七级上册语文第五单元课课练及单元测试

七年级文科第五单元21．风筝预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。⒈给下面加点的字注音。憔（）悴荡漾（）嫌恶（）怜仃（）笑柄（）瑟（）缩堕（）着虐（）杀2．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？3．概括课文的主要内容？4．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?5．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?6．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?7．读微型小说《同意》，补出小说结尾。要求：补写一句话；含蓄、简练。秘书送进一份文件。王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。第二天，。二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。1．本文写了一件什么事？表达了作者的什么感情？2．文章第一、二段和最后一段是怎样的关系？在文中各起什么作用？3．文章第五段中所说的：“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？4．针对“风筝事件”及作者后来的思想变化，说说文中的“我”是一个怎样的人。练习与探究三、阅读课文，按要求做题。北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法是：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么？”他惊异的笑着说，就象听别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久已逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我们不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是，四面又明明是严冬，正给我非常寒威和冷气。1．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是，“悲哀”是因为，这句话是结构上的作用是。2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?3．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？4．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者的精神。5．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?6．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指，而且指。7．这篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感受?8．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?拓展与选择⒈小资料《野草》是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。收入1924——1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。刊于同年2月2日出版的《语丝》周刊第12期，后来由作者编入散文诗集《野草》。⒉活动建议：⑴去图书馆或通过网络，查找相关资料，写一篇300字左右的“鲁迅简介”。⑵反省一下自己，在生活中你有需要自责的地方吗？如果有，快向对方道个歉，赶快改正过来。22．羚羊木雕预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。1．给加点字注音：犄（）角怦（）藏（）刀脸颊（）攥（）着2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。）B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）C．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）D．她却满不在乎地说：“算了吧。”（完全不放在心上。）3．选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很（）（A．沉静B．平静C．安静），不过带着一种不可（）（A．违反B．抵抗C．抗拒）的力量。⑵我是世界上最（）（A．伤心B．悲伤C．伤感）的人！⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（）（A．坚强B．果断C．坚定）地说。4．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为（）A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。B．表现奶奶忍无可忍。C．表现奶奶对孙女的疼爱。5．读下面一段文字，然后做题：忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”如果你是万芳，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超30字）二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。1．找出文中插叙部分的起止，理清文章的思路。2．划出“妈妈”“爸爸”“奶奶”对“我”送礼物的不同看法，归纳他们各自的处世态度。3．找出最能表现“我”珍惜友情的语句，说说表达了“我”怎样的情意。练习与探究三、阅读下面文段，按要求做题。①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。1．第一节中妈妈说的话是什么意思？2．划线句子是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？