2023-2024届高考作文备考热点主题责任担当

2023-2024届高考作文备考热点主题责任担当2023届高考作文备考热点主题：责任担当

【主题解读】

责任，简单说就是职责，体现的是一种担当精神。每个人因自己所处的位置扮演的社会角色不同，而承担不同的责任。比如孝敬父母是子女的责任；关爱学生是教师的责任，维护治安是警察的责任；救死扶伤是医生的责任。对青春年少的我们来说，认真学习实在做人，孝敬父母是责任，尊老爱幼是责任……我们要做一个敢于担当，有责任意识的人。

担当是一种责任，玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大；担当是一种勇气，鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之"的勇气，挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；担当是一种境界，范仲淹虽然遭遇贬谪，但仍然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界。

人生就是一种责任与担当。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘。在大国崛起的时代背景下，每个人的成就感、获得感、安全感，前所未有地与国家的发展繁荣紧密相连。新时代属于每一个青年，每一个青年都是新时代的见证者，更是开创者和建设者，每个青年都应该具备责任意识与担当能力。五四先驱李大钊先生曾说：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命"。青春是人生最美好的时光，让青春勇于担当，其实是一种自信的凝聚、气魄的磨练、人格的升华。敢于担当的青春，才是激扬的青春，敢于担当的人生，才是大写的人生。习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”中国梦是历史的、现实的，也是未来的，更是我们这一代的。无担当不青春，让我们坚定理想信念，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在不懈奋斗中书写人生华章吧！

【重要素材】

1.铁肩担道义。——李大钊

2.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

3.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

4.真正进步的人决不以“孤独"、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋

5.作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思

6.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

7.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

8.每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。——林肯

广大青年要勇敢肩负起时代的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。_________——习近平

9.若是老一辈的动物没有教会小动物生存的本领，光怪小动物是没有道理的。同理，人类社会的父母也有推卸不掉的责任。——毕淑敏

10.做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍

11.责任就是对别人和自己负责。——李增阳

12.责任心就是保质保量的完成自己该做的事。--金璐

13.世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。

14.以“信仰"正心，在千锤百炼中铸就坚强意志。千磨万击，百炼成钢。物体经过烈火煅烧，剔除沉渣杂质，方能凝结精华、淬炼真金；年轻人更要反复洗礼，祛除思想杂质，方能砥砺心志、完善人格。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”坚定信仰对每个人都很重要，对刚毕业的大学生尤为关键，理想信仰是所有人精神上的“钙”，没有信仰，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病"。基层是磨炼意志，坚定信仰的炼钢炉，基层的条件一般都比较艰苦，此时此刻，能够坚持住为民服务的本心，能够顶得住艰难困苦的磨砺，依然咬紧牙关坚持理想，坚守信念，才能在未来的社会发展中担起扛鼎的重任，成为国家的真正栋梁。

15.“三”人行，必有我师——要以学思践悟提升能力。《论语·述而》里有一句：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。"意思是很多人同行时，必定有人能作为我的老师；我选择学习他人善的方面，看到他人做得不好的方面就对照改正。大学生们尽管经过数年的知识学习，但大多停留在理论上，需要在工作实践中历练。因此，作为刚就业的党员毕业生，要对自己的能力进行全方位的审视，要明白“尺有所长、寸有所短”的道理，要深知自己的长处和不足，在工作实践中，要见贤思齐，要放下面子，虚心向领导学，向同事学，向群众学；要多观察勤思考，多对照反思，充分学习他人的经验，吸取他人的教训。只有这样，才能在最短时间内成为本职岗位上的行家里手，从而脱颖而出。

16.以“勤奋"正行，在实践锻炼中淬炼担当品质。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”世界上最可贵的两个词，一个叫执着，一个叫勤奋。勤奋的人改变自己，执着的人改变命运，在该奋斗的年龄，不要选择安逸。基层是一个大熔炉，基层有很多具体的问题等待解决，毕业生们来到基层，应该将勤奋作为自己的座右铭，不仅要把在基层的实践锻炼作为充电、摔打的机会，而且要把这种实践锻炼作为成长成熟、提升能力的主要途径，在实践中成长成才。以“功成不必在我"的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，勤勤恳恳，百折不挠，在乡村振兴的主战场、服务群众的最前沿、扶贫攻坚的第一线加强实践锻炼，砥砺斗争精神，提高治理能力，以钉钉子的韧劲、实劲，久久为功、持之以恒锤炼对党和人民事业过硬的责任担当。

17.张桂梅，云南丽江华坪女子高级中学校长。扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费女子高中。她曾起草一份《关于创办华坪县贫困女子高中的设想与计划》，在计划中，她要实现的最终目标是：要使华坪县的女性今后都沿着“高素质的女孩──高素质的母亲──高素质的下一代"的发展脉络实现良性循环。华坪女高建成后，她拖着病体，每天为孩子们点燃校园里第一盏灯；她节衣缩食，把省下来的钱捐给学生。她不仅给了女孩们走出大山的机会，更给了她们雄心与理想。她最常说的一句话是：“不用怕，有我呢！”她和同事们一起帮助1800多名女孩走出大山、走进大学，用教育阻断贫困的代际传递。“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。"是华坪女高的誓言，又何尝不是张桂梅的人生写照。2020年，张桂梅被授予“时代楷模”称号；建党百年之际，她又被授予“七一勋章"。

什么是责任？很多人的理解是国家或者上级安排给你的任务以及法律上你必须履行的义务，比如赡养老人、抚育子女……但对于有些人来说，责任是他们自己主动压在自己身上的担子。李大钊、鲁迅、毛泽东、周恩来这样的伟人是这样的人，袁隆平、钟南山、屠呦呦这样的科学家是这样的人，张桂梅这样的普通人也是这样的人。她看到了大山里女孩的悲惨命运，她主动担负起了帮助这些大山里的女孩走出大山的责任，她愿意用自己身上微弱的光芒，照亮女孩子们前行的道路。她点燃了女孩们的希望，也给了她们雄心和理想。张桂梅是用生命在做教育，她筑起了大山女孩心中的“城”，这座城是她们走出贫困的堡垒，是全国人民脱贫攻坚的希望。张桂梅的一句“不用怕，有我呢！”，是担当者最响亮的口号。

18.河南暴雨，许多国货品牌纷纷慷慨解囊，其中捐款5000万元物资的鸿星尔克彻底“出圈”，让人们一下子记住了这个慢慢淡出大众视野的中国品牌。河南这次灾情，鸿星尔克一下捐了5000万元的物资，这让网友感到十分惊讶。因为近些年来，围绕鸿星尔克的消息绝大多数都跟关店和整顿有关，还有人扒出其公司的财务报表：2020年净利润亏损高达2.3亿，“感觉你都要倒闭了还捐了这么多"的评论被顶上了热评第一。5000万也许对于大企业来说不算什么，但对一个现金流短缺、即将面临破产的公司意味着什么？在这个关键时刻，鸿星尔克体现了国货的担当、体现了民族企业的责任。4000万人冲进鸿星尔克直播间，各地门店被挤爆，线上销售暴涨52倍，线下门店销售额暴增130倍，库存告急……许多网友都觉得鸿星尔克在同胞受难时帮助了别人，那么全国14亿人民一定会让它东山再起。苦难让民族觉醒，大难更见大爱。此次河南灾情中，这些国货企业的做法让国人暖心，也成就了国货品牌的红火。当然，企业的长久发展，终究得靠产品和服务。所以，中国企业家一定要秉持初心、坚守良心、不断创新，才能在良性循环下走得更久更远。

