中考政治总复习基础知识梳理八下第三单元我们的文化经济权利市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第三单元我们文化、经济权利第1页关键点一终生受益权利1．教育含义是什么？教育，是以促进人发展、社会进步为目标，以传授知识、经验为伎俩，培养人社会活动。教育是人类文化一个传承活动和催化活动，是连接过去和未来中介。第2页2.受教育权含义是什么？所谓受教育权，是指公民有从国家接收文化教育权利，以及取得受教育物质帮助权利。第3页3.法律为何赋予并保护公民受教育权？(教育作用)(1)教育对个人作用。对于一个人成长，教育起着至关主要作用。首先，教育是每个人生活准备。它经过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人经验，分享人类世代积累知识财富，取得独立生活必要前提。另首先，它又唤起人潜能，不停提升和革新自己，从而开辟人性发展道路，奠定走向未来基础。第4页(2)教育对国家意义。对于民族、国家来说，教育成就未来。第5页受教育权利与义务这是一个难点，要明确受教育权利与义务一致性，不能只享受权利不推行义务，也不能只推行义务不享受权利。此知识点易与“法律要求公民权利和义务”相联络，以选择题和价值判断题形式考查。第6页4.义务教育有哪些显著特征？①含有强制性，由国家强制力确保其推行和实施。②具有公益性，即不收学费、杂费。公益性是与无偿性联络在一起。③含有统一性，在全国范围内实施统一义务教育。其统一性包含制订统一义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。点拨：此知识点惯用作评析失学儿童及其相关人员行为法律依据。第7页5.当我们受教育权被侵犯时该怎么办？(1)当我们受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采取非诉讼方式或诉讼方式给予维护。(2)详细维权方式：寻求学校老师帮助；寻讨教育行政管理部门帮助；寻求妇女联合会帮助；寻求法律帮助，向人民法院提起诉讼，依法维护自己正当权益等。第8页6.我们应怎样享受受教育权利、推行受教育义务？(1)作为正在接收九年义务教育学生，推行好受教育义务。①认真推行按时入学义务。②认真推行接收要求年限义务教育义务，不得中途辍学。③认真推行恪遵法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成要求学习任务义务。第9页(2)在学习过程中，我们要主动开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好学习习惯，提升学习能力。树立终生学习观念。点拨：注意和九年级科教兴国战略、创新、迎接社会新挑战应具备终生学习观念结合掌握。常以价值判断题或情景分析题形式来考查我们对待受教育这一权利和义务态度，通惯用一句话“我们要珍惜受教育权利，主动推行受教育义务”来概括。第10页关键点二拥有财产权利1．财产按照归属划分，可分为哪几类？按照归属划分，有属于个人全部，有属于集体全部，有属于国家全部。第11页2.哪些属于公民个人财产？①只有公民正当财产，才属于个人全部。②公民正当财产内容：依据法律要求，公民个人财产包含：公民正当收入、房屋、储蓄、生活用具、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部生产资料以及其它正当财产。第12页点拨：法律只保护公民正当财产全部权，公民经过非法方式取得财产，不但不受法律保护，国家还要依法给予追究和处罚。第13页3.什么是财产全部权？财产全部权是指全部些人依法对自己财产享受占有、使用、收益和处罚权利。第14页4．我国法律为何保护公民个人正当财产全部权？(1)公民个人全部正当财产，直接关系到公民本人及其家庭组员衣、食、住、行，是实现公民其它权利物质基础。(2)切实保护公民个人全部正当财产及其全部权，对于维护公民正常生活，激励其积累财富、创造财富，含有主要意义。第15页点拨：注意了解并能区分财产全部权占有、使用、收益和处罚这四个方面。经常以选择题形式来考查。需要指出是，处罚权往往伴伴随财产全部权转让和灭失。第16页5.我国法律是怎样保护公民正当财产全部权？(1)我国民事法律，是保护公民正当财产及其全部权主要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人民事责任，往往采取责令侵权人将毁坏财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民正当财产全部权。第17页(2)我国刑事法律，是保护公民正当财产及其全部权锐利武器。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子刑事责任，通常采取判处侵犯财产罪犯罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚伎俩，保护公民正当财产全部权。(3)我国制订、利用各种法律，采取各种不一样方式，有效地保护着公民正当财产全部权。第18页6．我们怎样维护财产全部权？