高考语文复习增分专题三文学类文本阅读11潜心研读-品味美感-提升精彩语句品味力市赛课公开课一等奖省名

增分专题三

文学类文本阅读第1页增分点11潜心研读,品味美感

——提升精彩语句品味力第2页-3-近三年浙江卷考查情况统计第3页-4-(浙江卷)阅读下面文字,完成第1~2题。汴京星河

叶文玲孩提时,我有许多漂亮憧憬,天真梦。那时,我最喜欢看天上星河。夏夜仰视那缀满星星夜空,我会几个小时地坐着发痴,小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮种种神话传说。于是,我总相信月宫里有嫦娥,早晚有一天会从那影影绰绰桂花树下飘飘走出,而那璀璨星星呢,一定是那些调皮小仙女随意抛洒宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去,抓住天幕一角轻轻一抖,让这些明亮得刺眼珠宝纷纷落下来,穿过云端,落到人间。傻念头想过万万千,我却从不认为可笑,倒以为这些记忆,永远像蜜汁一样醇甜。第4页-5-大约就因为这颗未泯童心吧,一些他人认为是不算稀奇事,在我,却总要兴奋地大喊大叫。现在,我就又想叫喊了:最近,我真看见了天上落下星河——那明亮得刺眼珠宝。那是在汴京——开封。这个赫赫有名宋代京都汴梁城,果真又一次牵下了天上星河,让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕我,素享盛誉汴京,果不负人愿。在月华皎皎元宵节,它再次以花光满路千门如昼姿颜,展现了它非同寻常辉煌。非是我这个初来乍到外来客言辞夸大,我总以为在汴京看灯会,别有一番意趣,在灯会中看汴京,别有一番别处难以得见古城神韵和京都风光。第5页-6-这种新奇有趣感觉缘何而来?是因了那些盏灯,也因了那看灯人,也因了那挂灯街。先说那街。汴京街,古今相映成趣,一片繁荣。路这厢,高高耸立起一幢幢当代化大楼;路那厢,则一色是明清风味木柱木门木栅,尤其是那雕镂朱漆木窗棂,很能教人想起白话小说中所写布衣小帽“市井人家”。甚至连门口那长垂竹帘一动,你都会蓦然一惊:是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉“酒保”,还是珠钗满头罗裙曳地“女娇娃”?且说那人。可能正月正是“闲月”吧,不大汴京城竟拥集了这么多“闲人”。第6页-7-紧挨着相国寺小商品市场,设在一条长而又长窄巷内,天天人头攒动,熙来攘往,那琳琅满目标小摊和形形色色用户,还真像升平鼎盛北宋“相国寺万姓交易”盛况呢!那儿,摆着那么多卖各色小吃食摊,香气四溢,烟雾腾腾,碗盏丁冬,吆声大作。那个素享盛名“第一楼”,更是整日价用户盈门,座无虚席。这一切,不也大有向以时令小吃著称天下汴京城遗风么?不过,我晓得,这盛况,这胜景,前些年是断断没有,假如没有改革开放新经济政策带来繁荣,一向贫寒豫东农民,能这么衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗?今年,到开封游逛人尤其多,游逛最主要目标,就是来观灯。再说那灯。我们抵达之时,虽是正午,却见鼓楼、龙亭这些主要街区,俱已“东风夜放花千树”了。第7页-8-说也怪,越盼淡月胧明,偏偏日落迟迟,待挨得黄昏近,笑语喧,好心主人却又劝阻道:此时去观灯,保准你们挨都挨不到跟前!纵然心急难耐,也只好耐下心来,远远地站在门口,放眼眺望长街,果然是人潮滚滚,黑压压一片。虽未亲临,可是一阵阵传来欢声笑浪,越发教你心痒痒得如痴如醉了。好轻易等到了“灯火阑珊”时。哦,这话儿可能不算准确,已是夜露生凉月横中天了,兴致浓浓观灯人,还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。汴京城名不虚传,而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工彩灯,真个是收尽了祥云五色荧煌炫转,那千百盏争奇斗俏灯,一一地当街密密地排列开来,交相辉映,金光四射。近近地看,真是千姿百态,大放光华,直教人眼花缭乱;远远地望,只见高高低低,五颜六色,飞旋流转,闪闪烁烁,道它是银河垂地,一点也不夸大。不信话,此时你抬头望望中天,平日如练素月,也悄然失色,端端地消淡了许多光华。第8页-9-古人观灯,只能观赏那奇巧百端扎灯技艺,点是蜡烛,糊是绢纸,纵然巧夺天工,也难经风吹雪打;而今灯,有了科学技术辅佐,自然愈加高明。你看那腾跃而起奔马灯满身通亮,那纵马飞驰勇士目光如炬;那能与人对话机器娃娃灯前趋后仰,憨态可掬;那大书“为民作主”扇子灯往返穿梭,熠熠生辉。呵,怪不得,全部看灯人都不恋恋于那些只有光色,只亮不转小灯,却把以上那些巨大,现有传统技巧,又有当代化特色新鲜有趣大转灯,密匝匝地围了个水泄不通。一点不错,尽管灯节是古老传统,但人,毕竟是80年代人,当代人最仰慕还是科学技术和当代文明啊!第9页-10-兴尽欲归时,在长街拐角处,却又见到了一幅教我怦然心动景象——一间小木楼门窗呀地一声启开,一根长竹竿软软地伸将出来,竹竿头上,滴溜溜地悬了一盏八角宫灯,那宫灯虽小,款式却玲珑剔透,做工也极精巧细巧。一时间,我没看清灯壁上那悠悠旋转花卉图样,只以为像飘过去一簇飞花,一团流云……我看得呆了,循了那挑灯手望去,恍恍灯影下,只见是一个穿猩红雪衫姑娘。许是那衣衫太红,那灯光太朦胧了,我看不清姑娘眉眼儿,只见她那笑盈盈脸蛋儿,被身上那件红衫,手中那盏红灯,映照成了一团艳艳红云……那红云,那灯影,久久地晃在我眼前,直伴着我进入梦境。午夜,我果然重温了少年时梦——我见那闪闪烁烁星星,都从天河里飞溅下来,变成了“灯雨”,洒落在汴京城……(本文有删改)第10页-11-1.作者兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样语言特点?参考答案

