幼儿中班数学教案《参观小老鼠新家》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿中班数学教案《参观小老鼠新家》教学目标：1.让幼儿了解小老鼠生活的环境和日常活动。2.培养幼儿观察和描述事物的能力。3.培养幼儿使用比较词汇的能力。4.引导幼儿进行简单的数的比较和排序。5.培养幼儿合作学习的意识和能力。教学准备：教具：小老鼠的家的图片、比较卡片、数的排序卡片、小老鼠玩具、绘本《参观小老鼠新家》。材料：提问卡片。教学活动：一、启发思维：1.教师出示小老鼠家的图片，问幼儿小老鼠住在哪里？幼儿回答。2.教师出示小老鼠家的图片和绘本《参观小老鼠新家》，告诉幼儿我们要去参观小老鼠的新家，你想知道小老鼠家里有什么吗？幼儿回答，教师鼓励幼儿提出问题。二、探究活动：1.教师引导幼儿观察小老鼠的家，提出问题：小老鼠家里有几个床？小老鼠家里有几张桌子？2.教师布置任务：(1)分成小组，每个小组选择一个问题进行观察和记录。(2)小组活动完成后，教师引导幼儿逐一报告观察结果。三、归纳总结：1.教师引导幼儿整理观察结果，提问：小老鼠家里有几个床？小老鼠家里有几张桌子？幼儿回答。2.教师出示比较卡片，引导幼儿使用比较词汇进行描述，例如：小老鼠的床比桌子多，或者小老鼠的桌子比床多等。四、数的比较：1.教师出示数的排序卡片，进行示范，例如：1，2，3，4，5，教师把卡片按大小顺序排列。2.教师要求幼儿使用数的排序卡片模仿教师的示范进行数的比较和排序。五、绘本阅读：1.教师开始阅读绘本《参观小老鼠新家》。2.教师读到关键地方时，停下来和幼儿进行互动，例如：询问幼儿小老鼠家里有什么，小老鼠家里的床和桌子是一样多吗？3.阅读完毕后，教师引导幼儿进行简单的感悟和讨论，例如：小老鼠家里有几个床，几张桌子？六、小结：教师帮助幼儿总结本节课的重点内容，回答开头的提问。强调幼儿观察和描述事物的能力，以及数的比较和排序。拓展活动：1.教师组织幼儿分角色设计小老鼠的家，绘制或制作。2.教师组织幼儿进行数的比较游戏，例如：比比谁能排列出最大的数。3.教师出示小老鼠的玩具，让幼儿自己设计小老鼠的家，并描述。评价与反思：1.教师观察幼儿在教学活动中的参与和表现，评价幼儿的观察

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