“基于综合实践活动的学生核心素养培育”实践与思考

“基于综合实践活动的学生核心素养培育”实践与思考基于综合实践活动的学生核心素养培育摘要：现代教育旨在培养学生的核心素养，综合实践活动被视为一种有效的教学手段。本文探讨了基于综合实践活动的学生核心素养的培育，以及该实践方法所带来的思考和成果。关键词：学生核心素养、综合实践活动、培育、思考引言综合实践活动作为一种学习方式，被广泛认为能够培养学生的核心素养。核心素养是指学生在课本知识之外，还具备一系列与个人发展和生活相关的能力和素质。传统的教学方法往往注重知识传授，而综合实践活动通过帮助学生主动参与、实际操作和独立思考，培养了学生的创新能力、合作能力、实践能力等多种核心素养。本文将探讨基于综合实践活动的学生核心素养培育，并通过实例给出具体的案例分析。一、基于综合实践活动的学生核心素养培育的意义1.1发展学生的创新能力综合实践活动能够培养学生的创新能力。创新能力是学生自主思考、发现问题和解决问题的能力，在现实生活中具有重要的应用价值。通过综合实践活动，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，解决实际问题，并提出创新的解决方案。1.2培养学生的合作能力综合实践活动能够培养学生的合作能力。在综合实践活动中，学生需要与他人合作完成任务，这需要他们相互交流、合作协调和共同解决问题。通过这样的合作实践，学生能够培养主动参与、倾听他人意见和支持他人的能力，从而更好地适应社会中的合作环境。1.3培养学生的实践能力综合实践活动能够培养学生的实践能力。在综合实践活动中，学生需要将理论知识运用到实际操作中，通过实践来加深对知识的理解和掌握。通过这样的实践活动，学生能够培养独立思考、实际操作和创造实践的能力，使学习更加实用和有意义。二、基于综合实践活动的学生核心素养培育的途径2.1探索性学习综合实践活动要求学生主动参与和探索，而非仅仅接受教师的知识传授。学生在实践环境中能够自主发现问题、思考解决方案，并通过实践来验证和改进这些方案。这种探索性学习的方式培养了学生的主动学习和解决问题的能力。2.2项目制学习项目制学习是一种基于实际问题的学习方式，通过让学生参与实际项目，组织实践活动，培养学生的学科知识应用能力。在项目制学习中，学生需要团队合作、制定计划和解决问题，从而培养了学生的合作能力和解决问题的能力。2.3社会实践活动社会实践活动是将学生的学习与社会实践相结合的一种方式。通过参与社会实践活动，学生能够实践所学的知识和技能，了解社会问题，培养社会责任感和公民素养。社会实践活动有助于培养学生的实践能力和社会适应能力。三、基于综合实践活动的学生核心素养培育的实例分析以一所中学为例，通过开展综合实践活动，培养了学生的核心素养。学校组织了一次创新设计比赛，在比赛中，学生需要根据实际需求，设计和制作一种新型装置。参赛学生在比赛中不仅仅是通过书本知识完成任务，还需要动手实践、合作协作以及创造性思维。通过这次比赛，学生们不仅仅是获得了理论知识的运用能力，还培养了创新思维、合作意识和实践能力。同时，学校还组织了社会实践活动，学生们参观了当地的一家工厂。在工厂参观中，学生们了解到了企业生产的全过程，了解到了技术应用和实践操作的重要性。学生们通过实地参观和学习，加深了对理论知识的了解和应用。这次实践活动激发了学生们的兴趣和探索精神，培养了他们的实践能力和社会责任感。结论综合实践活动作为一种有效的学习方式，能够培养学生的核心素养。通过综合实践活动，学生能够培养创新能力、合作能力和实践能力。探索性学习、项目制学习和社会实践活动是基于综合实践活动的学生核心素养培育的重要途径。因此，学校和教师应积极倡导和组织综合实践活动，为学生提供更加丰富和多样化的学习体验。通过实践，学生不仅能够获得知识，还能够培养核心素养，为未来的发展打下坚实的基础。参考文献：[1]李祖明.综合实践活动培养学生核心素养的研究[J].教育技术,2020(2):136-137.[2]唐明华,何晓灵.综合实践教学方式对提高学生核心素养的作用研