①用词夸饰,辞彩绚丽。②利用铺陈、排比语句。③语气急迫:用副词“果有”“真个”等加强语气,用“你看”“你抬头”等表现急于分享兴奋心情。解析

此题考查分析作品体裁特征和表现手法能力。首先注意审题,从题干可知,画横线句子表示出作者兴奋情绪,这种兴奋之情能够从语气和用语中表示出来,如“果有”“真个”加强了语气,“你看”“你抬头”表示出急于分享兴奋。另外我们能够经过画横线处“名不虚传”“巧夺天工”“荧煌炫转”“金光四射”“大放光华”“五颜六色”等词语,总结出夸饰、绚丽语言特征。最终,依据“那……那……”“近近地看……远远地望……”,我们就能够从修辞角度分析出画横线句子语言特点。第11页-12-2.文中画波浪线部分连用10个“一”,含有怎样艺术效果?参考答案

①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定现实场景,使得作品有开有合。②前文渲染是“闹”,此处连用“一”凸显是“静”,形成强烈反差。③前文铺陈是“繁”,此处聚焦于“一”,梦与现实交相呼应,让作品余韵十足。解析

此题考查品味精彩语言表示艺术能力。分析艺术效果时,首先要注意这里10个“一”详细写内容,然后结合语境,分析此处与前文对应,如前文观灯时“闹”与此时“静”,前文用语“繁”与此处“一”。第12页-13-第13页-14-典题诊疗(浙江卷)阅读下面文字,完成第1~2题。一个美味

