2024年卫生知识健康教育知识竞赛-家庭综合素质知识竞赛笔试考试历年真题含答案

2024年卫生知识健康教育知识竞赛-家庭综合素质知识竞赛笔试考试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共75题)1.“人生总是有不如意的时候吗！像你这么大的时候，我已经很会照顾自己了，你也要想想我们对你的期望，父母容易么”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（）A、惩罚型B、交换型C、冷漠型D、说教型2.（）孩子社会兴趣的发源地。A、学校B、幼儿园C、家D、社会3.以下哪种方式可以帮助孩子建立自信、自爱和自尊：（）A、帮助孩子制定切合实际的目标，并且不断给他鼓励B、日常家里的事，听取孩子的意见，并且尊重对孩子的承诺C、孩子自己能做的事就自己做D、教导孩子用坚定而平静的语气，而不是带着不良的情绪4.家长要学会对孩子使用正确的赞赏方式，以下正确的是（）A、“默书得到90分真是太好了，我看这全是因为你在默书前的晚上，专心温习，没有看电视。这样集中精神把书读好，充足的准备工夫，真有价值啊!”B、“这幅画画得很好，听说你花了三个小时细心地画，想不到你能有这样的自制能力。其实做什么事都一样，肯花三个小时去做准备，成绩一定会好。”C、说一声“小明真棒”就赶快忙自己的事情了。D、拿出100元钞票，说“小明好棒，这是今天的奖励！”5.幼儿时期大多数的行为目的是（）A、争取权力B、报复C、获得注意D、表现优越感6.家长给孩子发出的正确的指令应该具备什么特点？（）A、严厉，比如多用“必须”B、用正面词语，不含“不”字，更有推动力C、清晰明确，比如“下次一定好好考”改成“下次考试提高2分”D、指令简短清晰，不超过15个字更容易记7.下列的沟通模式中哪一些是不可取的？（）A、互相指责B、以偏概全C、长篇大论D、愤怒的情绪8.孩子建立自信心的途径，可以用3点归纳：（）A、多说、多做、多肯定B、多做、多做到、多因做到而得到肯定C、多鼓励、多做、多肯定D、多认可、多说、多做9.在亲子关系中作为基础理论的概念有：（）A、所有亲子关系的改善，必先来自孩子的一些改变B、家长是每个孩子成长的最大决定因素C、每一个孩子都具备使他拥有一个成功快乐的人生必需的能力D、孩子的有些坏行为，是专门针对父母的10.家长帮助孩子应付挑战的心理调控技巧，有（）A、肯定法、奖励法、抽离法B、交换法、抽离法、借力法C、奖励法、抽离法、借力法D、抽离法、制造未来景象、借力法11.关于“爱”的说法，你认同哪一种：（）A、“爱”是人的本能，无需学习B、家长不可以将“爱”作为筹码，对孩子开出条件C、“爱”是一种能力，需要不断学习12.无论在家庭还是社会中，一个人不能也不可能改变另一个人，他只能做到：（）A、改变自己（观念、态度、做法）B、做一些事，使对方想改变C、为自己做一些安排，无论对方有没有改变，都不影响自己的成功快乐13.“太空时间”是一个挽救濒临破裂的关系的技巧，需要家长和孩子在双方心情都很好的情况下进行，在“太空时间”里，双方要做到：（）A、不再争论和相互抱怨B、不算旧账C、谈一些开心的事D、重点提出一些未解决的事进行讨论14.至今不成功，只是说至今用过的方法尚未得到（）的效果。A、实际B、预期C、一定D、满意15.长时间与积极向上的、快乐的成人在一起，（）就会变成孩子的主要心态，时间再长一些就会变成孩子的一种品质。A、文明B、成就C、自律D、快乐16.谈话时，父母公平、礼貌、体谅的态度，孩子会（）A、模仿B、顶撞C、失态D、为所欲为17.面对孩子时，家长要正确看待自己的身份这包括：（）A、家长永远是孩子的家长，永远给孩子爱和支持B、家长不是超人，也是完美的人，家长只是平常人C、家长用语言和行为来证实所说的道理，所说和所做的必须一致D、家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人18.在孩子10—12岁的时候，家长要与孩子建立一份十分重要的关系是：（）A、权威的监督关系B、朋友的支持关系C、严厉的教练关系D、传统的父母与子女的关系19.