高考政治第一轮课时总复习4.12实现人生的价值新人教必修4省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课

课时41

│实现人生价值实现人生价值1/54

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│考纲考向概览考纲考向概览考纲概览1.人生价值：价值和价值观、价值观导向作用2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择客观依据、价值判断与价值选择社会历史性、价值判断与价值选择阶级性、价值冲突及评价标准3.价值创造与实现：价值实现方式、个人价值与社会价值统一2/54考向定位1.从知识考查看：试题立足于人生价值这一根本，重点考查价值观导向作用、价值判断与价值选择、人生价值内容与实现等2.从试题类型上看：选择题题型以表示类、启示类为主，价值观导向作用、价值判断与价值选择社会历史性、人生价值内容主要立足于材料信息解读。主观题题型以表示类、启示类、方法类为主，往往结合经典人物实现人生价值材料，考查考生对怎样实现人生价值了解课时41

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考纲考向概览3/54高考复习策略课时41

│高考复习策略1．立足课时结构：本课时主要以“人生价值”为根本，立足“是什么”，分析了什么是价值，人生价值内容、特点和评价；立足“为何”，分析了价值观导向作用，价值判断与价值选择特点及正确标准。立足“怎么样”，分析了怎样创造和实现人生价值。4/54课时41│高考复习策略2．立足单元与教材结构：唯物史观是价值观基础，价值观是唯物史观发展。明确了人民群众是历史创造者，所以要自觉站在最广大人民群众利益立场上，作出正确价值判断和价值选择。明确了社会和个人辩证统一关系，才会在个人与社会统一中实现人生价值。3．此课时关键在于凸显正确人生价值观，所以复习中要结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人生真正价值及怎样实现人生价值。5/54考点1

│人生价值考点1人生价值6/54考点1

│主干梳理

1．价值和价值观(1)价值：是指一事物对主体主动意义，即一事物所含有能够满足________属性和功效。【尤其提醒】哲学上价值往往是指某人或某物对社会作用大小或对社会生活存在意义和用处大小，与经济学中讲使用价值含有相同含义。经济学上价值是指凝结在商品中无差异人类劳动。哲学上价值与详细领域事物价值是普通与个别关系。主干梳理主体需要7/54考点1

│主干梳理(2)人生价值①含义：人价值就在于创造价值，就在于对社会___________，即经过自己活动满足自己所属社会、他人以及自己需要。②特点：人既是价值创造者，又是价值________。③标准：对一个人价值评价主要是看他_______。(3)价值观：人们在认识各种详细事物价值基础上，会形成对事物价值总看法和根本观点，这就是价值观。【尤其提醒】现阶段，我国主要有以下几个价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。责任和贡献享受者贡献8/54考点1

│主干梳理

2．价值观导向作用价值观作为一个社会意识，对社会存在含有重大反作用，对人们行为含有主要驱动、制约和导向作用。(1)价值观对人们认识世界和改造世界活动含有主要________。①价值观影响着人们对事物______________。②价值观影响着人们改造世界活动。(2)价值观对________选择含有主要导向作用。导向作用认识和评价人生道路9/54考点1

│主干梳理【尤其提醒】价值观导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路选择等方面导向作用；从性质来看，正确价值观含有主动导向作用，错误价值观含有消极导向作用。10/54考点1

│关键点探究正确了解个人价值与社会价值统一关键点探究关系社会价值个人价值区分含义个人对社会责任和贡献社会对个人尊重和满足表示人价值就在于创造价值，就在于对社会责任和贡献，即经过自己活动满足自己所属社会、他人以及自己需要。这是人真正价值经过自己活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人需要，自己同时也取得对应劳动酬劳，得到社会对自己价值认可，从而实现了本身满足11/54考点1

│关键点探究

关系社会价值个人价值区分地位个人对社会责任和贡献是第一位社会对个人尊重和满足处于隶属地位联络①人生价值两个方面是辩证统一，个人对社会责任和贡献，是实现人生价值基础和源泉，处于首要地位；社会对个人尊重和满足是实现人生价值基本前提和条件。②人生价值两个方面辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会贡献和责任，又不能否定社会对个人尊重和满足。人生价值实现必须从这两个方面关系中表示出来，缺一不可。③要认可人生价值多层次性。个人对社会贡献有大有小，因而人生价值也是多层次。而个人对社会贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面12/54考点1

│关键点探究【思维拓展】价值、价值观、人生价值比较比较价值价值观人生价值区分含义一事物对主体主动意义，即一事物所含有能够满足主体需要属性和功效人们在认识各种详细事物价值基础上，形成对事物价值总看法和根本观点包含个人对社会责任和贡献与社会对个人需要和满足两个方面，真正价值在于对社会责任和贡献13/54考点1

