如何备课和写教案

丽水职高新教师教学培训备课和教案教科处周小娟2023/5/241

一、怎样备课

2023/5/242（一）熟悉大纲和教材，把握教学内容

通过备课，要解决的第一个问题就是教师应当全面地掌握教学内容。也就是说我们应当做到，从知识结构的整体出发，进一步明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位及作用。这就要求我们必需做到把宏观教材与微观教材统一起来，而不能孤立的、割裂地看待任何一部分知识。知识与知识之间，不仅存在着纵向的联系，也存在着横向的联系。离开对全局的把握，也就很难处理好局部。假如我们对教材缺乏宏观的了解，教学时就很难避免出现科学性的错误，既使在教学中未出科学性错误，也很难达到较高的水平。有些课看起来似乎是完成了任务，细分析并未为继续学习打下良好的基础，其原因常常就在这里。这种错误往往表现为把局部的现象视为普遍的规律。2023/5/243（二）深刻领会编者意图

通过备课，教师对教材的理解不仅要全面，而且要深刻。能否领会编者的意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。怎样领会编者的意图呢？主要是多问自己几个为什么。例题为什么这样设计呢？习题为什么这样编排呢？结束语为什么这样引出呢？等等。然后我们自己再来回答。经过这样一番思考的过程，我们肯定会提高驾驭教材的能力。对编者意图领会得越深，越能充分发挥教材在教学中的作用。2023/5/244（三）分析教学任务，明确教学目标对于任何一节课，确定教学的目的要求都是十分重要的，因为它指出了教学的主攻方向，规定了全节课教学活动的归宿。制定教学的目的要求，一要具体，二要明确，三要恰当。切忌笼笼统统，模模糊糊。在制定目的要求的同时，还要构思落实的方案，使它真正能够变成现实。没有具体实施的构想，再好的目的要求也等于零。2023/5/245（四）研究学生特点，选择教学方法

教学有法，但无定法，贵在得法。根据不同的教学内容以及不同的教学对象，选择最佳的教学方法，是实现目的要求的关键。2023/5/2461.选择教学方法应根据的一般原则符合学生的认识规律。符合学科特点及学生的年龄特点。有利于发挥教师的主导作用，有利于调动学生学习的主动性与积极性。有利于加强基础，培养能力，减轻负担，提高质量。实事求是，从实际出发。2023/5/2472.改革教学方法，应处理好的几个关系首先，应处理好过程与结果的关系。其次，应处理好认识上两次转化的关系。2023/5/248

此外，备课除备书本外，还应备学生，只有真正了解学生，才能备好课，讲好课。2023/5/249

二、怎样写教案2023/5/2410一份较好的教案应具备的条件1、科学性2、创新性3、差异性4、艺术性5、操作性

6、变化性2023/5/2411写教案的具体内容包括以下十二项：1．课题2．教学目的3．课型4．课时5．教学重点6．教学难点7．教学方法8．学法指导9．教学过程10．作业处理11．板书设计12．教具

2023/5/2412常用教学法：1.

情景教学法2.

项目教学法3.

设问教学法4.

比较教学法5.

层次教学法6.

游戏教学法7.

兴趣激励法8.

任务引领法9.直观教学法10.

演示教学法11.

实践指导法12.

讲练结合法13.多媒体示范法14.工学结合教学法15.行为导向教学法2023/5/2413常用学习法：1.合作探究法2.参照学习法3.情景模拟法4.实践导向法5.直观分析法6.问题引导法7.学练结合法2023/5/2414在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。2023/5/2415

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？（四）归纳小结

1．怎样进行，是教师还是学生归纳？