家庭应该是什么样的系统？（）A、相互信任B、相互支持C、无话不谈D、报喜不报忧20.孩子不用心聆听家长说话，经常你说你的我做我的，主要是因为：（）A、孩子长大了有自己的主意了B、家长平时没有好好聆听孩子说话引起的C、孩子处在叛逆期，和家长对着干21.孩子在学习上碰到困难，父母的态度应该是（）A、指责孩子太笨B、鼓励孩子克服困难，适当给予指点C、包办代替22.儿童更喜欢通过（）发现内在的规律与逻辑，这能给儿童带来喜悦。A、他人说教B、语言故事C、一个事物D、看别人做23.“为什么”是孩子语言敏感期的表现。在为什么面前，我们要做（）、简洁解答。A、概括B、含糊C、正确D、不确定24.青少年叛逆行为的目的，包括（）A、获得注意B、报复C、追求兴奋刺激D、以看到别人痛苦为乐25.小明拿出他的糖果送给刚到访的客人吃，家长应该怎么做？（）A、家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏B、当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度C、当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话”D、家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗？”26.关于赞美孩子的方法，以下哪种观念更正确？（）A、赞美可赞美之处，绝不是虚情假意的赞美B、强调孩子努力的过程，比称赞孩子的成就更为重要C、不要只是简单的“你真棒”，要说出具体的原因D、只赞美孩子的成就，容易培养出做事华而不实、只追求表面成功的孩子27.帮助孩子建立自信、自爱和自尊的技巧有（）A、帮助孩子根据自己的能力、兴趣和价值观，制订一些切合实际的目标，并且不断给他鼓励B、日常家庭里的事，听取孩子的意见，容许孩子的参与计划及决定，并且尊重对孩子的承诺C、孩子的事，一定要孩子自己完成D、有时因孩子行为不对，家长在加以教导时容易产生情绪，家长应待情绪回复稳定时再去斥责孩子28.帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所遵循的是EQ的定义，即：（）A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升C、了解和分享别人的想法和感受D、培养孩子对其他人有爱心，又有包容别人、谅解别人的能力29.运用“（）”去处理与别人的关系，即了解和分享别人的看法和感受。A、爱屋及乌B、同情心C、同理心D、爱心30.EQ型家长在处理孩子的负面情绪的时候，通过分享引导孩子进行情绪表达，当情绪表达足够的时候，孩子哪些方面会出现舒缓的迹象？（）A、面部表情B、说话速度C、肢体动作D、语气31.小孩受到关爱和帮助还没有什么感觉，但他简单地建立起一种（）感和秩序感。A、成就B、安全C、挫败D、依赖32.EQ型处理他人情绪的方法共有4个步骤：（）A、接受、分享、肯定与引导、策划B、接受、交谈、肯定与引导、策划C、交谈、接受、肯定与引导、策划D、分享、接受、肯定与引导、策划33.孩子激动时，（）能使强烈的情绪慢慢平息。A、接纳B、欺骗C、禁止D、训斥34.当孩子犯错时，你认为比较好的沟通方式是：（）A、给孩子讲道理，并反复强调B、一边说话，一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子35.在沟通不好的家庭里，很容易听到一些有问题的话语：（）A、意思不清晰不明确B、相互指责C、喋喋不休D、无心聆听36.孩子成长到12—18岁，会有一些重要的转变，如果家长不谅解和不懂得配合这些变化，对亲子关系会有很大的负面影响：（）A、沟通迅速恶化B、离家出走C、反叛D、频繁的争吵37.针对青少年（）类不良行为，家长较有效的做法是：避免处罚，建立信任关系。A、引起注意B、报复C、追求权力D、自觉能力不足38.