）教育预测能够为教育决策者提供丰富的决策信息 3）教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地 4）教育预测能够帮助教育决策者预防未来的可能事变10.参考答案： 1）机会之窗策略 2）实验推广策略 3）由上至下策略 4）建立政治其识策略11.参考答案：D12.参考答案：D13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案： （1）明确教育预测的目的 （2）搜集教育预测所需要的资料 （3）选取合适的教育预测方法 （4）实施教育预测。16.参考答案：B17.参考答案：C18.参考答案： （1）从经济转向以社会和文化为目标。 （2）从量的规划方面转为质的规划方面。 （3）从校内教育转为校外教育，正规教育转为非正规教育。19.参考答案： 有以下七大威胁： （1）汇报资料中的误差 （2）传诵和归总资料中的误差 （3）处理缺失资料中的误差 （4）资料范畴不清引起的误差 （5）缺乏通用统计口径引起的误差 （6）资料搜集工具缺少信度与效度引起的误差 （7）教育决策者和教育资料之间的隔阂引起的误差。20.参考答案：A21.参考答案： （1）明确教育预测的目的。在教育预测的开始阶段，必须首先明确教育预测的目的，以便在此基础上选择相应的预测内容和方法。例如，如果教育预测的目的是要规划学校发展的规模和水平，那么，除了考虑宏观领域的各种因素外，还须要重点考察未来社会需求的趋势和生源的流动状态，相应的预测方法则可采用回归预测法、平均预测法等定量预测方法。 （2）搜集教育预测所需要的资料是一项基础性的工作，此环节质量的好坏直接影响到教育预测的效果。因此，在搜集数据资料的过程中，必须要特别注意资料的充分性、完整性、有效性和正确性。 （3）选取合适的教育预测方法。选取合适的教育预测方法是预测成败的关键环节。不同的教育预测方法各有其特点，他们对未来教育发展预测的效果也都不尽相同，只有扬长避短，针对不同的教育预测问题，选取合适的教育预测方法，才能取得事半功倍的效果。 （4）实施教育预测。实施教育预测是教育预测实际操作过程中的关键环节。 按以下几个步骤来进行： （1）整理原始资料 （2）建立教育预测模型 （3）进行预测运用 （4）论证预测方案 （5）报告教育预测的结果。22.参考答案： （1）国家性质的改变。全球化正在改变国家的性质和权限，使各个国家比以往更加互为依存，任何一个国家也难以全面控制其资本和货币的流动，全凭自己来制定金融和货币政策或经济规划了。这种现象不仅出现在世界体系理论中所谓的“边缘国家”如墨西哥，也出现在所谓的“中心国家”如美国、瑞典。 （2）科学技术特点是电子技术的发展极大的改变了通讯的广度和速度，使得人们之间实现即时联系和交际，个人和组织使用的联系费用日益低廉。在现代通讯方式发生巨变的时代里，任何民族国家利用传统的控制和管理工具，如正规学校教育来促进、保护、加强本国的文化来抵制被法国人称为的“文化入侵”则日益显得软弱无能。 （3）世界各国公民的相互流动使得国家难以旅行民族国家的最基本职责。现在各国之间人楼流动速率的快捷，流动人口的众多，流动方式的多样，远远超过了人类史上任何一个时期。23.参考答案：A24.参考答案： 坚持实事求是的原则，就是要在教育预测的过程中，以现实为基础，实事求是地看待教育的现状，既要充分肯定现实教育的成绩，又要正视现实教育存在的问题；既要预测将来教育的成功方面，也要预测教育发展中可能遇到的困难和挫折。 （1）对待搜集到的各种教育预测的资料要有实事求是的态度，必须尊重现实，不得随意歪曲和篡改文字和数据资料。 （2）选择教育预测方法要坚持实事求是，要根据教育预测的目的和任务以及现实的客观条件来确定方法，决不能故弄玄虚、牵强附会。 （3）对待解释教育预测结果要实事求是，一定不能随心所欲，切记“数随人愿”。25.参考答案： 1）协调教育系统内外关系 2）促进教育资源的合理分配与使用 3）为教育行政管理工作提供目标和依据26.参考答案：C27.参考答案：D28.参考答案： （1）确定具体的教育预测问题 （2）选聘预测专家 （3）设计调查表 （4）实施调查29.参考答案：C30.参考答案：C31.参考答案：A32.参考答案：D33.参考答案：A34.