如何设计主题班会-队会省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

主题班、队会设计1/30一、主题班、队会设计主题设计

顾名思义，主题班、队会，首先要有主题。主题应该表达学校和班级思想教育工作主旋律。普通说来，主题应该是学生共同关心、感兴趣问题；学生之间认识有分歧问题；学生中产生一些带有倾向性问题。主题班、队会主题应该紧紧围绕党教育方针，有目标、有计划、有组织地进行设计。为此，在日常工作中，班主任（中队辅导员）要善于观察、善于思索，经常接触学生、接触家长，掌握各种信息，进行归纳分析，这么提炼出来主题才有教育性和针对性，这么做才既治标又治本。2/30总之：主题确立要有针对性主题确立要小，以小见大主题确立要有新意，时代感强3/30一、主题班、队会设计形式设计1、汇报式主题、队班会是围绕某个教育主题，请人做专题汇报会，汇报人能够是校外，也能够是校内领导和老师，有时也能够围绕一个主题让学生上台。汇报式主题班、队会主要内容能够是针对某一时期学生思想脉搏而举行，有时只有学生关心问题而举行，才能引发他们兴趣，产生强烈教育效果。4/30一、主题班、队会设计形式设计2、娱乐式主题、队班会主要以游艺形式出现在学生群体中，使教育于娱乐之中。当代学生求知新、求奇、并活泼热情，针对这一特点能够将一些教育类主题活动，比如开展读本好书，学一位英雄等为主题班会，能够组织学生编出各种各样文艺小节目自己演出，在娱乐活动中学习英雄人物高贵品质，举行娱乐式主题班会，不能单独地为了玩，玩要玩有价值，有意义。5/30一、主题班、队会设计形式设计3、学习式主题班、队会以学习知总值，培养能力为主，也是发展学生个性良好伎俩。内容是学习方法和交流，也能够是专题学习基本首先知识等。比如，组织一次《素质教育教师要求》主题班、队会请教授做中心讲话，多角度分析素质教育对教师要求；然后让基本具备该条件同学进行锻炼学习得体会，从而增强大家为争当素质教育下合格教师信心和克服困难决心。这么主题班、队会应尽可能让学生多活动，多锻炼，给他们施展机会。6/30一、主题班、队会设计形式设计4、纪念式主题班、队会一年之中，富于教育意义节日、纪念日比较多，这是对学生进行传统教育和史情教育良好契机。抓住这些节日，纪念日，组织主题班、队会，意义明确。举行这类班队会要注意与学校德育工作相配合，且要适当结合班级详细情况和节目标性质特点，依据学生心理需要或联欢或座谈，使学生有新了解，乐于参加，教育结果才能显著。

7/30一、主题班、队会设计形式设计5、江报式主题班、队会要求学生在星期日、节假日深入到社会中去调查，采访，然后在班级如开一次主题班、队会让大家汇报各自调查结果。组织这种班会先要班主任周密布置。要给学生确定好调查提要，不然，学生可能走马观花，要不到实质，使学生活动流于形式。8/30一、主题班、队会设计形式设计6、现场式主题班、队会学校每年都例行春游和清明节扫墓活动，结合这些活动开现场主题班会，轻易引发大家兴趣，产生强烈教育效果。这种主题班、队会有很大灵活性和弹性。在活动这前，班主任（中队辅导员）要多角度地去设计和安排，班会内容和形式也能够灵活多样，座谈讨论，诗文朗诵、教育汇报等等都能够。9/30一、主题班、队会设计形式设计7、形象式主题班、队会主要以详细、鲜明先进人物先进事迹来启迪教育学生。这一详细可教育形成，经过语句引发学生共呜，感召力强。请先进人物做汇报或演讲，要教育学生尊重他人，活动开式要活泼，可让学生们谈谈体会，也可请先进人物为大家署名赠言等。10/30一、主题班、队会设计形式设计8、展览式主题班、队会是与学生课外活动有机结合，把同学小创造，小制作、集邮、抄报等方面结果进行一次展览，让他们以实物向大家做汇报，无形中会成为激发同学们进步动力，搞展览主题班、队会，班主任（中队辅导员）要给予主动指导和布置，同时要向学生介绍相关知识。

