九年级科学下册4.4实现可持续发展教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第1页
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文档简介

实现可持续发展1/9步骤一：合学

从生活事例中，提炼出科学问题请大家对新丰生猪养殖利弊谈谈你看法2/9观点一：发展经济为主（赞成大力养猪）观点二：保护环境为主（反对大力养猪）现在我们就以这两个观点进行辩论。请大家思索，你支持哪个观点。支持观点一坐左边，支持观点二坐右边并分配好组。现在每组同学都是观点相同，请大家组内交流说说你赞同理由，并由行政小组长统计。3/9

只发展经济或只保护环境都不能到达让社会可连续发展，当二者有机结合，共同发展才能推进社会全方面可连续发展。

步骤二：探学弘扬科学精神，实现可连续发展怎样做到经济发展、环境保护二者协调发展？走可连续发展之路需要当代科学技术作为支撑。

请同学们从新丰绿色养殖生猪材料中挖掘出，在哪些方面表达科学作用。关于东海过分捕捞使渔业资源枯竭视频

4/9

步骤三：独学

感悟科学知识,提升科学素养

1、你能用自己语言说说什么是可连续发展吗？

2、你认为可连续发展内容有哪些？

3、三者关系怎样？

4、可连续发展标志是什么？

5/9

步骤四：展学

应用科学素养分析生活实例

现在我们来展示课前同学们在网上搜索一些视频：关于黄土高原水土流失视频关于阿富汗首都空气污染严重视频6/9小组讨论:习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”“两山”理论，你对这个理论有什么看法？7/9

生态可连续发展是可连续发展必要条件、经济可连续发展是可连续发展基础、社会可连续发展是可连续发展最终目标。实现社会、经济、环境协调发展，是人类社会实现可连续发展唯一选择。走可连续发展之路需要当代科学技术

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