巩高峰他清楚地记得,六岁那年夏天那个黄昏,当他把一条巴掌大草鱼捧到母亲面前时,母亲眼里第一次出现了一个陌生光。他甚至以为,他在母亲眼里一定是突然有了地位,这种感觉在随即下地干活回来父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。他有些受宠若惊。以前,他生活就是满村子蹿,上树掏鸟窝,扒房檐摘桃偷瓜。所以,天天饭都没按时过,啥时肚子饿了回家吃饭,都要先挨上父亲或母亲一顿打才能挨着饭碗边儿。那天不一样,母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时,他突然有一点点失望,那条原来大得超出他意料鱼,在母亲双手之间动弹时,竟然显得那么瘦小。第14页-15-准确地说,在那之前他没吃过鱼,唇齿间也回荡不起勾涎引馋味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲招呼下,他们手忙脚乱地争抢母亲递过准备装豆腐瓷碗。豆腐,是跟年联络在一起东西了。天!为了那条鱼,母亲要舀一瓷碗黄豆种子去换半瓷碗豆腐来搭配。隐隐约约地,他有了美味概念,还有慢慢浓起来期待。父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底,一边简单地埋怨了几句,似乎是嫌母亲把鱼洗得太洁净了,没了鱼腥味。这已经是难得意外了,平日里,父亲一个礼拜可能也就说这么一句话。父亲埋怨时,母亲正在把那条鱼放进锅里,她轻手轻脚,似乎开了膛破了肚草鱼还会有被烫痛感觉。父亲笑了笑,带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说,你笑什么笑!鱼真还没死,还在锅里游呢。说着,母亲还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意,不愿起身。第15页-16-母亲拿着装了葱段蒜末碗,就那么站着等水烧开。他则坐在桌前,看这一切时他是不是双手托着腮?他忘了。反正全部记忆都是那条鱼和围绕着那条鱼而产生梦普通那天什么活都不用他干,他是这顿美味缔造者,能够游手好闲。父母举动让他以为他有这个资格。在豆腐到来时,母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两豆腐贩子,因为豆腐马上就被切成块下了锅。美味,让他带着很多迫不及待,还有一点点张皇。张皇什么呢?鱼都在锅里了,它还能游回村头那条沟里去?不过这种张皇让他有点儿熟悉,在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着,因为连他自己都不相信,那条沟里竟然会有鱼。来不及细细回味了,豆腐一下锅,屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道,鱼味道原来是这么,新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间,他拼命地翕动鼻翼,贪婪地往肺里装这些味道。他相信装得越多,回味时间就越长。第16页-17-至于那锅鱼汤详细是什么滋味,他倒完全不记得哪怕一点儿细节。因为全家吃饭喝鱼汤状态都有些鲁莽,只有嘴唇和汤接触呼呼声,一碗接一碗时勺子与锅碰撞叮当声,还有一口与另一口之间换气时隐约急促。那天饭桌上气氛也不一样,一家人习惯默不作声完全没了踪影,父亲开口谈天气了,两个哥哥则说了今年可能收成。而母亲,只是嘴含笑意,一遍又一遍地给大家盛汤。最终,父亲说了一句有点儿没头没脑话,父亲说,三子该上学了。他就叫三子。如今回想起来,对鱼汤食不知味原因应该就是这句话。两个哥哥没进过一天学校大门。现在到了他三子,父亲说他该上学了。该,就是要,快要意思。他忘了两个哥哥投过来眼神内容,他忘了鱼汤是什么味道,他忘了那个晚上一切细节。第17页-18-美味?美味是什么味呢?当他终于能背着书包从村头墙角中出来,忸怩地走进学校大门,他离美味书面意思越来越近。不过,他知道美味真正意思并不是之后上学,依然是有鱼那天晚上——两个哥哥突然就饱了,先后离开桌子回屋睡觉,可是鱼汤每个人起码还能够盛两碗。他们没解释为何,也不用解释,地里活要起早贪黑,不然这种鱼加豆腐美味只能还是好多年享受一次。父亲愣了愣,恢复了以往不苟言笑表情。母亲端着碗,出神,她似乎用眼神示意过父亲别口不择言,不过现在她卸去了笑容,朝着屋外黑糊糊夜空,一直出神。第18页-19-可是羊要进圈,牛要喂草,猪还要吃食。都这么愣着不能处理一点儿问题。他起身去做,也只有他还有心情做。坐在灶前添柴火煮猪食时,已经是最终一件事了。把火点着,添第二把柴火时候,他就抓着了一个黏黏软软东西,凑到灶前火光里一看,是那条鱼!从锅里蹦到地面,它显然已经超越了极限。现在,它早已死了,只是眼里还闪着一丝诡异光。(本文有删改)第19页-20-1.了解文中加点词语含义。参考答案

(1)①与平时不满和责备不一样。②表示了母亲惊奇、赞赏与欣慰。(2)①与平时家庭气氛苦涩沉闷不一样。②表示了对美好事物期待与想象。解析

本题考查了解文中主要词语含义能力。了解“陌生光”,须结合词语前面“第一次”和后面“突然”两词以及第2段内容,母亲对“他”改变感到欣慰。了解“陌生气息”,须区分“气息”和“陌生光”中“光”不一样,此处“气息”,意思是气氛,是“围绕着那条鱼而产生梦普通”气氛,“梦”代表是美好期待。第20页-21-2.赏析文中画线句子。参考答案

①“示意”“卸”等神态细节描写,包含对照意味,细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙心理改变。②“出神”两次出现,强调了母亲沉醉在茫然、忧心和无奈心理状态中。③“黑糊糊夜空”,是实景描写,也是母亲心境形象写照——为未来生活负担加重而忧虑,因儿子不能均享读书机会而愧疚。解析

