2024年高等教育教育类自考-05615心理健康教育概论笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年高等教育教育类自考-05615心理健康教育概论笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.学校心理健康教育室开放的服务对象主要是教师。2.心理健康教育的基础目标是什么？3.简述有效亲子沟通的基本态态度。4.简述心理健康的基本属性。5.耐挫能力的培养包括哪些内容？6.排除自我中心法主要用于（）A、焦虑症来访者B、抑郁症来访者C、强迫症来访者D、恐惧症来访者7.简述教师中存在的不良性格。8.智力训练的五方面内容是什么？9.简述中国内地心理健康教育的发展历程。10.咨询师应注意的问题有哪些？11.我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为（）A、复述策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略12.初中性心理健康教育的内容是什么？13.在具体学校心理辅导与教育过程中，令学生感到信赖的心理健康老师有哪些特征呢？14.感到自己缺乏被爱的吸引力时，用回避与异性接触的办法可以保护自尊心。15.心理健康的判断标准（）、（）、（）、（）16.心理健康教育学科课程的目标着眼于对自己心理的（）A、认识B、陶冶C、训练D、提升17.简述心理热线的特点与限制。18.怎样探索解决各种解决问题之道？19.简述亲子关系教育与辅导的涵义与措施。20.标志一个民族的良好素质和社会发展水平的重要元素之一是个体乃至大众的（）A、心理状况B、智力状况C、健康状况D、工作状况21.如果父母感到孩子的行为干扰了自己，与孩子正确的沟通方式是（）A、责令孩子立即停止自己的行为B、忍耐孩子的干扰C、指出孩子行为的恶劣影响D、描述行为（只描述不评价），指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受。22.20世纪30年代，（）率先在南京中央大学心理系开设心理卫生选修课。开创国内高校之先河。可谓中国心理卫生运动的萌芽。23.学校心理健康教育科学渗透模式特点是什么？24.1896年，维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个（）A、儿童心理咨询诊所B、成人心理咨询诊所C、心理治疗中心D、心理卫生中心25.简述理健康教育工作者的职责。26.根据社会心理环境的性质，可以把它粗略划分为（）A、社会压力环境B、社会组织环境C、社会舆论环境D、社会促进环境27.简述精神分析疗法主要咨询方法。28.缓解教师的职业倦怠的方法有（）A、调整教师的认知结构B、正确管理工作和休息的时间C、严格按照学校规范行事D、把注意力全部集中在教学上29.1909年2月，在比尔斯等人的积极努力下，“美国全国心理卫生委员会”在哪个城市成立（）A、纽约B、华盛顿C、旧金山D、费城30.在心理咨询中常用的三大类干预技术不包括（）A、情感干预的技术B、行为干预的技术C、认知干预的技术D、人格干预的技术31.心理诊断的特点是什么？32.简述社会学科的特点。33.20世纪初，法国心理学家比奈与西蒙合作研发的科研成果的问世，使通过心理测量解决实际问题的想法变成现实。其标志性成果是（）A、人格测验量表B、气质测验量表C、情绪测验量表D、智力测验量表34.简述使用测验的注意事项。35.人类的学习是以学习直接经验为主的。36.好教师应具有什么特征？37.简述心理健康教育课程的特征与原则。38.学科渗透的四种策略是什么？39.学校环境的建设首先应该重视学校（）的建设。A、人际环B、信息环境C、组织环D、心理环境40.儿童团体是怎样分类的？41.简述会谈的特点与作用。42.简述儿童多动症及其矫治方法。43.著名心理咨询大师罗杰斯曾建议美国心理学会在选拔和考核心理辅导人员时，要注意以下哪些人格特征？44.心理健康教育课程评估的内容主要是（）A、课程设置B、教材及教师C、教学方法和过程D、课程效果45.在心理训练的主要形式有模仿性练习，（），口头回答性练习等不同的练习方法。46.在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型（）A、积极的B、消极的C、对抗的D、活跃的47.大学生应当掌握哪些学习策略？48.下列表述对心理健康教育的基础目标认识有误的是（）A、防治心理疾病，增进心理健康B、优化心理素质，促进全面发展C、开发心理潜能，达到自我实现D、治疗精神疾病，提高全民素质49.批评孩子时不应该（）A、注意方法B、陈述理由C、多次重复D、注意场合50.