│关键点探究

比较价值价值观人生价值区分涵盖范围涵盖各个不一样领域事物价值，含有高度概括性和普遍性，属客观范围是对价值主观反应，属于主观范围只涵盖人生领域价值联络价值在人生领域详细表示就是人生价值。对事物价值总看法和根本观点形成价值观14/54考点1

│典题例练典题例练

1．[·嘉兴模拟]年9月23日，有诺贝尔奖“风向标”之称国际医学大奖——美国拉斯克奖将其年临床研究奖授予中国中医科学院终生研究员81岁屠呦呦，以表彰她发觉了青蒿素——一个治疗疟疾药品，在全球挽救了数百万人生命。这说明()①人素质越高，人生价值越大②人是价值创造者和享受者③实现人生价值关键在主观努力④个人价值与社会价值统一A．①②B．②④C．①②③D．②③④15/54[答案]D

[解析]本题考查人生价值相关知识。人生价值和个人素质相关，但这只是必要而非充分条件，①说法不严谨。材料意思是：中国中医科学院终生研究员81岁屠呦呦为社会作出了突出贡献，也得到了社会尊重与认可，故②③④符合题意。[点拨]关于人生价值，考生要将人生价值两方面内容及评价与人生价值创造与实现结合起来全方面把握。考点1

│典题例练16/54考点2

│价值判断与价值选择考点2价值判断与价值选择17/54考点2

│主干梳理

1．价值判断与价值选择客观依据(1)价值判断与价值选择：对事物能否满足主体需要，以及满足程度作出判断，称为________。人们价值选择是在价值判断基础上作出。

【尤其提醒】区分事实判断和价值判断关键在于是否表达人需要与事物属性之间关系。主干梳理价值判断18/54考点2

│主干梳理(2)客观依据。①各种价值判断和价值选择是在社会实践基础上形成。人们选择目标能否实现，实现程度怎样，取决于人们认识是否符合社会发展____________。②树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵照社会发展客观规律，走历史必由之路。2．价值判断与价值选择社会历史性(1)社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和________改变而不一样。

客观规律条件19/54考点2

│主干梳理(2)意义：有利于我们正确评价历史和现实中各种________，预防简单化和片面化倾向；有利于我们价值观念与时俱进，从而作出正确价值判断，进行正确价值选择。【尤其提醒】价值判断与价值选择社会历史性是主观与客观详细历史统一详细表达。3．人们社会地位不一样，需要不一样，价值判断和价值选择也就不一样。在阶级社会中，价值判断和价值选择含有________。4．价值冲突及评价标准(1)价值冲突原因阶级性价值观念20/54考点2

│主干梳理

①价值判断与价值选择，往往会________。人们认识事物角度不一样，对其价值评价也会不一样。②人们站在不一样________，就会有不一样价值观，就会作出不一样价值判断和价值选择。(2)评价标准①最高价值标准：自觉站在最广大人民立场上，把________利益作为最高价值标准。②最高价值追求：牢靠树立____________思想，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高价值追求。人民群众因人而异为人民服务立场上21/54考点2

│关键点探究1．人生价值判断与价值选择特点

关键点探究社会历史性阶级性价值判断和价值选择会因时间、地点和条件改变而不一样①在阶级社会中，价值判断和价值选择含有阶级性②人们社会地位不一样，需要不一样，价值判断和价值选择就不一样③人们认识事物角度不一样，对其价值评价也会不一样差异性原因人们社会地位、人们认识事物角度、人们所站立场、时间、地点和条件22/54考点2

│关键点探究

2.怎样作出正确价值判断和价值选择(1)作出正确价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵照社会发展客观规律，走历史必由之路。(2)把握价值判断和价值选择社会历史性，有利于我们正确评价历史和现实各种价值观念，预防简单化和片面化倾向；有利于我们价值观念与时俱进，从而作出正确价值判断和价值选择。(3)自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢靠树立为人民服务思想，把献身人民事业，维护人民利益作为自己最高价值追求。23/54考点2

│关键点探究【思维拓展】(1)正确区分价值判断和价值选择普通标准、最高标准和详细标准①作出正确价值判断和价值选择要恪守两个标准，一是要自觉遵照社会发展客观规律，二是要自觉站在最广大人民立场上。这是价值判断和价值选择普通标准。②我们要自觉地站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢靠树立为人民服务思想。③“三个代表”主要思想、社会主义初级阶段基本路线、“三个有利于”等是作出正确价值判断、价值选择详细标准。24/54考点2