本题考查品味精彩语言表示艺术能力。赏析句子首先要抓住语言特点,明确手法。画线句子利用了细节描写,现有“端着碗”这一细节描写,又有“出神”“示意”等细节描写。普通说来,细节描写很多时候都是反应人物心理活动。在这么语境下,“黑糊糊夜空”是实写,必定有其深层意。画线句子表现力强,意蕴丰富,须多角度进行了解。第21页-22-突破攻略典题突破提升攻略即时提升主要词语丰富含义体会1.了解词语含义(1)基本要求:①以该词语本义为基础,推及其在文中含义。②词不离句,句不离段,段不离篇。③以文解文。一个词语有了暂时含义,作者都要在其前或后进行比较详细阐释,换一个说法来揭示其内涵,方便使读者弄明白其意思。词语含义必须用其前后阐释文字来了解、说明。第22页-23-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(2)基本方法:①审阅词语。一看其本身(内部),看其词性,看其本身意义,看其有没有修辞,看其内部结构(针对短语而言);二看其外部环境,看其在句中充当成份,看其出现在文中位置和次数,看上下文有没有提醒。②了解语境义(情景义)。了解文中词语含义,最主要是了解其在文中语境义,就是该词语在特定语境中派生出来暂时义。它有两类:一类是词语因利用比喻、反语、借代等修辞方法或改变词语感情色彩而产生新义。这假如有比喻义,就要搞清比喻对象,寻找其本体;假如有象征,就要寻找其象征对象;假如有反语义,就要将褒贬交换;假如有双关义,就要注意它是谐音双关还是语意双关;假如有指代义,就要在上下句中寻找释义。第23页-24-突破攻略典题突破提升攻略即时提升一类是词语在语境中作远距离引申而产生新义。这就要跨越远距离(指隔了几段文字)准确找到其含义所对应文字。记住:几乎全部主要词语,其前后都有比较详细阐释,或者换了一个说法来揭示其内涵,了解词义就要找到这么文字。2.体会句中加点词语作用它能够变式为了解、分析或赏析句子中加点词语。分析词语作用首先要了解词语在文中含义,然后分析其表示作用。为此要考虑形象性作用(词语利用修辞及其它表示技巧),主旨表示倾向、感情色彩等(主观),描写对象特点(客观),结构性作用(在篇中地位及点题、照应、过渡等方面)。答题套路:词语表现手法(技法)+词语语境义+词语描写对象特点+作品中人物或作者情感。对词语作用了解一定要与词语所在句子或段落整体结合。第24页-25-突破攻略典题突破提升攻略即时提升主要句子丰富含意体会体会主要句子丰富含意,丰富含意重在思想性,这是一个主要考点。所谓主要句子,主要指结构较为复杂句子、内涵较为丰富句子、使用了特殊手法句子、能显示脉络层次或主旨句子。对这几类句子含意了解、体会,是体会主要语句丰富含意基础。(一)抓住位置,体会结构句所谓结构句,是指在文章结构上起主要作用句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。对于这类句子,主要是经过准确判断句子在文中位置来确定其含意。了解总领句、总结句含意,需要分别对上文与下文几段内容进行概括;了解过渡句含意,需要对上下文内容进行把握;照应句应找准照应句子或段落进行解释。第25页-26-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(二)由表及里,体会含蓄句含蓄句指就是那些在表示上比较含蓄,蕴含一些深层意义,或含有一定警示作用,有一定哲理、需要仔细品读才能弄懂句子。通常这类语句了解需要三个层面:第一层“句表意”,第二层“句内意”,第三层“句外意”。高考考查重点普通放在第三层“句外意”上。在了解这类句子时,需要把握文章主旨,合理联络。普通说来,含蓄句是围绕文章主旨来表意。把握了主旨之后,我们再从“句表意”出发,联络语言环境,结合“句内意”,适当地展开联想和引申,就能够准确了解含蓄句。第26页-27-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(三)还原本意,体会修辞句修辞句是指利用了修辞句子。比喻、夸大、拟人、反语、排比、对偶是惯用修辞方法。了解这么句子,要针对其所使用修辞,结合语境探求其本义。比如比喻相同性,借代相关性,比拟形象性,反语讽刺性等。了解这类句子,第一步先要确定句子使用修辞格;第二步再将句子“还原”,也就是将使用修辞方法句子还原成没有使用修辞方法意思明白句子。如比喻,要透过喻体看到本体;象征,要透过象征体看到象征意义等。只有探本溯源,才算是从根本上了解、掌握了实质性内容。第27页-28-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(四)善抓角度,了解意丰句高考考查文中主要句子含意,重在其思想性,尤其是其思想内容丰富性。怎样把握这“丰富含意”,从而答准答全答案关键点呢?除了要牢牢把握分析句子含意“六看法”(句内三看,看关键词、结构、表示;句外三看,看相邻、段意、主旨)外,更在于掌握从不一样角度、侧面看句子方法技巧。下面三个角度即使是分开讲,但在详细分析时是交织。第28页-29-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.从句中不一样关键词语了解其丰富含意句子中关键词语指主要是那些在详细语言环境中所产生区分于词语本义一些暂时、附加、详细、动态词语。这些词语普通都与文章写作原因、主题、结构、情感、语言修辞、表示技巧相关。对于较复杂句子,或者修饰、限制较多句子,其关键词语往往不止一个,假如只抓住其中一个,则可能只取得一个了解,一个答题点;抓住了多个关键词语,就可能有各种了解,这么,就能更加好地领悟句子丰富含意。第29页-30-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.从句子内部结构层次性了解其丰富含意高考考查句子普通在结构上较为复杂,或是修饰、限制成份较多单句,或是层次较多复句。结构层次复杂决定了表意丰富程度。在分析句子含意时,假如能准确分析其内部结构层次关系,做到合理、有条理地切分,也会了解句子丰富含意。如在了解转折类句子含意时,既要关注“转折”前一层面,又要关注“转折”后一层面。第30页-31-突破攻略典题突破提升攻略即时提升3.从句外相邻、句外主旨层面了解其丰富含意很多句子本身含着一层意思,但假如从它外部语境看,又有着另外一些意思。这外部语境主要包含:(1)相邻句。了解主要句子含意,要注意本句与上下文句子之间关系。抓住相邻句,把握句子语言背景材料,重点看与这个句子相邻上下句,其中往往隐含着解题信息。普通来说,句子间相互关系有指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、讲解)、比较、因果等。第31页-32-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(2)文章主旨和作者情感。句子在思想内容方面含意,主要指文章主旨和作者思想感情两个方面。所以,依据句子外部语境了解其含意时,首先要考虑这个句子与文章主旨关系,想想这个句子在表示文章主旨和表示作者思想感情上有什么含意。这里,尤其强调作者思想感情这一层面含意。有时,试题所给句子与文中某个人物相关,我们往往会答出它表现这个人物思想感情之意,但有时又会忽略作者借这个人物所要表示思想感情。所以,在了解句子情感这一层面上,要把“两个人”感情都考虑到:文中人物之情和作者之情。第32页-33-突破攻略典题突破提升攻略即时提升精彩语言表示艺术品味精彩语言表示艺术品味,普通从词语、修辞、句式、格调四个角度切入品味。品味词语:富有表现力动词、形容词、副词、叠音词、拟声词品味。品味修辞:解答关键是将利用修辞方法句子还原成无修辞句子,还原出作者原本想表示意思。品味句式:长短相间,整(对偶句、排比句、重复句)散(句子参差不齐、长短不一)交织。品味格调:平实朴素、清新欢快、华丽典雅、幽默诙谐、辛辣讽刺、简练明快、含蓄深沉、犀利有力、寓庄于谐、口语化、生动形象等。第33页-34-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(全国Ⅱ卷)阅读下面文字,完成后面问题。窗子以外

