体育教育论篮球低运球省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

体育教育论课件

之篮球高低运球

指导老师--蒋荣

09（2）石雪瑞1/42目录指导思想教学对象教材分析教学重点教学难点教学目标教学方法教学设计练习内容教学伎俩练习方法总结部分2/42指导思想以“健康第一”为基本理念，经过营造轻松愉快课堂气氛，激发学生锻炼主动性，突出学生主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习，使学生在运动中感受到乐趣和成功喜悦。培养学生主动参加意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作、创新。使其养成自觉锻炼习惯，为终生体育奠定坚实基础。

3/42教学对象小学生初中生4/42

教材分析

本堂课选择篮球运球作为主教材，其一，运球是比赛中突破防守、组织进攻、调整位置、寻找有利时机进行投篮和传球所必须技术；其二，经过运球能够使学生更加好、更加快地熟悉球性。学生在一二次课内能够掌握高低运球技术，但要到达一定控制水平，必须经过重复练习才能够提升控制球能力。本掌课经过音乐引导和游戏比赛等各种方法、伎俩来练习高低运球。既提升学生高低运球技术和控制球水平，又能够愉悦身心。副教材结合篮球运球进行场地定向运动，使学生了解定向运动，身体，又提升了控制球水平，以此到达全方面发展学生身体素质目标。

5/42教学重点（一）原地运球运球时，五指自然张开，压迫球顶部，利用手掌将球向下压动作（不可用“拍”方式操作）。运球时，眼晴要正视前方，不可看著球。行进时一手运球另一手应做防御动作，运球时球高度不可高於腰，换手时高度尽可能压球於膝以下。（二）原地换手运球双手平行自然站立，双膝略弯，重心置於运球方，眼晴正视前方。6/42教学难点行进间高低运球身体重心、脚步要与球位置相互配合眼晴正视前方，另一手做防御动作。7/42教学目标1.认知目标：经过本课学习，使学生深入了解高运球与低运球技术，以及两种运球技术在篮球运动中不一样作用。经过场地定向跑练习，使学生初步了解场地定向运动特点及作用。8/42教学目标2.技能目标：经过利用游戏法、音乐伴奏法等练习高低运球，使100%学生在原有基础上深入提升运球技术，掌握运球控制技能。经过场地定向运动练习，使100%学生体验简单场地定向运动方法。9/42教学目标3.情感目标：结合音乐练习高低运球，培养学生音乐节奏感，提升其篮球兴趣，增强学生自主学习、相互协作精神，从而到达寓教于乐目标。10/42教学方法讲解法1、讲解要有明确目标性。事先要做到心中有数，充分准备。2、讲解要正确。力争所讲内容是科学准确，实事求是，不夸大，不庸俗。3、讲解要简明易懂4、讲解应与启发思维结合。11/42示范法示范要有明确目标示范要正确示范要注意正确位置和方向12/42游戏法以游戏方式进行教学13/42教学设计预计本课教学目标完成很好。预计课心率在135-145次/分，运动密度在40%以上。本课在组织上围绕一个圆圈开展各个步骤教学。充分利用辅助教具碰碰圈，以游戏形式展开篮球运动技术教学。使课堂气氛显得轻松、活跃。教学得当有序，从易到难，从简到繁各种练习方法，使学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到发展，课堂教学重点和难点一一得到落实。更主要是锻炼身体素质处于不一样水平层次学生都能体验到参加体育运动乐趣，在心理上取得成功喜悦感。14/42练习内容原地高运球组织方式学生在老师身前围成半圆，老师面对学生做高运球示范，学生跟着做。2次学生自己练习10分钟老师指导

15/42练习内容原地低运球组织方式学生在老师身前围成半圆，老师面对学生做高运球示范，学生跟着做。2次学生自己练习10分钟老师指导16/42练习内容高低运球

组织方式学生在老师身前围成半圆，老师面对学生做高低运球示范，学生跟着做。5分钟学生自己练习10分钟老师在旁指导

17/42教学伎俩1视频教学要求教师讲解清楚简明，学生认真听课，认真完成老师要求任务18/42教学方法视频教学19/42组织方式教学通知体委，全班学生到预订教师上课，看教学视频。学生在体委组织下主动配合，平静有序看教学视频。20/42教学伎俩2讲解示范教学法教学要求老师讲解清楚简明，声音洪亮。同时举例说明不足之处。示范正确，多方位。学生认真听讲，不分心，不喧华。果断完成教师布置人物。21/42教学方法讲解示范法22/42组织方式组织学生上室内课，教师在课堂上讲解示范，认真负责。学生主动配合老师工作，人真学习。23/42障碍物教学伎俩要求准备椅子5个，要求放在球场一跳直线上。每个障碍物之间间隔3--4米。24/42教学方法要求学生依次用低运球运到底，再用高运球运回来。前一学生运到第二个障碍物时后一学生出发。25/42组织方式组织体委放置两排障碍物。组织学生排两个纵队，按照顺序依次进行运球。26/42教学伎俩3

攻防配合教学伎俩要求防守学生利用消极防守运球学生利用高低和变向超出对手27/42教学方法

学生分为两组。一组攻，一组守。两组同学同时进行。从球场一边进行到另一边结束，结束后接着下一组。28/42教学伎俩4接传球后运球伎俩要求教师在中场给同学传球。学生依次跑到中场接球。29/42教学方法

老师在中场传球学生在底线跑到中场接教师传球后运球到底线。30/42组织方式

学生在底线排成一列纵队依次向中场跑到学生在前一学生接球后动31/42教学伎俩5游戏教学伎俩要求教师安排学生进行教学比赛学生配合教师安排主动参加比赛。32/42教学方法教师选十人进行比赛。其余同学按照安排给于加油33/42组织方式十名同学参加比赛没10分钟换一批同学34/42开始部分场地器材整队安排见习生宣告内容35/42准备活动慢跑2-3圈做准备操，活动头肩腰部和关节拉伸韧带36/42游戏教学两人一组，一人站立不动防守，另一人用高低运球突破。过后更换角色追逐练习，两人并排站立，一人徒手做高低运球，另一人追逐对方左相同动作37/42易犯错误与纠正方法低头运球纠正让另一同学在前方对视高低运球时身体固定不动纠正先徒手做运球动作，后持球做高低