第2章 空气之谜 章复习-

第2章空气之谜章复习

初三年级化学主讲人钱作伟北京市大兴区永华实验学校北京市中小学空中课堂学习目标1．掌握实验室制取气体的一般思路和方法。2．掌握空气中氧气含量测定的实验方法及原理。3．掌握探究氧气性质的实验方法并运用相关知识解决实际问题。4．了解实验系统的基本要素及在不同类型实验中的应用。物质性质与变化组成与构成制备与应用空气、氧气氧气空气性质制备（混合物）（纯净物）组成任务一：梳理本章实验，将实验名称填在图中合适位置。氧气空气中氧气含量测定空气性质制备石蜡燃烧木炭燃烧铁丝燃烧加热高锰酸钾过氧化氢和二氧化锰（混合物）（纯净物）组成空气中氧气含量测定石蜡燃烧木炭燃烧铁丝燃烧加热高锰酸钾过氧化氢和二氧化锰测定实验制备实验探究实验实验目的装置操作（实验设计）实验现象实验结论实验原理空气性质与变化组成与构成制备与应用空气的组成空气中氧气含量测定实验（定量的测定实验）任务二：梳理测定空气中氧气含量的实验内容，完成课堂练习。拉瓦锡空气是由1/5体积的氧气和4/5体积的氮气组成研究空气组成的实验装置测定空气中氧气的含量实验目的实验装置测定空气中氧气的含量实验原理红磷+氧气五氧化二磷

PO2P2O5

点燃实验目的实验装置现象：液面升降液体流动气体压强变化

（压强差）温度气体的量气体体积实验原理红磷+氧气五氧化二磷

点燃实验目的实验装置红磷燃烧，发出黄色火焰，产生白烟，放出热量；一段时间后燃烧停止；冷却至室温后打开止水夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶内原空气体积的1/5。实验现象测定空气中氧气的含量实验原理红磷+氧气五氧化二磷点燃实验目的实验装置实验现象实验结论氧气约占空气体积的1/5。烧杯内的水倒流入集气瓶，占集气瓶内原空气体积的1/5。测定空气中氧气的含量空气中氧气含量测定实验实验目的装置操作（实验设计）实验现象实验结论实验原理实验目的：测定空气中氧气的含量实验原理：只与氧气反应，生成物为固体。实验装置：密闭反应装置连接呈现气体压强变化的装置。实验操作：保证气密性，完全反应，减少温度影响。实验现象：液体体积的变化(等于消耗氧气的体积)。实验结论：通常情况下，氧气约占空气体积的1/5。空气中氧气含量测定实验空气中氧气含量测定实验实验目的装置操作（实验设计）实验现象实验结论实验原理课堂练习1．用右图装置测定空气中氧气的含量。（1）用激光引燃燃烧匙中的红磷。红磷燃烧的作用是

。（2）能证明空气中氧气含量的现象是

。冷却后瓶内液面上升至刻度线1处消耗瓶内氧气充分消耗瓶内氧气变式设问：实验中红磷要足量，其目的是

。为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。课堂练习（1）X曲线表示的是

（填“温度”或“氧气的浓度”）。（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是

。温度（1）X曲线表示的是

（填“温度”或“氧气的浓度”）。（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是

。温度红磷燃烧放出热量，温度升高，使压强增大的程度强于红磷消耗氧气的使压强减小程度。（3）实验中测得的数据如下：根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为

（列出计算式即可）。测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积瓶中剩余气体的体积体积/mL80.046.4126.080mL-46.4mL80mL-46.4mL+126.0mL×100%氧气性质与变化组成与构成制备与应用氧气的制备氧气的实验室制法

（制备实验）实验目的装置操作（实验设计）实验现象实验结论实验原理任务三：梳理氧气制备的实验内容，完成课堂练习。实验原理实验目的制取并收集一瓶纯净的氧气。高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

KMnO4K2MnO4MnO2O2

过氧化氢氧气+水H2O2O2H2O二氧化锰（MnO2）实验装置（由反应物的状态和反应条件决定）发生装置的选择固体加热型固液常温型实验装置高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气过氧化氢氧气+水二氧化锰收集装置的选择（由气体的性质决定）排水集气向上排空气集气向下排空气集气实验装置氧气不易溶于水氧气密度大于空气实验装置实验操作查、装、定、点查、装、倒先“离”后“熄”导管、验满收集好氧气的集气瓶正放于桌面，盖好玻璃片。实验结果实验室制气体常见仪器如下图所示。

（1）用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。反应的文字表达式为

，组装发生装置应选择的仪器为

。过氧化氢氧气+水二氧化锰②⑦⑧实验室制气体常见仪器如下图所示。

（2）用加热高锰酸钾的方法制氧气。反应的文字表达式为

，需要补充的一种仪器是为

。试管高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气氧气性质与变化组成与构成制备与应用氧气的性质氧气性质实验

（探究实验）实验目的装置操作（实验设计）实验现象实验结论实验原理任务四：梳理有关氧气性质的实验内容，完成课堂练习。实验原理实验目的探究氧气的化学性质。探究氧气与石蜡的反应。探究氧气与木炭的反应。探究氧气与铁丝的反应。在空气和氧气中进行对比实验，观察现象并检验产物。实验现象蜡烛在氧气中：剧烈燃烧，放出热量，火焰明亮、耀眼。木炭在氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出热量。铁丝在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，有黑色固体生成。点燃碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水实验结论空气中氧气中观察和比较氧气是一种化学性质比较活泼的气体,有助燃性、氧化性。实验结论实验目的（探究性质）装置操作（实验设计）实验现象实验结论实验原理研究物质化学性质的一般思路提出猜想（物质可能具有什么性质）选择代表物和参照物进行化学反应（多个）设计一定条件进行实验观察、记录实验前、中、后的现象对比实验现象变化，归纳得出分结论多个分结论进行对比归纳出共性，得出结论1．根据下图所示研究氧气的性质。图1图2（1）图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、

。（2）图1和图2中液体的作用分别是

、

。。火星四射、有黑色固体生成图1是检验木炭燃烧后是否生成二氧化碳图2是防止溅落的高温熔融物使集气瓶底炸裂。课堂练习2．用下图装置进行实验（夹持仪器略去）。（1）锥形瓶中反应的文字表达式为

。（2）木炭遇氧气燃烧时，现象是________________________。。木炭剧烈燃烧、发出白光、放热过氧化氢氧气+水二氧化锰氧气含量测定石蜡燃烧木炭燃烧铁丝燃烧