参考答案： 1）技术型教育规划与政治型教育规划 2）上至下型教育规划与下至上要教育规划 3）变革型教育规划与守城型教育规划35.参考答案：B36.参考答案：A37.参考答案：B38.参考答案： （1）由教育规划系统内部人员组成规划论证小组，负责对教育规划草案进行论证 （2）由教育规划部门与其他部门人员共同组成规划论证小组，合作对教育规划草案进行论证。 （3）聘请教育规划系统外部的专家组成规划论证小组，独立对教育规划草案进行论证。 （4）将教育规划面向社会公布，广泛征求社会各界对教育规划的不同意见，在此基础上组成专家规划论证小组，对教育规划作出集中论证。39.参考答案：B40.参考答案：B41.参考答案：D42.参考答案： （1）根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标，预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化； （2）预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格； （3）确定教育结构、各级各类学校招生数、在校生数、每生年均教育费用； （4）计算教育资源在各级各类学校之间的比例。43.参考答案： （1）影响学校的专业设置、学科种类和课程结构的调整与更新。 （2）影响教育内容 （3）促进教育手段的现代化 （4）扩大了教育时限44.参考答案：B45.参考答案： 教育规划的详细说明实质上就是把规划分成若干层次或类型的过程。 （一）制定计划。制定计划是教育规划的详细说明的第一步。在教育规划中制定计划的目的是为了将教育规划的政策和目标转化为具体可行的方案，使计划成为联结共同完成规划的一个或多个相互联系的目标的一系列项目的联合体。制定计划时，要根据教育规划目标的特点，确定计划内项目的类型和相互关系，以便能协调一致地执行计划内的每一个项目。 （二）确定项目。构成了详细说明教育规划的第二步，即确定项目。确定项目时，首先要将项目的管理责任落实到人，每个项目都要确定一个项目负责人；其次，要考虑到项目的综合效应。应该注意到，一个项目负责人不能等同于一个单位的负责人，他的职责非常明确，那就是对项目负责。在实施项目时，项目负责人一定要知人善任，项目负责人还必须对教育规划的目标、指标和措施有全面的了解。46.参考答案： 1）根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标，预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化 2）预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格 3）确定教育结构、各级各类学校招生数、在校生数、每生年均教育费用 4）计算教育资源在各级各类学校之间的比例。47.参考答案： （1）首先要进行思想准备、组织准备和资料准备。 （2）第二阶段的工作是制定教育发展战略的方案。 （3）第三阶段的工作是教育发展战略的方案论证。48.参考答案：B49.参考答案：B50.参考答案：是指以教育预测对象发展变化的实际情况为预测的依据之一，结合当前形势的变化，对上一次的教育预测方案进行调整，以使预测结果与实际情况的发展保持一致，达到修正或提高预测精确度的目的。51.参考答案： 对加权平均数来说，当权重系数按照指数规律递减时，这种加权平均预测法就称为指数平滑预测法。 平滑系数α的大小起调节增减修正量多少的作用。52.参考答案：B53.参考答案：C54.参考答案： （1）教育的预测、决策是教育行政管理的重要内容。他们之间的关系非常密切。在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划之间的相互关系中，教育预测处于基础地位。 （2）教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的依赖性。一方面，教育决策要通过教育预测获得有关未来教育发展的各种信息。另一方面，教育预测是否科学，将会直接影响到教育决策的科学性。 （3）教育预测在教育决策过程中的作用具体表现在以下几个方面： 第一，教育预测为教育决策者提供了丰富的决策信息。