小学二年级语文上册阅读理解

小学二年级语文上册阅读理解（全面）阅读文段，完成练习。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”1．在文中找出下列词语的近义词。许多—— 开心—— 2．用“ ”画出描写小花狗神态的句子。3．文段中画线的句子的意思是（）A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。阅读短文，完成练习。称赞清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”1．短文共有（ ）自然段，第六自然段有（ ）句话。2．照样子，写词语。TOC\o"1-5"\h\z闻了闻（ ） （ ）一根板凳一（ ）翠竹一（ ）电视红红的苹果（ ）头发（ ）河水（ ）花高兴极了（ ）极了（ ）极了3．小獾送给小刺猬（ ），小刺猬送给小獾（ ）。4．小刺猬的称赞给了小獾（ ）；小獾的称赞消除了小刺猬（ ）。5．同学们，一定还读过许多的课外书。请选择正确的答案。《一只想飞的猫》（）咕哝咕哝地说梦话。A.耗子 B.猫阅读短文，完成练习。小草和土地妈妈在土地妈妈的精心哺出口）育下，小草长得越来越繁茂了，竟成了绿油油的一片，漂亮极了。一天，天空黑沉沉的，电光一闪一闪的，雷声轰（hdng）隆（I6ng）隆作响，狂风越刮（gua）越大。大柳树说：“暴（b2o）风雨要来了，大家当心啊！”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜（wU）呜地哭起来：“暴风雨要来了，我们该怎么办呢？”土地妈妈安慰小草：“不要哭，有妈妈保护你们，你们放心吧！”风来了，雨来了。土地妈妈用手紧（jin）紧地抓住小草的根须（xu）,用嘴把小草周围的雨水咕嘟（gudU）咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。没过多久，风停了，雨也停了。小草高兴地对土地妈妈说：“谢谢您，土地妈妈！如果没有您，我们早就被风雨吞没了。”1．这篇文章一共有 个自然段。2.用“”在文中标出土地妈妈如何保护小草的句子。3．请你用一个成语来形容“电光一闪一闪的，雷声轰隆隆作响”。4．文章最后一个自然段写小草很高兴，这是因为（）A.风停了，雨停了B.小草战胜了暴风雨C.土地妈妈抓住了小草的根须，喝下了小草周围的雨水，保护了小草D.小草长得漂亮阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1．在横线上填上合适的量词。一 柳树 一 枝条 一 马2．给下列多音字组词。转zhuanzhuan奔benben3．文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。课外阅读。毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”1．在文中找出两组反义词写下来。（ ）—（ ） （ ）—（ ）2.毛毛是怎样装饰笔筒的?用“”画出相关句子。3．这篇短文告诉我们的道理是（）A.拿东西要多加小心。B.只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。六、阅读小木屋。冼（xidn）星海在巴黎1929年，24岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找到了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艰难。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子，守电话，抄乐谱，甚至拉着小提琴到街头和咖啡店去卖艺。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家赏识，他们给他很多物质的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐学院高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1．课文一共有（ ）个自然段。2．照样子，填空。（找）工作（ ）地（ ）孩子（ ）电话（ ）乐谱3.用“”画出冼星海生活艰难的句子。七、阅读短文。飞呀飞看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。“我也要试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”1．读一读，填一填。蚂蚁摘一朵蒲公英飞起来， 吹了一个大气球飞起来， 糊一架风筝飞起来， 造了一架飞机飞起来， 造一艘飞船飞起来。2．想一想，填一填。“脑筋”一词中“脑”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；“筋”用部首查字法先查 部，再查 画。3．这个故事让我们明白了： 阅读短文，完成后面的问题。秋天的原野秋天来了。天空像一块覆fD)盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着眼睛，凝(ning)望着这美好的天色。池塘里，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得像一团火焰（ydn）似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yi）咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。1．