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文档简介
小学英语教案:我心目中的抗疫英雄
教案题目:MyHeroinFightingAgainstCOVID-19
一、教学对象:小学四年级学生
二、教学时间:1课时(40分钟)
三、教学目标:
L掌握有关新冠病毒和抗疫英雄的英语单词。
2.能够听懂和理解有关新冠病毒和抗疫英雄的英语句子。
3.能够运用英语描述自己选择的抗疫英雄的事迹和贡献。
4.培养学生的英雄意识和爱国主义精神。
四、教学重点:
L新冠病毒和抗疫英雄的英语单词和表达。
2.学生选择抗疫英雄的事迹和贡献的英语表达。
3.英雄意识和爱国主义精神的培养。
五、教学难点:
L如何引导学生使用英语描述抗疫英雄的事迹和贡献。
2.如何激发学生的英雄意识和爱国主义精神。
六、教学准备:
L课件和教具。
2.有关抗疫英雄的英语资料和图片。
3.学生手册。
七、教学过程:
L引入(5分钟)
播放一段关于新冠病毒和抗疫英雄的英语视频,让学生通过听力
了解相关的英语单词和表达,引导学生对抗疫英雄的事迹产生兴
趣。
2.知识讲解(15分钟)
通过课件和教具,介绍抗疫英雄的形象和事迹,并使用英语进行
讲解。教师可以讲述一些典型的抗疫英雄的故事,例如钟南山院
士、李文亮医生、方舱医院医护人员等。让学生了解抗疫英雄们
的奋斗历程和付出,以及他们的工作和生活状态。
3.学生选择和描述(15分钟)
将学生分为小组,让他们自由选择自己心目中的抗疫英雄,并在
小组内讨论,选择一位代表进行英语描述。教师在此环节可以适
时提供一些英语单词的帮助,例如pandemic,vaccine,medical
staff等。让学生根据自己的经历和了解,选择自己心目中的抗疫
英雄,并使用英语描述这位英雄的事迹和贡献。
4.学生分享(10分钟)
每个小组派代表分享自己选择的抗疫英雄,并用英语描述这位英
雄的事迹和贡献。让学生互相了解自己小组成员的选择,并扩展
他们的知识面。教师在此环节可以适时纠正学生的发音和语法错
误,并帮助学生运用更准确的英语单词和表达方式。
5.教师点评和拓展(10分钟)
教师对学生的描述进行点评和拓展,介绍一些更加丰富和具体的
英语单词和表达方式,例如nurse,frontline,personalprotective
equipment等。同时,教师也可以介绍一些新冠病毒和抗疫英雄
相关的英语新闻和文章,帮助学生更加深入地了解抗疫英雄的事
迹和贡献。
6.反思总结(5分钟)
引导学生对于本节课的内容进行反思总结,回答以下问题:
你学会了哪些新的英语单词和表达方式?
你对于抗疫英雄的认知和了解有何不同?
你对于自己成为有用之人的愿望有何感悟?
7.作业布置(5分钟)
作业要求:完成一篇关于自己选择的抗疫英雄的英语文章,介绍
他们的事迹和贡献,并表达自己的敬意和感悟。同时,学生可以
在家里阅读相关的英语新闻和文章,并继续扩展自己的英语词汇
量。
八、教学反思:
通过本节课的教学,学生们不仅学习了有关新冠病毒和抗疫英雄
的英语单词和表达,还通过互动和分享的方式,了解了抗疫英雄
的事迹和贡献,并培
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