观察法的优缺点是什么？51.心理健康教育课程内容的结构不包括（）A、认知经验要素B、意志品质要素C、生活经验要素D、心理素质要素52.简述我国学校心理健康教育的现状。53.师生冲突的产生及其解决方法？54.情绪识别训练的主要方法是（）A、情绪沟通B、情感辨析技术C、移情训练D、情感表达55.心理健康教育档案资料中的非量化资料是指（）A、运用定性研究的方法获得的描述性资料B、运用定量研究的方法获得的描述性资料C、运用观察的方法获得的描述性资料D、运用实验的方法获得的描述性资料56.简述性格教育的内容。57.斯温逊提出的关于评价学校心理健康教育行为是否道德的标准是（）A、个人的和职业的诚实B、符合来访者的最大利益为原则C、咨询者的行为不应有个人的欲望和图谋D、能证明自己所采取的咨询行为是正当的58.1917年，中华职业教育社成立，这是当时我国惟一的职业辅导机构。59.简述不健康心理的划分依据及种类。60.心理健康教育的课程评估的内容有（）A、课程设置B、教材及教师C、教学方法和过程D、课程效果61.心理健康教育课程的目标是什么？62.目前，世界上还没有经科学证明可以治愈艾滋病的药物和方法，但已有有效预防艾滋病的疫苗63.团体发展要经有哪的四个阶段？64.精神疾病是一组症状表现严重、无法治愈的重型疾病65.个体对自己本身及与周围客观世界关系的意识是（）66.学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有（）A、各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所B、各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源C、教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心D、是课程实施策略的一种改进和提升67.师生之间的交流不应该是权威的，单向的而应该是平等的，（）68.怎样与社区的健康联系和关系？69.教学中如何贯彻体验成功这一心理卫生原则？70.挫折是可以避免的。71.在心理健康教育课中如何贯彻成功原则？72.人格评估是指以人格内涵为依据，对人格进行测量的方法，旨在测出一个人的典型人格特征，并帮助矫正。73.自我意识发展指导的内容主要包括哪一些？74.教育过程中人与人之间最基本、最重要的人际关系是（）A、师生关系B、同伴关系C、异性关系D、以上都正确75.行为干预技术可归纳为下列哪几类（）A、提高行为发生率的技术B、降低行为发生率的技术C、培养良好行为的技术D、改变行为发生率的技术第2卷一.参考题库(共75题)1.网络能够使人成瘾的关键因素是它有四个特性：即新异性、可操作性、隐匿性和（）2.一般而言，有心理障碍者必然偏离社会规范，但偏离社会规范者未必都有心理问题。3.简述建立学校心理健康教育档案的意义。4.《红楼梦》中的王熙凤就是典型的（）气质。 A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁症5.大学生人际交往的目的是情感型交往和功利型交往并存6.作品分析法是研究者借助学校的各种评定和记录以及学生的作品，来搜集研究对象有关心理和行为特征等数据资料的一种方法。7.心理健康教育的基本涵义是什么？8.社会舆论分为（）、（）9.简述耐挫能力培养的必要性。10.影响个体学习动机的因素不包括下列哪项（）A、知识价值观B、学习兴趣C、智商D、成就归因11.简述大学生构建良好人际关系的策略。12.自我意识的结构不包括（） A、自我认知B、自我体验C、自我调控D、自我发展13.情感教育的内容主要包括培养积极的情感和（）14.学校心理健康教育工作者的职责主要有（）A、为学校服务B、为学生服务C、为教师和家长服务D、为精神病人服务15.维特默被誉为“心理辅导之父”。16.问卷法的优缺点有哪些？17.在心理咨询工作中，其工作对象被称为（）A、来访者B、求助者C、求询者D、病人18.性心理成熟的标准是（） A、性意识从朦胧到清晰B、性情感从失衡到平衡C、性冲动从调控到失控D、与异性相处从拘谨到自然19.独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组，纳入学校整体的教学管理之下。20.心理教育对象的三级预防中，第三级对象是指（）A、一般学生和适应困难学生B、濒临偏差行为边缘的学生C、心理处于亚健康水平的学生D、偏差行为和严重品行困难学生21.现代健康的基本理念可以概括为（）22.耐挫能力的培养的必要性主要表现在哪三个方面？23.心理健康教育课程的认知教学方法主要包括（）A、讲授法B、阅读和讲故事C、参观访问D、艺术欣赏24.简述心理健康教育课程的原则。