9-阿长与《山海经》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

鲁迅1/18学习目标:1.掌握生字词读音及解释；2.概括文章内容，分析人物形象；3.感悟作者对长妈妈思念之情。2/18

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学奠基人，无产阶级文化思想先驱。195月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国当代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》，奠定了新文学运动基石。主要著作有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；诗集《野草》。3/18鲁迅一家4/18《山海经》是什么书？

《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包含古史、医药、民俗、民族等方面内容，含有多方面学术价值。《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保留了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。5/18谈谈你对标题认识？一、解题1、题目明确了本文中心事件和中心人物；2、“阿长”一看便是俗人俗称，却偏偏与典雅先秦古籍《山海经》相连，一俗一雅矛盾组合，产生奇妙幽默意味，引发读者好奇和阅读兴趣；3、符合作者中年身份，显得亲切；4、暗示阿长地位卑微，不受尊重。6/181、速度全文，勾画直接表示作者对阿长情感态度语句，点评阿长言行。2、依据中心事件以及“我”对阿长情感态度改变，梳理全文结构。二、初读感知7/18作者写知道阿长谋害了“我”隐鼠时，感情上是“憎恶”她文章最终以“仁厚黑暗地母啊，愿在你怀里永安她魂灵”结束，表示了作者对阿长深切思念之情。对于阿长日常举动，“我实在不大佩服她”对于阿长所知道许多规矩，‘我”也是‘不耐烦”尽管在阿长给“我”讲长毛故事时，“我”也曾“发生过空前敬意”，但那以后也“逐步冷淡”了是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新敬意了”，甚至连“谋害隐鼠怨恨，从此完全毁灭了”8/18不大佩服——不耐烦——空前敬意——敬意消失——新敬意——魂灵永安——深切思念（情感线索）本文是以作者对长妈妈感情改变为线索。9/18二、初读感知本文可分为三部分一、（1—2），介绍长妈妈身份及名字来由，暗示阿长卑微社会地位。二、（3—29），写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前敬意”到这种敬意消失，最终到“我”对长妈妈产生“新敬意”过程。三、（30—31），抒发了“我”对长妈妈深沉是思念之情。10/18再读分析朗诵课文，文章围绕阿长写了哪些事情？从这些事情中，能够看出长妈妈是怎样一个人？（边读边想，仔细分析）11/18从这些事情中能够看出阿长是一个很不幸而又热望一生平安劳动妇女，她没有文化、粗鄙、好事，而又心地善良、热心帮助孩子处理疑难。1.“切切察察毛病”2.摆“大”字睡相4.令人厌烦“种种规矩”5.讲“长毛”故事6.谋害“我”隐鼠3．元旦古怪仪式7.买<<山海经>>12/18探讨研究1.在情感改变过程中，作者终究要突出对长妈妈哪种情感呢？

2.那么前文为何要用如此多笔墨去写怎样“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什么作用？13/18

（1）.为后文感激、赞颂蓄势，起到了铺垫、衬托作用，利用了欲扬先抑写法。

（2）.为了从多角度、全方位地展示长妈妈形象，使其形象更真实、生动、丰满。2.那么前文为何要用如此多笔墨去写怎样“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什么作用？14/18先抑后扬(略写)(详写)善良真诚淳朴热情乐于助人饶舌多事不拘小节迷信无知厌烦（喜爱、感激、崇敬）15/18

作品最终两段，表现了鲁迅对长妈妈思念、内疚、祝福之情。在鲁迅人生历程中，长妈妈曾起过那样主要作用，但他竟不知道她姓名和经历，这是多么叫人内疚事情，他所能做，只有祈祷仁厚地母，安息阿妈灵魂。鲁迅对阿长深沉感情在这里表现得深切感人。16/18文章主旨

作者经过忆述儿时与保姆长妈妈相处情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气长妈妈特点