《阿房宫赋》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

阿房宫赋杜牧1/43诗歌观赏:1

过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3

泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

杜牧善于将个人对国家和民族命运关切熔铸于诗情画意之中。他诗歌作品与晚唐气象紧密结合，一样也表达了诗歌现实主义传统精神。2/43

杜牧，字牧之，出身名门，26岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人，晚年居住在长安城南樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。杜牧诗歌创作成就突出，其以清丽自然诗风在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，因而称之为“小杜”；他又和李商隐同时代且齐名被人们合称为“小李杜”。杜牧也是著名“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事作品。他在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化进程中作出了卓越贡献，在“唐宋古文运动”中自觉用古文写作方法作赋，形成了区分于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”独特文体“文赋”。

《阿房宫赋》从来被人们视为“文赋”开先河之作，典范之作。3/43赋原来是《诗经》六义之一。即“赋、比、兴、风、雅、颂”。“赋”即“铺”，即铺陈。赋特点：“铺采摛（chī）文，体物写志。”“铺采摛（chī）文”指在语言上要使用华美词藻；“体物写志”，指赋内容，经过摹写事物来到达抒发情志目标。赋文：叙事、抒情、议论相结合。4/43写作背景

文章写于唐敬宗宝历元年（公元825年）唐敬宗十六岁继位，贪色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望取得不死之灵药，所以在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝危险局势，就写了这篇赋。可见本文表面上写秦因修建阿房宫，浪费无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，劝戒唐朝当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”结局。5/43

第一课学习目标

1.经过重复诵读,体会“文赋”文体特征。

2.重点研读第一段,掌握重点实词“一”和虚词“焉”。

3.研读“体物”部分,注意描写层次。

6/43解释加点词：蜀山兀，阿房出

覆压三百余里隔离天日骊山北构而西折直走咸阳盘盘焉，囷囷焉矗不知乎几千万落（出现，意思是建成）（同义词连用，覆盖）（遮蔽）（动词，建造）

(动词，趋)（形容词词尾……样子）（耸立）7/43活用现象：六王毕，四海一骊山北构而西折廊腰缦回蜂房水涡长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？数作动统一名作状向北、向西名作状像绸带一样名作状像蜂房，像水涡名词作动词出现龙名词作动词出现虹8/43古今异义：钩心斗角

古义：指宫室结构参差错落，精巧工致；

今义：比喻用尽心机，明争暗斗。隔离

古义：遮断，遮蔽

今义：不让聚在一起，防止接触直走

古义：趋向今义：行走气候

古义：文中是指情绪气氛之意

今义：是指一个地域气象概况

9/43句式判断：(1)长桥卧波，未云何龙

（省略句省介词“于”）（疑问句疑问代词“何”表疑问）(2)五步一楼，十步一阁（省略句省谓语“有”）10/43一词多义

六王毕，四海一

合纵缔交，相与为一

专心一也

而或长烟一空，皓月千里

吏呼一何怒，妇啼一何苦

黄鹤一去不复返一鼓作气

楚人一炬，可怜焦土一统一、一致

一体全、都

专一

“一何”：多么

一旦首次，第一次数词

11/431、盘盘焉焉助词，用在形容词后。相当于“然”2、且焉置土石《愚公移山》3、积土成山，风雨兴焉。《劝学》哪里“于之”从那里12/43文言翻译1.骊山北构而西折,直走咸阳。2.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?13/43翻译1.骊山北构而西折，直走咸阳。译文:（阿房宫）（从）骊山向北建造，折而向西，一直通到咸阳。2.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?译文:长桥横卧在水面上，（就如同游龙普通，可是）没有云彩，怎（会）出现蛟龙？复道横空而跨，（就好像天上彩虹，可是）不是雨过天晴，怎（会）出现彩虹？

14/43第一段描写对象是——，特点是——（四字短语），杜牧是怎样写出阿房宫特点？15/43阿房宫建筑历史条件阿房宫全景细写内部先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况

第一段建筑人物

宏伟壮丽16/43

阿房宫，在中国人心目中已经成为一个象征——古代最宏伟壮丽宫殿群，秦始皇横征暴敛、穷奢极欲罪恶，秦朝覆灭导火索。其遗址在西安市西15公里处。据史书记载，秦始皇统一中国后，为巩固政权、提升皇权、炫耀功德、威服天下，于公元前212年，征集70万民工（主要是囚徒），开始兴建阿房宫。初始，只建前殿。据《史记》记载：“前殿阿房，东西五百步，南北五十丈（据今日学者计算，为东西690米、南北110米），上能够坐万人，下能够建五丈旗。”始皇死后，二世继续修建，历时4年，秦亡而毁。17/43

