《综合性学习-有朋自远方来作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
《综合性学习-有朋自远方来作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第2页
《综合性学习-有朋自远方来作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《综合性学习_有朋自远方来》作业设计方案《综合性进修_有朋自遥方来》作业设计方案一、教学目标：1.帮助学生了解不同文化背景下的友谊和交流的重要性。2.提高学生的跨文化交流能力和自大心。3.激发学生对不同文化的兴趣和探索欲望。二、教学内容：1.了解不同国家和地区的文化背景和传统习俗。2.进修如何与来自不同文化背景的人建立友谊和交流。3.通过互动活动和讨论，深入了解不同文化之间的异同的地方。三、教学方法：1.多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示不同国家和地区的文化特点。2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对不同文化的看法和体验。3.角色扮演：让学生扮演不同国家的人物，进行跨文化交流的模拟。四、教学过程设计：1.开篇活动：播放一段关于不同国家友谊和交流的视频，引导学生思考友谊的重要性。2.第一阶段：介绍不同国家和地区的文化特点，包括风俗习惯、节日庆祝等。3.第二阶段：组织学生进行小组讨论，分享自己对不同文化的认识和看法。4.第三阶段：进行跨文化交流的角色扮演活动，让学生亲身体验不同文化之间的沟通和交流。5.总结回顾：引导学生总结今天的进修收获，展示他们对不同文化的理解和看法。五、作业设计：1.个人作业：要求学生选择一个国家或地区，撰写一篇关于该国家文化的短文，并分享给同砚。2.小组作业：组织学生分组，选择一个国家或地区，设计一场跨文化交流活动，并在班级进行展示。3.教室表现评分：评判学生在教室上的表现，包括参与讨论、角色扮演等。六、评判标准：1.能够准确理解不同文化之间的异同的地方。2.能够积极参与跨文化交流活动，并展现出良好的沟通能力。3.能够对自己所选择的国家或地区文化进行深入钻研和分享。七、教学资源准备：1.多媒体设备：投影仪、音响等。2.图书资料：关于不同国家和地区文化的书籍和资料。3.角色扮演道具：服装、道具等。八、教学反思：通过本次跨文化交流活动，学生不仅能够了解不同文化之间的差别和共通的地方，还能够提高自己的跨文化交流能力和自

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论