没有两个人是一样的，这可以解释为：（）A、一个人不能控制另一个人B、家长处理一件事的行为模式，孩子看到了，下次也会跟着做C、接受一个行事的动机，便能接受这个人D、没有两个人对同一件事的看法绝对一致，所以孩子的看法与你的或者其他人的不同，没有什么奇怪39.孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的（）A、肯定B、表扬C、命令D、指令40.关注孩子的饮食，让孩子健康成长，你认为以下哪种方式更科学：（）A、孩子爱吃的东西就是身体缺乏的，是有营养的B、孩子发育快，平时一定要多给孩子补充维生素等营养品C、孩子饮食要平衡膳食，合理营养，重视户外活动41.当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候，你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导：（）A、“不要哭，妈妈带你去买冰激凌”B、“你在吵闹，我就打你”C、“爱哭就哭吧，哭完我再跟你说话”D、“孩子，你看来有些难过，告诉我发生了什么”42.“你回你的房间吧，等你的气消了再出来！”这是（）型家长的典型语言。A、交换型B、惩罚型C、冷漠型D、说教型43.情绪智能的英文缩写是（）A、EQB、PQC、IQD、FQ44.不少家长非常重视孩子的考试排名，你认同以下哪种观点：（）A、教育孩子学习的过程比结果更重要，不断超越自己才是真正的进步B、考试排名比成绩更能反映出孩子学习的努力程度和学习的好坏C、考试排名能使孩子明白自己的状况，更有前进的动力45.家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人，所以（）A、孩子应该得到公平对待，家长也是一样的B、孩子希望别人对他们和蔼、友善，家长也是一样的C、孩子在做得不好时，应得到谅解和鼓励，家长也是一样的D、家长不能只注重了对孩子的单方面关注，却忽略了自己46.积极向上的、快乐的成人自然会给孩子带来轻松和（）A、成就B、向上C、快乐D、自由47.培养孩子责任感的方法，包括（）A、赏罚是灵丹妙药B、言行的示范C、充裕的时间D、良好的支持系统48.幼儿期学什么东西不重要，重要的是（）A、让儿童自己发展自己的心智、生命、认知能力、认知技巧B、让儿童多背一些诗词，因为这是语言发展的重要时期C、多学数学知识，为以后形成数的概念大下好基础D、多认字，为以后的阅读能力打好基础49.如果孩子的行为表现让父母感到没面子，下不了台，权威受到威胁，那么他的目的可能是（）A、获得注意B、争取权利C、追求兴奋刺激D、报复50.一个理想的家庭环境具备以下哪几项特征？（）A、每个成员乐于助人，富于爱心B、可以把爱当做要决或交际的筹码C、敢于尝试，敢于认错，接受别人的错误，以身作责D、无论乐趣或悲愁，每个成员都乐于与家长分享51.现代家长对孩子的成长有四类做法，你认为哪些做法有利于孩子的成长：（）A、代替孩子成长B、妨碍孩子成长C、控制孩子成长D、帮助孩子成长52.在孩子成长过程中最脆弱的阶段是：（）A、0—3岁B、3—6岁C、9—14岁D、14—18岁53.孩子觉得父母亲有“代沟”的主要原因是什么？（）A、年龄差距B、家长经常不听孩子的话C、与父母缺乏沟通和理解54.孩子的学习来自于家长的行为和情绪，而不是家长的指令。因此（）A、家长的指令，若用孩子不懂的语言模式发出，会使孩子难追随B、家长需要把孩子的行为与动机分开C、孩子尝试不同的方法，是想找出其中最好的一个D、家长处理一件事的行为模式，孩子看到了下次也会跟着做55.“你要懂事一点。”如果家长对孩子发出这样的指令后，孩子不听是因为指令存在哪方面的问题？（）A、带有批评的感觉B、口吻太冷静C、不清晰D、孩子不知道家长说的具体是什么意思56.为使家人经常运用“沟通二十条”，可以考虑以下的做法：（）A、把“沟通二十条”张贴在显眼的地方，例如冰箱门上B、每月定期讨论一次，各人每次挑选两条作为未来一个月里需要特别注意的改变C、在最初开始做时，每人可以挑选两条，并且定下运用时间，在时间结束时自我评价，也可以由家中其他人给予审核意见D、每月定期讨论一次，每个人都要把“沟通二十条”里的每一条作为行动指南57.