19.金银潭医院是这次疫情阻击战中最先打响的地方，也是“离炮火最近的地方”。由于身患渐冻症，张定宇院长的双腿已经开始萎缩，但他站立的地方，是最坚实的阵地。张定宇院长抗疫一线的妻子不幸被感染，而他拖着病体坚守在抗疫一线30多天，甚至忙得顾不上去看一眼妻子。生命的守护，争分夺秒，张定宇院长说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间，才能从病毒手里抢回更多病人。"定宇担起的是与死神赛跑的责任。他轻描淡写地一句“它就是我们的一个工作”，正是千万名把全力以赴的奉献看成自己的普通工作的医护人员的真实写照。岁月静好，便有人负重前行。肩膀担起的重量便是责任，疫情期间的责任叫生命。每个人都能担起责，中华儿女便能建好国。

20.陈红军，甘肃两当人，牺牲前为中国人民解放军某部原分队长。新时代革命军人的杰出代表，坚守高原边防10年，带领官兵完成各种急难险重任务。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，我方本着谈判解决问题的诚意，仅派几名官兵前去交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击。营长陈红军突出重围，带着官兵冲进“石头雨"棍棒阵”，营救战友，奋力反击，战斗至生命最后一刻，最终英勇牺牲。被追授“卫国戍边英雄"荣誉称号。陈红军英勇作战、誓死不屈，担起了捍卫祖国领土主权、维护国家核心利益的责任。他把青春、鲜血乃至生命留在高原，筑起巍峨界碑，让我们看到了中华儿女的英雄本色一直都在。

21刘妍2011年参加工作，在突泉县人民医院呼吸内科担任护士，此后的每一天，她都对工作保持着极大的热情，爱岗敬业、无私奉献。2015年的一天，一位肺心病患者需转入ICU继续治疗。当患者被转移到平车上后突发呼吸骤停，为了抢救患者生命，必须保证持续不停清理呼吸道异物，刘妍便半蹲在狭窄的空间为患者进行吸痰，由于时间紧迫来不及戴防护手套，平时稍有洁癖的她这时并没有丝毫嫌弃，直到患者被ICU的同事接走，她才发觉自己两臂酸痛，手上都是异物，汗水打湿了白大褂，而腰和腿已经完全麻木，险些摔倒。面对家属含泪的感谢，她满脸汗水微笑着说：“这都是我们应该做的，只要患者抢救过来就好。”正是因为对工作的全身心投入，刘妍缺少对家人的陪伴，母亲因心脏疾病需要做心脏搭桥手术，由于工作原因她却没能陪伴在母亲身边。“母亲住院的那段时间，作为女儿的我心里觉得特别亏欠。"刘妍说，“家中老的老，小的小，谁出一点状况我都照顾不了，但是作为一名共产党员和医护人员，我有我的责任和担当。”

22.弗兰克偿还存款：20世纪初，一位叫弗兰克的人经过艰难的努力，开办了一家小银行，但不幸的是一次突如其来的抢劫，导致了他银行的倒闭。因为他破产了，储户失去了存款。若是我们应该会置之不理！可是，弗兰克却说：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。他用自己的一份努力和心血，诠释了责任的真正意义，诠释了一份因为爱而负责的一份心甘情愿。

23.乡村教师张玉滚：张玉滚在大学毕业后放弃了城市中繁华的生活，选择回到家乡，从基层教师做起，一干就是十几年。山路不通，他将学生们的学习用具用扁担挑进大山；长年操劳，他的双手早已龟裂；勇担重任，他的三千青丝皆成雪。他像“随风潜入夜，润物细无声"的雨，滋润了孩子的心，灌溉了孩子们的梦。

24.排雷战士杜富国：在一次边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说：杜富国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。

25.11月28日上午，84岁的钟南山院士在广州医科大学会见了“00后"刘家怡。从个人生活到职业追求，从方舱记忆到疫情走向，从国内疫情防控到国际疫情形势，两人相谈甚欢。钟南山还手写寄语鼓励刘家怡和新生代，“勇气、担当、责任，青年人必备的素质”“援助湖北和武汉的医务人员中，年轻人占到60%，起了很关键的作用。年轻人在这期间体现了勇气、担当、责任。"钟南山说，以前总是说年轻人喜欢玩，但这次从抗疫的整个过程中可以看出，绝大多数年轻人还是有很强的责任和担当意识，“从这方面来说，这一代是非常有希望的。未来主要还是年轻人的，你们很快就要‘接上班’”

26.在庆祝中国共产党成立100周年大会上，少先队员与共青团员代表齐声高呼“请党放心，强国有我”，许下青春奋斗的铮铮誓言。“恰同学少年，风华正茂”，在这一百年一次的深情回眸中，青年人碰撞着共同的爱国热血。他们意气风发、斗志昂扬，他们捐华务实、追求真理。就在奥运前夕，河南多地遭遇罕见特大暴雨。面对这场突如其来的风雨考验，全国各地众多青年迅速集结，守望相助。他们在暴雨中逆行、在黑夜里坚守、在堤坝上奋战、在社区中奔波。中国铁路济南局集团有限公司的小伙儿岳凯，利用假期时间同他的爱心救援队一起，自备装备与物资，志愿奔赴河南灾区参与救援；青年电力抢修员黄蕾在驰援河南电力抢修中两天两夜没合眼……这一幕幕感人的瞬间、这一个个担当有为的青年，在祖国大地比比皆是，他们救百姓于危难间，他们学着先辈的模样，用稚嫩而坚实的脊梁，为百姓遮风挡雨，为祖国守护安宁。

【精美语段】

1.赡养父母，抚养儿女，这是每个人对家庭应担当的责任；尽心尽责，兢兢业业，这是每个人对工作应担当的责任；无怨无悔，乐于助人，这是每个人对社会应担当的责任；竭忠尽职，保家卫国，这是每个人对祖国应担当的责任。

2.责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利家国生死以，岂因祸福避趋之”，是对华夏民族的责任与担当。

3.何为“担当”？词典告诉我们“接受并负起责任”，意思是勇于接受并承担责任，担当具有一种强烈的责任意识，以及由此升华的忧患意识。概括地说，担当，就是一种勇于面对大事难事的责任意识，是一往无前的拼劲，是永不言弃的忍劲，是为民呐喊、为民请命的一腔热血，更是一种铁肩担道义，敢为天下先的胆识和气魄。

4.古人云：顺境逆境看胸怀，大事难事看担当。勇于担当是一种境界，有这种境界就能自成高格。回望历史，屈原放逐歌吟“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是一位心忧百姓、惦念祖国诗人的担当的境界；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是一位宁为玉碎，不为瓦全的民族气节者文天祥的担当的境界；范仲淹有言：“为官公罪不可无，私罪不可有”，这是为官者勇于担当的境界。沧海横流方显英雄本色，勇于担当是一种责任,勇于担当也是一种能力,勇于担当也是一种魄力。

5.新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的"。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。

6.只有勇于承担责任，才能让星火以燎原，让未来更可期。同学们，我们如今要承担起什么责任呢？张载曾说过：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，也万世开太平。"黄花岗烈士林觉民，为了让后人能得永福，甘愿牺牲他与妻子的幸福。写下《与妻书》后英勇牺牲的他才年仅24岁。这难道不让我们震撼吗？正因为他有舍小家为大家的大英雄气概，有着满腔的热忱以报效祖国的担当，才有了荡气回肠的黄花岗起义。但只有一个人一群人承担责任是不够的。中国是十四万万中国人的中国。祖国的未来要靠大家来担责付出。因此我认为，要想我们的未来前路浩浩荡荡，肩上要担起的不仅有清风明月，更应该有燎原之势的责任。