林徽因①话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。②此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人背影:一个头上包着黯黑白布,两个褪色蓝布,又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐,在溪沿短墙上休息。每人手里一件简单东西:一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路。兰花烟香味频频伴随微风,袭到我官觉上来,含糊中还有几段山西梆子声调,即使他们坐地方是在我廊子铁纱窗以外。第34页-35-突破攻略典题突破提升攻略即时提升③永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!④全部活动颜色、声音、生滋味,全在那里,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里平原土地,多少区域起伏山峦,昨天由窗子外映进你眼帘,那是多少生命日夜在活动着所在;每一根青什么麦黍,都有些人流过汗;每一粒黄什么米粟,都有些人吃去;其间还有是周折,是热闹,是担心!可是你则并不一定能看见,因为那全部周折,热闹,担心,全都在你窗子以外展演着。第35页-36-突破攻略典题突破提升攻略即时提升⑤在家里罢,你坐在书房里,窗子以外景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃创痕,还卷着一点焦黄边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形格子窗,透过外院日光,外院杂音。什么送煤来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话企业来收账,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸笑容,“好呀,好呀!”地走进门房;什么赵妈丈夫来拿钱了,那是每个月一号一点都不差,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵声浪。那里不是没有颜色、声音、生一切活动,只是他们和你总隔个窗子,——扇子式,六边形,纱,玻璃!第36页-37-突破攻略典题突破提升攻略即时提升⑥你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气生活,实在受不了,我要换个样子过活去。健康旅行既能够看看山水古刹名胜,又能够知道点内地纯朴人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得。第37页-38-突破攻略典题突破提升攻略即时提升⑦没想到不论你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内。不错,许多时髦学者经常骄傲地带上“考查”神气,架上科学眼镜,偶然走到哪里一个陌生地方瞭望,但那无形中窗子是依然存在。不信,你检验他们行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以及别证实你还在你窗子以内种种零星用具,你再摸一摸他们皮包,那里短不了有些现金;一到一个地方,你有是一个提梁小小世界。不论你窗子朝向哪里望,所看到多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,假如你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!(有删改)第38页-39-突破攻略典题突破提升攻略即时提升结合全文,说明文中“窗子”含义。参考答案

①指详细窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不一样生活场景;②指“无形窗子”,即心态与观念限制,造成了自我与外部世界隔膜。解析

本题考查了解文中主要词语含义能力。文本中窗子,既指现实世界中“窗子”,能够是铁纱窗,或者是玻璃窗;又是隔绝自己生活与他人世界象征。有人坐在窗子里面,有人行走在窗子外面,而一扇窗子隔绝出来,是两个截然不一样世界。第39页-40-突破攻略典题突破提升攻略即时提升解题有法1.审题目关键点结合全文(范围),说明文中“窗子”(关键词语)含义(考查点)。第40页-41-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.找答题依据第41页-42-突破攻略典题突破提升攻略即时提升3.用模板答题解答了解词语含义题型,要注意词语有没有利用一定修辞方法,如有,先答出其本义,再结合修辞方法分析;如无,先答出其表层含义,再分析其深层含义。第42页-43-突破攻略典题突破提升攻略即时提升即时突破阅读下面文字,完成第1~2题。端午阳光