11/30三、主题班、队会过程设计主题班、队会过程普通能够分为三大步骤：点明主题——展示主题——深化主题。主题点出要简练明快，让学生一下就进入角色，乐于参加活动。主题展示要充实有力，能够多角度、多层次地给予论证，这是主题班、队会主体。结束时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明“痕迹”，以后久久难忘。其中有个关键，即选好主持人，编好串连词。12/30四、主题班、队会准备工作认真准备班、队会内容精心设计班、队会形式精心布置会场精心挑选主持人13/30四、主题班、队会设计要结合班级实际注意６个“性”（１）思想性，就是每一次主题班、队会要有明确教育目标与要求；要与学校教育目标相一致，要围绕着素质教育制订、综合发展教育内容。（２）针对性，是指主题班、队会要切合班级和学生思想实际，实事求是，要做到有放矢。（３）全员性，则是指师生全员参加，不要在班里有被遗忘角落，让每个既是观众又是演员。要注意让那些性格内向而不善言辞学生主动性得到发挥。14/30四、主题班、队会设计要结合班级实际注意６个“性”（４）知识性，是指主题班、队会设计中应渗透丰富知识内容。学生思想品德涵养是以人类丰富知识为载体。文道统一、文道相长在主题班会中应有生动表达。让学生在欢乐轻松气氛中受到感染和教育。（５）趣味性，增强主题班、队会趣味性，有利于学生个性合剪发展。要使每个同学都能充分显露各自才华。（６）艺术性，是指主题班、队会要充分利用各种艺术形式来突出主题、渲染气氛、陶冶情操、增强感染力，以求得到最正确教育效果。15/30五、主题班、队会设计“五个美”立意美一次主题班、队会成功，主题立意应该新奇、鲜明、生动、含有时代精神。让学生一看主题就会明了要谈什么问题，而且富有美感，只有这么，才能使主题班、队会含有较强感召力，凝聚力。内容美主题班、队会要真正实现对学生教育，必须将其主题立意详细化，变为实实在在美内容，所以，选择材料务必真实、经典、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生年纪特征和心理水平，要含有说服力和感染力。16/30五、主题班、队会设计“五个美”形式美主题班、队会内容是要经过详细形式表现出来。所以说，正确地选择和精心地设计主题、队班会形式是非常主要。主题班、队会形式普通指主题、队班会表现形式，包含活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题班、队会要形式美，就是指主题班、队会形式应该新奇、活泼、丰富多彩。在一次主题班会中能够采取讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、汇报、座谈、汇报、辩论、竞赛等各种形式中一个或几个。17/30五、主题班、队会设计“五个美”趣味美趣味是学生接收教育动力。所以主题班、队会一定要开得生动活泼，富有浓厚趣味美。经过浓厚趣味性，来激发学生参加主题班会主动性和主动性。比如，开“从小培养自我服务能力”主题班、队会，可设计一些竞赛项目和实际操作项目，象摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等。18/30教育美要真正发挥主题班、队会教育作用，切忌不能把主题班、队会开成“检讨会”、“批评会”。要巧妙地设计主题班会活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面教育，促成德、智、体全方面发展。比如，“过生日”已成为学生“热点”。家里大摆酒席，学生“收”、“送”礼品不良风气一再蔓延。抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会，过集体生日，让同学们把自做手工艺品，自编贺词、歌曲献给过生日同学，还可让学生发掘过生日同学优点。这么既实现了学生过生日“愿望”，又到达了活动中进行教育目标。五、主题班、队会设计“五个美”19/30六、主题班会设计方案书写规范确立活动主题制订活动目标确定活动重点明确活动形式写明活动准备制订活动过程以主题班会：换位思索严于律己为例20/30确立活动主题比如：换位思索，律己宽人

21/30制订活动目标明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免，要正确对待和处理矛盾。

建立全方面人生观，看问题多角度思索，善于站在他人立场看问题，不能自私片面。

严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些相互了解，做一个心胸宽广人。22/30确定活动重点着重提升学生对待矛盾全方面分析能力，培养学生律己宽人优异人格。

23/30明确活动形式活动形式：小品剧、讨论讲话、讲故事、演讲24/30写明活动准备（一）确定一名口才好，思维灵敏活动主持人，认真做好整个程序准备工作。

（二）组织部分有能力同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。

（三）请班级文笔好，且善长演讲同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。

25/30制订活动过程开场白：主持人：同学们，在我们生活中总会发生一些大大小小矛盾，这是正常，。。。。。。略

（一）看图解意：略（二）小品剧演出：略（三）讨论分析：略（四）交换角度，进行演出：略（五）演讲：略

（六）讲故事：略

（七）班主任总结

：略26/30七：中队活动仪式程序（一）预备部分全体立正各小队汇报人数小队长小步跑到本小队前喊“立正”，转身小步跑到中队长跟前，敬礼，汇报本小队人数[汇报中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，汇报完成。中队长回答（接收你汇报）敬礼，小队长小步跑到本小队前，喊“稍息”，小步跑上位。各小队汇报完成，中队长小步跑到中队辅导员跟前，敬礼，汇报[汇报辅导员老师，本中队应到（）人，实到（）人，汇报完成，并邀请你参加我们这次主题活动。中队辅导员回答（接收你汇报，并祝福你们这次活动取得圆满成功。）敬礼，中队长回到主持位置。27/30（二）正式部分

1.全体立正，汇报人数；

2.出队旗、敬礼（奏乐。全体队员必须目送队旗行进。）礼毕；

3.唱队歌；

4.中队长讲话，宣告活动内容；

5.进行队活动；