世界上没有两个完全一样的人，因此对一件事情的看法不同是很正常的，如果一方坚持让对方接受自己的观点，冲突就会出现，当冲突出现时，我们应该遵守哪些原则和做法？（）A、回避，当做什么也没发生过B、旁征博引说服对方同意自己的观点C、避免使用不恰当的言辞和行为D、接纳对方的不同，说明双方产生冲突的正面动机58.属于限制性思维方式的有哪些选项？（）A、凡事总有至少3个解决方法B、我不能依靠别人C、所有行为背后必有其正面动机D、有够好的方法，每个人完全追随59.情绪在感性范围之内，其产生完全是一个人的（）所控制，其过程难以自觉。A、潜意识B、意识C、本我D、自我60.下面是家长常见的回应孩子的方式，属于命令、指挥、控制的是（）A、“你有能力把它做好。”B、“不许那样和妈妈说话！”C、“等过几年再决定大学的事”D、“你什么时候开始这样想的？”61.当孩子拒绝上音乐课时，你作为家长应该做的是（）A、拖孩子去B、哄骗孩子C、威胁孩子D、鼓励孩子62.“你再吵我就打你。”这是（）型家长的典型语言。A、交换型B、惩罚型C、冷漠型D、说教型63.“不要哭，妈妈给你买雪糕吃。”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（）A、惩罚型B、交换型C、冷漠型D、说教型64.一些没有受过专门训练，没有读过很多书，更不懂得孩子心理的家长，他们还是能把孩子培育成优秀的人才的秘密是（）A、宠B、爱C、顺从D、满足65.（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪A、肯定法B、交换法C、奖励法D、抽离法66.舒缓紧张状态的方法有：（）A、安排一个人独处的时间，比如来到大自然中或者参加一些自己感兴趣的活动B、凭借学习提升自己，参加一些心理方面的课程C、坚持，状态总会好起来的D、没法改变，就这样吧67.孩子最大的恐惧是（）A、考试成绩不好没法跟父母交待B、父母不再爱他并抛弃他C、老师把自己的不良行为告知父母D、失去小伙伴，小朋友不跟他玩68.假如孩子提出一个比较难以回答的问题，父母最应采取会（）A、想办法避开这个问题B、随便应付或转移目标C、告诉你每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案69.父母在孩子心目中应该是什么样的角色？（）A、居高临下的家长B、可以信赖的朋友C、必须服从的人D、最怕的人E、最厌烦的人70.父母的（）是开启孩子潜能之门的钥匙。A、表扬B、奖励C、鼓励D、接纳71.目前家庭教育中被家长所容易忽视或不知的是（）A、营养B、智力开发C、才能培养D、心理素质的培养和个性的塑造72.家庭对子女成长过程中的影响（）A、大B、一般C、不大D、其他73.如果家长替代孩子成长而不是帮助的引导孩子成长，可能会出现以下哪些情况？（）A、孩子成长会能够很好的照顾自己，增添了孩子的能力B、孩子会培养出很好的自发性，积极的态度，自律、自信和自尊C、孩子学不到，会依赖和缺乏自信，产生负面效应D、孩子在成长过程中学不到该学的东西，长大后要付出很大的痛苦代价74.家长对孩子深远的目标应该是孩子的人生里面有（）A、成功B、快乐C、挫折D、失败75.家长的生命状态越好，越能（）孩子。A、管教B、打骂C、理解D、控制第2卷一.参考题库(共75题)1.孩子健康快乐的成长所需要的家庭环境是：（）A、每个成员都有自己的地位和生活空间，并且受到尊重B、成员之间有相同的看法和做法C、成员乐于与家人分享，无论是乐趣或者悲愁D、成员们视信任、支持与爱为家庭里的最高价值，每个成员都非常重视这些价值2.沟通的意义决定于对方的（）A、反应B、回应C、答复D、答案3.分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决4.家长的责任不是给予孩子人生中每件想要的东西，而是（）孩子学会如何处理人生中的欲望及每次的得失。A、引导B、教育C、帮助D、解决5.