│关键点探究(2)正确认识“真理标准”和“价值标准”关系①区分：“真理标准”是说“真不真”或“真与假”问题，判断标准是经过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”问题，判断标准是看其是否符合社会发展规律和人类根本利益。②联络：“真理标准”和“价值标准”是内在统一。对一个详细事物判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”价值判断问题。25/54考点2

│典题例练典题例练

2．[·广东卷]幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱占有、幸福是贡献喜悦等观点。分析这些幸福观，正确理论出发点是()①价值判断和价值选择必定含有社会历史性②价值判断和价值选择必定含有阶级性③社会价值观主导者从来属于人民群众④正确幸福观才是美好生活航标A．①②B．①④C．②③D．③④26/54

[答案]B

[解析]在阶级社会里，价值判断和价值选择才含有阶级性，排除②。价值观含有阶级性，不一样社会价值观主导者也不一样，故③错误。①④表述正确，且符合题意。故选B项。

[点拨]价值观是世界观主要组成部分和表现。幸福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等等都属于价值观主要部分。考点2

│典题例练27/54考点2

│典题例练

3．下面漫画《超常发挥》(作者：盖桂保)给我们哲学启示是()A．要坚持在实践中锻炼和提升认识能力B．要满怀必胜信念勇敢地接收挫折与考验C．要善于经过量积累去实现事物质改变D．要树立正确价值观并作出正确价值选择28/54考点2

│典题例练[答案]D

[解析]回答漫画题最主要是读懂漫画说明意思。从所给四幅漫画中能够看出，漫画讽刺了拜金主义价值取向，从哲学角度启示我们要坚持正确价值判断和价值选择，树立正确金钱观。故选D项。A、C项与题旨无关，B项不是哲理。[点拨]关于“价值判断和价值选择”命题方式。利用价值判断和价值选择特点分析一些详细价值判断和价值选择存在差异原因；利用价值判断和价值选择客观依据来分析某种详细价值判断和价值选择存在正确性，或者分析我们应该怎样作出价值判断和价值选择。29/54考点3

│价值创造与实现考点3价值创造与实现30/54考点3

│主干梳理

1．价值实现方式(1)在劳动和________中创造价值。(2)在_________________统一中实现价值。

【尤其提醒】强调在个人与社会统一中实现人生价值，并不否定追求人个性发展。不过这种个性不应表现为人怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会独特贡献方式。主干梳理贡献个人与社会

31/54考点3

│主干梳理(3)在砥砺自我中走向成功①实现人生价值，需要充分发挥____________，需要顽强拼搏、自强不息精神。②实现人生价值，需要努力发展自己才能，全方面提升本身素质。③实现人生价值，需要有坚定理想信念，需要有正确________指导。【尤其提醒】关于价值实现与创造应从根本路径、客观条件、主观条件三个角度去了解和把握。主观能动性价值观32/54考点3

│主干梳理2．个人价值与社会价值统一(1)人对社会责任和贡献，即个人社会价值。人价值就在于________，就在于对社会责任和贡献，即经过自己活动满足自己所属社会、他人以及自己需要。这是人真正价值。(2)人价值另一个方面在于经过自己活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人需要，同时自己也取得对应劳动酬劳，得到社会对自己价值认可，从而实现了本身满足。人生价值两个方面中，个人对社会责任和贡献是第一位，即人生真正价值在于对社会贡献。创造价值33/54考点3

│关键点探究全方面了解人生价值关键点探究含义人价值就在于创造价值，就在于对社会责任和贡献，即经过自己活动满足自己所属社会、他人以及自己需要特点人既是价值创造者，又是价值享受者。人经过自己活动，满足了他人和社会需要，同时也得到了社会对自己价值认可，从而实现了对自我满足评价人生真正价值在于对社会责任和贡献。对一个人价值评价，主要是看他贡献，最根本是对社会发展和人类进步事业贡献34/54考点3

│关键点探究实现在劳动和贡献中创造价值。主动投身于为人民服务实践，是实现人生价值必由之路，也是拥有幸福人生根本路径(实践是根本路径)在个人与社会统一中实现价值。社会提供客观条件是人们实现人生价值基础。只有正确处理好个人与集体、个人与社会关系，才能在贡献中实现自己价值(客观条件是基础)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息精神；需要努力发展才能，全方面提升个人素质；需要有坚定理想信念，需要有正确价值观指导(主观条件)35/54考点3

│关键点探究

【思维拓展】怎样实现人生价值(1)树立正确价值观，遵照社会发展客观规律，作出正确价值判断和价值选择。(2)主动参加社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民利益立场上。(3)在劳动和贡献中创造价值，主动投身于为人民服务实践。36/54考点3