根据短文，给下面的句子排序，把序号写在括号内。（ ）秋天，天空像一块蓝宝石。（ ）半空中，雁群排成“人”字形，唱着歌飞走了。（ ）村外的小池塘里，一对小白鹅在欣赏自己的倒影。（ ）村前村后的稻子成熟了。（ ）山谷里，枫树的叶子红得像火。2．在你的眼中，秋天的景色是怎样的？想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替。秋天，天气 ，树叶 ， 。课内阅读有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”1．选文写了 （谁）和 （谁）的对话。2．用“ ”画出小马说的话。3．照样子，写句子。我很愿意帮您做事。 ．．4．老马让小马把（ ）驮到磨坊去。A.半口袋大米 B.半口袋麦子 C.半口袋玉米5．《揠苗助长》中的那个人 禾苗快点长高，没有给禾苗浇水、施肥，却把禾苗往高里拔，违反了禾苗 的规律，所以禾苗 了。十、课内阅读。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。1．写出下列词语的反义词。TOC\o"1-5"\h\z睁开（ ）美好（ ）容易（ ）2．用选段中带点的词语写句子。 3．选段介绍了（ ）、（ ）的自由生长，我觉得（ ）、（ ）也会自由生长。4．根据下面的开头，接着讲故事。很久很久以前，当世界年纪还小的时候， 。十一、阅读下文，回答问题。小动物过冬秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。1．找出文中描写春天的四字词语 ，并再写三个描写春天的四字词语。 、 、 2．根据文章内容连线。小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬青蛙 把食物储存起来过冬3．除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！①冬眠： ②到南方： ③储存食物： 十二、阅读蚕和蜘姝蚕和蜘姝都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，专心致志，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝很多，而且我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。”1．从短文中找到合适的词语填到括号里。（ ）的彩绸 （ ）的蚕茧2．蚕和蜘蛛进行的是（ ）比赛？A.纺织 B.捉虫 C.赛跑3．蚕和蜘蛛比赛的“奖励”是（ ）A.孔雀的扇子 B.孔雀的奖状 C.孔雀的羽毛4．蜘蛛没有得到奖状的原因是（）A.他太骄傲了。 B.他结网只为自己吃个够C.他的网不结实5．“这光荣的奖励应当属于蚕”是因为（）A.蚕的网织得比蜘蛛好B.蚕的网织得比蜘蛛快。C.蚕的丝全部给了人类。十三、课外阅读。揠（yd）苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。1．这个人想到的帮禾苗长得快些的办法是什么？在文中用“ ”画出来。2．这个人“揠苗助长”的原因是（）A.禾苗长得太快，这个人想让禾苗长得慢一些。B.禾苗长得太慢，这个人想让禾苗长得快一些。3．这则寓言告诉我们（）A.做事要遵循事物发展的客观规律，否则会事与愿违。B.做事不用遵循任何规律，只要自己做好自己的事就可以了。十四、阅读课文片段，回答问题。①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上着一只大青蛙，着碧绿的衣裳，着雪白的肚皮，着一对大眼睛。②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！"青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一,向前一,到了荷叶上。③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。.把下面词语填在第①自然段中的括号内。TOC\o"1-5"\h\z①露 ②鼓 ③蹲 ④披.把下面词语填在第②自然段中的横线上。①蹦 ②蹬 ③跳.读一读第③自然，回答问题。①这段话一共有 句。②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子： 。十五、快乐阅读。可爱的雪花冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔别透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人思绪飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具丰姿。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数以千计的雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。瑞雪是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；又能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。1．短文共有 个自然段。第三自然段有 句话。2．从文中找出下列词语的近义词。珍贵——（ ） 喜悦——（ ）充分——（ ） 奇特——（ ）3．根据意思从文中找出相应的词语。（1）美得简直无法用语言描述。（ ）（2）指事物有很多种姿态，而且每种姿态都不一样。（ ）4．瑞雪究竟有什么重要的作用呢？答案好多