加强教研组建设促进教师的专业发展课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

加强教研组建设

促进教师专业发展杭州市普通教育研究室金瑞奇9月加强教研组建设促进教师专业发展课件第1页1/26一、教研组建设现实情况教研组作用教研组是学校教学活动主要组织;教研组是提升教学质量主要基地;教研组是建立学校教学研究制度主要基础;教研组是教师提升专业知识水平，分享教学经验和交流教学科研结果基本单位；……

加强教研组建设促进教师专业发展课件第2页2/26当前存在一些共性问题

学习内容随意化活动形式简单化活动主体单一化

加强教研组建设促进教师专业发展课件第3页3/26详细表现一是繁杂常规事务多，探索实际问题少；二是统一安排多，考虑教师需求内容少；三是组织单一性，难以适应各层次教师需求；四是关注经验较多，反思性实践研究较少；五是组长和少数老师讲得多，组员彼此交流机会较少。加强教研组建设促进教师专业发展课件第4页4/26原因分析学校层面：未给予高度重视，没有针对性指导，缺乏细化要求和考评教研组层面：虚化，弱化教师层面：认识误区，单打独斗，疲于应付加强教研组建设促进教师专业发展课件第5页5/26二、加强教研组建设思索

1.完善教研组制度建设

制度改变就是人们行为规则改变，从而促使人们行为改变。学校层面：教研组长职责、备课组长职责、教研组长考查进修制度

加强教研组建设促进教师专业发展课件第6页6/26教研组内部制度建设教研组常规活动制度“五有”——切实可行计划目标明确主题符合实际活动研讨过程积累行动跟进研讨课阶段性书面总结加强教研组建设促进教师专业发展课件第7页7/26依据实际需要，重点加强以下制度建设读书分享制度备课主讲制度听课、评课制度资源共享制度师徒带教制度资源积累、建设制度加强教研组建设促进教师专业发展课件第8页8/262.寻找教研组建设有效性教研组定位准确：

从教学实际出发确定研究课题

同时着重考虑学生学习需求发挥教师主动性，人人参加提倡民主讨论风气创设研究气氛，有专业精神加强教研组建设促进教师专业发展课件第9页9/26针对不一样年纪教师提出不一样任务新教师抵达合格青年教师走向成熟中老年教师形成个性资深教师传授经验加强教研组建设促进教师专业发展课件第10页10/26青年教师：以专业知识学习、巩固为主，集中精力搞好教学，逐步提升自己教学水平；中年教师：以知识更新为主，发挥本身优势，深入锤炼教学艺术，增强教改意识，从事教学研究，形成自己独特教学格调。老年教师：应认真总结多年教学经验，指导和帮助青年教师，不停向他们传授教学艺术，使青年教师尽快形成自己教学格调。加强教研组建设促进教师专业发展课件第11页11/26它山之石教龄五年内教师每学期听课不少于二十节，公开教学不少于两次；每学期中期末出试卷各一份；每年记读书笔记不少于两万字；每年做一个课例研究并写一篇经验总结性文章。有经验教师

每学期研读教育理论书籍两本；每学期听课不少于十五节，公开教学不少于一次；每年做一个课例研究，完成一项专题研究任务，撰写一篇科研论文。

加强教研组建设促进教师专业发展课件第12页12/26资深教师

每学期研读教育理论书籍两本；每学期听课不少于十节，公开教学不少于一次；每年做一个课例研究，完成一项专题研究任务，撰写一篇科研论文；每年最少开设两次专题讲座

加强教研组建设促进教师专业发展课件第13页13/263．创新教研活动模式⑴课例研究课例研究过程

制订计划：时间、内容、人员、主题

教师备课：自读，读出自己感受；然后查找资料，研究学情；初步设计教学方案。

同伴帮助：倾听他人意见、提议，寻求帮助，完善方案。加强教研组建设促进教师专业发展课件第14页14/26

教学实践：试教—反思—修改再试教—再反思—再修改

观摩反思：讨论、争辩，形成基本共识书面总结反思尝试：同课异构加强教研组建设促进教师专业发展课件第15页15/26目标明确同伴互助重视反思专业研究举一反三共同提升

加强教研组建设促进教师专业发展课件第16页16/26⑵推介共享以推荐介绍文章、书籍或经验为主要内容教研活动。

优异教育理论文章现当代优异文学作品，经典美文适合学生课外阅读材料好作文题目、试题、习题优异案例、新奇方法教师本身成长经历加强教研组建设促进教师专业发展课件第17页17/26举例1外出考查学习回来，经过书面总结、心得等材料，和全组同仁分享2近几年硕士上岗，他们有比较扎实和前沿专业知识，请他们充分准备，介绍所学专业领域最新学术结果、优异研究教授以及自己研究情况。加强教研组建设促进教师专业发展课件第18页18/26推介共享好处发挥优势主动参加立足组内多快好省融洽感情友好进取加强教研组建设促进教师专业发展课件第19页19/26⑶专题研究围绕语文教学中某个带经典性和普遍性问题，发挥集体智慧，研究讨论，力争有所突破。教研组先征集问题，让老师选出有价值最迫切，事先公布，请老师去思索、学习，然后集中讨论。问题：从教学中来目标：提升工作效率处理路径：自我反思，汲取他人经验加强教研组建设促进教师专业发展课件第20页20/26专题举例课堂讨论怎样做到有实效课堂教学中教师评价语言古文教学怎样处理古今语言对接和民族文化传承结合写作教学和现实生活联络研究学生与学生沟通策略加强教研组建设促进教师专业发展课件第21页21/26⒋教研组资料建设教研计划及总结类：教研组、备课组学期计划，期末总结；教学资料类：教案、课件、练习、试卷，图片、录音、视频等，实物和电子资源库；教研活动类：说课稿、研讨课例、理论学习心得等；教学教研结果类：教师论文、专著，学生习作、论文等，发表获奖相关资料和报道。

加强教研组建设促进教师专业发展课件第22页22/26

实物复印件文字图片录像

档案意识历史责任教研结果物化历史加强教研组建设促进教师专业发展课件第23页23/26四.建设教研文化

教研文化，是教研组多年来形成教研气氛所表示精神内涵。

文化积淀可连续发展

教研文化应表示在每个组员身上，备课、教学、观课、研讨……加强教研组建设促进教师专业发展课件第24页24/2