25.心理健康教育课程内容的组织方式主要有（）A、排列式组织B、逻辑式组织C、心理式组织D、情景式组织26.结合实际，怎样开展心理健康教育活动？27.简述家庭治疗的实施与策略。28.20世纪30年代，在南京中央大学心理系开设心理卫生选修课，开创国内高校之先河的教育家是（）A、刘瑞恒B、蔡元培C、吴南轩D、丁瓒29.健康心理学是心理学与（）相结合而形成的一门综合性前沿学科。30.心理评估是运用心理学的方法和技术来评估人的心理状态、心理差异以及行为表现，并确定其性质和程度。31.现代心理卫生运动的兴起做直接贡献的先驱者当属（）32.从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类（）A、独立型心理健康教育课程B、合作型心理健康教育课程C、融合型心理健康教育课D、体验型心理健康教育课程33.在挫折含义的三个方面中，（）是核心因素，决定了挫折反应的性质及程度。A、挫折排解力B、挫折情境C、挫折认知D、挫折反应34.导致挫折外部因素一般包括（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面。35.心理健康教育与智育有什么关系？36.大学生当如何对网络偏差行为进行自我调试？37.简述心理咨询的一般过程。38.在学校心理健康教育中，认识改变法的运用应注意明确目的，富有趣味，把握时机，（）39.社会整体氛围不影响心理健康。40.心理健康教育室的位置应选在（）A、明亮的地方B、舒适、安静的地方C、隔音的地方D、稍具隐蔽性的地方41.自我意识具有：（）、（）、和（）。42.A型性格的人表现（）43.简述耐挫能力的概念。44.经验是学习的必要条件45.自我意识正确是个体心理健康的（）A、唯一标准B、客观标准C、先决条件D、核心标准46.人的素质包括（） 、（）、（）、身体心理素质。47.构建对学校心理健康教育目标的原则是什么？48.从心理健康教育的过程来看，其可分为心理诊断，心理教育，（）49.简述心理测验的定义。50.心理健康教育的基本目标是什么？51.咨询员对反映当事人问题的来访者所进行的咨询属于（）A、直接咨询B、个别咨询C、间接咨询D、团体咨询52.结合工作实际，怎样营造良好的课堂的心理氛围？53.在学校从事心理健康教育和心理辅导工作的人被称为（）A、心理咨询师B、心理治疗师C、心理医生D、辅导员或心理教师54.简述咨询开始阶段一般的过程目标。55.简述现代心理卫生运动的启示。56.简述咨询师自我心理保健的途径。57.心理环境优化的五个方面是什么？58.人际交往中需要掌握哪些基本的交往技巧？59.心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的（）A、认识B、陶冶C、训练D、提升60.心理健康教育档案的建立有利于加强和改善心理健康教育工作。61.课堂教学中教师应如何评价学生（应遵循的原则）？62.行为改变法中不包括（）A、哑剧表演B、示范学习C、空椅子表演D、行为训练63.现场咨询是指咨询者（），为来访者提供帮助或服务的一种咨询形式。64.端正教学目标，将（）目标纳入教学目标之中，是实施学科渗透的前提条件。A、素质教育B、心理健康教育C、研究性学D、综合社会实践活动65.从心理健康教育发展的历程可以看到：中国心理健康教育发展的主要模式是（）A、政府主导、自上而下推行B、政府引导、自下而上推行C、社会倡导、学校自发开展D、专家倡议，学校组织开展66.家长对孩子的教育，离不开（）A、鼓励与批评B、表扬与鼓励C、批评与训斥D、吓唬与体罚67.简述现代心理卫生运动的兴起。68.简述会谈环境的基本要求。69.恋爱的心理过程包括友谊交往阶段、（）和相互依存阶段。70.成功教育对教育工作者有哪些启示？71.课堂教学中渗透心理健康教育的原则是什么？72.简述学校心理健康教育的必要性。73.简述保密性原则的涵义与贯彻要求。74.在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程75.影响学生学习活动的因素有哪些？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：错误2.参考答案：心理健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。即及时发现并科学地矫正学生的心理疾病，使学生学会自我心理保健，掌握有关避免和消除心理健康问题的原则与方法；对自我心理健康状况有正确的认识，能够自我排忧解难，游刃有余地应付生活中的各种挫折和困扰，保持乐观、稳定、积极向上的心态。3.参考答案： （一）尊重与信任 （二）民主与平等 （三）理解与关心4.