│关键点探究(4)正确处理个人与社会关系，在个人和社会统一中实现价值。(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己才能，全方面提升个人素质；树立坚定理想信念。37/54考点3

│典题例练典题例练

4．[·江苏卷]云南省原保山地委书记杨善洲，在位时，他一直廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心尽力为老百姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造数万亩森林无偿交给国家。杨善洲行为()①践行了中国共产党宗旨②表达了共产党员先锋模范作用③反应了公民权利和义务是统一④表明了只有在劳动和贡献中才能实现人生价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④38/54

[答案]B

[解析]本题考查知识点是中国共产党性质和宗旨、人生价值及其实现。题干材料主要讲述云南省原保山地委书记杨善洲在位时、退休后、辞世前为国、为民作出贡献。他以实际行动践行了党宗旨，表达了党员先锋模范作用，故①②表述符合题意。材料中并未提到杨善洲权利和义务，故③表述不符合题意。杨善洲为国、为民作出了贡献，实现了人生价值，故④表述符合题意。考点3

│典题例练39/54[点拨]关于“价值创造和实现”命题方式。通常是给出一则经典人物实现人生价值材料，然后让我们分析“该人物是怎样实现人生价值”“该人物实现人生价值历程对我们实现人生价值启示”等。普通而言，我们应该从“在劳动和贡献中创造价值”“在个人与社会统一中实现价值”“在砥砺自我中走向成功”这三个角度分析。考点3

│典题例练40/54►易错点1不能正确了解人生价值内涵

1．闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你脂膏，不息地流向人间，培出慰藉花儿，结成高兴果子。”从这句诗中我们能够看出()A．要实现人生价值必须放弃个人利益B．人生价值在于对社会责任和贡献C．精神贡献比物质贡献更可贵D．人生价值实现必须以社会对个人尊重和满足为前提课时41

│本课错题清零本课错题清零41/54

[点拨]人生真正价值在于对社会责任和贡献，但并不意味着实现人生价值必须放弃个人利益。人生价值两个方面是不可分割，但贡献是索取前提和基础。

[答案]B

[解析]从闻一多先生诗句中“不息地流向人间”可知B与材料相符，A、C、D说法均是错误。课时41

│本课错题清零42/54课时41

│本课错题清零►易错点2价值判断与价值选择因人而异，没有客观标准

2．当前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民工打工观念相比，“养家糊口”不再是他们生活唯一目标，“工作归工作，生活是生活”认知，使得他们更重视节假日休息。这说明()A．价值判断和价值选择含有社会历史性B．社会意识含有反作用C．价值判断和价值选择正确是否，没有客观标准D．社会存在性质决定社会意识性质43/54

[点拨]人们认识事物角度不一样，对其价值判断就不一样。不过价值判断和价值选择正确是否，有一个根本衡量尺度，那就是，是否自觉站在最广大人民群众立场上，是否把人民群众利益作为最高价值标准。

[答案]A

[解析]新生代农民工不再将“养家糊口”作为生活唯一目标，他们在工作同时，更重视节假日休息，这一改变表达了价值判断和价值选择社会历史性。C错误。B、D不符合题意。课时41

│本课错题清零44/54►易错点3只有客观条件充分，才能实现人生价值3．有位哲学家说过，生存是一个伟大使命，每一个人都不是“法定幸运人”。生命价值在于奋斗，奋斗使生命更含有价值。一个幸运人应该是经过奋斗为社会作出贡献人。这说明()A．经过奋斗，每个人都能够为社会作出贡献B．实现人生价值必须全方面提升个人素质C．实现人生价值必须发挥自己主观能动性，自强不息，奋力拼搏D．实现人生价值必须树立正确价值观课时41

│本课错题清零45/54

[点拨]人生价值实现需要社会提供一定客观条件，良好而必要客观条件为人们实现人生价值提供了基本确保，但即使客观条件不充分，也能够实现人生价值。我们努力发挥主观能动性，不停创造出新客观条件，一样能够实现人生价值。

[答案]C

[解析]生命价值在于奋斗，奋斗使生命更含有价值，故C符合题意。A说法绝对。B、D不符合题意。课时41

│本课错题清零46/541．漫画《这并不是胜利》告诫我们()①要树立正确价值观②办事情要立足整体统筹全局③要集中力量处理主要矛盾④主观能动性发挥要遵照客观规律A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④课时41

│教师备用习题教师备用习题47/54

[答案]D

[解析]漫画表现是人与自然要友好发展，改造自然要遵照客观规律，所以①②④都符合题意，③在材料中没表达出来。课时41

│教师备用习题48/54