小学课本剧比赛方案

小学课本剧比赛方案小学课本剧比赛方案「篇一」一、活动目的为了落实“两纲”精神，配合学校读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而促进学生综合素质的全面提高，丰富学生的课余生活，特举办“演绎经典，秀出才艺”课本剧演出大赛。二、参赛形式及时间1、学生以班为单位参与年级组初赛（每班至少一个节目）；2、12月23、24、25日，进行年级初赛，每年级组精选两个节目参加学校比赛。20xx年12月31日下午进行决赛。三、活动地点：学校教学区一楼操场四、参赛对象：一至六年级。各班精选1个优秀节目参加比赛五、比赛办法及要求：（一）演出内容和形式：1、以本年级语文或英语课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。2、根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，简单的道具和简单的装扮。3、表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧，每个节目表演时间5-8分钟，最长不能超过8分钟，演员人数不限。（二）评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：20分；服装、道具：10分。表演超时每分钟在总分中扣10分。（三）要求1、舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或cD碟。2、服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。3、艺术老师、语文老师积极配合各班班主任的工作。4、各年级组于12月12日前报节目名单到德育处。奖励办法：比赛设一、二、三等奖。另设最佳编剧、最受欢迎奖、最佳男、女主角奖。请各班作好参赛准备，认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。小学课本剧比赛方案「篇二」一、指导思想：以创建和谐校园和提高学生综合素质为宗旨，以促进学生全面健康发展为目的，旨在培养学生健康良好的审美情趣与艺术修养，使学生能够更好地理解、感悟课本内容，同时在编演课本剧、校园情景剧的过程中，培养学生自主实践、自主创新的意识。二、活动目的：为丰富学生的寒假生活，通过课本剧、校园情景剧的编排，加深对课本、对生活的理解，增加与教材、社会的互动，进而提高学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，展现其丰富的创造力。三、工作人员安排（1）比赛评委：初一段评委：初二段评委：初三段评委：（2）分数统计：（3）舞台布置：（4）拍照片：（5）秩序维持：（6）颁奖：四、比赛时间：五、参赛对象：全体同学，每班准备一个课本剧六、课本剧的内容和形式：学生根据自己阅读的书籍，将故事情节以话剧的形式表演出来，内容要积极健康，富有教育意义。每班一个节目，每个节目表演时间为8分钟以内，演员人数不限。七、比赛地点：学校大厅八、注意事项：◆舞台背景、道具以简练、明快为主，突出主题。参赛的节目，如需要配音或配乐的，自行准备并提前将u盘交给甘晓芬老师。◆服装、道具要求自备。◆各参赛班级自行安排好上、下场及更换布景道具等其他工作人员。附：评分细则课本剧表演评分细则班级：项目具体要求分值得分剧本创作主题鲜明，故事情节完整20有创造性10语言普通话标准，语言流畅、清晰，语调符合人物性格。25服装符合剧情5姿态落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格。15情感感情基调与故事内容相符，感情流露自然得体。25合计100评分人签名：小学课本剧比赛方案「篇三」一、活动目的：贯彻落实XX市第XX届书信节活动精神，以“幸福XX，幸福生活”为主题，激发学生对家乡的热爱、感恩之情，争做一名优秀的市民。二、活动对象：—六年级学生三、活动流程：1．请各班语文教师结合本班实际情况，在XX月XX前，自行组织本班学生开展以“幸福XX，幸福生活”为主题的书信活动比赛。2.XX月XX日前，请各班语文教师挑选本班5份写得最好的作品上交年级教研组长参加校级评选。要求学生先用原稿纸、黑水笔抄写工整，将学生的姓名、班级写在原稿纸上方（暂不抄写在信纸上，为方便密封阅稿，避免信纸弄脏）。3.年级教研组长于XX月XX日收齐作品交XX老师处。四、阅稿安排：略五、阅稿要求：1.阅卷教师秉着公正、负责的态度完成此项工作。2.两位阅卷教师要统一评分标准，根据标准进行评分。要求先各自评分，再取平均分为最后得分。3.此项工作由阅卷老师共同协商时间、地点,在XX月XX日前完成，并按要求评出奖项、填写奖状和打印好获奖情况统计（纸质）交XX老师。六、奖项设置：特等奖：10%（从中挑选10份作品）一等奖：10%二等奖：15%三等奖:20%七、奖状打印准备：八、几点注意事项：1.只要参与购买书信活动信封的同学，学校将收齐书信作品投寄参加XX市书信比赛活动，不管学生在校内是否有参加评奖，是否在比赛中获奖，书信将由学校统一投寄。请各班语文老师在XX月XX日前，将班级所有作品上交年级教研组长，最后交给XX老师。2.各班老师要落实班级活动初选，对书信的格式、内容、主题，学生书写态度等要进行把握与落实，不要将活动流于形式。小学课本剧比赛方案「篇四」一、比赛宗旨：为深入开展读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对课本、对生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。二、比赛活动组织和负责人总负责人：诸益华各年级负责人：三年级：四年级：三、比赛时间和地点时间：20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。地点：报告厅四、具体要求１．先由三年级和四年级进行年级内比赛，各选出三个节目进入决赛。２．内容以课本为主，既忠实于课本，又需在原文的基础上有所创新，内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟，演出人数不限。自报课本剧题目。３．所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题，节目如需要配音或配乐的，自备CD碟并提前做好准备。４．抽签决定比赛出场顺序。五、评分标准：剧本创作：（20分）表演水平（40分）服装道具（20分）现场效果（20分）六、评委安排：xxx、xx、xxx诸益华为评委组组长，负责发放与收集评分表，根据评委打分，去掉最高分与最低分，结算出最后得分。各评委自己调换好课务，准时到场进行打分。七、奖项设置：一等奖（１名），二等奖（２名）三等奖（３名）小学课本剧比赛方案「篇五」为了加快推进新课改，积极配合学校的书香校园建设，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办学生课本剧表演。一、参赛形式及时间以小组为单位，组织排练课本剧。比赛时间：星期二二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式以新教育必读书目为主，既忠实于原著，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目参照各班的课本剧剧本，主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的鱼钩》为题材，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。（二）评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。（三