参考答案： 1、心理健康的实践功能性； 2、心理健康的辩证发展性； 3、心理健康的文化多元性。5.参考答案： 一是要使学生形成对挫折的正确态度 二是要培养学生良好的意志品质 三是培养学生对挫折的容忍力和超越力6.参考答案：A7.参考答案： （1）自卑 （2）怯懦 （3）嫉妒 （4）狭隘 （5）暴躁 （6）孤僻8.参考答案： ①使学生了解智力发展是一种动态过程。 ②使学生正确认识智商与学业成就之间的关系。 ③使学生正确认识男女智力差异。 ④使学生认识自己的学习潜能。 ⑤使学生有的放矢地参加智力训练。9.参考答案： 中国内地心理健康教育的发展历程： 1、心理健康教育的学校引入：20世纪70年代末到80年代初，随着改革开放政策的贯彻，我国的心理健康教育工作首先在心理卫生领域开始出现。1985年，中国心理卫生协会重新成立，1986年底，中国心理卫生协会在北京召开了首届青少年心理卫生学术交流会。以此为标志，心理卫生运动开始了向教育界的发展，从而对学校心理教育产生了重要的影响。在心理卫生得以恢复的同时，心理健康教育首先在我国的高等学校获得了最早的重视和发展。1982 年，北京师范大学率先成立心理测量与咨询服务中心，开展心理健康教育；1989年，上海市成立了中小学心理辅导学会，该协会是全国最早以推广、研究、普及提高中小学、幼儿园心理健康教育工作为宗旨的专业性学术团体，为上海市乃至全国心理健康教育的发展起到了积极的推动作用。 2、心理健康教育的初步探索：进入20世纪90年代以来，随着改革开放的扩大，一些学者走出国门，到海外系统学习心理咨询与辅导；同时，国外与港台的学者也陆续到内地讲学，推动了大陆心理健康教育事业的发展。与此同时，全国的心理健康教育理论研究和实践活动也十分活跃，各种学术组织纷纷成立。党和政府在这一时期也开始逐渐重视心理健康教育工作。 3、心理健康教育的真正起步：1994年，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》；1995年国家教委颁布“普通高校教育大纲”，把心理健康教育列为德育内容；1999年8月，国家教育部第一次就心理健康教育问题专门颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，对中小学心理健康教育做了非常具体的要求和规定。由于得到了政府的支持，许多高校和中小学都系统地开展了心理健康教育工作。 4、心理健康教育的快速发展：2001年4月，教育部颁发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》；2002年4月，教育部颁发《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》；2002年9月，教育部颁发《中小学心理健康教育指导纲要》。这些都有力地促进了我国心理健康教育工作的快速高效发展。10.参考答案： 第一：塑造良好的第一印象。 第二：或消除来访者的紧张情绪。 第三：逐渐澄清来访者的问题。 第四：注意收集来访者的基本背景资料。11.参考答案：C12.参考答案： 1、青春期的生理发育 2、月经 3、遗精 4、少年友谊 5、青春期心理发展 6、青春期异性交往行为规范 7、人类的性 8、性欲 9、早恋 10、性道德 11、性的越轨行为和性犯罪 12、家庭13.参考答案： 1.认真倾听学生诉说 2.对学生表示高度注意和关心 3.不轻率地命令学生 4.能自我评价，不将自我的价值观强加于学生 5.能用宽容的态度对待学生 6.师生之间融洽的交谈，又能保守学生的秘密 7.言行一致而又充满自信 8.具有幽默感14.参考答案：错误15.参考答案：统计测量标准；临床病理标准；社会适应标准；个性发展标准16.参考答案：A17.参考答案： 心理热线的特点： 1、快捷便利； 2、自由支配； 3、安全场； 4、及时性； 5、专业性。 心理热线的限制： 1、非语言信息匮乏； 2、咨询关系的限制； 3、责任承担的限制； 4、帮助范围与程度的限制。18.参考答案： 1.利用积极倾听耿了解并澄清孩子的情绪和感受 2.与孩子共同寻找各种可能的解决方法 3.列出并评估这些方法 4.决定最佳的解决办法 5.追踪评估实施后的效果19.参考答案： A．亲子关系教育与辅导的涵义：亲子关系的教育与辅导就是教育青少年学生更多地理解父母、尊重父母，并帮助他们有效地与父母沟通；同时也使父母更好地理解孩子，满足孩子的合理需要，正确处理代沟问题，以形成和谐的亲子关系。  B．亲子关系教育与辅导的措施： （一）要帮助、指导父母学会理解和尊重孩子，满足孩子的合理需要。应让父母做到： 1、明确良好的亲子关系的特征； 2、采取恰当的教养态度； 3、了解子女对父母的期望； 4、更新教育观念，调整对子女的期望值； 5、在孩子不同的发展阶段进行不同的教育。 （二）要帮助、指导子女学会理解和尊重父母，并帮助他们有效地与父母沟通。要使学生认识到： 1、在任何家庭里，父母与孩子之间都会出现矛盾或冲突。美好的家庭不是没有矛盾和冲突，而是善于解决、处理矛盾或冲突。 2、良好的人际关系的基础是满足交往双方的需要，特别是心理、情感的需要。因此，要处理好亲子关系，我们不但要考虑自己的情感需要，也要考虑父母的情感需要，言语行动还应遵守社会的行为准则，以避免激化矛盾，造成彼此的伤害。 3、尽量学会站在父母的角度想问题。学会与父母进行有效的沟通，一方面要向父母表明自己可以理解他们，感谢他们的关心；另一方面也应让父母了解自己的想法，让父母感到你确实长大了，懂道理了，从而改变态度。20.参考答案：C21.参考答案：D22.参考答案：吴南轩23.参考答案： ①具有潜移默化的效果 ②贴近学生，开阔教师视野，增强各学科的魅力 ③全员性策略24.参考答案：A25.参考答案： 心理健康教育的目标和任务决定了心理健康教师的职责是：为提高青少年的心理素质和心理健康水平，促进青少年身心的全面和谐发展服务，以实现其潜能的最大发挥。 （一）为学校服务心理健康教育工作者对学校教育、教学工作及日常管理提供指导、参谋、咨询和决策服务，促使学校教育教学和管理工作更符合教育规律，符合学生身心发展规律。 （二）为学生服务以学生为对象，直接帮助学生，为学生的心理发展服务，这是心理健康教育工作者最主要的职责。具体包括：其一，预防心理问题的发生；其二，心理健康评估；其三，心理教育与干预。 （三）为教师和家长服务为教师和家长服务，旨在通过改变或影响教师和家长来优化学生成长和发展的心理环境，从而间接帮助学生，最终为学生发展服务。26.参考答案：B,D27.参考答案： （1）咨询目标：咨询目标在于促进个体自身人格的成熟与完善。其中心不只在于减轻咨询对象的精神症状，而在于改进个体对于现实的心理适应方式，使个体的个人生活更有意义。具体包括两个方面：①使个体的潜意识被意识到；②使自我的力量得到增强，从而使个体的行为更多的是基于现实而不是本能的渴求与不理性的内疚。 （2）咨询师的角色：前期的“空白屏幕”和后期的支持性干预。空白屏幕：强调咨询师的匿名立场，防止自我表露，对移情保持中立。 （3）咨询技术：主要可以分成收集信息的技术和干预技术两大类。前者以自由联想为代表，后者以解释为代表。具体有： ①结构化：在咨询过程中，要保持各个方面的稳定，稳定的结构是产生安全感的重要手段。 ②自由联想：自由联想的基本要求是，让来访者集中注意头脑中“流出”的任何念头、意向或思想，不用意识指导思维，不对出现的东西进行任何评价，随时说出这些意念。 ③解释：解释是精神分析最常使用的技术之一。要揭示症状背后的潜意识动机，消除阻抗和移情的干扰，或使来访者领悟其症状的真正含义，解释都是必不可少的。解释的目的是让来访者正视他所回避的东西或尚未意识到的东西，使潜意识的内容变成意识的。 ④梦的分析：弗洛伊德发现梦的内容与被压抑的潜意识之间有着某种联系。他认为睡眠时自我的控制力减弱，潜意识中的欲望乘机向外表现。梦是有意义的精神现象，是通往潜意识的王牌途径，是人的愿望迂回的满足。 ⑤抗拒（阻抗）的分析：在自由联想中，弗洛伊德发现来访者的联想并不“自由”，总是有意无意地回避某些敏感话题，使治疗重新偏移，他把这种现象称为“阻抗”。阻抗可分为五种：潜抑性阻抗、移情性阻抗、继发获益性阻抗、反复冲动性阻抗和超我阻抗。 ⑥移情的分析：在某种程度上，精神分析是让来访者重新体验过去的生活。过去的情感和冲突从潜意识的深处浮现出来，实际上出现了情感的回归。当来访者重新体验这些情感时，会出现依恋咨询师的倾向，弗洛伊德称之为“移情”。通过移情来帮助来访者增进自我认知正是精神分析的主要工作。28.参考答案：A,B29.参考答案：A30.参考答案：D31.参考答案： ①相对性 ②全体性 ③全面性 ④系统性 ⑤心多维性32.参考答案：社会学科的特点包括语文、历史、地理、思品、政治等课程，这些课程不仅涉及了丰富的观察、想象、直觉、形象思维、逻辑推理等心理能力，而且蕴涵了丰富的社会认知和鲜明的人文精神。更多的社科类课程则间接地蕴涵着丰富的心理健康教育资源。33.参考答案：D34.参考答案： 首先，防止心理测验滥用； 其次，合理解释测验； 最后，测量工具和测验材料的保密问题。35.参考答案：错误36.参考答案： 第一、控制班级的能力 第二、对学生个人关心和同情 第三、把课程教好，使学生学懂学会 第四、耐心 第五、教的方式让人有兴趣，鼓励学生的热情和信心，使他们学会 第六、行为上高标准，使学生尊敬 第七、喜欢并尊重儿童，师生关系好 第八、对于教学热忱专致 第九、又容易接近、令人愉快的性格 第十、对所教的学生的性格彻底了解 第十一、有幽默感 第十二、对待问题掌握灵活 第十三、公正37.