熊红久公元前278年五月初五,被流放至汨罗江畔屈原,得知秦国军队已攻破楚国郢都,顿时感到支撑生命最终一点亮光熄灭了。当他把“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”诗句吟诵给江边渔父时候,就已经决定,要将自己清澈与江水澄明合二为一了。我知道,这是屈子为保留个体纯净最无奈选择,也是迄今为止,文化祭坛上最高尚选择。最终,三闾大夫坐在了汨罗江边,坐在了五月初五阳光里,把最终生路溺死水中。第43页-44-突破攻略典题突破提升攻略即时提升怀中石沉重,恰如其心,所以屈原是抱着自己冰凉心,走进激流之中。而那些“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”诗句,留在了岸上,留给了端午。一条江因为成了一个诗人心灵最终归属地,而永远被世人铭记。一个普通节日,因为收留了伟大诗人高尚魂魄而内涵充盈。端午,把缅怀和敬仰裹成了节日粽心。节日寿命当然要比人寿命长久许多,所以,三闾大夫把自己傲骨托付给了这个日子。在结束自己生命同时,也放射出了精神光芒。被江水濯洗灵魂,如同江面粼粼波光,刺痛了后人视线和思想。我知道,这种深入骨髓隐痛,来自时间深处行吟,一个背负着深重苦难,行走了两千多年节日,其实是在为自己存在寻找一个答案。第44页-45-突破攻略典题突破提升攻略即时提升所以,端午节带给我们,应该是溯流而上文化追源,恰如诗人余光中所说:“蓝墨水上游,是汨罗江。”以我们现在视角来看,用一个诗人陨落,唤醒了一个文化崛起,就像屈大夫生未能拯救楚国,却用死成就了《离骚》一样。突然以为,端午节其实更像是包裹粽子苇叶了,它把全部内容和精华,密密细细地包藏起来,让我们极具耐心地一层层打开,最终领会到事物真相。熟透之时,苇叶汲取了糯米黏质,糯米渗透着苇叶清香,似如端午与屈子之间浸染,节与人统一。我对端午节最初认知,完全来自粽子:那时候小学书本,还没有包括“楚辞”或者《离骚》片言碎语,文化不高母亲也无法给我们讲述端午节由来,好在粽子并不因为我们无知而改变所蕴含味道,我总会把端午节和甜香黏软糯米联络起来。这使得整个贫乏生活,还能透射出星星点点光亮,就像枯枝间苞蕾,渗漏出些许隐秘春意。第45页-46-突破攻略典题突破提升攻略即时提升现在看来,那些夹杂在一年日历中为数不多能激发我们饮食向往节日,早已成为精神上抵挡艰难生活盾牌。从这个意义上说,我们应该为拥有这些值得回味生活而向三闾大夫叩谢。对童年而言,这是一个多么充满人情关心节日啊!那种甜腻感觉,一直泛舟舌津。以后知道了屈原和楚怀王,知道了《国殇》和汨罗江,知道了每年这一天,人们蜂拥江岸,插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟,把一个悲情思念渲染成了欢悦行为,热热闹闹,轰轰烈烈。第46页-47-突破攻略典题突破提升攻略即时提升第47页-48-突破攻略典题突破提升攻略即时提升事情往往是这么,在分享一个传统时,我们更多时候只在关注它所带来结果,而其中蕴含真谛,却极少探究了。因为时空距离,让起源变得愈加缥缈和混沌。好在历史给了我们最好处理方式,它让时间淡化了一个国家破碎同时,却强化了一个品质高贵。它让我们穿越两千三百年距离,聆听到了一条河流古老潮汐。这时候端午,或许更像是一缕阳光,从汨罗江源头流淌过来,映照着江边每一位过客内心。我知道,有些品格是无法超越,它更像一面古镜,端放在我们必经路口,让人们从历史影像中,找到现实映象。(有删改)第48页-49-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.怎样了解文中加点词语“坚硬”“柔软”含义?参考答案

坚硬:形容历史残酷,无温情。柔软:形容历史感性,有温情。解析

了解这两个词语,要注意其词语移用特点。“坚硬”“柔软”两词,原来是用来形容人们对有形物体触觉感受,这里用来形容历史,表示了作者对历史特殊认识:历史原来残酷无情,现在似乎有了温情。第49页-50-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.了解以下语句在文中含意。(1)三闾大夫坐在了汨罗江边,坐在了五月初五阳光里。

(2)端午,把缅怀和敬仰裹成了节日粽心。

参考答案

(1)表面上形象地交代了屈原离世地点与时间,深层意思是屈原名字永远与汨罗江紧密联络起来,永远与五月初五这个给人以精神力量端午节紧密联络起来。(2)既点出了端午节由来和习俗,更含蓄而深沉地写出了人们对屈原缅怀和崇敬之情。解析