7.只有不忘使命，才能延续世代相传的星火。俗话说：“一代人有一代人的长征路。”而每一代中国人也有着当代人的使命。历史剧《觉醒年代》陈乔年同志曾热血沸腾地说：“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘来的幸福吧！"在本世纪上叶，陈独秀、李大钊等爱国知识分子接过曾国藩、康有为、孙中山等人的历史接力棒。承担起拯救中国于水火，反帝反封建的使命。即使他们走的路没有鲜花盛开，没有人声鼎沸，却依然“愿以我血荐轩辕”。假使没有这些不畏前路荆棘重重，虽然满身伤痕但仍不忘记自己使命的仁人志士，哪里会有如此这么幸福安定的生活？我们人民依旧会饱受痛苦。可见要想使繁荣安定的星火生生不息，每一代中国人都要牢记使命，不断地前进。

8.担当时代责任，练就过硬本领。在练就过硬本领中担当时代重任，把学习当成一种责任、一种精神追求、一种生活方式。保持学习的热情，扩大知识的半径，既读有字之书，也读无字之书，不断掌握真才实学，才能在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩！

9.传承时代精神，厚植家国情怀。传承时代精神，厚植家国情怀，是传承中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。

10.一个人是否敢于担当、是否有所作为，直接反映出其敬业精神和职业素养，并决定他日后所能达到的高度；一个人是否乐于担当、是否顶天立地，直接影响其交际、工作、生活的纯度和品味。简言之，担当是一个人走向成功、获得幸福的必备品质。

11.肩负责任，勇于担当。歌德曾说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。"张定宇对自己的责任充满爱，即使身患骨渐冻症，步履蹒跚，却依然与时间赛跑，站在抗疫一线；樊锦诗对自己的责任充满爱，舍半生给茫茫大漠，与丈夫分隔近二十载，至今仍在敦煌辛苦奔波；消防员陈陆对自己的责任充满爱，在抗洪抢险中最先出发，最快抵达，为危难的乡亲，奉上最好的年华。生命有涯，担当无限，他们身体力行着责任的内涵，勇于担当，他们就是中国的脊梁。我们也要如他们一样，不忘初心，勇担使命，以他们为榜样，为自己的人生添光添彩。

12.勇于承担责任，敢于担当，让青春焕发出不一样的光芒。在我们的社会中从来就不缺乏敢于担当的人。在抗美援朝时期，空军原司令王海上将率领人民空军年轻的第一大队，与号称“世界王牌”的美国空军激战，功勋卓著，王海他们和敌人实力悬殊，但正是凭着一股不服输的干劲和对家国的责任，使他们舍生忘死浴血奋战。“最美快递员"汪勇在疫情期间逆行于白衣天使之路，接送医务人员，这平凡的行动在不平凡的时刻显得尤为珍贵。这正是一份社会责任感使他挺身而出。作为新时代青年的我们，更应当勇于承担社会责任，在不断前进中实现自我价值。

13.逆流而上，我们必须勇于承担责任，勇于担当。人生的道路从来都不是一帆风顺的，生活难免遇到挫折，想要逆流而上，必须勇于担责，勇于担当。武汉金银潭医院院长张定宇，即使身患绝症，也日以继夜的带领医院医疗团队为患者建起了一道生命屏障；为救援人民群众而牺牲在洪水中的消防队员陈陆。他们用实际行动告诉我们，逆流而上，必须承担自己的责任，他们以身作则，勇于担责，在逆行出征中，他们毫无怨言，逆流而上。身为国家青年一代，我们也应该努力奋斗，取得成绩，在未来的道路上勇于承担责任，勇于担责，为国家做出自己的奉献。

14.时代呼唤奋发作为，事业要求负重前行。时代的接力棒已经传到当代青年手中，我们要珍惜这个时代，担负时代使命、勇立时代潮头、争做时代先锋，让青春在奉献中绽放，让人生在奋斗中出彩，在实现中华民族伟大复兴的伟大征程中矢志不渝、逐梦前行！

15.无私才能无畏，无畏才敢担当。“鞠躬尽瘁，死而后已”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是封建士大夫的担当。

16.清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责"的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"的济世情怀，时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。

17.像李大钊、方志敏、瞿秋白、刘胡兰、董存瑞，像邱少云、黄继光、雷锋、王进喜、焦裕禄，像孔繁森、牛玉儒、杨善洲、沈浩等，就是不同历史时期中国共产党人的杰出楷模。他们的名字已成为中国人民心中“永远的丰碑”，他们的事迹和精神永远值得人们学习。这些杰出的共产党人都拥有一个共同的优秀品格，那就是敢于担当。

18.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。一个有思想的人，必定是一个有担当的人。为什么要担当呢？因为只有担当，我们终其一生为之奋斗的目标，不管是修身齐家还是治国平天下，才能一步一步成为现实；也只有担当，我们才能直面挑战，迎难而上，不忘初心，创造价值。同时，有担当、敢担当，也是我们立足社会的基础。

19.英国诗人约翰·多恩说，没有一个人是自成一体，与世界隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。人不可能自成一体，国家也是如此。在百年未有之大变局的新时期，责任与担会带领我们走入不平凡的境界，坚定的信念决定着我们事业的成败。青年人唯有将自己的命运同国家的前途挂钩，将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连，如此，才能迎来人生之春、人生之华，始终不与时代脱轨。

20.孟子说，“君子有终身之忧”，这忧不是顾影自怜的小我忧愁，而是家国天下的大我忧责。退休的第三天杨善洲便卷起铺盖上了黄泥沟，在油毛毡棚里一住就是9年，植树造林2.5万多亩，染绿荒无人烟的大亮山。谷文昌东山县治风沙时，带着技术员走遍了全岛412个山头，实地探风口、查沙丘，常是满身泥土。连续3年，天一下雨就发动群众冒雨出动，先后种植木麻黄8.2万亩，构建起镇风沙、抗怒涛的绿色长龙。为天下而忧责，像杨善洲、谷文昌一样埋头实干，才是真正有大担当、尽大责任的表现。

21.峥嵘岁月中，革命先驱不忍山河受难，于暗淡世间振臂呐喊；血性儿女，或为守卫山河，喋血沙场；或在没有硝烟的战场，筹谋交锋，甘做“隐形的守护者"。和平年代里，新青年应当立志报国，坚守岗位、深耕钻研，为振兴民族挥洒青春、奉献一生。（社会责任感、新青年的担当）

22.我们要“迎难而上，开拓进取”。在这个海晏河清的时代，我们当然可以去享受它带给我们的富足和愉悦，但安于现状会让一个人丧失斗志，贪图安逸会让一个灵魂沉重不堪。作为时代的青年人，要不忘初心，牢记使命，肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地。（新时代下的年轻人、使命与责任）

23.每个时代有每个时代使命，每一代人有每一代人的责任。几千年来，中华民族正是靠着一代又一代人前仆后继、艰苦卓绝的奋斗，不屈服、勇担当的精神，凝聚成了坚不可摧的中国力量。新冠肺炎疫情发生后，中国在疫情防控中所展现的负责任勇担当的大国形象，得到了国际社会的高度赞誉。新时代基于挑战并存，我们期待着更多的普通人将个人的前途与国家的发展、时代进步融为一体，树立起崇高的使命感，肩负责任，勇于担当，这不仅是自我价值的实现，更是中华民族的福祉。