参考答案： 一是心理健康教育课程的最大本质特征人本化，从教育效果看强调三重，重参与、重过程、重转变。 二是心理健康教育课程的原则心理健康教育课程是心理健康教育的主要形式，心理健康教育的一般原则，如发展性原则、主体性原则、活动性原则、全体性原则之外，还必须特别强调体验性原则和相容性原则。38.参考答案： ①教学目标的渗透——科学地设定学科教学的目标 ②教学内容的渗透——充分运用学科课程蕴含的资源 ③教学活动的渗透——努力营造良好的课堂心理氛围 ④教学评价的渗透39.参考答案：D40.参考答案： 就其所协助对象的困扰情况，可以区分为三种取向的儿童团体： 1、以危机为中心的团体；团体目的是促进沟通，化解危机。 2、以困境为中心的团体；团体目的是面对困境，改变观念和行为。 3、以成长为中心的团体。团体目的是促进发展与成长。41.参考答案： 会谈的特点是： （一）目的的明确性； （二）内容的选择性； （三）过程的计划性； （四）角色的规定性； （五）单向非互惠性； （六）关系的时限性。 会谈的作用：总的来讲咨询会谈最基本的作用是增进咨询关系，作为产生咨询功能的基本背景促使来访者产生某些积极的改变。在咨询进程的不同阶段，会谈具有不同的作用。按照作用划分，咨询会谈分为收集资料式会谈、诊断（或评估）式会谈和心理治疗式会谈。42.参考答案： 儿童多动症的含义：是指在儿童身上具有注意缺陷与多动障碍的症状。该症以注意难以集中、持续时间短，及活动过度或冲动为特征，是儿童中比较常见的问题。这是一种发展性障碍，有这种障碍的儿童在课堂上常常违反纪律和袭扰他人，但他们自己是很难自控的，因此，不能简单地将他们的行为看作是品德问题。 儿童多动症的矫治：儿童多动症是由生物、心理、社会多因素引起，因此，矫治时也常针对这三方面进行综合治疗。咨询师对已经被精神科医生诊断为多动症的儿童可以采取适当的咨询措施，以协助他们度过这一困难阶段，防止多动症带来的负面影响，从而获得较好的发展。 （1）环境支持：形成尊重接纳的环境，改变“坏孩子”观念和惩罚教育。 （2）行为矫正：对适当行为进行强化；对不适当行为进行惩罚。 （3）认知训练：改变错误观念，提高思考和解决问题的能力及自我调控的习惯和能力。 （4）疏泄疗法：一是情绪疏泄，二是精力疏泄。43.参考答案： 1.较优秀的智力和判断能力 2.既有独创性，又有融会贯通的能力 3.旺盛的求知欲和好奇心 4.不机械看待人，对人具有较强的爱心和关怀 5.对自我人格的性格和特征能加以洞察，有幽默感 6.丰富的感受性，多方面的思考能力 7.谦虚，宽容 8.温暖、友好的人际关系或人际交往能力 9.勤勉，工作习惯有规律，承担压力的能力较强 10.勇于承担责任 1.1办事灵活机敏，富有协调性 12.性格安定，具有自制力 13.能够识别不同的伦理道德，文化价值观 14.文化根底深厚，富有教养 15.对心理学，特别是心理咨询具有研究兴趣44.参考答案：A,B,C,D45.参考答案：情景性练习46.参考答案：A,B,C47.参考答案： （1）认知策略，包括：复述策略、精细加工策略、组织策略； （2）元认知策略，包括：计划策略、监视策略、调节策略； （3）资源管理策略，包括：时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略48.参考答案：B,C,D49.参考答案：C50.参考答案： 优点： ①运用广泛 ②自然真实 ③简便易行 缺点： ①表面性 ②被动性 ③虚假性 ④限制。51.参考答案：D52.参考答案： 我国现状可以归纳为以下四个方面： 其一，开展学校心理健康教育活动。 其二，开展学校心理健康教育的研究。 其三，开展学校心理健康教育师资的培训。 其四，加强了学校心理健康教育的学术交流与研讨53.参考答案： 师生冲突的产生：师生关系是管理与被管理的关系，这种关系本身就是一组矛盾，处理不好就会发生冲突。师生冲突的解决方法： 第一，教师用民主的态度对待学生，热情耐心地帮助学生，使学生不断加深对教师的了解。 第二，在师生冲突不可避免时，教师要冷静，防止冲突加剧。 第三，在冲突中，教师应该对自己的工作进行反思，找出冲突的症结和自己思想方法与工作上的不足，不能采取强制的做法。 第四，教师不能为了解决师生冲突而放弃原则，屈从于学生的压力。54.参考答案：B55.参考答案：A56.参考答案：包括两方面：培养学生良好的性格特征，帮助他们矫正不良性格特征。这两者可以统一在形成学生良好的性格结构之中。57.参考答案：A,B,C,D58.参考答案：正确59.参考答案：不健康的心理依据心理功能受阻的程度，一般分为：心理问题、心理障碍、心理疾病。60.参考答案：A,B,C,D61.