这是文中两个含蓄句。对这两句话了解,要从表层意思和深层意思两个角度体会。第50页-51-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.“三联一依”了解主要词语含意第一“联”,联络词语所在句子内容及前后句。了解词语必须联络语境,做到“词不离句”,普通有暂时性词义词语、有特殊使用方法词语要这么来了解。第二“联”,联络作者写作时社会背景和意图了解词语含义。尤其是词语隐含意义。第三“联”,联络文章主题或作者情感态度琢磨词语含义。“联”目标在于能够分析含有双重含义或特殊含义词语,以及能够点明中心、明确文章主旨词语。一“依”。依靠修辞方法或描写手法、表现手法了解词义。为了突出表示效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。所以能够依靠修辞、描写手法了解作者要表示意思以及要到达效果。第51页-52-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.体会主要句子丰富含意依据上下文,搞清楚主要句子在上下文语境中功效和作用尤其主要。这个句子假如用了修辞,是形象表示,就需要揭示其原来意义,但这个原来意义一定隶属于句子所在段落观点;这个句子假如是材料句,那么它一定是作为论据去论证本段观点;这个句子假如在文中有过渡作用,则要分析其怎样承上,怎样启下。3.品味精彩语言表示艺术先要明确所赏析语句在文中位置,再结合语境赏析。赏析时,先要明确这个语句利用了什么艺术手法,再结合语句内容分析其表示效果。赏析时,要关注手法与内涵有机联络,不要架空分析,不要脱离文本作宽泛品评。艺术手法,应先考虑修辞方法,效果则要从文意表示、人物刻画、思想展现、情感抒发、对情节或结构作用等角度考虑。第52页-53-突破攻略典题突破提升攻略即时提升阅读下面文字,完成第1~2题。树上男爵

[意]卡尔维诺吃饭时,首席上端坐着我们父亲——隆多男爵。他头上戴着路易十四式假发,这像他许多物品一样已经过时。“怎么样?”父亲厉声问道。“不吃,还是不吃!”柯希莫把头扭向一边。“从饭桌上滚开!”这时柯希莫已经转过身去,背对着我们,正要走出餐室。我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他三角帽和佩剑。“我知道!”他朝花园跑去。第53页-54-突破攻略典题突破提升攻略即时提升我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栎树。他穿戴得非常整齐,是按照父亲要求打扮妥帖以后吃饭。尽管他只有十二岁,但头发上扑着粉,穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套,假如没有眼神里反叛,单从外形上看,他拥有不折不扣男爵气派。柯希莫向来厌恶煮熟蜗牛味道。就在他出走前几天,他让我和他一起把厨房里喂养蜗牛偷偷放走了。事情败露后,我们俩被关了三天禁闭。当我们再次回到餐桌上时,面对蜗牛汤和用蜗牛做主菜,父亲呵斥道:“你们要么吃下去,要么再被关进小房间!”我屈从了,开始吞咽那些软体动物。可柯希莫仍无法忍受,他愤恨里一定还包含着对我失望和抗议。圣栎树树枝向上伸到与餐室窗户相同高度,使得全家人都能看见他委屈和愤慨。第54页-55-突破攻略典题突破提升攻略即时提升“你在那里待腻了就会改变主意!”父亲从窗口探出身对他喊道。“我绝不会改变主意。”柯希莫已经爬上了树冠。“只要你下来,我就让你好看!”“我绝不下树!”他说到做到。他爬到圣栎树顶端,看到一片茂密丛林:葱郁花园尽头是一面山坡,边上种植着大片果树。沿果园往上,开始出现一片橄榄树,接着是一片松林,沿着山势向上伸展,望不到尽头。眼前景象让柯希莫惊喜不已,他发觉这确实是属于自己领地。只要树林一直相连,他就能够从一棵树上跳到另一棵树上,他就能够一直不下地,生活在树上。生活在树上不是件轻易事,当夜幕降临时候,柯希莫就意识到了这一点。他需要食物,需要保暖衣物和睡觉床板。幸好他还有我这个弟弟,尽管他还在生我气。第55页-56-突破攻略典题突破提升攻略即时提升而我为了请求他原谅,整个下午都守候在圣栎树树旁。一直到天黑,疲惫柯希莫才出现在圣栎树最下端枝丫上。“我要考验你,”他吞咽了几口我为他准备蛋糕,然后说,“你应该证实你是站在我这一边才行。”“你只管吩咐吧。”“你必须替我弄来一些绳子,长、坚固,还有被子、木板、木棒、钉子……”“你要在树上过夜吗?”柯希莫固执让父亲大人愈加愤恨。他决定不再让柯希莫因为感觉到我们关心而得意,准备坐等饥饿和夜间严寒将他驱赶下来。只有我知道,柯希莫是铁了心要待在树上了,而且,我哥哥表现出拗劲头中蕴藏着第56页-57-突破攻略典题突破提升攻略即时提升父亲错了。柯希莫自从爬上树后,就一直生活在树上,而且不再下来,也没有再回来。尽管我们焦虑地处处寻找,但没有发觉他踪迹。以后,一个住在山坡上人告诉我们,他看到一个肌肤黝黑、衣衫破旧、戴着三角帽男孩像猴子一样在树上跳蹿,越过山坡,到了另一边。我失声痛哭起来,那必定是我哥哥,我再也见不到他了。我男爵父亲一下子苍老了很多,他目光呆滞,说不出话来。我期待哥哥突然出现,可是,直到我长大、求学、结婚、生子,我都再也没有见过他。第57页-58-突破攻略典题突破提升攻略即时提升不过让我意想不到是,以后又有了柯希莫消息。来往旅人说,他们见过一个生活在树上人。他使一个凶残大盗爱上了艺术;他帮助小城建成了防火系统,挫败了土耳其海盗;他在法国大革命期间组织当地人发动革命,连拿破仑都慕名来造访他……我对这些传闻将信将疑,不过这最少说明,柯希莫还活在世上。我默默地期待,有一天他会回来。终于有一天,柯希莫真回来了,不过,此时他已是一个老人了。他依然生活在树上。他对我说:“许多年以来,我为一些连我自己都解释不清理想而活着,不过我做了一件好事情——生活在树上。因为想看清尘世,就应该同它保持必要距离。”我们家族墓地上竖起一块纪念他墓碑,上面刻着:“柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多:生活在树上——一直热爱大地——第58页-59-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.了解文中加点词语含义。(1)更深厚东西:

(2)升入天空:

参考答案

(1)①反抗父亲专断独行;②维护自己独立人格与尊严;③对未来人生探险欲望;④对理想坚定追求。(2)赞扬柯希莫,①理想高远;②人格高洁(灵魂高尚/超脱庸俗,不一样流合污);③事迹伟大;④祝福柯希莫天堂幸福。解析

(1)纵观情节可知,“更深厚东西”其实就是指柯希莫与众不一样品性,概括时以情节发展为次序,将柯希莫品性一一揭示即可。(2)“升入天空”表面上写柯希莫最终结局,其实是对他人品、理想、功劳赞美,同时也祝福柯希莫死后能够进入天堂。第59页-60-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.赏析小说开头画线部分。参考答案

①肖像描写、语言描写突出父亲保守与粗暴、专制;②语言描写、动作描写突出柯希莫倔强与反叛;③开篇就揭示父子冲突,推进小说情节向前发展;④悬念式开篇,激起读者一探终究阅读兴趣。解析

小说开头画线部分经过肖像描写、语言描写、动作描写展示了一幕父子激烈冲突场景,父亲保守、专制,儿子倔强、反叛跃然纸上。赏析时需要抓住冲突这一关键,去品味写作手法、人物形象以及在情节结构上作用。第60页-61-阅读下面文字,完成第1~2题。虚

拟

毕飞宇这个冬天尤其冷。祖父神情淡然,但手指头在动,是欲言又止那种动,祖父大限不远了,他要对我交代什么了。父亲看在眼里,退了出去。望着父亲背影,祖父很轻地咳了两声。我了解我祖父,祖父咳嗽大部分不是生理性,是他想说些什么,却不知道怎么说。作为物理老师儿子,父亲最有机会上大学;不过,祖父把时间全部给了学生,父亲在另外一所中学读书,父亲没有考上,祖父57个学生考中了31个,在当年,这是“放卫星”般天文数字。九月,省报记者把祖父故事写成一篇长文《春蚕到死丝方尽》。黑体通栏标题很吓人,还配了祖父一张标准像。第61页-62-祖父在享尽殊荣同时冷静下来了,突然就有了愧疚。他提议他儿子去补习。可父亲拒绝了“春蚕”提议:“忙你去吧。”父亲不是省油灯,他模仿祖父字迹给教育局长写了一封信,要求他给自己儿子安排一份工作,口吻酷似祖父。那些年,这么事求之不得呢。局长爽快地让父亲进了县教育局。一月后,祖父急急忙地来到了父亲办公室,他瘦小身体暴发出了雷霆般震怒:上补习班去!局长打圆场了:“教育局挺好……”祖父指着局长鼻尖:庸俗!鼠目寸光!一年之后,祖父做了校长,而教育局长有机会出任副县长了。在组织部人员面前,祖父重复了那六个字,教育局长功亏一篑,他委屈和愤懑落在了父亲头上。第62页-63-(1)父亲是祖父一块肿瘤,硬硬,一直长在祖父体内。祖父极少喝醉,不过,只要喝醉了,他都要来一次要求动作:跪在马桶前沿,对着马桶一口一个“对不起”,呕吐出来“对不起”毁掉了这一对父子,在未来几十年里