34.不负时代，赋能新时代。今天的中国，线上、线下，无限空间；今天的时代，为青年一展宏图，打造了最辽阔的海洋，最广阔的天空。自信人生二百年，会当水击三千里。“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实"。历史赋予青年伟大的使命，时代赋予青年丰富的机遇。作为新时代青年，应该不负时代厚望，人民期盼，永远担当，敢于冲锋，谱写出新时代中国青年的壮美画卷。“长江后浪推前浪”，后浪壮美，发展阳光。青年是国家的名片，后浪是中华民族最好看的风景。不负时代，用青春赋能，让新时代因为青年而生机勃勃，豪情万丈。心里有火，释放出强大的青春力量；眼睛有光，闪烁出磅礴的青春光彩。实现中华民族伟大复兴的中国梦，新时代青年，昂首阔博，拼搏奋斗，当用“不负"实现人生抱负，奏响最伟大的乐章。

25.成长，就是慢慢让自己开始承担一份责任和担当，埋头苦干并没有那么多为什么，因为只有更加努力，才能让未来看起来轻松。不负，可能是对自己一份最好的答卷。

26.一份承诺，一份责任，当你不能承受责任时别轻易承诺，那显得你那么虚伪，那么不真诚。当你不能够为其遮风蔽雨，为其带来安全感时别轻言婚烟，那显得你那么轻浮，那显得你那么没担当。

27.随着人生历程的改变，和时间的推移，责任无时无刻都在变化，所以保持一个清新的头脑，冷静的去对待的周围的一切变化，我们对自己的人生也应做到应尽的责任，别荒废它的年华，让它白白流逝。让责任之花，永远开在我们心中……

28.新时代青年人要锤炼过硬政治品格。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”政治品格是党性和人格的集中体现，锤炼过硬的政治品格是新时代青年人的必要要求。青年人要始终坚持严于律己，始终坚持主动担当作为，加强政治理论学习，坚定政治立场，强化政治担当，锤炼过硬的政治品格，在新时代创造出经得起历史检验、实践检验、群众检验的新伟业。

29.新时代青年人要练就过硬业务本领。“打铁还需自身硬"。青春是用来奋斗的，在最能奋斗的年龄要练就过硬本领。青年人要善于学习，善于思考，善于实践，苦练本领，增长才干，切实提高自身能力，不断丰富知识储备、提升工作能力，以更广的视野、更高的眼光审视工作，时时在思辨中研究工作、推进工作。

30.新时代青年人要锤炼过硬优良作风。“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”。青年人要锤炼过硬优良作风，有高标准、有责任心、讲执行力，注重学中干、干中学，真正做到开口能讲、提笔能写、弯腰能干、遇事能谋。在平日的工作中要察实情、讲实话、办实事、求实效，以良好的工作作风和“开拓进取、与时俱进"的精神风貌为国家的发展添砖加瓦。

31.担当要有睿智，睿智是担当的持久力。“天生我材必有用”“天将降大任于斯人也”，青年要勤学苦练，坚持把学习作为一种责任、一种精神追求。担当需要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，不是每天早晨睡到自然醒的慵懒，也不是外国文学中奥勃洛摩夫整天睡在床上的空想，更不是喊几声“芝麻开门"财宝就会扑面而来的幻觉。

32.青春似火，担当如钢。青春与担当的交织，是火与钢的熔炼。新时代中国青年要无比珍惜时代赋予的机会，我们要担当历史的重任，努力干一番事业，在担当中历练成长，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿

【相关时评】

担当时代责任，传承时代精神

作者：张敏

11月24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京隆重举行。在这些可亲可敬劳动模范和先进工作者中，他们有的是来自田间的农民，有的是来自基层的扶贫干部，有是来自一线的科教人员。他们来自各行各业，来自五湖四海。他们怀揣着共同的奋斗标-实现中华民族的伟大复兴。他们为改革开放、经济建设、工农业生产和各项社会事做出了突出贡献。他们是这个时代最可爱的人，无怨无悔的担当着时代赋予他们的责在时代的浪潮中，他们勇立潮头，争做时代的弄潮儿。

担当时代责任，练就过硬本领。“非学无以广才，非志无以成学”，增长本领、增长才干是没有捷径的，只有在不断地学习、实践过程中，学真知、悟真谛，才能成长，成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。杂交水稻之父袁隆平，九十高龄仍致力于杂交水稻科研工作，解决了全国人民的吃饭问题；创业者吴俊，深耕物流领域，走在了“互联网＋物流"行业的前列；汉族姑

娘何瑜娟大学毕业后来到雪域高原，以网络直播的方式带领乡亲们致富······这些成长的事迹充分说明，成功从不偏爱谁，练就真本领、硬功夫，才能更好实现自身价值，才能勇担时代责任。

传承时代精神，厚植家国情怀。“家是最小国，国是千万家”。2020新冠肺炎疫情的暴发，让家国情怀的意义得到了最为深刻而精到的诠释。正如习近平总书记强调的，“中国人历来抱有家国情怀，崇尚天下为公、克己奉公，信奉天下兴亡、匹夫有责，强调和衷共济、风雨同舟，倡导守望相助、尊老爱幼，讲求自由和自律统一、权利和责任统一。"我们无法忘记的是，在疫情最凶险之时，钟南山院士那坚定深沉的目光，以生命赴使命，用大爱护众生，我们不会忘记全国抗疫表彰大会前张定宇沿着人民大会堂台阶拾级而上的蹒跚步履，我们也不会忘记，举国抗疫时最美逆行的白衣天使、军民同心的硬核力量、乡村社区的守望相助·.......经此一疫，我们都懂得了家家户户与我们国家，永远密不可分、紧密相连。我们都明白了家国情怀彰显的时代精神。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。2021年开始，我国将进人“十四五”时期，这是乘势而上开启全面建设社会主义现代化国新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，实现党的十九届五中全会壁画的宏伟蓝图，我们必须同时间赛跑、同历史并进，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，唱响新时代奋斗者之歌。

我们要努力担当时代责任，练就过硬本领。大力弘扬时代精神，厚植家国情怀。学习发扬表彰大会中涌现的劳动模范和先进工作者身上的劳动精神、劳模精神、工匠精神。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，勤于创造、勇于奋斗，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业！

奋勇担当是青年的时代责任

100年来，五四精神激励着一代又一代中国青年。

中央主要领导在纪念五四运动一百周年大会上说：“新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。"青年始终是社会最有生气的力量。青春是一种改变固化思维与催生创造冲动的力量，是一种将不可能变成可能的力量。青春之力，可在戈壁栽种树木，可于沙漠开掘井泉。青春之力，可绘时代斑斓画卷，可书历史灿烂篇章。每当民族存亡的生死关头，热血青年总是挺身而出，义无反顾，救民族和国家于水深火热之中。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，无数青年开拓者谱写了一曲又一曲壮志飞扬的青春之歌。

担当具有鲜明的时代性，一个时代有一个时代的担当内涵。在今天这个新时代，青年的担当是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。在战争年代，不畏枪林弹雨，流血牺牲，是一种担当；在和平年代，以创新精神，竭尽才智，做好本职工作，也是一种担当。

当代青年幸运的是，没有屈原时代“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”的窘境，也没有李白时代“拔剑四顾心茫然"的喟叹，我们的青春年华处于中华民族发展的最好时期，面临着难得的人生际遇。中国特色社会主义新时代为青年铺就了前进道路，提供了纵横驰骋的平台。正如中央主要领导所说，“只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。”广大青年应该将人生理想融入国家和民族的事业中，担当时代重任，不断提升自我。

