九年级语文下册第四单元11论鲁迅省公开课一等奖新名师获奖课件

11论鲁迅毛泽东1/19

《从百草园到三味书屋》作者？导入新课他是中国文化革命主将，他不不过伟大文学家，而且是伟大思想家和伟大革命家。他骨头是最硬，他没有丝毫奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵性格。他是在文化战线上，代表全民族大多数，向着敌人冲锋陷阵最正确、最勇敢、最果断、最忠实、最热忱空前民族英雄。他方向，就是中华民族新文化方向。他是？2/191.了解逻辑推理严密性2.学习本文先分析后归纳和利用生动形象比喻来说明道理叙述方法3.了解鲁迅精神三个特点，学习鲁迅精神并认识其深远意义。学习目标3/19毛泽东（1893年－1976年），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大马克思主义者，伟大无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化伟大开拓者，是近代以来中国伟大爱国者和民族英雄，是党第一代中央领导集体关键，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌一代伟人。他对马克思列宁主义发展、军事理论贡献以及对共产党理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为当代世界历史中最主要人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。作者介绍1927年毛泽东4/19写作背景毛泽东在陕公第二期开学仪式上作汇报5/19本文写于1937年10月19日，是毛泽东同志在延安陕北公学鲁迅逝世周年纪念大会上讲话。当初，伟大抗日战争暴发，中国共产党发动群众、组织群众、领导群众参加抗日。尤其迫切需要培养一大批抗日先锋分子，为此，1937年9月，在延安成立陕北公学，以造就这么人才。毛泽东同志在陕北公学发表讲话，叙述了鲁迅精神三个特点，目标是：号召陕北公学学员们学习鲁迅精神，把自己培养成为含有鲁迅精神革命先锋分子，去组织和领导群众夺取抗战胜利。6/19溃败（）泼辣（）妥协（）坚韧（）利诱（）慈悲（）狂妄（）憎恨（）掌握字词预习检测kuìpōtuǒrènyòucíwànɡzēnɡ7/19不屈不挠：意为在压力、困难、威胁面前不屈服，表现十分顽强。胸怀坦白：胸怀坦荡，不藏私利。回马枪：掉转头来给追击者以突然攻击。不避锋芒：愿意是不躲避敌人尖锐武器，这里指面对面和敌人斗争，不躲不避。8/19这篇演讲稿，语言生动形象，富有感情色彩。1.文中利用了许多贴切比喻和气势磅礴排比，使句式富于改变。2.文章字里行间饱含着演讲者激情，增强了演说效果。3.为了适应演讲需要，讲话中引用鲁迅原文，都采取转述大意暗引修辞方法，把原来书面语言变成通俗易懂口头语言。朗诵全文，体会演讲语言特色：整体感知9/19阅读课文，理清课文层次：一、（1）说明培养抗日先锋队必要性。二、（2-8）评述鲁迅在革命史中地位和鲁迅精神。（2-3）总括评价鲁迅。（4-7）分论鲁迅精神。（8）强调鲁迅主张现实意义。三、（9）概括总结，点明主旨，号召学习和发扬鲁迅精神。10/191.朗诵篇演讲词，说说毛泽东是在什么背景下评价鲁迅，这么写有什么意义？是在抗日大背景下评价鲁迅，这么写是为了号召陕北公学学员们学习鲁迅精神，把自己培养成为含有鲁迅精神革命先锋分子，去组织和领导群众夺取抗战胜利。合作探究11/192.这篇演讲词赞扬了鲁迅精神，说说什么是鲁迅精神？

鲁迅精神：指鲁迅所含有高尚精神。

一是“他政治远见”，二是“他斗争精神”，三是“他牺牲精神”。12/193.鲁迅精神三个特点之间有什么样逻辑关系？三个特点有不可颠倒逻辑关系。第一个特点“政治远见”，它最主要是基础，是方向，是斗争源泉。文章以第一个特点为基础引出第二个特点，又以第二个特点引出第三个特点——牺牲精神。13/194.课文利用了哪些论证方法？在课文中找出对应语句。

⑴先分析后归纳论证方法如：叙述第一个特点时，先分析他出身，杀回马枪，然后归纳出他三个特点。这种论证方法使道理叙述严密，条理清楚。14/19⑵正反对比论证方法如：第五段叙述第二个特点“斗争精神”时，谈到与鲁迅精神相反人，他们起初是参加革命，以后就“开了小差”。这种谁使是非愈加鲜明。15/19意思是说鲁迅有政治远见和和敏锐洞察力，他清醒看到了黑暗势力腐朽吃人；帝国主义凶残和贪婪。朗诵下面几句话，说说每句话含义？1.他用他那支又泼辣，又幽默，又有力笔，画出了黑暗势力鬼脸，画出了丑恶帝国主义鬼脸，他简直是一个高等画家。精读品析16/19意思是说鲁迅在中国有巨大影响和高尚地位，是毛泽东对鲁迅精神高度概括。2.鲁迅在中国价值，据我看要算中国第一等圣人。17/19意思是说鲁迅有政治远见和和敏锐洞察力，他清醒看到了黑暗势力腐朽吃人；帝国主义凶残和贪婪。3.他在黑暗与暴力进袭中，是一株独立支持