3．从描写方法角度看第二、三节属于和。表现出了我的。4．分析文章中奶奶这个形象所起的作用。5．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？拓展与选择⒈小资料作者：张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》、《磨表》、《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《双龙花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。1992年被登录于国际儿童读物聪明荣誉名册。⒉活动建议：⑴开一场辩论会，就本文这一场家庭矛盾冲突的是非展开辩论。⑵联系生活实际，针对同学间互赠生日礼物，互请吃饭现象，讨论一下什么是真正的友谊。23．散步预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。1．给加点字注音：熬过（）嫩芽（）分歧（）粼粼（）霎时（）2．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，作者为什么这样说？3．为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?5．题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。6．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。7．文中的两处景物描写的作用是什么？8．请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。二、针对下列问题，预习课文，并做圈点批注。⒈一家人散步的时候，发生了怎样的分歧，是如何解决的？为什么这样解决？⒉划出文中表现“我”对母亲孝敬的语句，并注明其中蕴含的感情。⒊第④段的景物描写，作者歌吟的是什么？这一段与全文主题有什么联系？⒋把课文最后一句话划出来，仔细品味其含义和作用。练习与探究三、阅读下面文段，按要求做题。①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画……②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。父亲拦着说：“不行。你拾不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头。可是，试了几次都扶不上。＿我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会。“天还早呢。”父亲说。⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“海”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。1．文章第④段表现了父亲怎样的思想感情？请简要回答。2．文章第⑤段主要通过（动作）描写，细致刻画了父亲的形象。这一段表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（）A．“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景。B．“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。C．“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象。3．看到父亲的背影，“我的眼眶湿润了”，这是为什么？4．“看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中”，如何理解这句话的含义？24．诗二首预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。⒈给加点的字注音，或根据拼音写汉字。匿笑（）沐浴（）嗅到（）罗摩衍那（）花ban（）tang（）若zhi（）爱dao（）告⒉《金色花》里的“金色花”指。这篇散文诗的主旨是。⒊“纸船”这一意象在诗中的作用是；；。4．体会下列诗句蕴含的思想感情。⑴“你到哪里去了，你这坏孩子?”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。⑵母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。5．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?6．借纸船来抒情有什么好处?7．结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：少年是（）的／一件一件地创作壮年是（）的／一座一座地建筑老年是（）的／一叶一叶地翻阅……三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。⒈《金色花》里，孩子为母亲做了些什么？他为什么那么快乐？⒉“你到哪里去了，你这坏孩子？”你是怎样理解这句话的？⒊划出《纸船》中明确表达全诗主旨的句子。练习探究三：阅读下面文段，按要求做题。纸船印象⑴每个人的一生都会遭遇许多事，有些是过眼云烟，倏忽即逝；有的热铁烙肤，记忆长存。有的像飞鸟掠过天边，渐去渐远；而有一些事，却像夏日的小河，冬天的落叶，像春花，也像秋草，似无所见，又非似不见。童年的许多细碎事物，大体如此，不去想，什么都没有，一旦思想起来，便历历如绘。⑵纸船是其中之一，我曾经有过许多纸船，在童年的无三尺浪的檐下水道航行，使我幼年时的雨天时光，显得特别地亮丽充实，让人眷恋。⑶那时，我们住的是简陋的农舍，檐下无排水沟，庭院未铺柏油，一下雨，便泥泞不堪。屋顶上的雨水滴落下来，却理直气壮地在檐下汇成一道水流，水流因势而定，或急或缓，或大或小。我们在水道上放纸船游戏，花色斑斓者，形体怪异者，色派俨然者，甫径下水却遭沉没者，各色各样的纸船或列队而出，或千里单骑，或比肩齐步，形形色色，蔚为壮观。我们所得到的，是真正的快乐。⑷这些纸船都是有感情的，因为它们大都出自母亲们的巧思和那双粗糙不堪，结着厚茧的手。母亲折船给孩子，让孩子在雨里也有笑声，这种美丽的感情要在年事稍长后才能体会出来。