担当要有情怀，情怀是担当的原动力。只要有“先天之忧而忧，后天下之乐而乐"的家国情怀，就能扛起使命的大旗，担当为国为民的重任。“为官避事平生耻”“位卑未敢忘忧国”，无论身居何地，不论地位高低，都以“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神恪尽职守，把自己的小我融入祖国的大我，负起一份责任，撑起一方天地。俯仰之间，无愧于时代重任，这是一种不负期望、不辱使命的博大情怀。

担当要有勇气，勇气是担当的爆发力。“生死抉择已由不得我，我挺身在此刻”，韩磊和潘倩倩的一曲《在此刻》让多少青年热血沸腾。担当是一种亮剑精神，青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。担当者视探险求索为旅途，退缩者视探索尝试为畏途；担当者把克难攻坚当享受，退缩者把负重前行当吃亏。勇气和怯懦的区别在于，一个是践行责任，“不破楼兰终不还”，一个是逃避责任，“躲进小楼成一统"。____________（微信公众号作文百宝箱）

谈新时代青年的使命与担当

青年最富有朝气、最富有梦想。近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。

新时代青年的使命与担当是：一、作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者；二、作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者；三、作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人；四、作为新时代的青年，要始终保持积极向上的精神状态，努力做到不变化、不颓废、不动摇、不退缩，一以贯之、终生坚守，做维护人民利益的忠实践行者。

实践告诉我们，幸福不会从天而降，坐而论道不如起而行之。新时代的奋斗者只有奋斗，才能创造更多更好的物质财富和精神财富，不断丰富幸福的内涵、提升幸福的层次；只有奋斗，才能不断增强成就感、尊严感、自豪感、获得感，在创造美好生活的过程中感受幸福。

奋斗新时代，青春正当时。新时代青年要牢记总书记的殷殷嘱托，要“坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态”。“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。"把自身成长融入到中华民族伟大复兴的历史洪流中，成为“最好之青年”，成就“中国之盛世"。

新时代，新使命，我们要肩负起新时代的责任与担当，青春不停步，永远跟党走！

【各地新题写作精选】

一、阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年6月29日，丽江华坪女子高级中学校长、“七一勋章”获得者张桂梅在颁授仪式上的发言中说：“看着一个个山区女孩因贫困失学，我心痛到无法呼吸。我体会到，一个受教育的女性，能阻断贫困的代际传递，改变三代人的命运。于是，我决心创办免费女子高中，点亮贫困地区孩子们的梦想。"张桂梅的愿望就是让山区女孩走出大山，改变命运。十多年来，近2000个女孩从这里考入大学，改写了命运。

有人说：“为改变个人命运而努力，我们称赞其优秀；但为改变他人之命运而奋斗终身，非伟大不足以形容其功德。如果伟大有名字，也许可以叫做张桂梅。”但也有人说：“读书有成的孩子们都走出大山，那么大山留给谁改变？学习的目的是为了逃离吗？"也有人说：“这些难道不是政府该做的吗？为什么要落到一个女人的肩上？”

看了上述材料，你有怎样的经历、见闻或思索？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

审题

所给材料贴近社会现实，注重价值引领，既充满正能量，又体现思辨性。材料主要由两个部分组成：前半部分为丽江华坪女子高级中学校长、“七一勋章"获得者张桂梅在颁授仪式上的发言片段，其中蕴含了她对山区贫困女孩的无私关爱以及通过教育改变女孩命运的深刻思考与坚定决心；后半部分是针对张桂梅事迹的评论。由此可见，材料可以带给我们多方面的启示，包括：如何根治贫困，教育的真谛是什么，教育与命运的关系，如何从“优秀”到“伟大”，远行与坚守，集体责任与个体担当，等等。

考生在写作时，可任选其中一个方面，结合材料内容，表达自己的感悟与思考。如针对第一种观点，可以立意为“担一份责任，先天下之忧而忧”“仁以为己任，点亮贫困地区孩子的梦想"改变他人之命运，是更伟大的选择”“坚守，让大山变得更美丽"；如针对第二种观点，可以立意为“走出大山，是为改变大山”“学习的目的不是逃离，是为了更好地改变大山"走出大山，不要忘了自己的责任”“希望走出大山的你分担一份改变大山的责任"；如针对第三种观点，可以深度思考，如“改变大山，每个人都有责任”。

立意

1．教育是根治贫困的良药。

2．爱，教育的力量源泉。

3．教育改变命运，知识点亮梦想。

4．立足“优秀”，追求“伟大”。

5．个人发展诚可贵，坚守奉献价更。

6．勇担时代责任，坚守比逃离更重要。

7．责任在肩，有你有我。

8．勇担家国责任，无悔倾情奉献。

写作例文

勇担家国责任，无悔倾情奉献

“点亮贫困地区孩子们的梦想"是张桂梅创办免费女高的初衷；“让山区女孩走出大山”是张桂梅的愿望。对张桂梅真情表白，有人致敬，为她的情怀与奉献点赞；也有人认为都选择逃离大山，谁来坚守建设？还有人认为这是政府责任，张桂梅何必个人承担。我的观点是：勇担家国责任，无悔倾情奉献。

唯有坚守者勇于担责的负重，才会有离开者的岁月静好。

张桂梅老师没有去思考、去计较帮助女童该是谁的责任，而是主动开启奉献之旅。正是因为有了张老师勇于担责的坚守，才会有孩子们离开大山的希望和可能。如果没有张桂梅坚守大山深处，又怎么会有2000多名女孩的求学坦途？又怎么会有2000多个家庭命运的改变？她不惧碾作尘，向世界表达倔强。她播种希望，用行动书写着大爱、责任与担当。如果每个人都能有这样一份爱心，那么世界将更加美好；如果每个青年都有这样一份担当，中国的未来便充满希望。

唯有坚守者勇于担责的负重，才会有我们国家的脱贫成功。

看今朝，黄文秀为代表的驻村干部们，放弃繁华都市生活，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用青春诠释担责坚守。历时7年，毛相林带领村民终于将一条长8公里的“天路"在陡峭的崖壁上修成。身为村党支部书记的他要改变村庄的命运，向绝壁要“天路”，用行动担责坚守。脱贫首先是自己的事情，自己首先要担一份责任。如果每个人都认为这是政府的事情，政府来不及解决，就躺平等待，这样的思想即使政府修了路，他还会等待政府的其他救济，最终导致越扶越贫的问题。

唯有坚守者勇于担责的负重，才会有我们国家的发展腾飞。

担责坚守是大爱之举，是人生最有意义的选择。乔·麦克唐纳曾说：“如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小”，我认为选择担责坚守的人们可能无房无车，可能无名无利，但谁能否定他们的人生价值，谁又能否定担责坚守的意义呢？如果仅仅把个人的幸福作为奋斗目标，不足以撑起更有意义的人生。没有担责坚守这个根本，又何谈振兴家国的可能？忆往昔，新中国成立初，钱学森决然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设；看今朝，疫情之下，钟南山院士等医疗工作者逆行驰援，为拯救他人生命而不计个人生死。这一切的行为难道不是源于勇于担责的坚守吗？

我们新时代的青年学子更应把无穷的远方、无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，为家国，选择担责坚守从而实现人生价值。希望我们可以始终铭记：勇担家国责任，无悔倾情奉献！

二、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：18岁的2020年河南省驻马店市高考状元吴思琪在填报志愿时，没有选择大热门的经济类和金融类专业，却和清华签约，成为清华“零字班”的新生，学习电子工程。她之所以选择这个专业，原因就是美国对华为的打压。吴思琪同学说，去年看到美国制裁华为的消息，让她很受触动，就想投身这个专业，希望在这个领域为国家作出贡献。

