符淮青现代汉语词汇之绪论市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

《当代汉语词汇》（增订本）（符淮青）《当代汉语词汇学》（葛本义）《当代汉语词汇学导论》（周国光）《当代汉语词汇系统论》（徐国庆）第1页第一章绪论第2页一、词（一）词界定词是语言中有意义能单说或用来造句最小单位，它普通含有固定语音形式。

——《当代汉语词汇》（符淮青）词是语言中一个音义结合定型结构，是最小能够独立利用造句单位。

——《当代汉语词汇学》（葛本义）词是语言中能够自由利用最小语音语义结合体，是最基本语言符号。

——《当代汉语词汇学导论》（周国光）

第3页词是一个语言词汇中整体性造句材料单位，是能够以凝固结构形式固定地表示融合语义内容、显示整体语法功效，有两个最靠近可能停顿所限定一段定型化音位组合。——《当代汉语词汇系统论》（徐国庆）第4页冷水热水湖水汗水墨水第5页1、词是能够独立利用最小造句材料单位

我喜欢看报纸。我很喜欢看报纸呢！

独立利用单说充当句法成份单独表示语法意义第6页2、词含有整体性特征

（1）词语音形式含有整体性他∧来∧去∧自如。两家经常∧来往∧

。从广州到东莞，一天打两个∧往返∧没问题。

（2）词结构形式含有整体性

黄河白花黑板黑板白花黄河＝≠≠第7页（3）词意义含有整体性第一、词义不等于构词语素相加。第二、词义是该词字面意义引申意义或比喻意义。第三、词义与构词语素联络极其微弱，简直无关。第8页（4）词语法功效含有整体性

心疼手疼心疼：很心疼非常心疼又心疼了手疼：手很疼手又疼了第9页（二）确定词方法1、直判法假如某个单位能单独回答下列问题，或充当句子或短语成份，而且不能再切分出含有这么特征成份，就能够直接判定这个单位是词。

我喜欢吐鲁番葡萄。第10页2、提取法把一个句子全部能单用单位都提取出来，剩下来不能单用，但也不是一个词组成部分，依然是能独立利用单位是词。3、扩展法看某个语言单位内是否能插入别成份，能插入不是词，不能插入是词。

我坐上火车。

第11页利用扩展法要注意：1、扩展后结构要同型看书看一本书看了书

看书2、扩展后基本意义不变新书新书

新娘新娘第12页起床握手难过鞠躬革命敬礼洗澡起了床起不了床握着手握过手握了一次手伤了心伤什么心鞠了个躬鞠一个躬革谁命革反动派命洗了澡洗个澡洗一次澡第13页离合词：经常能够被拆开使用词。一个情况：其组成成份本身都能够独立成词。另一个情况：其组成成份在当代汉语中不能够独立成词。

对这类词应该认为：未扩展时是词，扩展后是词组。第14页头上插着一朵红花。红花是一个药材。花瓶打破了。世界纪录打破了。短语词短语词即使能扩展，但含有专门整体意义单位是词第15页（三）应该认为是词十种情况（《当代汉语词汇学》（葛本义））1、单音节，有意义，能独立利用来造句单位是一个词。人看

2、两个或两个以上不表示意义音节组合而成，能表示特定意义，并可独立利用来造句单位是一个词。参差忸怩第16页3、一个或一个以上不表示意义音节和一个表示意义音节组合而成，能表示特定意义，并可独立利用来造句单位是一个词。啤酒高尔夫球4、表意成份和已虚化成份相组合，表示特定意义，并可独立利用来造句单位是一个词。阿姨突然合乎第17页5、一个不能独立利用来造句表意成份，重合后能够独立利用来造句了，这一重合后新结构是词。悄悄伯伯6、一个表意成份，重合后表示了新意义，能够独立利用来造句了，这一重合后新结构是一个词。奶奶区区熊熊万万家家人人第18页7、两个表示意义但不能独立利用来造句成份相结合，形成一个新结构，表示新意义，并可独立利用来造句单位是一个词。疏忽迅捷悼念8、一个表示意义又可独立利用来造句成份，和一个表示意义但不能独立利用来造句成份相结合，形成一个新结构，表示新意义，并可独立利用来造句单位是一个词。学习深奥人民第19页9、一个表一旦不独立利用成份，在详细语境中被独立利用来造句时，应视为词。爱民如子本报记者摄10、两个或两个以上表示意义且又能独立利用来造句成份相结合，形成一个新结构，表示新意义，并可独立利用来造句单位是一个词。白菜书本粗笨说明书第20页讨论：“象牙、牛奶、羊肉”是不是词？第21页二、语素语素是语言里最小语音语义结合体，是组成词语言单位。

他手里拿着一个柠檬。第22页（一）确定语素方法——语言语感方言

1、替换法嘹亮洪亮嘹？两个语素一个语素第23页蝴蝶：粉蝶彩蝶蝴？沙发：沙滩出发（×）（1）被验证单位意义不能改变。（2）两个单位都要被替换，假如只有其中一个能够替换，那么整个语言单位还是一个语素。第24页“芹菜、啤酒、渤海”分别有多少个语素？第25页张先亮提出标准较合理：1、具判别意义，能使该词与其它具相同不可替换语素词区分出來，是语素。例：

