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文档简介

老年心理护理—健康老人的心理护理学校：成都职业技术学院主讲人：王颖目录了解老年人心理卫生的定义、原则和基本途径01知识目标0502掌握老年人心理卫生工作的具体方法能力目标能正确对老年人进行心理卫生指导目录情景导入学习内容知识准备实训项目010203目录CONTENTS05新课导入01导入情景一成都职业技术学院情境设计：李伯伯78岁，大学教授，对生活品质要求较高。一次意外造成骨折，住院治疗一个月后由于子女没时间照顾，经全家商议，让李老伯住进养老院，但由于各种不习惯，情绪低落，郁郁寡欢，做什么也没有兴趣，心理健康出现问题。导入情景一成都职业技术学院任务描述：主人公陷入了焦虑情绪之中，因为自身的完美主义使他对失败的担心和恐惧泛化。首先解决的问题是学会自我放松，然后检讨自己的认知和观念，明白完美主义认识使自己的情绪陷入困境。思维方式必须改进，从而在认知的基础上进行情绪矫正。学习内容知识准备02学习内容知识准备成都职业技术学院一、老年人心理卫生（一）心理卫生的定义：心理卫生学，心理卫生工作、心理健康状态（二）心理卫生的起源：（三）心理卫生工作的范围（四）讲究心理卫生的重要性学习内容知识准备成都职业技术学院二、促进心理健康的原则与途径（一）促进心理健康的原则（二）维护和增进心理健康的三个途径1、生理方面的途径2、心理方面的途径3、社会方面的途径学习内容知识准备成都职业技术学院三、增进心理健康的具体方法（一）优化个性（二）保持乐观情绪（三）培养稳定的情绪，防止过激反应（四）增加自信心（五）培养幽默感（六）保持心理平衡（七）学会关心别人学习内容知识准备成都职业技术学院四、老年人心理卫生的指导1、要维持心理上的适度紧张2、加强自我调节，创造愉快心境3、家庭和美、心理相容4、重建新的人际关系5、趣味盎然6、患病不惊学习内容知识准备成都职业技术学院五、老年人心理健康的训练方法1、认知法2、操作法3、行为训练法4、老年人排解心理压力的方法项目实训03实训项目成都职业技术学院自我评估（P99）：训练的效果评估包括五个方面：自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通和挫折承受。要求：学生以小组形式模拟完成五个评估，小组内部先讨论、相互点评。实训项目成都职业技术学院1、设计一分问卷来测试一下你身边老人的心理健康状况；2、试就心理健康的含义、标准等内容来讨论如何开展心理健康

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