以下对自我价值的论述哪些是错误的（）A、简单说，自我价值就是自信、自爱、自尊B、自我价值决定一个人的一生成就C、对自己和别人的生命轻视，是在成长的过程中没有建立出足够的自我价值D、自我价值的确认，就是自信、自爱和自尊，而这三者是依循这个次序的：先建立自爱，才能建立自信，有了自信，才能建立自尊6.家长发出的指令若属于以下的一种，孩子会较容易抗拒：（）A、不清晰，例如：“你要乖一点。”B、用正面词语，“走过来坐在我身旁”C、用询问方式，例如：“你可不可以拾起那件玩具？”D、多个指令，例如：“收拾玩具、整理睡房、洗手，然后来和我们一起吃晚饭。”7.面对孩子时，家长应该用正确的态度来看待自己的身份，家长是一个（）的人。A、超人B、完美C、平常D、长辈8.信念系统是原动力，信念系统可以分为：（）A、理念B、价值C、规条D、信念9.EQ型家长对情绪的态度是：（）A、认识情绪B、接受情绪的出现C、面对情绪D、无需处理，时间是最好的医生10.出现严重冲突或盛怒身体讯号包括：（）A、呼吸急促B、心跳加速C、出汗D、面部肤色变红11.如果孩子的行为表现让父母感到痛心伤心，那么他的目的可能是（）A、获得注意B、争取权利C、自暴自弃D、报复12.负面情绪其实就是（）A、动力B、朋友C、阻力D、敌人13.儿童的自信是建立在（）A、比其他儿童做得好B、比其他学得快C、比其他聪明D、对自己能力的把握上14.传统上的“多读几遍”的读书方法，只用到了我们3个内感官（思考模式）之中的一种，是哪种（）A、内视觉B、内听觉C、内感觉15.（）是生活中正常而且有用的行为，因为这样做更会得到别人的尊敬和谅解。A、逃避B、承认错误C、互相推诿责任D、转移目标16.关于“黄金时间”描述的正确的句子有：（）A、“黄金时间”是家长与子女一起做一些双方喜欢一起做的活动B、“黄金时间”应每周至少一次C、在“黄金时间”里，家长的注意力在孩子的问题上，要严格的指出来D、“黄金时间”是帮助家长建立良好的亲子关系的，所以要增加对孩子的嘉许，增加对孩子行为的描述，增加与孩子的肢体接触17.家长处理孩子的负面情绪，首先要（）孩子的情绪。A、分享B、接受C、引导D、肯定18.在孩子一岁左右，（）是孩子认识世界的主要镜子。A、嘴巴B、眼睛C、心灵D、耳朵19.当与子女的意见发生冲突时，家长将如何处理：（）A、他（或她）考虑事情不周到，我要替他（或她）拿主意B、听取子女的看法后，一同协调冲突C、为了不让子女生气，尽量满足他（或她）D、其它20.父母的尊重会带给孩子（）A、狂妄B、无聊C、自尊D、痛快21.教导孩子学会与心爱的事物分手，使孩子明白以下的道理：（）A、世界上所有美好的事物，总有别离的一天B、在与它一起的时候，应该好好地对待它C、在事物离去后，把那段回忆好好保存起来，并且总结和体会个中的意义，以帮助自己建立更快乐成功的未来D、要好好地享受它带给自己的好处，珍惜与它一起的乐趣22.家长应该（）孩子成长而不是替代孩子成长。A、监督B、帮助C、辅导D、听之任之23.关于现代家长的说法，你认可哪一种：（）A、家长永远是孩子的家长，在任何时候永远给孩子爱和支持B、家长并不是超人，也不是完美的人C、家长和孩子有相同的需要D、自己不准备改变，而只想改变孩子的家长，是不会成功的24.父母在冲突之后双方达到妥协或一致意见时，要在孩子面前用行动表现冲突的结束，可以做的动作有：（）A、说多谢对方的让步B、握手C、拉手或者拥抱D、改变语气、面露笑容25.很多保姆带孩子，父母在家只跟父母，父母一走只跟保姆，真正的原因是（）A、孩子依赖父母B、保姆对孩子很好C、孩子没有安全感D、其他26.对儿童来说，初到一个新环境，（）是首要问题A、光度B、氛围C、爱D、安全27.下面是家长常见的回应孩子方式，属于建议、给解决方案或意见的是（）A、“你不妨跟老师谈谈这件事。”B、“在这件事情上你大错特错了。”C、“你有那样的感觉是因为你在学校不顺利事。”D、“你的足球踢得怎么样了？”28.以下哪些方式，能够帮助孩子听家长的话：（）A、大声命令并附加奖励的条件B、用尽量简短的正面词语，清楚明确只说一次C、若孩子坚持抗拒的态度，家长应该实行预先定下的惩罚29.孩子在成长中受谁的影响最大？（）A、网络B、父母C、老师D、朋友30.