新中国成立后，将“阿房宫遗址”作为重点文物保护单位。依据年考古结果，得出了一个对历史某种否定结论。考古队长李毓芳宣告，现在遗址为南北426米、东西为1270米、高12米（原为20米）夯土台，没有发觉秦瓦当、红烧土，加上“阿房宫”不是正式命名，从而认为：阿房宫并未建成，项羽也未火烧（火烧只是咸阳宫），所谓火烧阿房宫，只是一个社会观，并非历史事实。

18/43

第二课教学目标

1.研读第二、三段,掌握重点实词“爱”“幸”

3.研读“体物”部分,注意描写层次。

19/43辞楼下殿，辇来于秦

下：名词作动词，走下；辇：名词用作状语，乘着（用）辇车朝歌夜弦，为秦宫人。

朝、夜，名词作状语，在早上、在夜间；歌、弦，名词作动词，唱歌、弹琴。

杳不知其所之也

。

之，动词，到、去。

第二节：20/43一词多义：幸：（89页）高雅得幸于胡亥。始皇帝幸梁山宫。陛下幸忧边境。21/43

第二段宫女来历众多悲惨命运

穷奢极欲妃嫔媵嫱明星…承上段歌舞之盛比喻排比夸大缦立、望幸、不见22/43宫人冢

杜牧尽是离宫院中衣，苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞，不识君王到死时。

23/43行宫

元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。24/43

第二段宫女珍宝来历众多哀怨起源数量处置六国（剽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤

穷奢极欲妃嫔媵嫱明星…所之也承上段歌舞之盛比喻排比夸大缦立、望幸、不见25/43第三节

1.燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英收藏、经营：动词作名词收藏（经营）金玉珠宝。经营：古今异义

今：策划并管理精英：古今异义

今：优异人才2.鼎铛玉石，金块珠砾：鼎、玉、金、珠：名词作状语把……

铛、石、块、砾：名词作动词看做……3.楚人一炬，可怜焦土。炬：名词作动词焚烧可怜：古今异义古：可惜今：值得同情26/43特殊句式1.剽掠其人

省略句2.使负栋之柱，多于南亩之农夫。

介宾短语后置句3.戍卒叫，函谷举。

被动句4.一人之心，千万人之心也。

判断句27/43一词多义——爱1.名词仁爱，惠爱2.动词（1）加惠于人。吴广素爱人。（2）喜爱。秦爱纷奢，人亦念其家。（3）吝惜。不爱珍器重宝肥饶之地。（4）爱护。使秦复爱六国之人。（5）怜惜，同情。爱莫能助（6）喜爱，观赏。予独爱莲之出淤泥而不染。（7）珍惜。向使三国各爱其地。3.形容词吝啬，舍不得。百姓皆以王为爱也。28/43取

①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。（夺取）

②青，取之于蓝，而青于蓝。（提取）

③今入关，财物无所取。（拿）

④今若遣此妇，终老不复取。（同“娶”）

29/43使1.动词（1）命令，派遣。若使烛之武见秦君，师必退。（2）叫，让。使负栋之柱，多于南亩之农夫。（3）主使。公之逮所由使也。（4）使唤，驱使。人皆得以隶使之。（5）致使。使天下之人不敢言而敢怒。（6）出使。王必无人，臣愿奉璧出使。30/432.名词（1）使命。时周瑜受使至番阳。（2）古代官名。予除右丞相至枢密使。（3）使者。两军交战，不斩来使。3.连词假使，假如。向使三国各爱其地。31/43

第三段小结本段先写了阿房宫中珠宝起源、数量和处置，反应秦王生活奢侈，荒淫。接着，作者用了大量排比，比喻，铺写了秦王骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三个动词，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山暴发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土“与上面壮丽描绘形成鲜明对比，显得收束有力，概括了秦快速灭亡。32/43第三段写了秦王朝——和——，这二者之间是什么关系？你最喜欢是哪些字句？33/43

第三段珍宝数量处置六国（剽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤

穷奢极欲贪欲浪费灭亡一人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家

使……多于……

（六个排比）日益骄固一片焦土叫、举、一炬常情积怨暴发

自取灭亡起源34/43第四节：1.使六国各爱其人，则足以拒秦使：假使2.后人哀之而不鉴之：哀：为……哀鉴：以……为鉴（意动）35/43特殊句式灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。

判断句秦人不暇自哀

宾语前置句36/43

族

1、名词（1）家族，种族，民族我黄帝子孙，聚族而居。《少年中国说》

（2）姓丈人度之，绝江，问其名族，则不愿告。《吕氏春秋》译文：老人把他送过江去。伍员问老人姓名，老人却不愿告诉他。（3）家族，同姓亲属，引申为“类”士大夫之族《师说》

（4）丛聚、集结之处即使，每至于族，吾见其难为。《庖丁解牛》

译文：即使是这么，每当碰到（筋骨）交织聚