也许那雨一下就是十天半月，农作物都有被淋坏、淹死的可能，母亲们心里正挂记这些事，烦乱忧愁不堪，但她们仍然很平静和气地为孩子折船，折成比别的孩子所拥有的还要漂亮的纸船，好让孩子高兴。⑸童年旧事，历历在目，而今早已年过而立，自然不再是涎着脸要求母亲折船的年纪，只盼自己能以母亲的心情，为子女折出一艘未必漂亮但却坚强的禁得往风雨的船，如此，便不致愧对纸船了。1．从文段内容上看，文章表现了哪些爱（）Ａ．母亲对子女的爱Ｂ．子女对母亲的热爱Ｃ．孩子对雨天的喜爱Ｄ．母亲对纸船的喜爱Ｅ．孩子对纸船的喜爱2．“这种美丽的感情要在年事稍长后才能体会出来”句中“这种美丽的感情”指代什么？3．“母亲们心里正挂记这些事”句中“这些事”指什么？4．文中划线句子的深刻含义是什么？5．与《纸船》比较，折纸船的人和寄寓的感情显然不同，请回答有什么不同。6、这首散文所表现的是深深的母子（女）之情。说到母爱，有人对英语中“mother”一词中的每个字母作了如下的解释：M－many（许多）：妈妈给了我很多很多。O－old（年纪大）：妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。T－tears（眼泪）：您为我流过不少的泪。H－heart（心）：您有一颗慈祥温暖的心。E－eyes（眼睛）：您注视我的目光总是充满着爱。R－right（正确）：您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。这些解释，体现了对“母爱”的一些感悟。请你也就“mother”一词的6个字母，仿照上面的解释，谈谈你对“母爱”的一些感悟吧。（任选3个字母，填写下表，不得与上面的解释相同。）字母单词汉语意思感悟MOTHER25．《世说新语》两则预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。⒈给下面词语中加点的字注音。雪骤（）撒（）盐差可拟（）（）柳絮（）尊君在不（）⒉解释下面加点词的意思。⒈舍｛太丘舍去（）又渐如高舍（）⒉不｛尊君在不（）不一状（）⒊是｛则是无信（）是知也（）⒋若｛未若柳絮因风起（）坊若者（）⒊解释加点词的意思，并翻译句子。⑴与儿女讲论文义。⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”⑶撒盐空中差可拟。⑷尊君在不？⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。4．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?5．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?6．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。⒈对照注释，或利用工具书，解释自己不懂的字词。⒉划出《咏雪》中兄子、兄女比喻雪的句子，你认为哪个好，为什么？⒊划出《陈太丘与友期》中元方据理反驳“友人”的句子，说说你是否赞成他的态度，为什么？练习与探究三、阅读下列文段，按要求做题。小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆隽才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼主宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了！”韪大踧踖（窘迫）。1．标题是选用文中谁的话？其中“了了”是什么意思？2．文举曰“想君小时必当了了”其本意是 。3．解释下列句子中的词语：⑴大未必佳（大： ）⑵韪大 （大： ）⑶人以其语语之（语： 语： ）⑷诣门者（诣： ）⑸奕世为通好（奕世： ）⑹时李元礼有盛名（盛名： ）4．译文：⑴莫不奇之。⑵昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。5．从文中找出表示人称关系的词。6．孔融是采用什么方式来辨驳陈韪的？7．谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征？拓展与选择⒈作家和作品刘义庆（403——444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。⒉活动建议：⑴课外新闻记者刘义庆的《世说新语》，并选择其中有趣的故事计给同学听。⑵请发挥想象，猜想友人第二天遇见陈太丘后，两人会说什么话，写成100字左右的小短文。第五单元达标测评一、给下面加点的字注音或依音填字。苦心孤诣（）寒颤（）嫩芽（）se（）缩ni（）笑dao（）告二、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（）时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来A．②④①③B．①②③④C．④③②①D．③④①②三、下列句子没有语病的一句是（）A、通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了很大的提高。B、少年儿童佩带的绿色胸卡，是环保活动志愿者。C、我们要厉行节约，反对不必要的浪费。D、提高教学质量是语文教学改革的当务之急。四、填空。⒈《爱的教育》是意大利作家德亚米契斯为9至13岁的孩子创作的一部小说。它采用的形式，讲述一个叫的小男孩成长的故事。⒉《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。内容主要有三个方面：、、。五、仿写下面的句子，内容自定。