材料二：在新时代青年中，有这样一群人，他们岗位不同，却有一个共同的名字：志愿者。武汉市青山区“90后"音乐教师华雨辰就是其中一员。在疫情期间，她曾瞒着家人去做疫情防控志愿者，接送医护人员、为医院运送物资……哪里需要，她就在哪里。她说：“不管需要多久，我们誓与武汉共进退！”这就是她的选择，她的誓言！

材料三：在2020年考入中原工学院的众多学子中，有一位特殊的学子，他是郭家宝。母亲早年患病去世，在他5岁时，父亲又因意外事故导致高位截瘫。从2014年家宝上初中起，他便把父亲带在身边，边读书，边照顾父亲。如今他依然选择带着父亲读大学。他说：“父亲在，家就在，将来不管去哪都带着父亲。"

身处高三的你即将迈入成年人的行列。成年，意味着什么呢？请结合材料内容，完成一篇在成人礼仪式上的发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题

1.真实情境的限制。题目情境由三则材料组成：材料一是刚成年的高考状元吴思琪对自己未来的选择，没有选择“热门”专业，而是把国家发展的需要作为自己的选择。材料二是以华雨辰为代表的志愿者们选择为他人、为城市、为社会而奉献自己，心怀大义，勇担责任。材料三是郭家宝对父亲不离不弃，选择承担家庭重任。三则材料既相互独立，又具有国家、社会、家庭的内在联系。即将成年的考生需要在此基础上思考自身应该承担的责任，三则材料给考生提供了三个楷模，考生应围绕材料审题立意、谋篇布局，不可偏离或另起炉灶。

2.典型任务的限制。对本题任务指令的准确理解，应体现在三个方面：一是写作者的身份限定，写作者应该是即将迈入成年人行列的高三学子；二是写作内容的限定，考生要回答“成年，意味着什么"这个问题，写作时要围绕材料阐释自己对上述问题的理解和思考；三是写作文体的限制，即要写一篇发言稿，发言对象是成人礼仪式上的师生，要有对象意识和交流意识。

3.价值判断的限制。通过材料一的为国家的崛起而选报志愿，材料二的志愿抗疫、服务社会，材料三的与家庭同舟共济勇担风雨，可以看出命题者对三种选择的认可和赞赏，旨在希望身处高三的莘莘学子在即将迈入成年人的行列之时，积极思考成年需要承担哪些义不容辞的职责，从而正向引导考生能够为中国的崛起、民族的复兴贡献力量，能够为社会或他人提供援助，能够承担家庭重担、努力奋斗。这便是命题人通过试题传递给考生的价值判断，考生必须在这样的情境限制和价值判断下进行认知思考和写作，不可悖离。

4.立意角度的开放。从材料内容来看，只要是围绕“成年，意味着什么呢”这个核心命题进行思考就都是符合立意的；考生既可以单就一则材料来回答上述问题，分别从国家、社会、家庭三个角度来切入，又可以从三则材料的内在联系出发，从国家、社会、家庭层面整体着眼来立意；从思维展开的角度来看，考生既可以侧重从“是什么"的角度来探究成年与国家、社会、家庭关系的本质，还可以侧重从“怎么做”的角度去阐释莘莘学子应该怎么做等。总之，立意的角度十分开放，有利于考生写作水平的展示。

5.联想和思考的开放。题目任务指令提出的是“成年，意味着什么呢"这一问题，而给出的三则材料便可以看作是三个形象而具体的答案，能够引发考生丰富的联想和思考。考生可以从个人与国家休戚与共，将个人的进步与发展融入到民族复兴层面去探究成年的意味，可以从个人与社会的进步、社会公益方面的意义和价值去探究成年的价值；可以从个人与家庭和家庭成员之间的关系来思考成年的意义。在选材方面，考生也可以结合材料逆向思维，撷取一些反面例证进行对比论证等等，总之，考生可以结合自己多方面、多维度的认知和体验进行写作，可以探讨的内容很多。

6.文体是开放的。“成年，意味着什么呢？”考生可以感性回答这个问题，围绕材料写出自己身处高三即将迈入成年人行列的体验和感受；也可以理性思考，写成议论文。

7.这是一则典型的多材料任务驱动型作文，从国家、社会、家庭三个方面各选一则，材料之间既相互独立又有机关联。从材料内容来看，主要是关于家国情怀、责任担当、奉献社会、公益爱心的；从任务指令的设置上来看，考虑到考生的具体情况，选取考生“即将迈入成年人的行列"这个特殊而又重要的节点，有鲜明的针对性，有较好的引导价值，契合高考“立德树人，为国选材”的宗旨。考生审读材料时要准确把握材料的主要内容和重心所在，既要关注人物事件本身，也要关注人物的言语，理清命题人的核心意图；所以，写作时要紧扣材料内容，严格界定材料选取的范畴，条分缕析，有理有据，更要正向立意，选取自己深有感触的观点来写。

立意

1.行成人之礼，担成年之责。

2.成年要出彩，家国情满怀。

3.步入成年殿堂，书写青年担当。

4.沐浴成年之礼，谱写奉献华章。

5.成年要担责，家国需铭心。

6.树立责任担当意识，做有为成年人。

写作例文

以成人之力彰显责任担当

亲爱的老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是“以成人之力，彰显责任担当"。

对于在场的同学们来说，今天是不同寻常的一天，是值得铭记一生的一天，因为就在今天，我们将褪去“未成年”的羽衣，化茧成蝶，正式成为一名可以、能够、更需要直面人生风雨的成年人。那么，成年，到底意味着什么呢？

成年是一种使命，我们的心里要盛得下家国天下。

驻马店18岁高考状元吴思琪，没有选择热门的经济专业，而是选择了学习电子工程。她说，希望在这个领域为国家做出贡献。成年就意味着要有家国情怀，只有把自己的理想前途和国家的利益紧密相连，这样的人生才能光芒万丈。身处高三的我们，即将迈入成年人的行列，更应如此；作为新时代的新青年，我们即将成年，有责任更有力量，像学姐一样为中华之崛起而奋斗，把自己的人生规划与国家相连，努力读书，刻苦钻研，充实自身，让祖国的发展不再受限，以复兴中华为使命，以吾辈成人之力来彰显责任担当。

成年是一种责任，我们要担一份社会责任。

疫情期间，“90后"华雨辰瞒着家人做疫情防控志愿者，发出了“不管需要多久，我们誓与武汉共进退”的声音。成年就意味着要承担社会责任，只有认识到自己是社会中的一员，社会的发展进步与每个个体密切相关，每个人如同一滴水，把自己投入到社会这片海洋中，才能永不干涸。华雨辰就是这样做的。身处高三的我们，即将迈入成年人的行列，更应如此；成年其实就意味着要承担助力社会发展的责任，意味着要为社会为他人贡献自己的力量，危急关头，甚至献出生命也在所不惜，以华雨辰为代表的“志愿者"在疫情中不正是这样做的吗！

成年是一种担当，我们要与亲人同舟共济渡难关。

郭家宝，幼年丧母，带父求学，从初中到大学。他说：“父亲在，家就在，将来不管去哪都带着父亲。”成年就意味着要有与家庭亲人同舟共济渡难关的担当。家是生养我们，承载我们从无到有、从小到大的地方，我们一直深爱着这个地方，深爱着我们的亲人，但是这还不够，只有能够与家人荣辱与共才是真正的担当。身处高三的我们，即将迈入成年人的行列，更应如此；成年意味着我们走出家庭，走进社会，但与此同时要从另一层面更加强化了我们与家人之间的联系，我们将彻底由家庭的消费者变成生产者。成年之后的我们不仅要努力奋斗，贡献国家，奉献社会，更要承担起生养我们的家的重任，要让我们的父母“衣帛食肉"不饥不寒”，只有这样，我们的成年才会更加有价值、有意义。

同学们，成年不仅是年岁的增长，更应该是力量的强大，责任的重大。让我们从今天开始，从现在开始，牢记使命，砥砺前行，以成年人的力量，来奏响华丽的人生篇章。

我的发言完毕，谢谢大家!

