七年级语文下册第五单元第17课海底两万里教案省公开课一等奖新名师获奖课件

海底两万里（节选）

儒勒*凡尔纳1/301960年1月，瑞士制造美国海军深海潜水器“特瑞斯特”号在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐纳德·沃西海军上尉(美国人)操纵下下潜到太平洋底马里亚纳海沟中10911米深查林杰海渊，创最深下潜纪录，这也是地球表面最低点。1989年8月11日，“真贝6500”号潜艇潜入日本三陆附近6527米深日本海沟，这是迄今为止载人船舶所能下潜最大深度。2/30儒勒·凡尔纳：是19世纪法国作家，著名科幻探险小说家，被誉为"当代科学幻想小说之父"。曾写过《海底两万里》、《地心游记》、《气球上五星期》、《八十天周游地球》等著名书籍。1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。《海底两万里》是他海洋三部曲之一。3/30“凡尔纳三部曲”（《格兰特船长儿女》、《神秘岛》、《海底两万里》）4/30内容梗概故事并不复杂,主要讲述"鹦鹉螺号"（诺第留斯号）故事。1866年，有些人认为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全考虑，也是在公众呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对"海怪"进行追逐。法国生物学家皮埃尔·阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物战舰反被怪物追逐，并遭到"海怪"凶猛攻击。阿龙纳斯教授和他仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德·兰落水，被"海怪"所救，今后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘潜艇中，之后便开始了海底两万里环球旅行，并发觉这是一艘名为"鹦鹉螺号"潜艇。最终，他们设法逃走，重回陆地。5/30整体感知节选部分写什么内容？

讲述内莫艇长、孔塞伊、内德*兰德和“我”一次下海探险经历，赞美了内莫艇长无与伦比勇气和献身精神。6/30探究学习1概括第一部分内容。离开潜艇下海探险前准备。（1—18）2这次海底旅行目标地是什么地方？这个地方有什么特点？是珠母沙洲，一个取之不尽珠场，长度超出20海里。7/303“我们”一行人带了什么武器下海？为何不带灯和枪？带刀和捕鲸叉；用不着灯，海水不深，阳光足够；用灯不安全，会把危险动物招来。8/304怎样了解第（10）段“囚禁”一词？“囚禁”一词既写出潜水服沉重，也写出“我”穿潜水服感受，读来有幽默感。9/305读第（15）段内莫艇长话，从文中可见他怎样品格？有丰富海底生存技能，也十分勇敢无畏。10/30概括第二部分内容。（19--27）“我们”在海底看到了千奇百怪海洋生物。11/301来到大海5米水深处，“我”感觉怎样？“我”行动自如，阳光射进水里，给了我们足够光线，连最小东西都能够看得见，海底变得差不多是平。12/302这里有哪些奇异海洋生物？（1）鱼类：单鳍属只有尾巴怪鱼、爪哇鳗，硬鳍属燕雀鱼，长轴属唐格巴斯鱼等。（2）软体动物和植形动物：胎形贝、圆壳满月蛤、钻状螺旋贝、波斯紫红贝、角螺、舌形贝、鸭科贝、发光水母、扇形眼贝等。（3）节肢动物：长齿蟹、椰子蟹、单性虾、达尔文研究过大螃蟹、螯等。（4）数以百万计珠母，杂色珠母。13/303内莫艇长有哪些举动？你能推测他是怎样人吗？没有采摘珍珠，只用手指给我看；可见他不贪财逐利品性，和内德兰德形成对比。14/304作者是怎样描写海底动物？这么描写有什么表示效果？作者抓住海底动物不一样特点来描写，写它们身长、颜色、形状、用途等，而且融入自己情感“令人讨厌”增强了文章感染力。15/30概括第三部分内容。（28--36）“我们”发觉一颗硕大珍珠正在孕育。16/301内莫艇长带我们来到了什么地方？他为何带“我们”到这里来？海底地下室；看那个大砗磲现在长得怎么样了。17/302这里有什么珍宝？生长在什么地方？它有什么特点？一只硕大无朋珠母，一个大砗磲；它用吸盘附在一块花岗岩石台上，在岩洞中不生波澜水里独自生长着；重300千克，硕大无朋。18/303内莫艇长为何阻止“我”触摸这颗大珍珠？因为他带“我们”来目标不是采珍珠，而是来看珍珠。他要把那颗珍珠留在砗磲套膜里，让它慢慢生长。19/304第31段作者是怎样描写砗磲大？先用“硕大无朋”一词概括写砗磲之大，然后详细描写它长度，并将其与“鹦鹉螺”号客厅里珠母进行对比，表现出砗磲之大。20/30概括第四部分内容。“我们”碰到一个采珠人，他被鲨鱼击倒，“我们”帮助他脱险。21/301采珠人是怎样采珠？在人们都还没有开始采珠时，他就下海采珠，由此能够推测他生活境况怎样？他一会儿潜入水中，一会儿浮出水面。他两脚夹着一块石头，这块石头是他全部工具。为维持生计不得不采珠，能够看出他家境贫寒。22/30内莫艇长是怎样与鲨鱼搏斗？由此可见他是怎样人？（1）当鲨鱼准备咬采珠人时，内莫艇长直接拿匕首与鲨鱼进行肉搏，可见他善良与勇敢。（2）当鲨鱼向他扑来时，他“俯下身”等着，“灵巧地一闪”，表达了他从容镇静品质。（3）当鲨鱼怒吼时，他“一刀一刀往鲨鱼肚子上戳”，表达他勇敢、顽强。23/30这部分哪些内容照应了上文？采珠人“不到季节就来采珠了”照应上文“一个月之后，大批采珠船要来就是这个地方，采珠人就要在这里大胆地下水搜寻”；内莫艇长拿着匕首冲向鲨鱼，照应上文内莫艇长让我带刀事；内德兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害，照应上文内德兰德还多了一样东西，手里舞着一把大捕鲸叉。24/30概括第五部分内容。内莫艇长送给采珠人一袋珍珠，随即“我们”回到艇上。25/301那位采珠人是什么地方人？明白这一点有什么意义？锡兰印度人；更能表现内莫艇长慷慨善良、舍己为人品质。26/302救活采珠人后，内莫艇长做了什么事？为何这么做？内莫艇长送给采珠人一小袋珍珠。因为他知道采珠人家境贫寒，又受伤，短期无法取得经济起源，表达了他善良和爱心。27/303“我”是怎样评价内莫艇长所作所为？“我”评价有道理吗？一个是内莫艇长有没有与伦比勇气，一个是他有为人献身精神。从他与鲨鱼搏斗，救助采珠人能够看出。28/304依