苏教版八年级上册中考生物复习知识点总结填空

苏教版生物中考知识点总结（填空版）八年级上册第5单元生物的多样性丰富多彩的生物世界五彩缤纷的植物世界1.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物类群生活环境形态结构与人类关系藻类植物阴暗潮湿没有根茎叶分化大气中氧气主要来源苔藓植物阴暗潮湿有茎叶，无根，有假根，无输导组织监测空气污染蕨类植物阴暗潮湿有根茎叶，有输导组织埋藏地下的古代蕨类植物异体形成煤植物进化的顺序是_____、_____、_____、_____、_____。天气转暖后，吃糖水逐渐变绿，这和_____的大量繁殖有关。藻类植物种类很多，单细胞的如_____、_____，多细胞的如_____、_____、_____，_____还可以用来提取工业用的琼脂。夏天，在阴湿的地面上，密集生长着许多矮小的植物，就像“地毯”，其中有些就是_____植物。常见的苔藓植物有_____、_____。蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是_____，能产生一种特殊的生殖细胞_____。常见的蕨类植物有_____、_____、_____。藻类、苔藓和蕨类植物的生活离不开水是因为_______________。种子植物是能产生_____的植物，包括_____和_____。我国是_____植物故乡。裸子植物的特征是_____裸露，没有_____包被。常见裸子植物有_____、_____、_____、_____、_____。常见的植物大多数是_____植物。一级保护植物_____、_____、_____、_____。二级保护植物_____、_____、_____。千姿百态的动物世界无脊椎动物的共同特征是身体内没有_____，约占动物总量的_____。动物进化的顺序是_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。名称主要特征举例腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官，身体中央有_____，有口无肛门扁形动物身体_____，有口无肛门线形动物身体细长，呈_____，有口有肛门环节动物身体有许多形态相似的_____组成，有口有肛门软体动物身体_____，体外被覆坚硬的_____节肢动物分体分节，体表有坚硬的_____，和分节的_____蝴蝶（昆虫纲）蜘蛛（蛛形纲）环节动物和节肢动物共同的特征是_________________________。_____、_____等软体动物的贝壳已经退化。_________是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，也是无脊椎动物中最适应各种环境的类群。鱼类的身体可分为_________、_________、_________三个部分。身体多呈_________，体表被覆_________，用_________呼吸，身体两侧的_________能_________。_________脊椎动物由水生向陆生进化的过度类群。幼体生活在_________，用_________呼吸，大多数成体生活在______上，用_______呼吸。两栖类皮肤裸露，具有_________作用。_________是真正的陆生动物，体表覆盖着_________或______，在陆地产卵，卵的表面有坚硬的卵壳。鸟类身体大多呈_________型，前肢变成_________，体表被覆_________，体温_________，鸟卵一般较大，有坚硬的_________。哺乳类全身_________，体温_________，胚胎在母体_________内进行发育，母兽以_________哺育幼兽，它们大脑发达，是生物界中的最高类群。哺乳动物生长发育的特点是_________、_________。被誉为“活化石”的是_________。除此之外还有_________、_________、_________、_________、_________等也是国家一级保护动物。神奇的微生物根据细菌的不同形态，可以分为_________、_________、_________。细菌没有________，只有_________，核物质裸露，没有_________包被，属于_________生物。荚膜位于细胞壁外，具有_________作用，鞭毛有助于细菌的_________。生活方式为_________和_________。有人把_________称为大地的“清洁工”。黄色短杆菌制造_________，乳酸菌生产_________，甲烷菌生产_________。常见真菌有_________、_________、_________、_________、_________。其中单细胞的是_________。真菌有_________包被，油真核细胞组成的生物称为_________生物。生活方式为_________和_________。许多大型真菌是我们的食物，比如_________、_________、_________、_________、_________、_________等。有毒的真菌是_________。病毒是不是生物_________（是/不是），_________（有/没有）细胞结构。它们的大小一般用_________表示，病毒的结构一般由_________和_________组成。病毒分为_________、_________、_________（又叫噬菌体）。生物的分类生物分类主要是根据生物的_________（如_________、_________）。分类等级从高到低依次是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。种，又称_________，是指_________和_________基本相似，_________基本相同的一类生物。_________是生物分类等级中最基本的分类单位。驴不是一个种，是因为虽然它是驴和马有性生殖繁殖的，但其自身不具备_________能力。不同种类的生物所处的分类等级越_________，它们在形态结构生理功能等特征上相似程度越_________，亲缘关系越_________。生物多样性及其保护生物多样性

1.生物多样性包括_________、_________、_________。其中_________是生物多样性最直观的体现。物种多样性是由_________决定的。第7单元生物和环境是统一整体生态系统神态系统的组成在一定的区域内，生物与环境通过不断的_________和_________，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做_________。地球上最大的生态系统是_________。生态系统一般都由_________和_________组成。非生物成分包括_______、_______、_______、_______。生物成分包括_________、_________和_________。生产者主要是_________，它们通过光合作用将无机物变成有机物，同时将_________转化为_________贮存在_________中。但生产者不一定只有绿色植物，某些细菌也是生产者。_________通过直接或间接地以绿色植物为食。消费者分为_________动物、_________动物和_________动物。但生产者不一定只有动物，某些植物比如猪笼草也是消费者。分解者主要是_________和_________，它们能够利用动植物遗体，将其中的有机物分解为简单的无机物，获得能量。但某些动物，如_________和_________也是分解者。生物之间通过食物的关系而互相联系形成_________。食物链相互交错形成_________。一条食物链的开端是_________，食物链中没有_________者。_________是指生物从周围环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该物质在生物体内的浓度超过环境中的浓度的现象。生物富集常常伴随_________发生。生态系统中的能量流动和物质循环生态学上把处于生物链某一环节上的所有生物总和称为一个_________。食物链中的第一营养级永远是_________。生态系统中能量流动的特点是_________、_________。生态系统流经一条食物链的所有能量总和是生产者通过_________所固定的_________。生物圈是最大的生态系统生物圈中的各种生态系统根据环境不同，把生态系统分为_____________和_____________。水域生态系统又分为_____________和_____________。陆地生态系统包括_____________和_____________。__________是地球上所有类型生态系统的总和，是最大的生态系统。生物圈包括_____________、_____________和_____________。生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态叫做____________。一个生态系统的稳定性与该生态系统中的___________有