愤怒是人的正常感情之一。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，你能不产生火焰般的愤怒吗？六、阅读下面语段，简要说出广告语使用的具体效果（限10个字以内）。“雪碧”饮料的广告语“晶晶亮，透心凉”早为广大消费者所熟知。许多人在分析这一广告时，都肯定它使产品获得了准确而独特的定位。人们的分析是：“晶晶亮”说明产品：“透心凉”表示产品：七、阅读下面两个文段，分别完成文后各题。（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1．解释文中词语：日中：舍去：无礼：引之：2．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？3．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？4．友人“下车引之”的用意是。5．“元方入门不顾”以表示。6．从故事主人的言谈中可知，做人要。7．元方入门之后，友人会怎样？（二）一诺千金真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐后上，没有说一句话。看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：“爸，你为什么一定要去买衣服？”父亲轻轻抚摩我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。”泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小的心灵的最深处。1．文题“千金一诺”的意思是什么？它带有怎样的感情色彩？2．文章开头一句话在文中有什么样的作用？3．说明下面句子的表达作用：⑴姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。⑵父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去。⑶一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。4．说说第五段的内容和它在全文中的作用。5．根据全文内容，用一句话概括父亲的形象。七年级文科第五单元答案21．风筝一、1．qiaoyangwudingbingseduonue（2．故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。3．反映鲁迅先生知错必改，充满自省精神。4．因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。5．这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。6．表达了更深沉的悲哀。7．补写一句结局部分，只要表达王厂长下台，用语含蓄即可。）三、（1．“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。引出下文2．这里所说的“春天”，是小时候的有风筝的故乡的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。3．鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。4．善于自责5．“我”要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。6．不要望见春天，不要望见风筝；当时的天气；心头的悲凉7．略8．略）22．羚羊木雕（一、1．略2．B3．BC；A；C4．A5．略三、1．羚羊木雕很贵重，不能送人，一定得要回来。2．同意。奶奶知道羚羊贵重，可她更懂得孩子的心情，执意让孩子取回羚羊，伤害孩子心灵，对两家大人之间的关系也不好。奶奶更懂道理，把情义看得比财物重。3．心理；动作；被逼无奈4．反衬爸爸妈妈，批评他们的不良行径，奶奶当不了家，使事情无可挽回。5．不要逼孩子去要回羚羊木雕。巧妙地透露出：奶奶深知儿子、儿媳的为人，左右为难，自己也不需要说什么。）23．散步（一、1．略2．这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。3．从字面上看，这是形容他们走得小心，这个形象很有象征意义，中年的责任，承上启下。4．语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。5．只要言之成理即可。另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。6．这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?7．第一处景物描写显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞；第二处景物描写流露出一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。8．略三、1．表现了父亲对儿子的关心、体贴和照顾，父亲对儿子的爱。2．Ｂ3．“我”为父亲承担生活重任的高大身影所感动，为父亲几十年来辛劳奔波，给我倾注了无限的爱所感动。4．这句话表达了“我”对父亲背影的高度评价和深情歌颂，表现了父亲的伟大及其对“我”的巨大影响。）24．诗两首（一、⒈nimuxiuyan辨倘挚祷⒉孩子。孩子对母亲的爱。⒊是作者感情的寄托，是作者（漂泊者）的象征，是这首诗的抒情线索。4．⑴妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见孩子，又惊又喜，嗔怪孩子不说一声就走了，叫妈妈急死了。⑵这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。5．孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。6．作者在太平洋舟中，无法与母亲通音信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船又富有童稚气，适合表达子女的心态。7．艺术；工程；历史三、1．ＡＥ2．母亲折……有笑声3．农作物都有……可能4．继承母亲热爱儿女的感情，教育子女做一个坚强自立的人。5．本文是母亲为孩子折纸船，纸船母亲对子女的爱；诗是孩子为母亲折纸船，纸船寄托着子女对母亲的思念。6、此题的重点在于写出对母爱的感悟，无论联系什么单词，只要能自圆其说，写出母亲对我们的爱，即可得分，但如果不写感悟，只写出单词和汉语意思，不给分。任选三个字母，每个字母2分，感悟得当，但单词或汉语意思错误的，每个扣1分。[M]morning每天早晨妈妈为我准备早餐叫我起床;milk每天妈妈都提醒我喝牛奶March三月*日是妈妈的生日，可他却从未有过给自己过生日;May;mouth;more;[O]orange每天放学回家，妈妈都为我准备好了桔子等水果;often;over;only;october[T]