(1)当全部权归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其全部权。(2)当我们财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有些人返还原物。第19页(3)当我们财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。(4)当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制办法时，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或给予行政赔偿，以维护自己财产全部权。注：其中(1)(2)(3)法律依据是我国宪法第十三条要求；(4)法律依据是我国民法通则第七十五条要求。第20页7．财产作为遗产必须具备哪几个条件？(1)必须是公民死亡时遗留财产。(2)必须是公民个人全部财产。(3)必须是正当财产。第21页8．法定继承人范围、确立依据及继承次序各是怎样？第22页9．继承权实现方式有哪些？(1)法定继承。我国现阶段，多数继承采取是法定继承。(2)遗嘱继承。遗嘱继承最大优点在于被继承人能够充分按照自己意愿处罚财产。第23页10．在处理继承问题时，我们应该怎么做？(1)继承人之间应本着重视情义、互谅互让、和睦团结精神，在遗产继承中要摒弃那种不顾他人、自己多占心理。(2)当我们财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运使用方法律武器，维护自己正当权益。第24页遗嘱继承与法定继承遗嘱继承优于法定继承。即分割遗产进行继承时，假如有遗嘱先按遗嘱分割继承，假如还剩有遗嘱中没包括遗产，再按法定继承来分割剩下遗产。第25页11.智力结果及智力结果权含义各是什么？(1)所谓智力结果，主要指依靠人类脑力劳动所创造劳动结果，表现为科学技术成就、创造创造以及文学艺术作品等。(2)智力结果权，也称知识产权，通常包含著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中商业秘密等。第26页12．为何要保护公民智力结果权？(1)人类已步入知识经济时代，创造创造以及其它创造性智力结果，愈加凸显其主要性。(2)给予创新结果以智力结果权保护，是对创新精神最有效勉励。第27页13.当未成年人智力结果权受到侵犯时应该怎么办？假如未成年人智力结果权遭到非法侵害，能够由父母或其它监护人要求相关机关给予法律保护，要求侵权人负担法律责任。第28页14．怎样保护公民智力结果权？(1)保护智力结果权，有赖于公众维权意识。(2)作为一个公民，当自己智力结果受到侵害时，要运使用方法律武器来维护自己正当权益。(3)我们还要主动参加社会对智力结果保护，尊重他人脑力劳动，不做侵害他人智力结果事情。第29页点拨：我国法律保护公民智力结果权，公民智力成果不受年纪限制，不能因为年纪小而否定公民智力成果权。所以“未成年人年纪小，没有智力结果权”说法是错误。第30页关键点三消费者权益1．经营者与消费者是一个什么样关系？(1)在经营者与消费者关系中，经营者处于有利地位，消费者处于不利地位。第31页(2)在当代社会，消费者难以从直观上了解商品性能和质量，从而在选购上处于被动地位；相对于有高度组织和强大实力经营者来说，消费者往往势单力孤，轻易发生“店大欺客”现象；还有个别经营者见利忘义，利用自己所处有利地位损害消费者利益。这些都使消费者处于不利地位。第32页2．经营者侵害消费者利益行为有哪些表现？以假冒伪劣产品坑骗消费者；欺行霸市，强买强卖；漠视消费者人身权利和人格尊严；在服务领域，经营者侵害消费者权益情况日趋严重。第33页3．法律保护消费者权益有何作用？保护消费者权益，有利于促进生产发展，确保社会再生产顺利进行，维护社会正常秩序，让人们过上更美好生活。第34页4.消费者享受哪些权益？《中华人民共和国消费者权益保护法》明确要求我国消费者享受安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、取得教育权、人格尊严与民族风俗习惯取得尊重权、个人信息得到保护权、监督权等多项权利。第35页点拨：复习中要了解分清这几个侵权行为，消费者权益最轻易受侵害有：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等。第36页5.消费者应推行哪些对应义务？(1)法律保障消费者正当权益，我们作为消费者也要推行自己义务，维护市场秩序，做有涵养、守秩序、道德高尚“上帝”。(2)到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽搁其它用户购物；对营业员优质服务应表示谢意；维护生产经营者正当利益；等等。第37页消费时也要推行义务消费者作为“上帝”消费时也不能随心所欲，要推行自己义务，维护市场秩序，做有涵养、守秩序、道德高尚“上帝”。第38页6.怎样做一个合格消费者？(1)炼就一双“慧眼”，防止权益被侵犯。①增强自己判断力和选择能力。②主动学习和掌握相关消费和消费者权益保护知识。