自我价值建立过程中依次的顺序是：（）A、自信、自爱、自尊B、自爱、自信、自尊C、自尊、自爱、自信D、自爱、自尊、自信31.冷漠型家长对负面的情绪的看法是（）A、负面情绪有害B、对负面情绪表现出强烈的反感C、负面情绪不应出现D、接受负面情绪的出现，但不予干涉32.自我价值不足的人会有什么样的表现？（）A、自私B、谦虚C、自爱D、贪便宜33.孩子年龄不大却经常发脾气，并不认错，要强，家长采用哪种方式：（）A、训斥孩子并要求孩子马上认错B、不要理会，脾气发过了自然没事了C、先照顾孩子的情绪，并为孩子制造培养出能力的机会34.孩子成长过程中，所有行为的背后必有其（）动机。A、正反两面B、正面C、消极D、积极35.如果孩子的行为表现让父母感到很困扰，苦恼和厌烦，那么他的目的是（）A、获得注意B、争取权利C、追求兴奋刺激D、自暴自弃36.青少年的哪些行为是为了引起注意？（）A、打扮出格B、恶作剧C、暴力破坏D、拖延或失言37.孩子不喜欢读书、做作业，是孩子学习不好的主要原因，以下哪些方式可以帮助孩子：（）A、反复告诉孩子只有学习好才会考上好大学，有好工作B、每次孩子学习和做作业前使孩子先进入积极愉悦的状态中C、及时肯定、鼓励孩子的一点点进步，帮助孩子改变内心对学习的抗拒等不良感受38.父母对孩子的引导模式正确的有几项？（）A、把事情交给孩子，完全要孩子自己想办法B、每当孩子带着问题来问家长时，家长先不急于回答而是问：“你说呢？”引导孩子自己解决他的问题C、家长不是告诉孩子该怎么做，也不是撒手不管，而是跟孩子说，引导他想办法，培养孩子的能力D、培养孩子“有问题便开口问”的心态，对孩子的问题马上直接给出答案39.儿童对世界的认识必是从（）开始。A、概念B、逻辑C、知识D、感觉40.孩子性格形成的主要因素是（）A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下41.以下哪种信念和价值让孩子更能体会上学读书的乐趣：（）A、学到学习方法B、将来多些机会C、容易出人头地D、更容易找到工作42.（）家长的典型语言：来，别哭了，我给你买玩具去，不要再发脾气了。A、冷漠型B、说教型C、交换型D、惩罚型43.（）是孩子成长过程中最大信心及活力的泉源。A、家长的爱B、称赞C、嘉许D、奖励44.孩子的成长除了学习文化之之外，在素质教育方面比较重要的有：（）A、与人沟通的能力B、团队合作的能力C、认识和处理自己的情绪的能力D、完善的人格45.家长应怎样对待子女的要求？（）A、一呼百应B、多考虑，适时答应C、其他46.当孩子跟家长聊起学校的事，家长最正确的反应是？（）A、很专注地听并给予意见B、太忙不予理会C、一边忙自己的事一边回应几句47.品质教育取决于（）A、家长B、孩子C、我们和孩子的关系D、父母的亲切教诲48.（）是提升生命最关键的契机。A、食物B、衣服C、知识D、爱49.面对父母发生冲突时，正确引导孩子的说法是：（）A、“我认为应该这样做，是因为这能让全家人多一点时间休息。”B、“你这个人真没良心!”C、“我相信你这样做是为了大家好。”D、“我的意见不会有错，你们要都接受。”50.用EQ型用语正确的是：（）A、不理睬对方、不回答B、诚恳地对话C、一面说话，一面做其他事D、放下手中事，诚恳地对话51.家长偶然说错了一句话，当家长察觉时应该怎样做？（）A、装作没有说错，继续和孩子的谈话B、将错就错，按照错误的内容继续C、先不用解释，以后发生同样的事情的再按正确的说法解释D、坦然的对孩子说：“对不起，我刚才说错了”52.亲子关系的基本要决有：（）A、没有两个人是一样的B、孩子的学习来自家长的指令C、凡事总有最好的方法D、沟通的意义决定于所采用的方式53.夫妻出现矛盾冲突时，这样做的家长孩子会有很多的得益：（）A、说明双方产生意见的正面动机B、在冲突中避免做人身攻击及使用不适当的言词或行为C、尊重家庭成员之间的关系与信任D、不能妥协，妥协方会在孩子面前失去威信54.小孩子在成长过程之中，每有负面情绪出现，大人正确的引导方式是（）A、学会凭身边的成年人的表示而决定行动B、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己C、了解和分享别人的想法和感受D、学习把自己的情绪压抑在心里55.