参考答案：促使学生认识自身的心理，实现对自己心理的“认知”；心理健康教育课程的目标着眼于心理品质的“训练”；心理健康教育课程的目标着眼于心理品质的“陶冶”62.参考答案：错误63.参考答案： （一）开始阶段 （二）过度阶段 （三）投入阶段 （四）结束阶段64.参考答案：错误65.参考答案：自我意识66.参考答案：A,B,C67.参考答案：双向的68.参考答案： 首先，可以促进社区资源的开发和家庭教育的有机结合。 其次，应注意推动学校和社区的主动联合，使资源得到优化利用。69.参考答案： （1）确定教学目标要实事求是，设置教学目标要有弹性，要尊重学生之间的个别差异，真正体现“因材施教”。 （2）教学评价应体现鼓励性的原则，要使用多元化的评价标准，充分发现每个学生的优点与长处；要引导学生多运用自我评价，充分肯定他们的每一点进步，使他们不断增强自信心，形成积极的自我观念。 （3）教学活动要面向全体学生，要为每一个学生创造成功的机会。70.参考答案：错误71.参考答案： 心理健康教育的要求必须是恰当的 帮助学生树立适合自己特点的抱负水平 要帮助学生正确对待失败. 要让每一个学生都体验到成功72.参考答案：正确73.参考答案： 提高自我认识，自我体验和自我调控水平 使学生学会恰当地自我展示 使学生学会自尊自信 使学生学会追求自我完善 使学生学会摆脱自我意识的困扰74.参考答案：A75.参考答案：A,B,C第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：去抑制性2.参考答案：正确3.参考答案： （一）有助于优化学校心理健康教育工作，表现在以下四个方面： 1、有助于了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势，使学校心理健康教育工作具有针对性和前瞻性。 2、有助于认识学生个性心理与行为状况，为学校心理健康教育工作提供依据。 3、有利于专业教师与专家对个案进行共同研讨。 4、有利于评价心理健康教育工作效果，及时调整教育策略。 （二）有助于提高教育、教学工作质量 （三）有助于促进学生心理的健康发展 （四）有助于促进学校管理工作科学化 （五）有助于提高教师的科学研究水平 （六）有助于形成教育合力4.参考答案：A5.参考答案：正确6.参考答案：正确7.参考答案：教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》很明确的对心理健康教育进行了定义：“中小学心理健康教育是根据中小学学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节”。8.参考答案：好的舆论环境；不良的舆论环境9.参考答案： ①是挫折反应的普遍性使然。 ②是挫折所导致行为结果的二重性使然。 ③是青少年学生的年龄特点使然。10.参考答案：C11.参考答案： （1）人际交往的原则 A.平等原则   b 诚信原则  c 宽容原则   d 互惠互利 （2）人际交往的具体技巧 A.利用“首因效应”即第一印象  b 学会赞扬，讨好他人  c学会争论  d 学会幽默12.参考答案：D13.参考答案：调控消极情感两方面14.参考答案：A,B,C15.参考答案：错误16.参考答案： 优点： ①简便易行、省时省力、调查面广、信息量大，且便于整理和进行统计处理，因而适合于进行区域性的或面上问题的现状调查和诊断。 ②可以采用不记名的方法，调查者双方毋需面对面地谈论有强刺激性的问题，学生消除了心理上的顾虑和障碍，因而可得到客观真实的材料。 缺点： ①问卷调查的质量主要取决于问卷题目的质量。 ②对于一些复杂的问题，仅靠问卷法常常不能得到更为深入的信息资料，因而在对学生进行诊断时需佐以其他方法。17.参考答案：A,B,C18.参考答案：A,B,D19.参考答案：正确20.参考答案：D21.参考答案：基于健康动态与谱系的现实性，以促进的方式，达成全人健康22.参考答案： 一是挫折反应的普遍性使然 二是挫折所导致行为结果的两重性使然 三是青少年学生的年龄特点使然23.参考答案：A,B,C,D24.参考答案： 1.体验性原则：体验即实行，有体验就会有感受，就会有感动，也才会有醒悟。 2.相容性原则：心理辅导课程要求在教育者之间保持人格上的平等、情感上的相容，创造出无拘无束、相互交流的氛围，形成师生、生生之间最佳的“心理场”，才能对学生的心理发展起到有效的促进作用。相容必须要尊重，要真诚相待，要信任。25.参考答案：B,C26.参考答案： ①把握时机； ②激发动机； ③精心准备； ④具体进行； ⑤总结工作。27.参考答案： 1、家庭心理咨询的过程： （1）预备性访谈（准备阶段） ①了解来访家庭的结构； ②了解来访者家庭背景； ③咨询安排； ④签订咨询协议。 （2）首次访谈（重要环节） ①了解求助背景； ②明确问题行为； ③选择介入措施。 （3）后续访谈（中间过程、实施阶段） （4）咨询结束。 2、家庭治疗的一些策略和技术： （1）提问策略： ①关系性提问； ②差异性提问； ③循环提问。 （2）画家谱图：家谱图是一种将家庭现实结果和关系直观化的方法，既可以用作评估家庭，也可以作为一种治疗技术。通过画家谱图，可以让家庭成员产生领悟。 （3）找出家庭规则：有三类： ①关于形象方面； ②关于对外在环境印象方面； ③关于人生态度方面。 （4）家庭雕塑：家庭雕塑是一种非语言的经验性技术。方法是让家庭成员将自己置于一种空间上的安排，构成一个戏剧性的场面，家庭成员取各种姿态。 （5）模拟家庭28.参考答案：C29.参考答案：预防医学30.参考答案：正确31.参考答案：美国人比尔斯32.参考答案：A,C33.参考答案：C34.参考答案：生活条件；工作环境；人际关系；发展机会；各种天灾人祸；意外事故35.参考答案：心理健康教育有助于智育的科学化和效率的提高，反过来，智育对学生心理健康也有不同程度的作用。只有科学的即符合教育规律和学生身心发展规律的智育活动，才能对学生的心理健康起积极作用。反之，起消极作用。36.参考答案：第一，树立正确科学的网络认知，坚持预防为主的原则；第二，分析迷恋上网的情结；第三，合理安排上网时间；第四，培养健康、成熟的心理防御机制；第五，形成健康的人际关系，在现实世界中寻找社会支持；第六，发展健全的自我意识，培养“五自”品德——“自学、自护、自辨、自制、自省”。37.参考答案： 1、建立咨访关系 2、收集信息 3、分析诊断 4、咨询与治疗 5、结束咨询38.参考答案：热爱学生39.参考答案：错误40.参考答案：A,B,C,D41.参考答案：自主性；组织性；评价性大特性42.参考答案：为进取向上，争强好胜，急躁易怒、节奏紧张，容易得心脏病43.参考答案：又称挫折的耐受能力、挫折承受力、挫折容忍力等，是指个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小。44.参考答案：正确45.参考答案：D46.参考答案：思想道德素质；科学文化素质；专业能力素质47.参考答案： 1、在目标建构的价值取向上，坚持社会规范和个人需要相协调 2、在目标建构的出发点上，坚持现实性与超越性相结合 3、在目标建构的言语描述上，坚持抽象性与操作性相兼顾 4、在目标建构的逻辑体系上，坚持整体性与系统性相统一48.参考答案：心理干预49.参考答案：就是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。它是心理测量的一种手段，是高级形式的测量方法，它不仅具备心理测量的所有属性，还具备其特定的含义。狭义的心理测量就是指心理测验。50.参考答案：心理健康教育的基本目标是优化心理素质、促进全面发展。优化心理素质，就是要求通过对学生的认知品质、情感品质、意志品质及其他各种个性心理品质的培养，使学生的知情意行与社会现实的要求之间有着和谐的适应关系，从而促进其整体素质的提高，实现德、智、体、美诸方面的全面发展。51.参考答案：C52.参考答案： ①引发兴趣，精心组织教学，改进教学方法，精心设置问题情境； ②鼓励成功； ③寓教于乐； ④师生合作。53.参考答案：D54.参考答案： 开始阶段一般的过程目标： （一）初步建立关系 （二）建立基本咨询常模 （三）初步确定咨询目标 （四）告知的义务55.参考答案： 首先，心理卫生运动起源于改善精神病人待遇的人道主义行动。 其次，虽然在现代心理卫生运动的不同时期，其具体的重心有所不同，但是贯穿整个运动的一条清晰的发展线索是：强调生命健康需要自我责任和自主管理，强调心理对于形成自我责任和自主管理的重要意义。 最后，现代心理卫生运动在其整个发展历程中，始终将“维护和促进”作为其工作的基本策略。56.参考答案： （一）认知调整：要保持个人心理健康；积极寻求自身的资源，丰富自身的生活；既要看到自身的不足，也要看到个人的成绩，避免过分谦虚或张扬。 （二）生活调整：要注意保持个人生活与专业工作的平衡，有工作、有休息、有娱乐、有旅游、有朋友、有归属感和社会支持系统，根据自身能力和条件调整工作目标。 （三）创造与学习：保持对人、人生、生命的好奇心和热情；创造性地进行个人化的工作。把握学习和进修的机会，及时充电。57.参考答案： 一、信息环境的优化 二、人际环境的优化 三、组织环境的优化 四、情感环境优化 五、舆论环境优化58.参考答案： 1.语言交往技巧：称呼得体；说话注意礼貌；适时适度的称赞对方。 2.非语言交往技巧：距离技巧；交往频率技巧；体式技巧59.参考答案：B60.参考答案：正确61.参考答案： 1、评价要全面客观，首先要有正确的人才观和质量观；其次收集信息要全面、客观。 2、