③含有良好权利意识和自我保护意识。第39页(2)当我们消费者正当权益被侵犯时，我们应勇敢地拿起法律武器，经过正确正当维权路径维护自己正当权益。维护权益路径：①与经营者协商和解。②请求消费者协会或者其它调解组织调解。③向相关行政部门投诉。④依据与经营者达成仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。第40页(3)作为消费者也要推行自己义务，维护市场秩序，做有涵养、守秩序、道德高尚“上帝”。(4)学会合理消费。点拨：作为一个合格消费者应做到：正确享受权利同时推行义务；掌握本事防止权益被侵犯，同时学会维护权益；理性、合理消费。这是一个比较综合问题，考查时能够分解为几个问题，常结合一些时政热点选取、利用对应知识点来分析。第41页考点一终生受益权利(3年未考)命题角度❶教育主要性例1(·日照模拟)年9月20日，国家教育部公布了中考招生制度改革目标，即逐步建立一个“初中学业水平考试成绩＋综合素质评价”高中招生录用模式，改变当前招生中存在唯分数论现象。教育部主动推进教育体制改革是因为()第42页①改革是社会发展政治基石②我国教育体制与经济社会发展要求还有不适应方面③中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育④各国激烈竞争，归根到底是教育竞争A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④√第43页命题角度❷受教育权利和义务例2(·日照模拟)中学生小强，最近经常逃课到学校附近网吧玩游戏。一天，为争一个游戏座位被他人敲诈30元。第二天他找了几个无业人员把敲诈者暴打一顿。你对小强行为看法是()第44页①青少年认识能力低，有点过激行为能够谅解②为了维护自己正当权益，能够用不恰当伎俩③没有珍惜受教育权利、推行受教育义务④缺乏自我保护意识，而且侵害了他人生命健康权A．①②B．②③C．③④D．①④√第45页考点二拥有财产权利(3年1考)命题角度❶财产全部权例3(·日照中考)江西省南昌市初三学生徐闵昊祺，从自己荣誉奖金和压岁钱中拿出1500元，捐赠给省慈善总会，资助困难学生。他行使了对自己正当财产()A．收益权B．使用权C．占有权D．处罚权D第46页财产全部权是指全部些人依法对自己财产享受占有、使用、收益和处罚权利。占有权，指是财产全部些人对其财产实际控制权。使用权，指财产全部些人依据财产性能和用途加以利用，以满足自己需要权利。收益权，指财产全部些人在其经营、使用财产上取得经济利益权利。处罚权，指财产全部些人在法律允许范围内，处理其财产权利，即财产全部些人决定其财产命运权利。第47页命题角度❷财产继承权例4(·日照模拟)李某因病逝世，临死前曾立下遗嘱并公证，将其财产给儿子、给照料过他邻居。李某行使了自己财产________，他邻居取得遗产方式是________。()A．占有权法定继承B．处罚权遗嘱继承C．收益权法定继承D．处罚权遗赠继承B第48页遗嘱继承优于法定继承。公民将自己财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外人，这是法律所允许。受遗赠人取得遗赠遗产，受我国法律保护。第49页命题角度❸智力结果权例5(·青岛中考)这个苹果卖出天价！日前，青岛某大学教授培育苹果新品种“福丽”以156万元价格成功转让给上海某企业。这一“天价苹果”是对________认可。()A．取得知识权B．荣誉权C．声誉权D．智力结果权D第50页我国法律保护公民智力结果权，公民智力结果不受年纪限制，不能因为年纪小而否定公民智力结果权。所以“未成年人年纪小，没有智力结果权”说法是错误。第51页考点三消费者权益(3年2考)命题角度消费者享受权利、维护消费者权益第52页例6(·日照中考)近年来，网络购物蓬勃发展。它在改变人们消费习惯，给人们生活带来便利同时，也出现了很多与诚信和安全相关问题，比如：网络诈骗致死、实物与图片不符、假冒名牌，不推行售后服务承诺，货收到不付款等。为此，年1月16日，国家发展改革委员会、中国人民银行等9部门联合印发《关于全方面加强电子商务领域诚信建设指导意见》，加大对失信主体惩戒力度，建立健全守信激励与失信惩戒制度。第53页(1)上述材料列举网络经营者不良行为侵犯了消费者哪些权利？【答案】

安全权、知情权和公平交易权。第54页(2)结合材料和所学知识，分析人们在网络购物过程中应注意什么？第55页【答案】①作为消费者，我们需要主动学习和掌握相关消费知识，这些知识包含相关商品、服务、市场以及消费心事等方面知识。②增强自己判断和选择能力，正确选择适当合理消费行为。③含有良好权利意识和自我保护意识，运使用方法律武器维护自己正当权益。④不轻信来历不明电话、短信，不在不正规网站购置商品，不轻易透露个人资料，不随意答应网友要求，不贪图廉价等。第56页消费者权益最轻易受侵害有：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等。一个侵权行为往往伴伴随其它几个侵权行为，如侵害了安全权往往同时侵犯了公平交易权和知情权，侵犯了自主选择权同时侵犯了公平交易权。第57页很多人喜欢吃猪、牛、羊甚至兔子等肉食，而这些