《咬文嚼字》公开课2省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

咬文嚼字朱光潜1/372/373/37“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中“咬文嚼字”正确意思：A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或诡辩。1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。（）2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却经常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（）3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（）ABC4/37二、标题中“咬文嚼字”是以上哪一个意思？假如都不是，请用课文中话来加以解释：

在文字利用上，“必须有一字不愿放松谨严”，不论阅读或写作。P23第三段5/37贬词褒用文章中心不论阅读或写作，我们必须有一字不愿放松谨严。文中义：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字分量，在实际上就是调整思想和情感。6/37本文共七个自然段，请依据文意划分一下层次。三层,除了最终一段是总结性话语外,主体内容是两个部分。一(1-4):举了三个例子说明文字和思想感情关系。二(5-6):讲文字联想意义使用有正负两面。三(7):总结上文,说明在阅读和创作中应该咬文嚼字道理,并提出对文学创作者要求和期望。7/37分析思绪：从“郭沫若改字”入手，引入论题（1、2）以“王若虚改<<史记>>”与“韩愈改诗”事例初步论证中心论点（3、4）以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，深入论证中心论点（5、6）水到渠成，加以总结（7）8/37速读全文，提炼出作者观点，并找出作者中心论点。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第四段）文学是艰辛事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言精练与吻合，你才会逐步到达艺术完美。（第七段）9/371.利用文字应该有谨严精神；作者观点:2.只有咬文嚼字，不停推陈翻新，追求思想情感和语言精练与吻合，才可能到达艺术完美。10/37①文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？②每一个实例各从什么角度说明这些“道理”？11/37郭沫若改字王若虚改《史记》韩愈改诗实例：12/37你是没有骨气人。－－你这没有骨气人。你有革命家风度。－－你这革命家风度。文字与情感相关句式不一样，情感不一样。不好，“这”字带有贬义。郭沫若改字13/37广出猎，见草中石，认为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。改为：认为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。——《史记》李广射虎14/37视之，石也。终不能复入石矣。文字与意味相关文字一增一减意味不一样。发觉错误，诧异失望放弃15/37关于“推敲”故事“敲”一定比“推”好吗？（联想意境）文字与意境相关字眼不一样，意境不一样。16/37比较以下语言：

•你是没骨气文人！•你这没骨气文人！

明确：句式不一样，意味不一样,表示感情不一样。17/37

阅读课文中对李广射虎这一情景三种不一样描述，体会其表示效果差异。

明确：(增减文字)字数不一样,意味不一样。18/37鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。谁是谁非明确：字眼不一样，意境不一样推——冷寂场所

敲——热闹场所

19/37苏东坡写《惠山烹小龙团》做诗文人从古籍中找辞藻、乞灵实例：20/37惠山泉水泡小龙团辨析：清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙艺术效果。独携小团月来试惠山泉独携天上小团月来试人间第二泉善用联想，意蕴丰富21/37独携天上小团月来试人间第二泉品味妙语22/37大胆想象：1、诗人所处环境:2、诗中人物活动：3、诗中人情趣：月明风清，碧泉映月品荼、赏月恬静幽闲、醉情山水明确：用联想意义，意蕴丰富23/37写美人：柳腰桃面、王嫱西施写才子：学富五车，才高八斗谈风景：春花秋月叙离别：灞桥柳岸做专卖：端木遗风铅字排印：付梓、杀青套板反应24/37美人－－“柳腰桃面”“王嫱、西施”才子－－“学富五车”“才高八斗”风景－－“春花秋月”别离－－“柳岸灞桥”买卖－－“端木遗风”辨析：“套语滥调”“套板反应”“根本与文艺无缘”套语滥调引不起新鲜而真切情趣25/37文字与情感相关文字与意味相关文字与意境相关善用联想意蕴丰富（正面）套语滥调全无新奇（反面）必须有谨严精神，不偷懒、不粗心调整思想和情感为什么怎么样达到艺术完美26/37什么是“咬文嚼字”：不过在文学，不论阅读或写作，我们必须有一字不愿放松谨严。为何要“咬文嚼字”文字和思想感情亲密相关文学是艰辛事用字难处于意义确实定与控制咬文嚼字到达艺术完美怎样才能做到“咬文嚼字”刻苦自励，推陈翻新,防止套板反应时时求思想情感和语言精练与吻合所以,要贬义褒用27/37

按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说是过于斟酌字句，死抠字眼儿而不顾及精神实质现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有一字不愿放松谨严”，说明“在表面上像只是斟酌文字分量，在实际上就是调整思想和情感”道理。主题28/37——文字好坏，关键要看它表示效果，而不是简繁；看似平淡语句，也会含有丰富意思。②对《史记》中李广射虎一段改写——读书、作文，有时连一个字眼都不能放过。①修改“你是没有骨气文人”启示：29/37③对“僧推月下门”一句推敲④对《惠山烹小龙团》三、四两句剖析让我们明白：文字和思想情感息息相关,阅读时品味语言，就要品出语言所表示思想感情,文字优劣要从它所表示思想感情和表现意境上去区分；文字利用，要从思想感情透彻、凝练、创新入手。让我们明白：创作时要大胆发挥想像和联想，不能满足于平淡表示。启示：30/37⑤对“柳腰桃面”等套语评述让我们明白：动辄“掉书袋”“拾人牙慧”并不表示学问，反而可能是思想贫乏、文学水平低反应。启示：31/37观赏小故事：

有一个乞丐，他面前牌子上写着：“本人自幼双目失明。”可乞讨效果很不好，一个诗人见到，把他面前牌子上字改写为：“春天到了，可我什么也看不到。”结果乞讨效果非常好。你知道这是为何吗？32/37品味括号内语言：

她一手提着竹篮，内中有一个破碗，(空)；一手拄着一支比她更长竹竿，(下端开了裂)：她分明已纯乎是一个乞丐了。——鲁迅《祝福》33/37前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。-----卢梅坡《早梅》红杏枝头春意浓。红杏枝头春意闹。春风又过江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。34/37月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上。——朱自清《荷塘月色》35/37月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上。“泻”字写出了月光清幽、明净，又与“流水”配合，加强了流动感。同时，衬托出作者希望借眼前之景摆脱内心苦闷思想感情。——朱自清《荷塘月色》36/37

两句三年得,一吟双泪流。