点评

整篇读下来，演讲稿的文体特征鲜明，格式准确，自始至终洋溢着浓郁的青春热情。考生能始终围绕“成年，意味着什么呢"这个核心问题来思考行文，审题立意环节，稳扎稳打，切实地落实了整体立意原则，对三则材料进行一一分析，再归并整合，得出“以成人之力，彰显责任担当”这一论点。可以看出看待问题较全面，思辨性强，有深度；长短句安排错落有致，段落设置合理，不沉闷；行文注重韵脚，朗朗上口，可读性强。全文思路清晰，素材典型，说理精当，是一篇优秀的考场作文。

三、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：《荀子王霸》言：“国者，天下之大器也，重任也。

材料二：心中常有“国之大者”，就要敢于担当，善于作为。李大钊为国尽责，走向刑架，为共产主义事业献身；抗美援朝志愿军毅然决然跨过鸭绿江，肩负起保家卫国的重担；黄大年心有大我、至诚报国，用行动诠释“振兴中华，乃我辈之责”的赤于之心；张定宇身患渐冻症，依然奋战抗疫一线，以奔跑的姿势，从病毒手里抢回更多病人……

作为高三即将毕业的新时代青年，正处于人生重要的转折点。以上材料给正在追求未来的你怎样的启示，请结合材料与现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题

本题考查学生对材料作文的理解与掌握。首先理解材料，材料一表示治国是极为重大的事，一定要认真选择立国之道和治国之人，强调了国家的重要性。材料二列举了李大钊、志愿军、黄大年、张定宇等“国之大者"的事迹，强调了这些人为国家的付出与奉献。因此，可以得出这两则材料与国家相关，“作为高三即将毕业的新时代青年，正处于人生重要的转折点”是作文给出的作文环境，也是学生的实际状况，学生可以联系自己与国家的关系，结合自身看到的、听到的、感知到的一些事情组织写作。

立意

1.未来的国家属于我们（青少年）。

2.甘于奉献，无悔青春。

3.青春，也是报国靓丽的一道风景线。

写作例文

青春的担当

曾子曾说：“士不可以不弘毅，任重而道远。"这句话告诉我们，人应该怀着远大理想，承担起自己的责任，走向漫漫征途。学完《论语》后我一直在想，责任与担当究竟是什么？

疫情让我对责任有了难以名状的感触。新冠病毒肆虐的艰难时刻，我们看到习主席亲自部署控制疫情，看到人民军队如天兵天将速降武汉，这，是担当。我们看到热心企业慷慨解囊、鼎力相助，物资紧缺之时，市面上出现了五菱牌口罩、红豆牌防护服……社会需要什么，我们就造什么，这，是担当。志愿者们勇敢奉献、华侨尽己所能捐赠物资、全国人民守望相助、万众一心、众志成城。正是所有人都努力承担起了属于自己的那份责任，中华民族才能在一次次的苦难中砥砺前行。这就是中国人的担当。

但我又感到有些迷茫。家国危难时刻，现在的我们，可能上不了战场，做不了科研。此刻，我们又该如何尽责呢？

一次主题为“责任与担当”的班会引导我去思考：何为责任，如何尽责、谁是尽职尽责的榜样。眼前不禁浮现出一个熟悉的身影，他大汗淋漓，在大家跑操筋疲力尽之时，用微哑的嗓音，喊着“一、二、一"时刻提醒着班级跑操队伍中步子不协调的同学，这声音在体委口令的间隙若隐若现。不仅使班级的队伍越发整齐，更让快要坚持不住的我们步伐更加有力。前面传来老师的赞许声：“四班跑操真有进步。”我看见，他笑了。这是我班副班长的担当。仔细感受，这样的例子在我们身边比比皆是。班长自习课维持纪律、卫生委吃苦受累却从不抱怨、学习委员统计走班作业耗时耗力，班级状元开腾讯会议为大家答疑解惑……这些平凡的小事，都足以让我动容。我看到了全班人的担当，推而广之，我更看到了全校人的担当。上至坚持防控工作的老师，下到楼道站岗的学生会同学，正是他们的担当给我们营造了适宜的学习环境。习主席曾在一次会议中指出：“民族振兴是青年的责任，这要求我们在担当中历练，在尽责中成长。"这并非要求我们做一件惊天动地的大事，而是从日常的点点滴滴中磨练自己，在未来承担一方责任、建设一方水土，一起见证中华民族伟大复兴实现的那一天，那一天，必定风调雨顺、国泰民安。

那如果危难再次降临呢？

从多年前非典爆发，到如今新冠肺炎肆虐，当年的学生已经走上前线筑就中国抗疫的血肉长城，他们的职业无关轻重，唯见光荣。请大家试想一下，我们是否愿意在国难燃眉时挺身而上，忘记个人安危，奔赴战场？一代人有一代人的责任，国家与民族的未来将担负于我们的肩膀之上，若此时我们能在担当中历练、在尽责中成长，彼时我们必定不畏任重道远，在漫漫长路上走的无比坚定。哪怕只是一簇火苗，总有一天也可能有燎原之势。

吾辈不该苟且，不该退缩。倘若世界黑暗，我们就是彼此之间的微光。中华民族希望的火炬，在一代又一代青年手中不断传递，从未停息。

点评

材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

四、阅读下面的材料，根据要求写作。

在抗洪一线，有许多年轻人的身影，他们是“00后”，是父母眼中的孩子，但他们也是保卫家园和人民的勇士。

他们中有18、19、20岁的人民子弟兵，是我们的同龄人。空降兵战士黄佳宁，在防洪大坝上与战友一起过自己的20岁生日。他说，这是20年人生中度过的最有意义的一次生日，他许下的生日愿望是：“希望洪水早日退去”。

还有一群刚结束高考就上“战场"的高考考生们。湖北咸宁的18岁的杨添豪，高考完第二天，就取消所有放松计划，主动请缨到长江干堤防汛。他与父亲约定最少坚持7天，但上堤6天后，杨添豪主动将约定期限改为无限期：“家乡要有人守，年青一代要去担当责任。”

学校准备召开“五四"青年节庆祝大会，你作为学生代表要在大会上发言，发言的主题是“年青一代应有的责任担当”。请结合以上材料，根据主题，写一篇演讲稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题

这是一道材料型任务驱动作文。材料背景为抗洪救灾，材料中列举了二个人物：杨添豪离开考场即上战场，体现了年轻一代的坚持与担当；空降兵战士黄佳宁，在防洪大坝上与战友一起过自己的20岁生日、不离一线。在写作时要扣住二个人物身上的共同特征及核心品质：青年、坚持、担当、大局意识、放弃小我、热爱家乡、能吃苦等。写作时要在此基础上进行深挖掘和广解读，体现“年青一代"对于国家与民族的情怀。从文体的控制上看，要求写一篇演讲稿，因此写作时要注意符合演讲稿的格式，要有一定的鼓动性和号召力。