“渤海”，即使“渤”能由其它语語素取代而与海组成別詞，而自己又不能与任何其它语素组合成詞，但在“Ｘ海”这类詞之中，具判别意义，所以能够看作语素。因为只能与一個语素组合成詞，所以是“剩下语素”。2、剩下语素法第26页2、 不具判别意义，遭替换时意义完全在留下语素上，不是语素。 例：(蝴)蝶粉蝶彩蝶

“蝶”是一个语素，

“蝴”不是语素，“蝴蝶”才是一个语素。第27页（二）语素与词素

语素（30年代陈望道先生）——词素——语素（吕叔湘先生提倡）第28页

学生（学、生）大学生（大学、生）

词素：词素是对词进行分析得到词汇单位，是词直接成份。第29页人、山、是、犹豫美好、善良说明书、鱼腥草第30页（三）语素和词关系1、语素转化为词2、语素直接组合组成词3、语素先组合为词素，再组合为词。第31页（四）语素和词区分

1、单位大小不一样，二者处于不一样层级上。语素是最低一级语言单位。词是比语素高一级语言单位。

2、表义情况不一样。词意义是明确、固定；语素意义能够是含糊、游移。

3、功效和活动情况不一样语素功效是构词，词功效是造句；词能够自由独立利用，语素则不行。

第32页三、词汇（一）人们对词汇认识深化语言中全部词共同组成所谓语言词汇。

——斯大林一个语言里全部词集合体称为词汇。——《当代汉语》（1983）黄伯荣、廖序东词汇是一个语言里全部（或特定范围）词和固定短语总和。——《当代汉语》（增订五版）（）黄伯荣、廖序东第33页

词汇是语言组成要素。一个语言词汇是由该种语言一系列含有一定形式、意义和功效特征相互对立、相互制约词汇单位（包含词以及和词含有同等功效固定词组）组成完整体系。

——黄景新（1961）第34页1、词汇一定是属于“某一个”或“一个”语言，而不是对全部语言而言。2、组成词汇词汇成份，不但仅是词，还包含词等价物。3、词汇是个系统系统，就是有相互作用、相互制约并与外部环境发生联络诸要素所组成统一整体。第35页（二）词汇系统聚合网络1、词汇成份在词汇系统中聚合关系词汇成份在词汇系统中形成关系是以语言单位共同性为基础聚合关系。

语音、语义、词汇、语法、文字第36页（1）语音上聚合关系①等量关系

②同音关系

第37页（2）语义上聚合关系①同义关系②反义关系③类义关系⑤隶属关系

第38页（3）词汇上聚合关系①同族关系指词语中包含有相同词根。同族词是同一个词根与其它词根相结合形成一组词。②同源关系③同素关系第39页（4）语法上聚合关系①同类关系

②同构关系（5）文字上聚合关系①同形关系②异形关系第40页2、词汇成份辐射聚合以某一个词汇成份为中心，将各种聚合关系辐射开去，就会同若干词汇成份共同组成一个聚合组织，能够称之为“辐射聚合”，这是借用了一个化学名词。第41页○○○○○○○○○NABCDEFGH词汇成份辐射聚合第42页男人白菜、火车……女人、女孩、男孩动物女人男子、男儿、汉子男生、男性化、男女老少……男人难人超人、意中人、暗箭伤人……人第43页辐射聚合特点：（1）辐合点（N）是任意，词汇系统中任何一个词汇成份都能够作为辐合点。（2）每个辐射点能够是一个词汇成份，也能够由多个词汇成份组成。（3）一个辐合点与一个辐射点可能同时含有两种聚合关系。第44页辐射聚合特点：（4）辐合点与辐射点在同一关系上所形成聚合，主要有两种形式：延伸式：A→B→C……对等式：A←→B（5）组成辐射点每一个词汇成份还都能够作为一个辐合点形成一个新辐射聚合。第45页我从小与火结缘

三岁就好玩火

给家里引发一场巨大火灾

六七岁我不小心跌入火坑

至今臀部还有疤痕

经一个火夫介绍

认识了这个跟我上了一辈子火黑主

从此过上水深炽热生活

我经常自问

我火烧火燎来到人间

为啥我与火结下不解之缘

今天我终于明白了

我就是为奥运火炬手而生

好谢谢大妈谢谢大妈

我还没说完呢

我妈妈昨天嘱咐我

你妈都死30年了你干什么

托梦了不许怎么地

我妈妈对我说

云啊你是在火堆旁边出生是火命

火炬手非你莫属你妈应该说是你坐火箭

我妈还说了

谁要跟你争火炬手位置

我和你爹就把他带走

谢谢我妈

第46页（三）同族词系统性

汉语同族词表达出词汇多层次系统性。

第47页网：①用绳线等结成打鱼捉鸟器具。②像网东西。③像网一样纵横交织组织或系统。④用网捕捉。⑤象网似笼罩着。《当代汉语词典》第48页①义网罗①并列网纲网眼偏正罗网并列渔网拖网围网刺网偏正第49页②义网络①③并列网兜网巾网篮网膜网屏网球①②偏正网子