以下哪一个不会让孩子更加守时？（）A、“电影一点钟开始，现在十二点半了”B、“晚餐七点钟开始，现在已经六点半了”C、“快点，不然来不及了”D、“校车还有十分钟就到了”56.让孩子感受到家的温馨，以下方法不适合的是（）A、让家人觉得家的门永远是开的B、勇敢地把爱说出来C、家人常在一起游戏D、给孩子我们认为最好的最需要的57.“回你房间哭去，我可不想跟你说话。”这样处理孩子情绪的家长属于？（）A、惩罚型B、交换型C、冷漠型D、说教型58.帮儿童熟悉新环境、消除不稳定情绪，使他心情好起来，最好的方法是给他（）A、爱B、自由C、美好D、爱和自由59.“黄金时间活动方案”包括四个步骤，家长与孩子共同执行，这四个步骤是：（）A、挑选活动B、订下“约会”C、家长新行为模式D、活动完结后的讨论60.孩子在某种程度上，都是叛逆的，要想帮助孩子解决问题，首先要改变的是（）A、孩子B、父母C、老师D、家人61.助人更好的方法是给对方更多选择，指定必须用某个方法，则是企图（）对方。A、操纵B、帮助C、保护D、强制62.你认为作为家长最重要的责任是：（）A、帮助孩子充分成长，发展孩子的自主能力B、教会孩子听家长和老师的话，做个乖孩子C、为孩子安排好一切，让孩子少走弯路63.惩罚型家长常见的行为表现是：（）A、孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪而受到家长的责骂、惩罚B、注意孩子的情绪的出现，并视之为与孩子加强联系和沟通的良好机会C、把注意力放在孩子的情绪和情绪发泄的行为上，而不尝试去了解孩子产生情绪的原因D、抱着不予干涉的想法，让孩子自己去找方法宣泄情绪64.在“黄金时间”里，让孩子决定活动的进行，家长则把注意力放在改变言语及行为的模式方面。以下的三类言语及行为应该减少：（）A、描述——例如：“你在考虑应该要哪一个。”B、质询——例如：“为什么你不把它拾起来？”C、命令——例如：“把单车停在那边。”D、批评——例如：“你这样做不像样嘛!”65.交换型的家长认为：（）A、孩子的情绪就不应该表现出来B、孩子在伤心或者生气的时候，应该逗笑她（他）C、有情绪是不对的，对孩子出现的情绪非常反感D、关键是道理，只要把道理讲明白了，孩子的情绪自然会消失66.“来，爸爸带你玩去，不要再哭了。”这是（）型家长的典型语言。A、交换型B、惩罚型C、冷漠型D、说教型67.你认为以下哪些做法能促进家庭和谐：（）A、家庭中的每一个人相互忍让，是保持和谐的唯一方法B、亲人是最可以分享自己感受的人，说出自己的感受，往往可以消除误会，减少争吵的可能性C、把亲人看成是比任何事情更重要的，站在对方的角度看问题，并且以此作为所有说话和行为的依据D、多制造一些轻松的，不说抱怨话的相处时刻，可以消解压力和不和68.心目中理想的家庭环境，主要是指（）A、把房间装修得豪华、漂亮B、父母亲能满足自己多方面的要求C、营造安全、民主、轻松的家庭氛围69.（）决定一个人的一生成就。它也是当今社会里种种个人问题的基本根源!A、自我价值B、自爱C、自信D、自尊70.下列的沟通模式中哪一些是正确的？（）A、喋喋不休B、认真聆听C、打断对方D、诚恳的态度71.成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果：（）A、孩子更听家长的话B、家长更能引导孩子做出良好的行为C、家长、孩子之间的感情更为融洽D、因此孩子能更好地成长72.“孩子，你可不可以速度快一点？”如果家长对孩子发出这样的指令后，孩子不听是因为指令存在哪方面的问题？（）A、指令不清晰B、有讽刺的感觉C、问询的方式，孩子觉得可以选择“不可以”D、本来就是商量的口气，所以不一定要听73.沟通的意义决定于对方的响应，所以（）A、每个人都为满足自己内心的一些需求而做事B、话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、能接受的语言、语气、说话模式对他说话，会有最好的效果C、每一个人的