立意

1.从“年青一代传承抗洪英雄们迎难而上、舍己为人的奉献精神”来论述年轻人的责任与担当；

2.从“年青一代传承抗洪英雄们万众一心、众志成城的团结精神"来论述年轻人的责任与担当；

3.从“年青一代传承抗洪英雄们顽强拼搏、追求胜利的拼搏精神”来论述年轻人的责任与担当。

写作例文

奋进正当时，青年勇担当

各位同学，朋友们：

大家好！

今天，我演讲的题目是“奋进正当时，青年勇担当"。

当“青年”这个词频繁出现的时候，我不止一次地想：“青年到底意味着什么？有人说，青年是十八九岁的太阳，它火热不羁、活力四射，也有人说青年是新时代的中流砥柱，有理想，有责任，勇担使命。是的，青春是杨添豪的主动请缨，是花猛的带病抗洪，是徐欣从父亲手中接过的接力棒。

我读过诗人杨牧的《我是青年》，作者有感于自己已经三十六岁，可还是频繁地以青年的名义参加各种会议，他感慨到：“祖国啊！既然你把我们划入了青年的梯队，我们就有青年和中年一双重的肩"。

青年是责任与担当的代名词，青年是奋斗与坚守的诠释者。习总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。回望历史，在民族危亡的关头，一群青年挺身而出，用赢弱的肩膀担起了民族救的重任；放眼当下，多少仁人志士为了“责任"二字，默默坚守，执着奋斗，用奉献铸就生命的辉煌！

我是零零后中的普通一员，在新时代的浪潮中如此渺小，犹如天地一沙鸥、人间一浮尘。我没有轰轰烈烈的感人事迹，没有铮铮似铁的豪言壮语，没有惊天动地的伟大壮举，但我既然是发展浪潮的一滴水，就要折射出时代的光芒；既然是中华民族的一份子，就应该有自己的责任与坚守。

古人说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”勇担责任就是我们每一个青年求真务实的作风、脚踏实地的行动，从身边微不足道的小事抓起，从生活中平常琐碎的点滴做起。“不驰于空想，不骛于虚声。"干好当下工作，在平凡的岗位上展现青春的风采，在普通的工作中体现时代青年的担当！

亲爱的朋友们，青春无关年龄，担当无关岗位。不要说皱纹已经爬上了你的面庞，不要说白霜已经染上你的双鬓，不要说枯燥的工作让你丧失了激情。心若年轻，就是青年。我要对蓝天大声说：我是青年！我是青年，我的血管永远不会被泥沙堵塞；我是青年，我的瞳仁永远不会染上雾霾；我是青年，我的心永远为了伟大的祖国而跳动。忆往昔，前行者的身影依然激励着我们；看今朝，后继者的队伍整装待发。我相信，我们的青年队伍里会涌现出更多有担当、勇奉献的践行者、开拓者。

“青春正当时，莫负好时光。”我们就是雄鹰——云中有志；我们就是骏马——背上有鞍。在这个承前启后、继往开来的伟大新时代，我们奋进正当时，不负青春、不负时代、不负芳华，做新时代勇担当的热血新青年！

我的演讲完毕。谢谢大家！

点评

任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。

五、阅读下面材料，根据要求写作。

不知从什么时候开始，青年这一群体身上就出现了各种各样的标签，“斜杠青年"佛系青年”“文艺青年"空巢青年”“学霸青年"中二青年”“丧系青年"运动青年”……这些标签将青年们进行归类，试图为他们画出群像，但又仿佛并不能勾勒出当代青年的特性。而青年团体中，既有人热衷于向种种标签靠拢，也有人试图打破种种标签上附着的认定；有人在茫然不知中被标签归类，也有人无法用单一的标签进行定义。

作为时代青年的一员，你对种种“青年标签"有何看法？你又想给自己打上怎样的“青年标签”？请结合材料，写一篇不少于800字的作文。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于800字；不得抄袭，不要套作。

审题

试题提供了两则材料，第一则材料是习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后"党员回信，指出青年是国家的希望，要勇于担当历史赋予的重要使命。第二则材料是袁隆平院士、李兰娟院士的访谈，二位专家倡议国家给年轻人树立正确人生导向，把高薪留给一线科研人员，留给保家卫祖国的军警战士。材料后面的要求部分提示说青年的发展不仅与个人相关，还与社会、国家息息相关，这就提醒我们要把个人发展与家国情怀联系起来，不能只是考虑自己。能统一三则材料的观点是“青年人要承担起社会、国家的责任，树立正确的择业观、理想观”。

写作时开头引用材料中的话题，提出自己的观点：青年人要树立远大理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运联系在一起。接着运用论据证明上述观点，可以运用的例子有很多，如抗击疫情期间的“90后"逆行者、黄文秀等扶贫攻坚的年轻人、北京冬奥会的志愿者等。论述青年当有什么样的理想时，可以举钱三强、袁隆平等人的例子。结构可以采用并列式，分别论述青年的家国责任、青年的高远理想和青年的正确价值观。

立意

1.青年铸就时代，韶光不负家国。

2.追逐职业理想，成就卓越人生。

3.做怀揣家国情怀的追梦青年。

4.个人价值与时代责任的融合。

5.小个体与大时代的融合。

写作例文

顺时而进，做“有为青年”

青春何谓？青年何为？在形形色色的“青年标签"里，我听见的，是整个时代对青年的发问。而作为青年，我们的回答也同样掷地有声：在这奔腾的时代里，我们要做勇立潮头的“有为青年”。

做“有为青年”，就是与时代同行。有人说，一个国家最好看的风景是这个国家的年轻人。新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了建功立业的人生机遇。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。在当今社会这前所未有的巨大舞台，青年们绘就了无数美丽的时代图景：B站UP主“努力生活的菜老师”在山区小学支教，用镜头记录教与学的点滴；一群古琴爱好者身穿中国古代服饰演奏乐器，古今融合，传统文化有了现代表达；一位在荷兰的留学生用视频传递学习方法，屏幕内外都是分享的乐趣……自信的、开放的、包容的、专业的青年人，正在用自己的生活态度、顺时而动，奔涌出今日中国的青春力量。

做“有为青年”，就是积极进取，主动担当。今年，一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地，青年一代成为闪耀的群体。4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后"00后”；武汉关闭离汉通道“暂停"后，一位小伙子拿起相机，记录疫情下的城市，对外展现一个真实的战疫侧面；一位“90后”程序员用计算机仿真模拟演示，告诉人们“为什么还不能出门”，直观有趣地科普防疫知识……危急关头，父母和社会眼中的孩子，却以奋不顾身的勇敢担当，成了国家的中坚力量，在拼搏奋斗的“自我燃烧”中汇聚成整个社会“向上向善"的奇迹力量。

诚然，在这值得赞美的青春里，我们也常常会听到鞭策之声。从“中二青年”到“精致的利己主义”，从“垮掉的一代”到“空心病"焦虑症”……各种各样的“青年标签"里伴随着各种质疑和批评。但换个角度去理解，这也可以成为成长的滋养。把质疑声当成“矫正器”、把批评声变成“清醒剂”，我们就能把人们的期待变成了前进的动力，在反躬自省中成为更闪亮的“有为青年”。

鲁迅曾言，“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。"是的，作为新时代的青年，我们就该像风一般飞扬，用最饱满的“有为”姿态，昂首阔步，绽放最绚丽的“人生之华"。

六、阅读下面材料，根据要求写作。

2021年7月6日，联合国举行以“后疫情时代青年的责任与担当”为主题的世界青年论坛，来自全球200多个国家的青年代表围绕论坛